Face aux transformations du monde du travail, Yannig Raffenel, expert en innovation pédagogique, propose de repenser la formation en plaçant l'apprenant au centre. Cet entretien explore trois axes clés : l'importance des compétences humaines, la centralité de l'apprenant, et la nécessité d'une diversité et d'une inclusion renforcées. Découvrez comment ces piliers peuvent révolutionner l'apprentissage.
Yannig Raffenel, président de EdTech France, nous explique pourquoi repenser la formation en plaçant l'apprenant au centre, en valorisant les smart skills et soft skills, et en intégrant pleinement la diversité et l'inclusion devient aujourd'hui une nécessité.
Pour Yannig Raffenel, une formation efficace repose sur la centralité de l'apprenant. Il ne s'agit plus de concevoir des programmes éducatifs en fonction des besoins des entreprises ou des contraintes institutionnelles. L'apprenant doit être placé au cœur du processus, avec des dispositifs de formation adaptés à ses spécificités et à ses besoins.
La formation n'a de sens que si elle permet une véritable montée en compétences. Celle-ci ne se mesure pas seulement par des évaluations de fin de formation, mais par l'impact concret sur la capacité de l'apprenant à appliquer ce qu'il a appris. Il est crucial de créer des environnements d'apprentissage où l'apprenant est actif, engagé et en interaction avec les autres. Apprendre par l'action, la coopération, et l'échange d'idées est la clé pour ancrer durablement les connaissances.
Les évolutions du marché du travail montrent que les compétences techniques seules ne suffisent plus. Selon l'OCDE, les compétences les plus recherchées dans les années à venir seront la créativité, la communication, la coopération, et l'esprit critique, en plus de la résolution de problèmes complexes. Ces "smart skills" et "soft skills" sont les piliers de l'employabilité future.
Yannig insiste sur l'intégration de ces compétences dans tous les aspects de la formation. Elles ne doivent pas se limiter à des modules isolés, mais être développées dans chaque activité pédagogique. Créer des situations où les apprenants collaborent, innovent, et résolvent des problèmes ensemble leur permet de s'adapter à un monde de plus en plus complexe tout en stimulant l'innovation.
