Par : Lorie Thibault, Mélissa Pépin, Aaron Rubio, Nader Samra & Rayanne Abdi
Dans notre enregistrement audio, nous aborderons le sujet de la prĂ©vention de la dĂ©linquance chez les adolescents. Pour parvenir Ă suggĂ©rer des solutions en lien avec ce sujet, nous avons jugĂ© pertinent dâexpliciter le concept de dĂ©linquance et des diffĂ©rentes formes quâelle peut prendre. Pour que nos solutions proposĂ©es soient plausibles, nous avons Ă©galement exprimĂ© certains besoins Ă©motionnels des adolescents. En effet, en ciblant ces diffĂ©rents problĂšmes il est possible de mieux comprendre certaines rĂ©actions ou actions quâils peuvent avoir et donc proposer des solutions mieux adaptĂ©es. Par la suite, nous expliquons Ă©galement ce quâest une âȘbonneâ« prĂ©vention, câest-Ă -dire, comment elle doit prendre forme et ĂȘtre installĂ©e et quel public vise-t-elle (les adolescents directement, leurs parents, leurs amis, leur Ă©coleâŠ).
Suggestion dâoutils et de ressources :
Brendgen, Mara et autres. (2001). Reactive and proactive aggression: Predictions to physical violence in different contexts and moderating effects of parental monitoring and caregiving behavior. Journal of Abnormal Child Psychology, vol. 29, no 4, p. 293 Ă 304.
Brochu, S. Brunelle, N. & Plourde, C. (2016). Drogue et criminalitĂ©. Une relation complexe. QuĂ©bec: Les Presses de lâUniversitĂ© de MontrĂ©al.