Esteban Galán presenta un programa de entrevistas a investigadores y profesionales de la comunicación. El objetivo es pasar un buen rato mientras conocemos el trabajo que se hace desde los principales centros de investigación en comunicación. La revolución en la comunicación que hemos vivido ha cambiado el mundo y nuestra manera de relacionarnos. Transmedia es un programa que explora esta nueva realidad gracias a los profesionales e investigadores de la comunicación que generosamente comparten con nosotros sus vivencias. Buscamos, siempre con una sonrisa, las claves para comunicar de manera efectiva. Social media, storytelling, audiovisual 2.0, big data, realidad virtual, branded content o gamificación son algunos de los apasionantes temas que nos encanta tratar en este podcasT.
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Transmedia is a podcasT with interviews to communication and professional researchers. The goal is to have fun while we find out the highlights from the main research labs. The communication revolution has changed the world and our way of relating each other. Transmedia explores this new scenario with a smile, looking for the main keys to communicate today in an effective way. Social Media, storytelling, transmedia, cross-media, audiovisual 2.0, big data, virtual reality, branded content or gamification are some of the exciting topics that we are happy to deal with in this Transmedia podcasT.
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Esteban Galán
Universitat Jaume I de Castelló (Spain)
Research Group ITACA-UJI
http://orcid.org/0000-0001-8718-0937
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143. Desde la Biblioteca de Arequipa con Enrique Briceño
Thursday, July 30, 2026 • Duration 44:07
143. Desde la Biblioteca de Arequipa con Enrique Briceño ¿Puede una biblioteca ser el motor de una sociedad? Conversamos con Enrique Briceño, director de la Biblioteca de la Universidad Católica de San Pablo en Arequipa, sobre la identidad de la "República Independiente" de Arequipa, una ciudad que se define por su mestizaje, su orgullo y su fe. Desde la digitalización de archivos sobre la abolición de la esclavitud hasta la mítica colección de Sabine MacCormack, Briceño nos explica cómo el pasado no está guardado bajo llave, sino que respira a través del Ayni y la Minka. Descubre por qué el derecho y la educación son las columnas de una nación que se niega a olvidar quién es mientras conduce —literalmente— hacia el futuro. Tres aprendizajes fundamentales Arequipa como "Isla" y Crisol: La geografía de Arequipa (entre el desierto y los volcanes) forjó un carácter independiente y una identidad orgullosamente mestiza. Como dice Briceño, el arequipeño es un "obrero campesino que crece alrededor de su iglesia", donde el mestizaje es un valor indisoluble: si quitas lo andino o lo hispano, dejas de ser peruano. El Ayni y la Minka no son piezas de museo: La reciprocidad y el trabajo comunitario son lógicas vivas que sostienen la sociedad. Se manifiestan en el cooperativismo actual, en la ayuda mutua para construir una casa o en las inversiones de los matrimonios andinos. Briceño advierte que cuando el Imperio Inca abandonó estos criterios de reciprocidad, comenzó su declive; hoy, son esenciales para la cohesión social. La Biblioteca como custodia del pensamiento vivo: Más que depósitos de libros, las bibliotecas son espacios donde el pensamiento de autores y estudiosos permanece activo. En la era de la inteligencia artificial, el bibliotecario actúa como curador y guardián de la cultura, asegurando que la información sea rigurosa y que el conocimiento, como el Ayni, circule y se multiplique para formar ciudadanos libres. Esteban Galán Cubillo. Catedrático Universitat de València Lindsey Drylie Carey. Reader Glasgow Caledonian University
141. Desde Cuzco: ética y técnica en el patrimonio andino con Manuel Ollanta Aparicio Flores
Tuesday, November 18, 2025 • Duration 01:14:08
En este episodio de Transmedia, viajamos al corazón de los Andes para conversar con Manuel Ollanta Aparicio Flores, arquitecto, conservador y referente en la defensa del patrimonio peruano, coordinador nacional del Proyecto Ukhupacha. Desde el MOAF Boutique Hotel de Cusco —un oasis de historia construido literalmente sobre capas culturales del Pucamarca incaico— tejemos un diálogo que une arqueología, arquitectura, cosmovisión andina y memoria viva. Hablamos de sismos y de resiliencia, de los muros que sobreviven siglos gracias a la inteligencia constructiva de los antiguos peruanos, de ciudades sagradas como Lampa o del riesgo que afronta hoy el Valle Sagrado. Manuel nos guía por los caminos del Qhapaq Ñan, por las sombras que revelan rostros en las montañas, por los quipus como tecnología ancestral de comunicación, por la ética del ayni y por el vértigo del proyecto Ukhupacha: cuerdas suspendidas entre cielo y tierra, puestas al servicio del patrimonio. Una conversación íntima, luminosa y radical —en el sentido andino del término: volver a la raíz— sobre lo que significa conservar, corresponder y construir futuro desde la reciprocidad.
140. El Qhapaq Ñan: más de 30.000 kilómetros de camino compartido
Thursday, October 30, 2025 • Duration 30:58
Esta entrevista con Ricardo Portocarrero propone una lectura contemporánea del Qhapaq Ñan como más que una red vial ancestral: como una infraestructura ética y política basada en el liderazgo rotativo, la reciprocidad y el cuidado compartido. A lo largo de la conversación, Portocarrero aborda el Ayni como lógica relacional que aún hoy guía prácticas de organización, gobernanza y transmisión del conocimiento en los Andes. Se exploran también temas como la pedagogía desde el territorio, la reciprocidad más allá de lo humano, los riesgos de representar sin devolver, y las tensiones entre las formas andinas de autoridad y los marcos institucionales modernos. Lejos de idealizar el pasado, Portocarrero insiste en mirar con atención las prácticas vivas que persisten, resisten y a veces se vuelven invisibles. La conversación termina con un gesto íntimo: un pequeño atado de hojas de coca de cinco puntas, ofrecidas como posible ofrenda para el lago Titicaca. El número cinco —símbolo andino del equilibrio— cierra la entrevista como una imagen silenciosa del quinario: una forma de pensar, gobernar y caminar en relación.
139. Yachakuy: ética andina frente al colapso con Luis Felipe Mujica Bermúdez
Thursday, September 4, 2025 • Duration 44:52
En una reciente entrevista, el antropólogo peruano Luis Felipe Mujica Bermúdez —referente en estudios sobre interculturalidad y cosmovisión andina— plantea una reflexión profunda y urgente sobre el sentido de la ética en tiempos de crisis. A partir de su investigación sobre el mundo quechua, Mujica propone repensar la ética no como un código universal, sino como una práctica situada y relacional, anclada en el cuidado mutuo, el vínculo con la naturaleza y la conciencia del habitar compartido. "La ética andina se basa en el yachakuy, que no es solo saber, sino saber vivir con otros", señala Mujica. Esta forma de pensamiento no disocia al ser humano de su entorno, sino que lo entiende como parte de un entramado vital donde lo diverso convive en complementariedad (yanantin). Conceptos ancestrales como el ayni —reciprocidad activa entre personas y con la naturaleza— adquieren especial relevancia frente a un modelo de desarrollo que agota recursos, fragmenta comunidades y promueve el individualismo. Lejos de idealizar el pasado, Mujica es crítico: reconoce que prácticas como la minka o el ayni están siendo erosionadas por la lógica del mercado y los procesos de urbanización. Sin embargo, sostiene que estos saberes aún vivos contienen claves para imaginar otros futuros posibles: más justos, sostenibles y humanos. La entrevista forma parte de una serie sobre ética y territorio en colaboración con investigadores internacionales, invita a mirar hacia las culturas originarias no como reliquias, sino como fuentes de pensamiento crítico y alternativas viables frente a la crisis civilizatoria que enfrentamos. Esteban Galán Cubillo Universitat de València Lindsey Drylie Carey Glasgow Caledonian University
138. Machu Picchu Through a New Lens: Archaeologist José Bastante Reframes the Inca Legacy
Thursday, August 14, 2025 • Duration 20:00
What if the future of leadership came not from Silicon Valley, but from the highlands of the Andes? In a remarkable interview, archaeologist José Bastante shares how ancient Andean systems like Ayni (reciprocity), Minka (community work), and Mita (state labor) are more than cultural curiosities—they're blueprints for sustainable leadership and collaborative action. From directing archaeological projects in Machu Picchu to redefining how we see cultural heritage, Bastante demonstrates that values rooted in reciprocity, respect, and collective effort still thrive. His vision offers a powerful alternative to competitive, individualistic leadership models. He also cautions against reading ancient sites through Western categories: "We must understand these cultures on their own terms," he insists. The conversation bridges past and present, heritage and innovation, reminding communicators and leaders alike that sometimes the most radical future lies in ancestral wisdom. Ancient Reciprocity and Modern Lessons from Machu Picchu Interviewers: Esteban Galán & Lindsey Drylie Carey Guest: José Bastante, archaeologist and former director of the National Archaeological Park of Machu Picchu Q: Let's begin with three key Inca concepts: Ayni, Minka, and Mita. What are they? José Bastante: They are ancient Andean systems of reciprocity. Ayni is mutual aid within families; Minka refers to communal labor; and Mita was organized by the state. These systems enabled the construction of monumental infrastructure and were essential to Andean society. They've existed for over 5,000 years and still persist in some communities today. Q: How were these principles reflected in Machu Picchu? José Bastante: Machu Picchu is the product of a collective effort, guided by reciprocity and state organization. Roads, terraces, and canals were not built through forced labor or monetary systems, but through shared responsibilities among the people. Q: How did the Inca relate to nature in their urban planning? José Bastante: Their architecture shows deep respect for the environment. They didn't flatten landscapes—they adapted to them. This balance between human activity and nature is something we can—and must—learn from. Q: Can these ancient ideas be applied today? José Bastante: Absolutely. If leadership today embraced reciprocity, sustainability, and shared responsibility, we'd have more equitable systems. Unfortunately, modern economics values money above all. But Andean traditions offer a radically different worldview. Q: How advanced was Inca infrastructure? José Bastante: Very advanced. The Inca road system spanned thousands of kilometers and connected vast territories. It allowed not only the exchange of goods but also the spread of ideas and governance. The Incas improved on centuries of Andean engineering that preceded them. Q: Were there written records? José Bastante: Not in the way we understand writing. They used quipus—knotted cords—to record data, especially numerical. There was no currency in pre-Hispanic Andes. Value was based on social contribution, not wealth accumulation. Q: What can Machu Picchu teach us today? José Bastante: That equilibrium is possible. Ancient Andean society proved that humans can build magnificently without destroying the Earth. Machu Picchu is not just a relic—it's a model of sustainable design and social cohesion.
137. Arqueología, liderazgo y comunicación desde Machu Picchu con José Bastante
Thursday, August 14, 2025 • Duration 47:40
"Machu Picchu es una lección viva de sostenibilidad" ¿Puede una civilización ancestral enseñarnos a liderar en el siglo XXI? El arqueólogo José Bastante cree que sí. En una fascinante conversación, Bastante nos habla del Ayni, la Minka y la Mita: tres formas de reciprocidad andina que estructuraban la vida comunitaria de los Incas y que aún perviven en algunas zonas rurales del Perú. Como comunicadores, es imposible no ver el paralelismo: ¿qué pasaría si organizáramos nuestros equipos no desde la jerarquía, sino desde la colaboración? ¿Qué pasaría si la gestión de proyectos se inspirara en el respeto al entorno y no en su explotación? Bastante, que ha dirigido investigaciones en Machu Picchu durante más de una década, nos invita a mirar atrás no con nostalgia, sino con estrategia. "La reciprocidad no es solo un valor cultural, es una herramienta de gestión", afirma. Un líder que entiende el pasado como una fuente de innovación para el presente. Una entrevista que nos recuerda que los grandes relatos no siempre nacen en oficinas, sino en terrazas milenarias talladas en la montaña. El arqueólogo y doctor en Historia José Bastante, exdirector del Parque Arqueológico Nacional de Machu Picchu, ha compartido una visión renovadora sobre el legado inca y su utilidad para enfrentar los desafíos contemporáneos. En una reciente entrevista, Bastante explicó cómo los sistemas ancestrales andinos de reciprocidad —Ayni, Minka y Mita— fueron pilares fundamentales de una sociedad que logró construir monumentos como Machu Picchu en perfecta armonía con la naturaleza. Bastante señaló que este pensamiento no pertenece solo al pasado. "Cinco mil años de civilización no desaparecen en quinientos de ocupación", afirma, destacando cómo muchas comunidades actuales siguen practicando formas de colaboración que podrían inspirar nuevas formas de liderazgo, sostenibilidad y justicia social. El experto también advierte sobre los efectos del turismo masivo en el santuario y la necesidad urgente de equilibrar la conservación con la visita responsable. Además, destaca la importancia de incorporar tecnología no invasiva como el LIDAR para preservar y estudiar el patrimonio. Para Bastante, Machu Picchu no fue solo un retiro estacional de élites, sino un centro político, administrativo y religioso clave, cuya construcción fue posible gracias a un sistema social complejo y cooperativo. La entrevista concluye con una invitación clara: aprender del pasado para rediseñar el futuro. 3 aprendizajes · La reciprocidad como modelo sostenible de organización social El sistema de Ayni, Minka y Mita demuestra que es posible articular grandes proyectos colectivos sin basarse en lógicas de acumulación ni jerarquías rígidas. · La vigencia del pensamiento andino en la actualidad Lejos de ser una reliquia, el pensamiento andino pervive en prácticas comunitarias vivas que pueden inspirar modelos alternativos de desarrollo y liderazgo. · Machu Picchu como lección de armonía entre naturaleza y arquitectura La forma en que los incas construyeron respetando el entorno ofrece claves valiosas para repensar nuestras actuales formas de habitar el planeta. Hoy nos adentramos en el corazón de los Andes para conversar con uno de los mayores expertos en Machu Picchu. José Bastante, arqueólogo y exdirector del Parque Arqueológico Nacional, nos revela cómo la sabiduría ancestral andina —basada en la reciprocidad, la sostenibilidad y el equilibrio con la naturaleza— puede ofrecernos respuestas a los grandes retos de nuestro tiempo. Una conversación que une el pasado con el futuro, la ciencia con la comunidad y la historia con el liderazgo. Aquí un breve resumen de la entrevista: Entrevistadores: Esteban Galán y Lindsey Drylie Carey Hoy nos acompaña José Bastante, arqueólogo y doctor en Historia, exdirector del Parque Arqueológico Nacional de Machu Picchu y líder del programa de investigaciones interdisciplinarias en el santuario histórico. Su trabajo ha conectado saberes ancestrales y ciencia para ofrecer nuevas miradas sobre la sostenibilidad y la conservación patrimonial. Hablemos del Ayni, la Minka y la Mita. ¿Qué representan en la cultura andina? José Bastante: Son formas de reciprocidad profundamente arraigadas en el mundo andino desde hace más de cinco mil años. El Ayni opera a nivel familiar, la Minka en el ámbito comunal y la Mita a escala estatal. Este sistema no tiene equivalente en otras civilizaciones: la gente ofrecía su trabajo según sus habilidades, dentro de un principio de colaboración colectiva. — ¿Hay evidencia arqueológica de este sistema en Machu Picchu? Sí. La transformación del paisaje —desde los caminos, terrazas y canalizaciones del río Vilcanota hasta los monumentos— evidencia una planificación estatal basada en la Mita. Hablamos de más de 300 km de caminos y 60 sitios arqueológicos interconectados. Esto no pudo lograrse sin movilizar miles de personas bajo este sistema. — ¿Qué queda de ese pensamiento en el mundo actual? Aunque ha habido una ocupación colonial de 500 años, los 5.000 años de civilización no han desaparecido. Hoy vemos una recuperación del pensamiento andino, de su sabiduría ancestral. La reciprocidad sigue viva en comunidades que practican el intercambio de semillas o restauran andenes en red. — ¿Cómo aplicas estas ideas en tu liderazgo? La reciprocidad y la redistribución son parte de nuestra dinámica en el trabajo de campo. Se prioriza el apoyo mutuo, la solidaridad y el respeto por los saberes colectivos, sin buscar competencia individualista. — ¿Qué enseñanzas ofrece Machu Picchu para el mundo de hoy? Machu Picchu enseña equilibrio. Los incas transformaban el paisaje adaptándose a él, no arrasándolo. Hoy deberíamos construir bajo esa lógica: integrando naturaleza, equidad y respeto por el entorno.
136. Cuando las palabras importan: IA y Sostenibilidad con Tom Barlett y Lindsey Drylie Carey
Monday, March 10, 2025 • Duration 39:08
Esteban Galán conversa con los profesores Tom Barlett y Lindsey Drylie Carey. En un mundo donde la sostenibilidad se ha convertido en un tema central en múltiples disciplinas, la comunicación juega un papel fundamental en la manera en que entendemos y abordamos estos desafíos. En nuestro reciente episodio del pódcast, tuvimos el placer de conversar con dos expertos de renombre en este ámbito: el profesor Tom Barlett, catedrático en la University of Glasgow y especialista en lingüística y discurso, y la profesora Lindsey Drylie Carey, experta en marketing y sostenibilidad en la Glasgow Caledonian University. El desafío de comunicar la sostenibilidad Tom Barlett compartió su experiencia organizando el evento Comunicando Sostenibilidad en 2022, un espacio de encuentro para académicos, profesionales y responsables políticos. Su objetivo principal era facilitar el diálogo entre diferentes sectores y fomentar una comprensión más clara del concepto de sostenibilidad. "Cada industria y comunidad entiende la sostenibilidad de manera distinta", explicó Barlett. "Desde la lingüística, es clave analizar cómo las palabras que usamos pueden unir o dividir estos discursos". Por su parte, Lindsey Drylie Carey destacó los obstáculos que existen en la comunicación de la sostenibilidad dentro del marketing. Uno de los principales desafíos es la falta de una definición unificada del término, lo que genera confusión tanto en empresas como en consumidores. Además, fenómenos como el greenwashing (cuando las empresas exageran su compromiso ecológico) y el greenhushing (cuando ocultan sus esfuerzos por miedo a críticas) afectan la confianza del público. Transparencia y trazabilidad: claves para una comunicación honesta Para fomentar una comunicación más clara y efectiva, Drylie Carey subrayó la importancia de la trazabilidad. "En sectores como la moda, contar con datos verificables sobre la cadena de suministro permitiría a los consumidores tomar decisiones más informadas", comentó. Además, mencionó que la inteligencia artificial (IA) podría desempeñar un papel clave en este proceso, mejorando la recopilación y verificación de información. El impacto de la inteligencia artificial en la educación y la sostenibilidad El avance de la inteligencia artificial está transformando numerosos sectores, incluida la educación. Tom Barlett enfatizó que, aunque la IA puede mejorar el análisis de datos y la toma de decisiones, también presenta riesgos, como la dependencia excesiva de la tecnología y la posible erosión del pensamiento crítico. "Nuestra labor como educadores es asegurarnos de que los estudiantes no solo aprendan a usar la IA, sino que también sepan cuestionar y analizar la información que reciben", afirmó. En el ámbito de la sostenibilidad, la IA puede ser una gran aliada si se utiliza con responsabilidad. Lindsey Drylie Carey destacó el potencial de esta tecnología para mejorar la transparencia en la industria textil, por ejemplo, mediante sistemas que permitan a los consumidores rastrear el origen y el impacto ambiental de los productos con solo escanear un código QR. Un futuro donde IA y sostenibilidad vayan de la mano Para que la inteligencia artificial contribuya realmente a la sostenibilidad, ambos expertos coincidieron en la necesidad de regulación y transparencia. "Debemos asegurarnos de que estas herramientas se usen de manera ética y con una visión a largo plazo", señaló Barlett. Drylie Carey agregó que la colaboración interdisciplinaria será clave para garantizar que la tecnología se utilice para el beneficio de la sociedad y el medio ambiente. Nuestra conversación con Tom Barlett y Lindsey Drylie Carey nos recordó que la comunicación clara y la transparencia son esenciales para avanzar hacia un futuro más sostenible. La inteligencia artificial puede ser una aliada poderosa en este camino, siempre que su uso esté guiado por principios éticos y un compromiso genuino con la sostenibilidad. ¿Qué opinas sobre el papel de la inteligencia artificial en la sostenibilidad? ¡Déjanos tus comentarios y sigue explorando estos temas con nosotros en próximos episodios! Más información en: https://comtransmedia.com/
135. Sustainability Demystified: Insights, Challenges, and Bold Solutions. Tom Barlett and Lindsey Drylie Carey
Thursday, January 16, 2025 • Duration 46:53
🎙️ Featuring Tom Barlett & Lindsey Drylie Carey Join us in this insightful episode where we explore the ever-evolving concept of sustainability through the eyes of two distinguished academics, Tom Barlett and Lindsey Drylie Carey. Recorded from the Alex Ferguson Library at Glasgow Caledonian University, this conversation delves into the complexities, challenges, and opportunities in communicating and implementing sustainable practices across industries and communities. Key Takeaways: Sustainability as a Multifaceted Concept o Sustainability means different things to different groups—be it cultural preservation in coastal communities, reducing environmental impacts in fashion, or addressing overtourism in destinations like Majorca. The challenge lies in communicating across disciplines and sectors, ensuring everyone can navigate their unique "journey" without losing sight of shared goals. Buzzwords, Definitions, and the Power of Dialogue o Sustainability has become a buzzword, yet its definitions often remain vague or industry-specific. o Rather than striving for a singular definition, it's essential to foster dialogue and understanding among diverse stakeholders, enabling collaborative solutions tailored to unique contexts. Challenges: Greenwashing and Greenhushing o Greenwashing: Overstating sustainability achievements for branding, often undermining trust. o Greenhushing: Avoiding communication about real sustainability efforts for fear of criticism or misinterpretation. o Both practices highlight the need for transparency and accountability in sustainability reporting. The Academic Role in Sustainability o Academics act as facilitators, bridging gaps between industries, governments, and local communities. o From crafting case studies to measuring progress, their contributions are crucial in guiding meaningful, long-term change. From Scotland to the World This episode highlights vivid examples like the fishing communities of Barra in Scotland, where sustainability intertwines with preserving livelihoods and local cultures. Insights are also drawn from industries like fashion, where balancing ethical production with economic viability is a constant journey. 🔑 Quote of the Day: "Sustainability isn't a fixed destination—it's a journey marked by milestones, challenges, and continuous adaptation." – Tom Barlett 💬 Why Listen? This episode offers a balanced perspective on sustainability, exploring real-world implications, cultural nuances, and the power of interdisciplinary collaboration. Whether you're in academia, industry, or simply curious about the future of our planet, there's something here for everyone. More info: www.comtransmedia.com
134. The University of the Future with AI
Wednesday, October 30, 2024 • Duration 14:58
Welcome to Transmedia, where we're not just exploring the evolution of higher education but also experimenting with a new way to create content—using AI to push the boundaries of podcasting innovation. In this episode, crafted with the help of advanced AI, we dive into a groundbreaking question: What if you could earn your degree by studying across multiple European universities, moving from one country to another, gathering experiences and perspectives as you go? At the center of this vision is the European Universities Initiative (EUI), an educational experiment that aims to create 'super universities' across Europe. Known as the EuroAgora, this concept envisions a digital, interconnected space inspired by the ancient Greek agora—a place where students, educators, and ideas freely circulate, breaking down barriers and forging a unified European education. Together, we'll explore what the EUI promises, from flexible micro-credentials to fully recognized European degrees, and the challenges it faces, from cultural differences to the need for sustainable funding. As AI leads us through this exploration, we're also redefining what a podcast can be—innovating content to bring fresh insights in real-time. And if you're curious to dive deeper into the ideas behind today's discussion, check out the original article that inspired it all: Understanding European Universities Initiative as the Limestone to Cement Europe Together So join us as we explore not only the future of European education but also the future of podcasting itself, powered by the possibilities of AI More info: https://drive.google.com/file/d/1cVV9UhbnJDZDULVjLGsAMbAnz-3thqE2/view?usp=sharing https://comtransmedia.com/
133. Inteligencia Artificial en las aulas con Emilio Sáez Soro
Thursday, July 25, 2024 • Duration 01:20:04
En una reciente entrevista en el podcast Transmedia, Esteban Galán conversa con Emilio Sáez Soro sobre la transformación que la inteligencia artificial (IA), especialmente herramientas como ChatGPT, está provocando en la educación y las comunidades virtuales. La charla se basa en la experiencia de dos talleres realizados en Escocia, en la Glasgow Caledonian University y la Glasgow University, donde se exploró el impacto de la IA en presentaciones académicas y conferencias. 1. Transformación en la Educación Sáez Soro destaca cómo la IA, en particular ChatGPT, está revolucionando la manera en que se imparten y reciben las presentaciones académicas. Estas herramientas no solo facilitan la creación de contenido, sino que también promueven una interacción más dinámica y enriquecedora entre los participantes. Esta tecnología permite a los educadores y estudiantes presentar información de manera más accesible y atractiva, optimizando el proceso de enseñanza y aprendizaje. 2. Reacciones y Adaptaciones de los Participantes Durante los talleres en Glasgow, Emilio observó que los participantes estaban sorprendidos y emocionados por las posibilidades que la IA ofrece. Aunque hubo una curva de aprendizaje inicial, la mayoría de los asistentes apreciaron las nuevas formas de interacción y las capacidades de personalización que estas herramientas aportan. Según Emilio, la clave para una integración exitosa de la IA en la educación reside en la capacitación adecuada y en la disposición para experimentar con estas tecnologías. 3. Impacto en las Comunidades Virtuales Emilio, con una amplia trayectoria en el estudio de las comunidades virtuales, cree que la IA transformará significativamente estas comunidades. Herramientas como ChatGPT pueden facilitar una comunicación más fluida y eficiente, ayudando a resolver conflictos y mejorar las dinámicas organizativas. La IA tiene el potencial de crear entornos más inclusivos y colaborativos, donde la información y los recursos se comparten de manera más efectiva. 4. Desafíos y Retos Uno de los grandes retos que Emilio identifica para la adopción de la IA en universidades y escuelas es la resistencia al cambio y la falta de infraestructura tecnológica adecuada. Es crucial que las instituciones educativas inviertan en tecnología y formación para poder aprovechar al máximo las ventajas de la IA. Además, Emilio subraya la importancia de abordar cuestiones éticas y de privacidad al integrar estas herramientas en el ámbito educativo. 5. Futuro de la IA en la Educación Emilio es optimista sobre el futuro de la IA en la educación. Considera que, a medida que las tecnologías evolucionen, veremos una mayor personalización en el aprendizaje, adaptando los contenidos y métodos a las necesidades individuales de los estudiantes. Esta evolución podría democratizar el acceso a una educación de calidad, proporcionando recursos educativos avanzados a un público más amplio. 6. Experiencias Personales y Proyectos Futuros En la entrevista, Emilio también comparte algunas experiencias personales y proyectos en los que ha estado involucrado, como la creación de proyectos hipermedia y el diseño conceptual de videojuegos con un enfoque en la sostenibilidad. Estos proyectos no solo destacan la versatilidad de la IA, sino también su potencial para abordar problemas sociales y medioambientales. 7. Reflexiones Finales Para cerrar la entrevista, Emilio reflexiona sobre el papel crucial de la IA en la transformación de la educación y la comunicación. Él insta a los académicos y profesionales a abrazar estas tecnologías, no solo como herramientas de productividad, sino como catalizadores para un cambio positivo y significativo en la sociedad. En resumen, la entrevista con Emilio Sáez Soro ofrece una visión profunda y reflexiva sobre el impacto de la IA en la educación y las comunidades virtuales, subrayando tanto las oportunidades como los desafíos que conlleva esta revolución tecnológica. Agradecemos la colaboración de los estudiantes Hugo Albert Jimena López María Fernández Ainhoa Taroncher de Comunicación Audiovisual de la Universitat de València y de y de Moncho Mariño del Servicio de Audiovisuales de la Facultad de Filología Traducción y Comunicación de la Universitat de Valencia
