Η Αικατερίνη Νιζάμη είναι Σύμβουλος Εκπαίδευσης, νηπιαγωγός και ερευνήτρια με μακρόχρονη πορεία στον χώρο της προσχολικής αγωγής και της συναισθηματικής εκπαίδευσης. Είναι απόφοιτη της Σχολής Νηπιαγωγών Θεσσαλονίκης, κάτοχος πτυχίου από το Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών του Α.Π.Θ. και έχει πραγματοποιήσει μεταπτυχιακές σπουδές στο Πανεπιστήμιο Tor Vergata της Ρώμης, με ειδίκευση στις Συναισθηματικές και Συγκινησιακές Δυναμικές στην Εκπαίδευση. Η διπλωματική της εργασία είχε θέμα: «Θετική Ψυχολογία στο Νηπιαγωγείο».Έχει εκπαιδευτεί στις θεωρίες της Πολλαπλής Νοημοσύνης του Gardner, στη σχολική ψυχολογία, στην σεξουαλική διαπαιδαγώγηση, στην διαπολιτισμική αγωγή και στην ενσυνείδητη χρήση των Τ.Π.Ε. Είναι πιστοποιημένη εκπαιδεύτρια ενηλίκων, συγγραφέας παιδικών παραμυθιών και εισηγήτρια σε πολυάριθμα συνέδρια και επιμορφωτικά σεμινάρια για εκπαιδευτικούς.Η κ. Νιζάμη έχει αφιερώσει τη ζωή και την καριέρα της στην προώθηση της συναισθηματικής αγωγής στην προσχολική εκπαίδευση, αξιοποιώντας εργαλεία όπως το κουκλοθέατρο, το παραμύθι και τις τέχνες. Το συγγραφικό της έργο , με παραμύθια που θίγουν θέματα όπως η αποδοχή της διαφορετικότητας και η πρόληψη της παιδικής κακοποίησης, χρησιμοποιείται ως εκπαιδευτικό υλικό σε σχολεία της Ελλάδας.Μαζί της εξερευνούμε ένα από τα πιο καίρια ζητήματα της σύγχρονης παιδικής ηλικίας: τη σχέση των παιδιών με τις οθόνες. Αναλύουμε πώς η υπερβολική έκθεση σε ψηφιακό περιεχόμενο επηρεάζει την ανάπτυξη του παιδικού εγκεφάλου, τις κοινωνικές δεξιότητες και τη σχολική επίδοση. Συζητάμε πότε η χρήση μετατρέπεται σε κατάχρηση, τι είναι ο “ψηφιακός αυτισμός” και πώς μπορεί η παθητική παρακολούθηση να εμποδίσει την εμπέδωση της γνώσης.Η Αικατερίνη μάς προσφέρει πρακτικές στρατηγικές για το πώς να θέσουμε υγιή όρια στη χρήση της οθόνης, να αναγνωρίσουμε τα σημάδια υπερβολής και ,το πιο σημαντικό, να καλλιεργήσουμε ουσιαστικούς δεσμούς με τα παιδιά μας. Ένα επεισόδιο-εργαλείο για κάθε γονιό, εκπαιδευτικό και επαγγελματία που έχει επαφή με παιδιά.
