La fabrique du savoir – Details, episodes & analysis

Economie et écologie ont beau rimer, ces disciplines ne recouvrent pas les mêmes réalités, pas les mêmes ambitions. Difficile de concilier à la fois consommation, libre-échange, compétitivité et préservation de la biodiversité, diminution des gaz à effet de serre ou suppression des pesticides.

Alors, peut-on continuer de produire, tout en protégeant notre planète ? Comment et à quel niveau agir ? C’est le sujet du cinquième et dernier volet de « La fabrique du savoir » (saison 3), un podcast du Monde réalisé en partenariat avec l’Institut Balanitès, une ONG qui promeut le travail des scientifiques autour de la Grande Muraille verte au Sahel.

Avec :
-Sylvie Ferrari, professeure en économie écologique et membre du laboratoire Bordeaux Sciences économiques, une unité mixte de recherche rattachée au CNRS et à l’Université de Bordeaux ;
-Luc Doyen, directeur de Recherche au CNRS, membre du Centre d’Economie de l’Environnement de Montpellier (CEEM), spécialiste de bioéconomie ;
-Abdou Ka, anthropologue de l’alimentation, maître de conférences à l’Université de Ziguinchor au Sénégal.

Retrouvez tous les épisodes de "La fabrique du savoir" ici.

Crédits :
« La fabrique du savoir » est un podcast écrit et animé par Joséfa Lopez pour Le Monde. Réalisation : Eyeshot. Identité graphique : Mélina Zerbib. Partenariat : Sonia Jouneau, Victoire Bounine. Partenaire : Institut Balanitès.

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Animaux empaillés, papillons sous cloche, fleurs séchées, fossiles, pierres et métaux rares : d’abord exposées dans les cabinets de curiosité, les collections naturalistes sont aujourd’hui présentes dans les allées des musées d’Histoire naturelle. Si elles peuvent sembler désuètes, ces collections revêtent pourtant une importance primordiale pour comprendre le passé et envisager le futur de la planète.

Comment sont constituées ces collections ? Que faut-il conserver et dans quelles conditions ? Comment les faire évoluer et comment les analyser ? C’est le sujet de ce quatrième épisode de « La fabrique du savoir » (saison 3), un podcast du Monde réalisé en partenariat avec l’Institut Balanitès, une ONG qui promeut le travail des scientifiques autour de la Grande Muraille verte au Sahel.

Avec :
-Violaine Nicolas-Colin, enseignante-chercheuse et responsable de collection pour plusieurs groupes de petits mammifères au Muséum d’Histoire naturelle de Paris, et directrice de l’Institut de Systématique, Evolution, Biodiversité (CNRS) ;
-Sidi Mohamed Seck, enseignant-chercheur à l’UFR des Sciences de la Santé de l’Université Gaston Berger de Saint-Louis au Sénégal ;
-Papa Ibnou Ndiaye, maître de conférences, enseignant chercheur à l’Université Cheikh Anta Diop de Dakar (Sénégal), et codirecteur de l’Observatoire Homme-Milieux International Tessékéré.

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Crédits :
« La fabrique du savoir » est un podcast écrit et animé par Joséfa Lopez pour Le Monde. Réalisation : Eyeshot. Identité graphique : Mélina Zerbib. Partenariat : Sonia Jouneau, Victoire Bounine. Partenaire : Institut Balanitès.

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Des eaux stagnantes – idéal pour les moustiques – et c’est une épidémie de paludisme qui se développe. Des forêts coupées, une forte urbanisation et ce sont des chauves-souris, dérangées, qui viennent contaminer des mammifères. Une utilisation abusive d’antibiotiques et ce sont des virus résistants qui se développent. Environnement, santé et société sont intimement liés. Pour comprendre comment certaines maladies apparaissent et nous touchent, il peut être utile de prendre du recul et considérer le monde qui nous entoure dans sa globalité. C’est ce qu’on appelle « l’écologie de la santé ». Comment les transformations de notre environnement et l’évolution de nos modes de vie peuvent-elles avoir un impact sur notre santé ? Comment apprendre à vivre avec le vivant ?

Au micro de la journaliste Joséfa Lopez, Serge Morand, biologiste, écologue de la santé au CNRS, à l’IRD et au CIRAD et expert au sein du programme One Health, Delphine Destoumieux-Garzon, directrice de recherche et biologiste au CNRS, spécialiste des interactions hôte-pathogène-environnement, et Patrick Mavingui, microbiologiste et directeur de recherche au CNRS à l’université de La Réunion, spécialiste des maladies tropicales.

« La fabrique du savoir » est un podcast écrit et animé par Joséfa Lopez pour Le Monde. Réalisation : Eyeshot. Identité graphique : Mélina Zerbib. Partenariat : Sonia Jouneau, Victoire Bounine. Partenaire : Espace Mendès France de Poitiers.

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Après une saison 1 consacrée à la place des sciences dans la société, découvrez la saison 2 de « La fabrique du savoir ». Toujours en partenariat avec l’Espace Mendès France de Poitiers (EMF), le podcast du Monde s’intéresse cette fois-ci aux problématiques auxquelles le continent africain est confronté. Préservation de la biodiversité, gestion de l’eau, maintien de la sécurité alimentaire, maîtrise de l’hygiène et lien entre environnement et santé… découvrez cinq nouveaux épisodes, enregistrés à l’occasion de l’université d’été de la Grande muraille verte organisée par l’EMF à Poitiers, diffusés du 29 août au 2 septembre sur Lemonde.fr et les plates-formes de podcast. Au micro de la journaliste Joséfa Lopez, spécialistes et acteurs de terrain de France et d’Afrique échangent pour comprendre le monde d’aujourd’hui et construire celui de demain.

« La fabrique du savoir » est un podcast écrit et animé par Joséfa Lopez pour Le Monde. Réalisation : Eyeshot. Identité graphique : Mélina Zerbib. Partenariat : Sonia Jouneau, Victoire Bounine. Partenaire : Espace Mendès France de Poitiers.

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En améliorant les connaissances dont l’homme dispose, la science lui permet d’accroître sans cesse sa maîtrise sur son environnement, facilite son quotidien, améliore sa condition. Mais ces progrès peuvent amener à se poser une question : sont-ils vraiment souhaitables pour les humains et jusqu’à quel point ?

Pour éviter des dérives, chaque nouvelle avancée nous oblige donc – nous, êtres humains – à fixer des limites, des garde-fous, et définir par des choix ce qui fait de nous des hommes pourvus d’une réflexion et d’une éthique. En clair, définir ce qui fait justement notre humanité.

Comment articuler et faire cohabiter progrès et humanité ? Comment les scientifiques imaginent-ils le monde de demain ? Quel rôle joue l’éthique dans les sciences ? C’est le sujet de ce cinquième épisode de la série de podcasts « La fabrique du savoir », produite en partenariat avec l’Espace Mendès France de Poitiers.

Pour en parler, Michel Brunet, paléontologue et paléoanthropologue, auteur de découvertes majeures comme celle du premier australopithèque, Abel, et du plus ancien homininé, Toumaï ; Catherine Bréchignac, physicienne, présidente du CNRS de 2006 à 2010 et présidente du Haut Conseil des biotechnologies en 2009-2010 ; et Pierre Corvol, médecin, chercheur en biologie et président de l’Académie des sciences depuis 2019.

Un épisode écrit, animé et coproduit par Joséfa Lopez pour Le Monde. Réalisation : Eyeshot. Identité graphique : Mélina Zerbib. Partenariat : Sonia Jouneau, Victoire Bounine. Partenaire : Espace Mendès France.

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Blouse blanche, tube à essai, formules mathématiques. Pour certains, ces mots peuvent raviver des souvenirs plus ou moins désagréables selon leur appétence pour les sciences. Et, mettons les pieds dans le plat, il semblerait que ce soit très répandu. Les élèves français ne seraient en effet globalement pas très bons en sciences. Tout juste au-dessus de la moyenne des pays de l’Organisation de coopération et de développement économiques, avec des résultats qui ne cessent de baisser, selon l’enquête PISA de cette dernière.

Certes, tous les élèves ne deviendront pas ingénieurs, astronautes ou chercheurs. Mais comprendre la science ne se limite pas à cela. Car notre quotidien nécessite souvent d’avoir quelques notions scientifiques pour comprendre, par exemple, les enjeux de la conquête de Mars, ce qu’est un ARN messager dans le cas du Covid-19 ou les enjeux du réchauffement climatique. Alors pourquoi ce retard à l’école ? Comment relancer l’intérêt pour les matières scientifiques ? Doit-on revoir la façon d’enseigner les sciences ? C’est le sujet de ce quatrième épisode de la série de podcasts « La fabrique du savoir », produite en partenariat avec l’Espace Mendès France de Poitiers.

Pour en parler, Ange Ansour, cofondatrice des Savanturiers – un programme éducatif qui promeut l’éducation par la recherche, aux niveaux national et international –, Estelle Blanquet, présidente de la commission enseignement de la Société française de physique et maîtresse de conférences en didactique des sciences à l’institut national supérieur du professorat et de l’éducation de l’académie de Bordeaux, et Marie-Thérèse Lehoucq, professeure de physique-chimie en lycée et présidente de l’Union des professeurs de physique et de chimie.

Un épisode écrit, animé et coproduit par Joséfa Lopez pour Le Monde. Réalisation : Eyeshot. Identité graphique : Mélina Zerbib. Partenariat : Sonia Jouneau, Victoire Bounine. Partenaire : Espace Mendès France.

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Naviguer entre les disciplines. Faire dialoguer les sciences – de la physique à la médecine, en passant par les mathématiques ou l’astronomie. Mettre en commun des recherches et des découvertes. C’est ce qu’on appelle « l’interdisciplinarité ».

Face à la complexité croissante du monde, à l’éclatement de la connaissance et à la pluralité des savoirs, cette collaboration semble intéressante, voire nécessaire. Mais est-ce si facile de faire travailler des scientifiques ensemble ? Dans quelle mesure est-ce utile ? Et comment doit s’opérer cette interdisciplinarité ? C’est le sujet de ce premier épisode de la série de podcasts « La fabrique du savoir », produite en partenariat avec l’Espace Mendès France de Poitiers.

Pour en parler, Jean Jouzel, paléoclimatologue et vice-président du GIEC de 2002 à 2015, Valérie Delattre, archéo-anthropologue à l’Inrap, et Jean-Louis Yengué, géographe et professeur des universités à Poitiers.

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La colonisation de Mars, le réchauffement climatique, la relance du nucléaire civil, le déploiement de la 5G ou encore la gestion de la crise sanitaire. Les sciences s’immiscent dans de nombreux sujets qui marquent l’actualité et notre quotidien. Et pourtant elles sont souvent absentes ou mal traitées dans les médias. Trop complexes, ennuyeux et mal maîtrisés par ceux qui doivent en parler, les sujets scientifiques sont parfois sacrifiés au profit de sujets plus sensationnalistes.

Pourtant, à l’ère des réseaux sociaux et des théories du complot, le rôle des médias dans la diffusion de l’information scientifique est devenu un véritable enjeu pour la qualité du débat public. Alors, quelle place pour les sciences à la télévision, dans les journaux, à la radio ou sur Internet ? Comment en parler correctement et intéresser le grand public ? C’est le sujet de ce deuxième épisode de la série de podcasts « La fabrique du savoir », produite en partenariat avec l’Espace Mendès France de Poitiers.

Pour en parler, Pierre Barthélémy, journaliste scientifique au Monde et auteur du blog « Passeur de sciences », Julien Picard-Monnet, directeur de publication et directeur du développement du magazine d’actualité scientifique en ligne Curieux !, et Léa Bello, docteure en géophysique et vulgarisatrice scientifique pour les chaînes YouTube du Monde, le Vortex, Avides de recherche et Zeste de science pour le CNRS.

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« La communauté scientifique ». Avec la pandémie de Covid-19, le grand public n’a eu de cesse d’entendre cette expression. Un gage de crédibilité et de sérieux pour, d’un côté, justifier telle ou telle décision publique et, de l’autre, accepter de les accepter. Mais – car il y a un « mais » – cette même communauté scientifique n’échappe pas à la défiance généralisée qui touche l’ensemble des institutions.

Alors, comment resserrer les liens et renouer le dialogue entre la science et la société ? Comment les scientifiques peuvent-ils parler au grand public et surtout réussir à se faire comprendre ? Y a-t-il de nouvelles façons de transmettre des connaissances ? C’est le sujet de ce premier épisode de la série de podcasts « La Fabrique du savoir », produite en partenariat avec l’Espace Mendès France de Poitiers.

Pour en parler, Denis Savoie, astronome, spécialisé en histoire des sciences, actuellement conseiller scientifique à Universcience, Cécile Michaut, journaliste scientifique, autrice de Vulgarisation scientifique, mode d’emploi, et Marc Paccalin, doyen de la faculté de médecine et de pharmacie de Poitiers, chef du service gériatrie du CHU de Poitiers et membre du pôle info-santé (un partenariat entretenu depuis 1993 entre le CHU de Poitiers et l’Espace Mendès-France).

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L'aventure scientifique est fascinante. Elle s'immisce dans notre quotidien, façonne notre humanité. 

De la colonisation de mars au réchauffement climatique, en passant par la 5G, l'ARN messager ou les pesticides, elle est partout. Sans forcément que nous nous en rendions compte.  

Mais comment les sciences dialoguent-elles entre elles et avec le grand public ? Quelle place pour l'information scientifique dans les médias ? Et comment enseigner les sciences à l'école ?

Autant de questions auxquelles répondent scientifiques et experts dans "La fabrique du savoir", un podcast réalisé par Le Monde, en partenariat avec l'Espace Mendès France, disponible sur toutes les plateformes de podcasts et sur lemonde.fr.

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