Explore every episode of the podcast SIM Moove
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| #21 Comment utiliser la ludopédagogie en simulation en santé ? Garry Laudren | 08 Sep 2026 | 00:52:49 | |
Comment utiliser le jeu pour former les professionnels de santé sans perdre de vue les objectifs pédagogiques ? Dans l'épisode 21 de Sim Moove, Fouad Marhar reçoit Garry Laudren, psychologue social, infirmier anesthésiste, ingénieur ludopédagogique, formateur et coordinateur paramédical de la recherche. La ludopédagogie ne consiste pas simplement à rendre une formation plus amusante. Elle utilise les mécanismes du jeu pour favoriser l’engagement, la coopération, la prise de décision et l’apprentissage actif. Encore faut-il partir de l’objectif pédagogique plutôt que du jeu que l’on aimerait utiliser. Un escape game spectaculaire, rempli de cadenas, d’énigmes et de lumière noire peut être très divertissant… sans nécessairement produire l’apprentissage recherché. L’épisode aborde notamment : • la définition de la ludopédagogie en santé ; Garry Laudren revient également sur la conception d’un escape game destiné aux équipes de médecine d’urgence. Cette démarche repose sur plusieurs étapes : constituer une équipe de conception, déterminer les objectifs pédagogiques, transformer ces objectifs en mécaniques de jeu, identifier les ressources nécessaires, construire le briefing et le débriefing, puis tester le dispositif. Le jeu ne remplace donc ni l’ingénierie pédagogique ni la simulation. Il constitue une modalité supplémentaire permettant de créer un environnement dans lequel les participants peuvent explorer, collaborer, se tromper et recevoir un retour sur leurs actions. Le jeu peut réunir ces conditions, à condition que sa conception reste alignée avec l’apprentissage attendu. Une activité ludique réussie n’est pas celle qui fait seulement dire aux participants : « C’était vraiment sympa. » C’est celle qui leur permet aussi de comprendre ce qu’ils ont appris et comment ils pourront le réutiliser dans leur pratique. Un épisode destiné aux formateurs en simulation, professionnels de santé, ingénieurs pédagogiques et responsables de centres qui souhaitent intégrer le jeu, la gamification ou les escape games dans leurs formations. Sim Moove est un podcast consacré à celles et ceux qui font vivre la simulation en santé. Une émission animée par Fouad Marhar. P.S. Cadeau de notre invité, de la lecture, des refs Brougère, G. (2005). Jouer / Apprendre. Paris: Économica. Caillois, R. (1958). Les jeux et les hommes. Gallimard. Goffman, E., & Joseph, I. (2009). Les cadres de l’expérience. Paris: de Minuit. Henriot, J. (1989). Sous couleur de jouer : La métaphore ludique. Paris: J. Corti. Laudren, G., & Niggel, A. (2024). Ludopédagogie en santé. Vuibert Le Breton, R. (2018). Design narratif : Scénario et expérience de jeu. Sauvé, L., & Kaufman, D. (Éd.). (2010). Jeux et simulations en éducatifs : Études de cas et leçons apprises. Québec, Québec: Presses de l’Université du Québec. Nous y ajoutons volontier Ingrassia, P.L., Franc, J.M. & Carenzo, L. A novel simulation competition format as an effective instructional tool in post-graduate medical education. Adv Simul 2018 Actionable Gamification: Beyond Points, Badges and Leaderboards, Yu-kai Chou | |||
| #20 Comment réussir un programme de simulation en santé ? Les 7 piliers Fouad Marhar | 19 May 2026 | 00:52:06 | |
Comment réussir un programme de simulation en santé ? Dans ce 20e épisode, Fouad Marhar prend seul le micro pour synthétiser les enseignements de 20 experts francophones. Sept piliers structurent un programme efficace et durable. Cet épisode est le point d’entrée de Sim Moove : commencez ici, puis approfondissez chaque thème avec les conversations indiquées.
Par où commencer ? Identifiez le besoin réel, définissez les objectifs, choisissez la modalité la plus simple permettant de les atteindre, préparez le débriefing et décidez comment évaluer les résultats. David Gaba rappelle que la simulation est une technique, pas une technologie : la cohérence pédagogique reste le moteur. Cet épisode s’adresse aux formateurs, facilitateurs, SimTechs, responsables de centres, enseignants, chercheurs et décideurs. Sim Moove est le podcast francophone consacré à celles et ceux qui font vivre la simulation en santé. Une émission animée par Fouad Marhar. | |||
| #19 Comment former jusqu’à 500 étudiants par jour en simulation ? L’équipe SIMMAR | 26 Mar 2026 | 01:09:24 | |
Comment un centre de simulation peut-il former jusqu’à 500 étudiants au cours d’une même journée sans sacrifier la qualité pédagogique ? Dans ce dix-neuvième épisode de Sim Moove, Fouad Marhar se rend à Marseille pour rencontrer le trio féminin qui fait fonctionner SIMMAR : Aurélie Daumas, directrice médicale, Magali Delfino et Carine Garcia, qui portent ensemble la stratégie, la pédagogie et l’organisation opérationnelle du centre. SIMMAR — Simulation Médicale Marseille — est placé sous la gouvernance conjointe d’Aix-Marseille Université et de l’Assistance Publique–Hôpitaux de Marseille. Avec ses 3 200 m², ses 41 salles et son importante capacité d’accueil, il constitue l’un des plus grands centres francophones de simulation en santé. L’épisode aborde notamment : • la création et le développement du centre SIMMAR ; La performance de SIMMAR ne repose pas seulement sur sa surface, ses mannequins ou le nombre de salles disponibles. Elle résulte d’un système dans lequel la gouvernance, les équipes pédagogiques, les personnels techniques et l’administration travaillent autour d’une organisation commune. Magali Delfino revient notamment sur la formation des formateurs et sur la nécessité de diffuser une véritable culture de la simulation. Carine Garcia montre tout ce que l’expérience pédagogique doit à un travail opérationnel souvent invisible. Aurélie Daumas explique comment une direction médicale claire permet de relier les besoins universitaires, hospitaliers et institutionnels. Le statisticien William Edwards Deming rappelait qu’un système parfaitement conçu pour produire certains résultats continuera généralement à produire ces résultats. SIMMAR en offre une démonstration concrète : former à grande échelle ne repose pas sur quelques personnes héroïques, mais sur des processus robustes et une équipe complémentaire. Un épisode destiné aux responsables de centres, formateurs, personnels techniques, universités et établissements de santé qui souhaitent développer leur capacité de formation tout en maintenant une exigence pédagogique élevée. Sim Moove est un podcast consacré à celles et ceux qui font vivre la simulation en santé. Une émission animée par Fouad Marhar. | |||
| #18 Comment apprendre un geste clinique en voyant comme un expert ? Maxime Ros | 10 Feb 2026 | 01:05:43 | |
Comment apprendre un geste clinique en observant exactement ce que voit l’expert ? Dans ce dix-huitième épisode de Sim Moove, Fouad Marhar reçoit son ami et ancien camarade de faculté de médecine, Maxime Ros, neurochirurgien, chercheur, entrepreneur et cofondateur de Keyros Medica. Lorsqu’un étudiant observe une intervention depuis l’extérieur, son angle de vue est rarement celui de l’opérateur. Les mains peuvent masquer le geste, certains détails restent invisibles et le raisonnement de l’expert demeure souvent implicite. C’est à partir de cette difficulté que Maxime Ros a développé une approche fondée sur la vue à la première personne — First Person View. L’apprenant peut ainsi observer une procédure depuis le point de vue du professionnel qui la réalise, étape après étape. L’épisode aborde notamment : • les limites de l’observation traditionnelle d’un geste clinique ; La valeur de cette approche ne repose pas uniquement sur le casque de réalité virtuelle. Un tutoriel en première personne peut être consulté sur un smartphone, un écran ou dans un environnement immersif. L’essentiel réside dans la qualité du point de vue, la décomposition du geste et l’alignement avec l’objectif d’apprentissage. Cette démarche prolonge les travaux d’Albert Bandura sur l’apprentissage par observation : voir un modèle agir peut soutenir l’acquisition, à condition que l’apprenant puisse identifier les actions pertinentes, les organiser mentalement puis les mettre lui-même en pratique. Voir comme un expert ne suffit donc pas à devenir expert. Mais cela peut rendre accessibles des informations qui restent habituellement cachées derrière son épaule, ses mains ou ses années d’expérience. Un épisode destiné aux formateurs, professionnels de santé, concepteurs pédagogiques et responsables d’établissements qui souhaitent utiliser la vidéo immersive et la réalité virtuelle pour enseigner les gestes cliniques. Sim Moove est un podcast consacré à celles et ceux qui font vivre la simulation en santé. Une émission animée par Fouad Marhar. | |||
| #17 Comment débriefer une erreur sans juger l’apprenant ? Denis Oriot | 19 Dec 2025 | 00:58:11 | |
Comment débriefer une erreur sans juger l’apprenant ni renoncer à l’exigence pédagogique ? Dans ce dix-septième épisode de Sim Moove, Fouad Marhar reçoit Denis Oriot, pédiatre, formateur et véritable référence francophone du débriefing en simulation en santé. Auteur, avec Guillaume Alinier, du livre « Le débriefing clé en main », Denis Oriot propose de dépasser le simple retour sur la performance. Un débriefing ne consiste pas uniquement à identifier ce qui n’a pas fonctionné : il doit permettre de comprendre les raisonnements, les perceptions et les contraintes qui ont produit les actions observées. L’épisode aborde notamment : • la différence entre feedback et débriefing ; Lorsqu’un participant commet une erreur, le premier réflexe du formateur peut être de la corriger immédiatement. Mais cette correction ne révèle pas nécessairement les informations perçues, les hypothèses formulées ou les priorités retenues au moment de l’action. L’Advocacy-Inquiry permet d’exposer une observation et son interprétation, puis d’interroger le raisonnement du participant. Le facilitateur ne renonce pas à son expertise : il l’utilise avec transparence et curiosité pour conduire une véritable investigation cognitive. Cette approche rejoint les travaux de Jenny Rudolph et de ses collègues : un débriefing ne peut pas être entièrement dépourvu de jugement, mais les jugements du facilitateur peuvent être rendus explicites, discutables et utiles à l’apprentissage. L’idée centrale défendue par Denis Oriot est puissante : l’erreur est physiologique. La faillibilité appartient au fonctionnement humain. Cela ne signifie ni que toutes les erreurs sont acceptables ni qu’elles doivent rester sans conséquence. Cela signifie qu’une culture exclusivement fondée sur le blâme empêche souvent d’en comprendre les mécanismes et d’en prévenir la répétition. Un épisode destiné aux formateurs, facilitateurs, responsables de centres et professionnels de santé qui souhaitent conduire des débriefings plus rigoureux, plus curieux et plus utiles à la sécurité des patients. Sim Moove est un podcast consacré à celles et ceux qui font vivre la simulation en santé. Une émission animée par Fouad Marhar. | |||
| #16 Quel est le rôle du technicien en simulation (SimTech) ? Lucas Denoyel | 15 Oct 2025 | 00:50:44 | |
Quel est le rôle du technicien en simulation, aussi appelé SimTech, dans un centre de simulation en santé ? Dans ce seizième épisode de Sim Moove, Fouad Marhar reçoit Lucas Denoyel, spécialiste technique à SimULyon et l’une des figures de la reconnaissance et de la professionnalisation des personnels techniques en simulation francophone. Le technicien en simulation ne se contente pas de faire fonctionner les mannequins. Il intervient dans la préparation des séances, la régie audiovisuelle, l’informatique, la maintenance, le moulage, la logistique et parfois directement dans la conception des scénarios. L’épisode aborde notamment : • les différents profils des personnels techniques en simulation ; Lucas Denoyel explique pourquoi il préfère parler de « personnels techniques » : il n’existe pas un seul profil de technicien. Informaticiens, ingénieurs biomédicaux, spécialistes audiovisuels, logisticiens ou professionnels du moulage peuvent apporter des compétences très différentes à un centre. Le personnel technique réduit également la charge cognitive du formateur. Lorsque la technique, la régie et la logistique sont anticipées, celui-ci peut se concentrer sur l’observation des participants, la facilitation et le débriefing. La collaboration doit donc commencer avant la séance. Un scénario imaginé sans concertation technique peut être irréalisable, inutilement complexe ou mal aligné avec les capacités du simulateur. Le principe KISS — Keep It Simple — reste souvent le meilleur allié de l’équipe. Lucas revient également sur la création à Lyon du Diplôme universitaire des spécialistes techniques de la simulation en santé et sur le développement d’une véritable communauté francophone de professionnels via le réseau SoFraSimS. Un épisode destiné aux techniciens, SimTechs, responsables de centres, formateurs et institutions qui souhaitent mieux organiser leurs activités et reconnaître celles et ceux qui permettent aux simulations de fonctionner réellement. Car derrière une séance parfaitement fluide se trouve rarement un miracle. Il y a généralement un personnel technique arrivé avant tout le monde. Sim Moove est un podcast consacré à celles et ceux qui font vivre la simulation en santé. Une émission animée par Fouad Marhar. | |||
| #15 Comment les neurosciences transforment-elles la simulation en santé ? Médéric Descoins | 02 Sep 2025 | 00:49:46 | |
Dans ce quinzième épisode de Sim Moove, Fouad Marhar reçoit son ami Médéric Descoins, docteur en neurosciences, chercheur au CHU de La Réunion et figure centrale du développement de la simulation en santé dans l’océan Indien. Médéric Descoins possède un profil rare : il ne se contente pas d’utiliser la simulation pour former. Il cherche à comprendre ce qui se passe réellement chez l’apprenant lorsqu’il observe une situation, prend une décision, exécute un geste, rencontre une difficulté ou reçoit un feedback. L’épisode aborde notamment : • les liens entre neurosciences et simulation en santé ; Ce travail trouve aujourd’hui un prolongement particulièrement ambitieux avec REUNISIM, le futur Centre de simulation et de formation en santé de La Réunion. Implanté à Saint-Pierre, au cœur de la zone TechSud, ce bâtiment de près de 5 000 m² doit réunir des espaces de formation, des plateaux de simulation haute fidélité et des moyens dédiés à la recherche et à l’innovation. Il donnera une nouvelle dimension au travail construit depuis plusieurs années par Médéric et l’ensemble de l’équipe réunionnaise. REUNISIM ne représente donc pas simplement un centre plus grand ou mieux équipé. Le projet porte une vision : faire de La Réunion un territoire de référence pour la formation, la recherche et l’innovation en simulation en santé dans l’océan Indien. Comme le rappelait Kurt Lewin, « rien n’est plus pratique qu’une bonne théorie ». Médéric en propose une démonstration très concrète : utiliser les neurosciences non pour décorer les formations avec quelques images de cerveau, mais pour mieux comprendre et concevoir les apprentissages. Un épisode destiné aux formateurs, chercheurs, responsables de centres et professionnels qui souhaitent découvrir comment les sciences cognitives peuvent contribuer à une simulation plus rigoureuse, plus mesurable et plus efficace. Sim Moove est un podcast consacré à celles et ceux qui font vivre la simulation en santé. Une émission animée par Fouad Marhar. | |||
| #14 Formateur ou facilitateur en IFSI : quelle posture adopter ? Guillaume Decormeille | 08 Aug 2025 | 00:49:10 | |
Quelle posture adopter pour faciliter réellement l’apprentissage des étudiants en IFSI ? Dans ce quatorzième épisode de Sim Moove, Fouad Marhar rencontre Guillaume Decormeille, infirmier de réanimation, formateur en IFSI, chercheur en psychologie cognitive et expert en simulation en santé. Guillaume Decormeille raconte comment son parcours clinique, pédagogique et scientifique l’a conduit à faire évoluer sa conception du rôle de formateur. Enseigner ne consiste pas seulement à transmettre un contenu correctement préparé : il faut créer les conditions permettant aux étudiants de réfléchir, d’expérimenter, de se tromper et de construire leurs connaissances. L’épisode aborde notamment : • le passage d’une posture de sachant à celle de facilitateur ; Être facilitateur ne signifie pas disparaître ou laisser les étudiants apprendre seuls. Le formateur conserve une intention, une expertise et une responsabilité pédagogique. Mais au lieu de remplir les têtes, il organise les situations, guide le raisonnement et fournit le feedback nécessaire à la progression. Cette posture rejoint les travaux de Carl Rogers : faciliter l’apprentissage consiste moins à imposer un chemin qu’à créer un environnement dans lequel l’apprenant peut s’engager activement. Un épisode destiné aux formateurs en IFSI, professionnels de santé, responsables pédagogiques et enseignants qui souhaitent faire évoluer leur posture sans abandonner leur expertise. Sim Moove est un podcast consacré à celles et ceux qui font vivre la simulation en santé. Une émission animée par Fouad Marhar. | |||
| #13 Comment créer un centre de simulation au Maroc et à Dubaï ? Youness Zidoun | 26 Jun 2025 | 00:49:09 | |
Comment créer et développer un centre de simulation en santé au Maroc ou à Dubaï ? Dans ce treizième épisode de Sim Moove, Fouad Marhar reçoit Youness Zidoun, ingénieur informatique, PhD, CHSE et CHSOS, dont le parcours montre que la simulation en santé ne repose pas uniquement sur les professionnels issus du soin. De Casablanca à Dubaï, Youness Zidoun raconte comment il a participé à la création et au développement de centres et de programmes de simulation. Son expérience relie la technologie, l’ingénierie pédagogique, la gestion de projet et l’adaptation aux réalités institutionnelles et culturelles. L’épisode aborde notamment : • la création d’un centre de simulation à partir de zéro ; Créer un centre de simulation ne consiste pas simplement à commander des mannequins et à aménager des salles. Il faut aligner les objectifs pédagogiques, les compétences de l’équipe, les processus techniques, les ressources disponibles et les besoins réels de l’établissement. Un épisode destiné aux responsables de centres, formateurs, SimTechs, ingénieurs et porteurs de projets qui souhaitent structurer ou développer une activité de simulation en santé. Sim Moove est un podcast consacré à celles et ceux qui font vivre la simulation en santé. Une émission animée par Fouad Marhar. | |||
| #12 Comment standardiser le jeu des patients simulés ? Quentin Menard | 20 May 2025 | 00:50:06 | |
Comment standardiser le jeu des patients simulés sans perdre son authenticité ? Dans ce douzième épisode de Sim Moove, Fouad Marhar reçoit Quentin Menard, comédien professionnel et patient simulé ayant participé à près de 1 800 simulations. Lorsque plusieurs patients simulés interprètent le même rôle, les apprenants doivent être confrontés à des situations comparables. Mais la standardisation ne consiste pas nécessairement à répéter chaque phrase de manière identique. Elle consiste surtout à proposer des réponses cohérentes, équitables et adaptées aux actions de chaque participant. L’épisode aborde notamment : • la préparation et la standardisation des rôles ; Quentin défend une idée essentielle : un patient simulé n’est pas un simple outil mis à disposition du formateur. C’est un partenaire pédagogique capable de contribuer à la conception, à l’observation et à l’amélioration des activités. Il explique également comment protéger les comédiens confrontés de manière répétée à des situations de souffrance, de maladie ou de conflit. La fidélité du scénario ne devrait jamais être obtenue au prix de la sécurité émotionnelle de celles et ceux qui l’incarnent. Un épisode destiné aux formateurs, responsables d’ECOS et équipes souhaitant professionnaliser leur programme de patients simulés. Sim Moove est un podcast consacré à celles et ceux qui font vivre la simulation en santé. Une émission animée par Fouad Marhar. | |||
| #11 Comment utiliser la simulation pour attirer les futurs soignants ? Camille Lalonde Gagnon | 18 Apr 2025 | 00:41:11 | |
Comment utiliser la simulation pour attirer les futurs professionnels de santé ? Dans ce onzième épisode de Sim Moove, Fouad Marhar reçoit Camille Lalonde Gagnon, responsable du Centre d’apprentissage et de simulation du Centre hospitalier de l’Université de Montréal. Camille présente l’Académie de la relève en santé, un programme immersif permettant à des jeunes de 15 à 17 ans de découvrir différents métiers de la santé grâce à la simulation. Pendant plusieurs jours, les participants explorent des gestes techniques, des situations cliniques, la réanimation et le travail en équipe. L’objectif n’est pas d’en faire prématurément des professionnels, mais de leur donner une représentation plus concrète et plus juste des métiers auxquels ils pourraient se destiner. L’épisode aborde notamment : • la simulation comme outil d’orientation professionnelle ; Camille partage également son regard de spécialiste du management et de l’amélioration continue. Son parcours montre qu’un centre de simulation peut bénéficier d’un leadership qui ne soit pas exclusivement clinique. Comme l’aurait apprécié Donald Schön, l’apprentissage prend ici forme dans l’action : les jeunes ne découvrent pas seulement un métier par une brochure, mais en essayant, en observant et en réfléchissant à l’expérience. Un épisode destiné aux responsables de centre, managers hospitaliers et institutions confrontées aux enjeux d’attractivité des métiers de la santé. Sim Moove est un podcast consacré à celles et ceux qui font vivre la simulation en santé. Une émission animée par Fouad Marhar. | |||
| #10 Quel est le rôle d’un patient simulé en formation en santé ? Émilie Launay Bobillot | 19 Feb 2025 | 00:45:11 | |
Quel est le rôle d’un patient simulé dans la formation des professionnels de santé ? Dans ce dixième épisode de Sim Moove, Fouad Marhar reçoit Émilie Launay Bobillot, comédienne professionnelle, patiente simulée et formatrice de patients simulés depuis plus de quinze ans. Un patient simulé ne vient pas simplement « jouer un malade ». Il contribue à créer une situation pédagogique crédible, reproductible et suffisamment authentique pour permettre aux participants de travailler leur communication, leur raisonnement clinique et leurs compétences relationnelles. L’épisode aborde notamment : • la différence entre acteur et patient simulé ; Émilie rappelle qu’une performance spectaculaire n’est pas nécessairement une bonne performance pédagogique. Pleurer, crier ou impressionner les apprenants n’a de valeur que si cela sert l’objectif d’apprentissage. Le patient simulé n’est donc ni un accessoire ni un mannequin particulièrement bavard. Il est un partenaire pédagogique qui doit comprendre le scénario, les objectifs, le niveau de standardisation attendu et les limites émotionnelles du rôle. Un épisode destiné aux formateurs, responsables de programmes, comédiens et professionnels souhaitant intégrer des patients simulés dans leurs activités. Sim Moove est un podcast consacré à celles et ceux qui font vivre la simulation en santé. Une émission animée par Fouad Marhar. | |||
| #9 Quel rôle un ingénieur biomédical peut-il jouer en simulation ? Guillaume Alinier | 19 Feb 2025 | 00:40:05 | |
Quel rôle un ingénieur biomédical peut-il jouer dans la simulation en santé ? Dans ce neuvième épisode de Sim Moove, Fouad Marhar reçoit Guillaume Alinier, ingénieur biomédical, chercheur, auteur et expert international de la simulation en santé. Son parcours montre que la simulation ne constitue pas un territoire réservé aux professionnels de santé. Les ingénieurs peuvent contribuer à la conception des simulateurs, à l’organisation des centres, à la recherche, au développement des programmes pédagogiques et à la coordination de projets internationaux. L’épisode aborde notamment : • la conception d’un simulateur médical à faible coût ; Guillaume Alinier revient également sur la rédaction du livre Le Débriefing clé en main avec Denis Oriot et sur la place du partage des connaissances dans le développement de la communauté francophone. Son parcours rappelle que la qualité d’un programme dépend moins du métier d’origine de ses membres que de la complémentarité de leurs compétences. La simulation est précisément intéressante parce qu’elle oblige la clinique, l’ingénierie, la pédagogie et l’organisation à apprendre à travailler ensemble. Un épisode destiné aux ingénieurs biomédicaux, SimTechs, responsables de centre et professionnels souhaitant construire une carrière internationale dans la simulation. Sim Moove est un podcast consacré à celles et ceux qui font vivre la simulation en santé. Une émission animée par Fouad Marhar. | |||
| #8 Comment développer un programme hospitalier de simulation ? Julien Bellanger | 25 Nov 2024 | 00:32:26 | |
Comment développer un programme hospitalier de simulation en santé ? Dans ce huitième épisode de Sim Moove, Fouad Marhar reçoit Julien Bellanger, infirmier anesthésiste, chercheur en sciences de l’éducation et responsable des opérations de simulation au Centre Hospitalier de Luxembourg. Julien Bellanger raconte comment un projet encore embryonnaire est devenu, en deux ans, un programme capable de proposer plus de 3 000 heures de formation par simulation. L’épisode aborde notamment : • le rôle déterminant du soutien de la direction ; Cette expérience montre qu’un programme durable ne commence pas nécessairement par un grand centre ou une collection de mannequins. Il commence souvent par un porteur de projet identifié, des objectifs clairs et une institution qui lui donne du temps pour agir. Julien partage également les difficultés rencontrées, les premiers ajustements techniques et les choix ayant permis au programme de changer progressivement d’échelle. Un épisode destiné aux responsables pédagogiques, cadres et professionnels qui souhaitent lancer ou structurer un programme de simulation au sein d’un établissement de santé. Sim Moove est un podcast consacré à celles et ceux qui font vivre la simulation en santé. Une émission animée par Fouad Marhar. Erratum : Julien a été formé dans le cadre du certificat universitaire de Liège et non de l’Université Libre de Bruxelles que je cite dans la discussion. Dans les deux cas, ce sont des amis de Sim Moove et on salue le travail qu’il accomplissent | |||
| #7 Comment la simulation en santé évolue-t-elle dans le monde ? Jean-François Ringeval | 10 Sep 2024 | 00:42:59 | |
Comment la simulation en santé évolue-t-elle dans le monde ? Dans ce septième épisode de Sim Moove, Fouad Marhar reçoit Jean-François Ringeval, infirmier militaire de formation et professionnel de la simulation depuis plus de vingt ans. De ses débuts dans le service de santé des armées à ses fonctions internationales chez CAE Healthcare puis Elevate Healthcare, Jean-François Ringeval partage ce que ses rencontres et ses déplacements lui ont appris sur le développement de la simulation. L’épisode aborde notamment : • les différences entre les modèles de simulation selon les pays ; La conversation montre qu’aucun pays ne détient à lui seul le mode d’emploi universel de la simulation. Les contextes, les moyens et les organisations diffèrent, mais certaines constantes apparaissent : équipes compétentes, coopération, curiosité et capacité à apprendre des autres. Un épisode destiné aux professionnels qui souhaitent comprendre les tendances internationales, développer leur carrière ou inscrire leur programme dans une communauté plus large. Sim Moove est un podcast consacré à celles et ceux qui font vivre la simulation en santé. Une émission animée par Fouad Marhar, en collaboration avec SIMZINE. | |||
| #6 Comment intégrer le débriefing clinique dans la pratique quotidienne ? Méryl Paquay | 22 Jul 2024 | 00:31:02 | |
Comment intégrer le débriefing clinique dans la pratique quotidienne des équipes de soins ? Dans ce sixième épisode de Sim Moove, Fouad Marhar reçoit Méryl Paquay, infirmière, chercheuse au CHU de Liège et spécialiste du débriefing clinique routinier. Le débriefing clinique transpose certaines compétences développées en simulation directement dans les unités de soins. Après une situation réelle, l’équipe peut revenir de manière structurée sur les faits, partager ses perceptions, comprendre ce qui a influencé ses actions et identifier des pistes d’amélioration. L’épisode aborde notamment : • la différence entre débriefing de simulation et débriefing clinique ; Méryl Paquay explique comment les compétences d’écoute, de questionnement et de facilitation acquises en simulation peuvent devenir des ressources pour le management clinique. Comme l’écrivait Markus Rall, le débriefing peut déterminer la réussite ou l’échec d’une séance de simulation. Cet épisode pousse le raisonnement plus loin : ces conversations structurées peuvent également aider les équipes à apprendre de leur activité quotidienne. Un épisode destiné aux formateurs, cadres de santé et professionnels souhaitant développer une culture d’apprentissage directement sur le lieu de soin. Sim Moove est un podcast consacré à celles et ceux qui font vivre la simulation en santé. Une émission animée par Fouad Marhar, en collaboration avec SIMZINE. | |||
| #5 Comment développer les ECOS et la simulation au Maroc ? Ahmed Rhassane El Adib | 13 Jun 2024 | 00:33:17 | |
Comment développer les ECOS et la simulation en santé au Maroc ? Dans ce cinquième épisode de Sim Moove, Fouad Marhar s’est déplacé au congrès de MoroccoSim pour rencontrer le Pr Ahmed Rhassane El Adib, médecin anesthésiste-réanimateur et pionnier de la simulation en santé au Maroc. Ahmed Rhassane El Adib retrace un parcours commencé avec les programmes internationaux de l’American Heart Association. Il explique comment ces premières expériences ont contribué au développement de la simulation entre Marrakech et Casablanca, puis à son intégration progressive dans la formation des professionnels et des étudiants en santé. L’épisode aborde notamment : • l’histoire de la simulation en santé au Maroc ; La conversation montre qu’un programme de simulation ne se développe pas uniquement grâce aux équipements. Il nécessite des formateurs, une organisation, des partenariats et une vision pédagogique suffisamment solide pour survivre aux effets de mode. Un épisode destiné aux formateurs, responsables universitaires et professionnels qui souhaitent structurer la simulation ou mettre en place des ECOS dans leur établissement. Sim Moove est un podcast consacré à celles et ceux qui font vivre la simulation en santé. Une émission animée par Fouad Marhar, en collaboration avec SIMZINE. | |||
| #4 Comment créer un centre de simulation en santé ? Pierre Rostini | 06 May 2024 | 00:39:02 | |
Dans ce quatrième épisode de Sim Moove, Fouad Marhar reçoit le Dr Pierre Rostini, médecin en soins critiques et figure historique du développement de la simulation à Marseille. Pierre Rostini retrace la naissance d’un programme commencé avec un premier mannequin haute fidélité, une petite équipe et beaucoup d’apprentissage sur le terrain. Il explique comment ce projet s’est progressivement structuré jusqu’à la création de Simulation Marseille, fruit d’une collaboration entre Aix-Marseille Université et l’Assistance publique–Hôpitaux de Marseille. L’épisode aborde notamment : • les premières étapes de création d’un centre de simulation ; Pierre Rostini présente une conception de la simulation fondée sur la bienveillance, l’apprentissage à partir de l’expérience et l’amélioration collective. La conversation revient également sur une étude randomisée publiée dans le JAMA en 2018. Elle évaluait un programme multimodal comprenant notamment de la simulation et observait une réduction du stress professionnel chez des infirmiers de réanimation. La simulation n’était donc pas l’unique composante de l’intervention, mais elle participait à une démarche organisationnelle plus large. Un épisode utile pour les responsables pédagogiques, professionnels de santé et dirigeants qui souhaitent transformer une initiative locale en programme institutionnel durable. Sim Moove est un podcast consacré à celles et ceux qui font vivre la simulation en santé. Une émission animée par Fouad Marhar, en collaboration avec SIMZINE | |||
| #3 Comment déployer la simulation en santé au Maroc ? Mohammed Mouhaoui | 19 Mar 2024 | 00:27:58 | |
Comment déployer durablement la simulation en santé au Maroc ? Dans ce troisième épisode de Sim Moove, Fouad Marhar reçoit le Pr Mohammed Mouhaoui, médecin anesthésiste-réanimateur, président de MoroccoSim et coordinateur de diplômes universitaires consacrés à la simulation en santé au Maroc. Cette conversation, enregistrée pendant la Healthcare Training and Innovation Conference, retrace le développement rapide de la simulation dans le pays. Mohammed Mouhaoui partage son expérience de la structuration d’une communauté nationale, de la formation des professionnels et de la création de collaborations entre établissements. L’épisode aborde notamment : • le développement de la simulation en santé au Maroc ; Comme l’a montré David Gaba, la simulation doit être comprise comme une technique pédagogique plutôt que comme une simple technologie. Son développement dépend donc moins de l’accumulation d’équipements que d’une vision commune, de formateurs compétents et d’un réseau capable de partager ses pratiques. Un épisode destiné aux formateurs, responsables pédagogiques et dirigeants qui souhaitent développer un programme ou une communauté de simulation en santé. Sim Moove est un podcast consacré à celles et ceux qui font vivre la simulation en santé. Une émission animée par Fouad Marhar, en collaboration avec SIMZINE et SimEdita. | |||
| #2 Comment former les formateurs en simulation en santé ? Cécile Monteil | 26 Feb 2024 | 00:30:21 | |
Comment former les formateurs en simulation en santé ? Dans ce deuxième épisode de Sim Moove, Fouad Marhar reçoit la Dre Cécile Monteil, médecin aux urgences pédiatriques de l’hôpital Robert-Debré, formatrice en simulation et ancienne directrice médicale du centre iLumens. Former un professionnel de santé ne consiste pas seulement à maîtriser un scénario ou un simulateur. Le formateur doit apprendre à créer un environnement psychologiquement sûr, conduire un débriefing constructif et préserver la confiance des participants tout en maintenant un niveau d’exigence élevé. Cécile Monteil partage son parcours dans la simulation, son expérience de la formation des formateurs et son engagement en faveur de la simulation in situ. Elle explique également comment ces séances peuvent révéler des problèmes organisationnels concrets : disposition du matériel, circulation de l’information, communication de l’équipe ou préparation aux situations critiques. L’épisode aborde notamment : • la différence entre expertise clinique et compétence pédagogique ; Une conversation essentielle pour les professionnels qui souhaitent devenir formateurs, structurer une équipe pédagogique ou développer durablement un programme de simulation en santé. Sim Moove est un podcast consacré à celles et ceux qui font vivre la simulation en santé. Une émission animée par Fouad Marhar, en collaboration avec SIMZINE et SimEdita. Nous avons parlé de quelques études qui montrent de manière translationnelle le bénéfice de la simulation en santé sur les apprenants: - *[Pezel T, Dreyfus J, Mouhat B, et al. Effectiveness of Simulation-Based Training on Transesophageal Echocardiography Learning: The SIMULATOR Randomized Clinical Trial. JAMA Cardiol. 2023;8(3):248–256. doi:10.1001/jamacardio.2022.5016](https://jamanetwork.com/journals/jamacardiology/article-abstract/2800011)* mais aussi sur les patients et les soignants: - *[El Khamali R et al. Effects of a Multimodal Program Including Simulation on Job Strain Among Nurses Working in Intensive Care Units: A Randomized Clinical Trial. JAMA. 2018](https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/30357264/)* - *[Barsuk JH, McGaghie WC, Cohen ER, O'Leary KJ, Wayne DB. Simulation-based mastery learning reduces complications during central venous catheter insertion in a medical intensive care unit. Crit Care Med. 2009](https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/19885989/)* Et enfin, quelques conseils lectures gentiment partagés par notre invitée: - Communication non violente, Marshall Rosenberg - Eviter les erreurs médicales grâce à la simulation, Olivier et Sylvie Angel Pour toute information complémentaire sur notre invitée du jour vous pouvez consulter son Site internet ou son profil Linkedin | |||
| #1 Comment se former pour devenir expert en simulation en santé ? Clément Buléon | 16 Jan 2024 | 00:29:34 | |
Dans ce premier épisode de Sim Moove, Fouad Marhar reçoit Clément Buléon, médecin anesthésiste-réanimateur, enseignant et chercheur en simulation en santé. Son parcours commence en 2006 avec des moyens modestes et un mannequin rudimentaire. Il participe ensuite à la création du centre de simulation de Caen, se forme auprès de plusieurs pionniers francophones puis découvre au Center for Medical Simulation de Boston une approche qui transformera profondément sa manière d’enseigner et de débriefer. Cet échange permet d’explorer :
L’expertise ne naît donc pas d’une certification isolée. Elle se construit par la pratique, l’observation, le feedback, les rencontres et l’analyse régulière de son propre travail — un parcours très proche du praticien réflexif décrit par Donald Schön. 🎧 Découvre Sim Moove, le podcast francophone consacré aux acteurs et aux pratiques de la simulation en santé. Une émission animée par Fouad Marhar, produite en collaboration avec SIMZINE | |||