In dieser Episode spreche ich mit Dietmar Wunder, der deutschen Synchronstimme von u.a. Daniel Craig und Adam Sandler, über die tiefgehende Wirkung und Bedeutung der Stimme im Lehrberuf. Dietmar Wunder teilt seine langjährige Erfahrung und gibt wertvolle Tipps zur Nutzung der Stimme für Lehrkräfte, um ihre Schülerinnen und Schüler zu fesseln. Wir diskutieren die Rolle der Authentizität und den Weg zur Selbstakzeptanz sowie Dietmars Passion für das Schauspiel und seine ersten Schritte im Beruf. Neben seinen Synchronarbeiten, speziell in Computerspielen, spricht Dietmar auch über seine neu gegründete Masterclass und wie er trotz jahrzehntelanger Erfahrung weiterhin mit Begeisterung und Freude an seine Projekte herangeht. Ein inspirierendes Gespräch über Stimme, Selbstverwirklichung und das Streben nach Perfektion in einer sich ständig verändernden Welt.

• 00:00 Highlights der Folge
• 01:42 Intro Podcast
• 02:18 Vorstellung von Dietmar
• 04:06 Bevor es losgeht: Wenn zwei die Liebe zum Kaffee teilen...
• 06:20 Dietmars frühe Faszination für die Stimme
• 07:33 Vom eigenen Kasettenrekorder zum professionellen Sprecher
• 09:20 Herausforderungen und Erkenntnisse im Schauspiel
• 11:31 Erste Schritte als Synchronsprecher
• 13:21 The Art of Voice Acting
• 21:13 The Power of Voice in Teaching
• 30:58 Unterschiede der Voice Acting Genres
• 37:52 Die Verzückung über die Vielseitigkeit
• 38:10 Dietmars schönste Projekte
• 42:15 Wie Schauspiel die Wahrnehmung beeinflusst
• 45:21 Fehler und Erkenntnisse von DIetmar in seiner Karriere
• 50:06 Live, Hörbuch oder Moderation? Wo es Dietmar in Zukunft hinzieht.
• 51:02 "The Human Touch in Performance"
• 53:10 Authentisch sein.
• 54:34 Masterclass und Lehr-Erfahrung
• 01:06:18 Die Magie von Voice Acting
• 01:08:26 Abschlusswort...Oder doch nur eine Pause?
• 01:09:10 Outro

Mehr zu Dietmar:

https://www.dietmar-wunder.de/

In dieser Episode von TEACH spreche ich mit dem Psychologen Theo Zichel über die Anwendung systemisch-psychodynamischer Theorie und reflektierter Lehrpraxis im schulischen Kontext. Theo erläutert die Grundprinzipien der Theorie, ihre Anwendung in Consulting und Forschung sowie die Vorteile für Lehrkräfte durch Verständnis von Emotionen und kognitiven Prozessen.

Ich (Christian) gebe Einblick in praktische Werkzeuge und Strukturen zur Steigerung der Kreativität und Produktivität im Schulalltag. Wir diskutieren die Bedeutung von Reflexion, Überwindung festgefahrener Muster und die Schaffung sicherer Räume für Veränderungen. Abschließend teilen beide praktische Tipps und Forschungsergebnisse zur Unterstützung von Lehrkräften und Führungskräften.

• 00:00 Inhaltsteaser der Folge
• 00:34 Intro Podcast
• 01:10 Einführung in die Systemisch-Psychodynamische Theorie
• 02:45 Psychodynamik in Organisationen
• 03:52 Theos Alltag: Psychodynamik in der Praxis
• 05:24 Die Herausforderung der Veränderung
• 08:01 Psychodynamik und Schule?
• 17:12 Die Rolle des Individuums, wenn man eine Organisation verändern will
• 23:40 Reflexion der eigenen Handlungen als Startpunkt
• 28:00 Menschen sind Komplex
• 29:25 Psychodynamische und Systemische Theorien
• 30:47 Inside-Out vs. Outside-In Perspektiven
• 32:11 Wie Leadership die Organisation insgesamt beeinflusst
• 35:50 Zusammenspiel: Systemisch-Psychodynamisch 
• 50:18 Entropie in der Psychologie
• 58:42 Psychodynamik in der Praxis für Lehrkräfte
• 01:01:58 Schülerbeteiligung und Raum für Ideen
• 01:02:35 Workshops und Reflexionsräume
• 01:03:29 Forschungsreise und Promotion
• 01:03:44 Theoretische Konzepte und Führungskräfte
• 01:05:37 Lerntransfer und Evaluation
• 01:08:31 Herausforderungen in der Schulentwicklung
• 01:18:21 The Jar of Joy und andere praktische Tipps für den Alltag
• 01:21:28 Meditation und Achtsamkeit im Alltag
• 01:30:03 Abschlussgedanken und Dank

Tobias Bauschke: Bereiten berufliche Schulen auf das Leben vor?

In dieser Episode diskutiert Gastgeber Christian Kressmann, inwiefern Schulen, insbesondere berufliche Gymnasien, Schüler auf das spätere Leben vorbereiten. Der Gast, Tobias Bauschke, ist Lehrer an der Johann Reis Schule in Friedberg und teilt seine Erfahrungen und Einblicke in die Rolle beruflicher Schulen. Er erläutert, wie berufliche Schulen nicht nur Theorie vermitteln, sondern durch praktische Anwendung und Projekte auf das Arbeitsleben vorbereiten. Zudem gehen wir auf die Unterschiede zwischen allgemeinen Gymnasien und beruflichen Schulen ein, insbesondere in Bezug auf Fächerangebot und zukünftige Karriereperspektiven. Tobias unterstreicht die Bedeutung der individuellen Förderung und des praktischen Lernens, um Schüler auf die Herausforderungen des Lebens vorzubereiten. Diese Episode bietet eine tiefgreifende Perspektive auf das Bildungssystem und wie es Schüler auf ihre Zukunft vorbereiten kann.

Und das sind die Inhalte:

00:00 Einleitung: Die Rolle der Schule im späteren Leben

00:58 Tobias Bauschkes Weg zur beruflichen Schule

01:28 Was macht eine berufliche Schule aus?

02:42 Die Vielfalt beruflicher Schulen und ihre Bedeutung

03:12 Persönliche Erfahrungen und der Wechsel in die berufliche Bildung

06:07 Die Praxisnähe beruflicher Schulen und ihre Vorteile

15:24 Berufsbildung und gesellschaftliche Perspektiven

28:57 Abschluss und Reflexion: Schulbildung und Lebensvorbereitung

Darum geht's:

• ein kurzer Recap der ersten 5 Folgen
• einen konkreten Praxistipp

Es gibt zwei inhaltliche Säulen des Podcasts:

1. Interviews mit spannenden Persönlichkeiten rund um das psychologische Handwerkszeug zum Unterrichten - aus Schauspiel, Psychologie. Coaching, Gesang etc.
2. Solos von mir mit inhaltlichem Input zu den einzelnen Themenbereichen - nicht mal ansatzweise so toll wie die Interviews, aber immer noch einen Bereicherung ;-)

Jede Folge dauert ca 10-20 min. - perfekt für den Arbeitsweg :-)

Jeden Montag eine neue Folge.

Die Grundlage des Podcast ist das Buch "TEACH!: Vom didaktischen Konzept zum konkreten Verhalten vor der Klasse".

Hier kannst du "einen Blick ins Buch werfen":

https://www.amazon.de/TEACH-didaktischen-Konzept-konkreten-Verhalten/dp/1710059923/

Darum gehts:

• an einem detaillierten Beispiel zeige ich dir die logischen Ebenen des NLP in der Praxis
• du bekommst Gelegenheit sie direkt auf dich selbst anzuwenden

Es gibt zwei inhaltliche Säulen des Podcasts:

1. Interviews mit spannenden Persönlichkeiten rund um das psychologische Handwerkszeug zum Unterrichten - aus Schauspiel, Psychologie. Coaching, Gesang etc.
2. Solos von mir mit inhaltlichem Input zu den einzelnen Themenbereichen - nicht mal ansatzweise so toll wie die Interviews, aber immer noch einen Bereicherung ;-)

Jede Folge dauert ca 10-20 min. - perfekt für den Arbeitsweg :-)

Jeden Montag eine neue Folge.

Die Grundlage des Podcast ist das Buch "TEACH!: Vom didaktischen Konzept zum konkreten Verhalten vor der Klasse".

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Darum geht's:

• das Modell der Logischen Ebenen im NLP
• inwiefern sich Verhalten als Lehrende von unserer Persönlichkeit unterscheiden - und dann doch irgendwie zusammenhängen

Es gibt zwei inhaltliche Säulen des Podcasts:

1. Interviews mit spannenden Persönlichkeiten rund um das psychologische Handwerkszeug zum Unterrichten - aus Schauspiel, Psychologie. Coaching, Gesang etc.
2. Solos von mir mit inhaltlichem Input zu den einzelnen Themenbereichen - nicht mal ansatzweise so toll wie die Interviews, aber immer noch einen Bereicherung ;-)

Jede Folge dauert ca 10-20 min. - perfekt für den Arbeitsweg :-)

Jeden Montag eine neue Folge.

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Darum gehts:

• die zwei verschiedenen Arten um deinen SuS etwas beizubringen
• Warum wir verhalten üben müssen statt es nur zu kapieren
• Wie ich mir als Kind die nase Verbrannt habe am Herd - und es nicht üben musste...

Es gibt zwei inhaltliche Säulen des Podcasts:

1. Interviews mit spannenden Persönlichkeiten rund um das psychologische Handwerkszeug zum Unterrichten - aus Schauspiel, Psychologie. Coaching, Gesang etc.
2. Solos von mir mit inhaltlichem Input zu den einzelnen Themenbereichen - nicht mal ansatzweise so toll wie die Interviews, aber immer noch einen Bereicherung ;-)

Jede Folge dauert ca 10-20 min. - perfekt für den Arbeitsweg :-)

Jeden Montag eine neue Folge.

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Darum gehts:

• warum wir IMMER überfachlich unterrichten
• wie du durch deine Person wirkst - ob du es willst oder nicht
• was für eine geheime Verantwortung wir als Lehrende tragen

Es gibt zwei inhaltliche Säulen des Podcasts:

1. Interviews mit spannenden Persönlichkeiten rund um das psychologische Handwerkszeug zum Unterrichten - aus Schauspiel, Psychologie. Coaching, Gesang etc.
2. Solos von mir mit inhaltlichem Input zu den einzelnen Themenbereichen - nicht mal ansatzweise so toll wie die Interviews, aber immer noch einen Bereicherung ;-)

Jede Folge dauert ca 10-20 min. - perfekt für den Arbeitsweg :-)

Jeden Montag eine neue Folge.

Die Grundlage des Podcast ist das Buch "TEACH!: Vom didaktischen Konzept zum konkreten Verhalten vor der Klasse".

Hier kannst du "einen Blick ins Buch werfen":

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In dieser Folge geht es um:

• Die wahre Bedeutung eines Lehrers
• Was der Beruf des Lehrers mit dem Machen eines Unterschieds im Leben der SuS zu tun hat...
• Wie du deine Stundenplanung auf eine einfache Formel zusammenfassen kannst, die deine Kreativität beflügelt und Klarheit schafft

Es gibt zwei inhaltliche Säulen des Podcasts:

1. Interviews mit spannenden Persönlichkeiten rund um das psychologische Handwerkszeug zum Unterrichten - aus Schauspiel, Psychologie. Coaching, Gesang etc.
2. Solos von mir mit inhaltlichem Input zu den einzelnen Themenbereichen - nicht mal ansatzweise so toll wie die Interviews, aber immer noch einen Bereicherung ;-)

Jede Folge dauert ca 10-20 min. - perfekt für den Arbeitsweg :-)

Jeden Montag eine neue Folge.

Die Grundlage des Podcast ist das Buch "TEACH!: Vom didaktischen Konzept zum konkreten Verhalten vor der Klasse".

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Hier geht's los. Der Podcast ist zwar kein Steven Spielberg Film, aber einen kleinen Trailer gibt's trotzdem :-)

Du erfährst:

• Den Aufbau des Podcasts
• Was es dir bringt ihn anzuhören
• Meine Motivation hinter dem Podcast
• Einen kurzen Überblick über mich und meinen Werdegang
• was diesen Podcast von anderen Lehrer-Podcasts unterscheidet

Es gibt zwei inhaltliche Säulen des Podcasts:

1. Interviews mit spannenden Persönlichkeiten rund um das psychologische Handwerkszeug zum Unterrichten - aus Schauspiel, Psychologie. Coaching, Gesang etc.
2. Solos von mir mit inhaltlichem Input zu den einzelnen Themenbereichen - nicht mal ansatzweise so toll wie die Interviews, aber immer noch einen Bereicherung ;-)

Jede Folge dauert ca 10-20 min. - perfekt für den Arbeitsweg :-)

Jeden Montag eine neue Folge.

Die Grundlage des Podcast ist das Buch "TEACH!: Vom didaktischen Konzept zum konkreten Verhalten vor der Klasse".

Hier kannst du "einen Blick ins Buch werfen":

https://www.amazon.de/TEACH-didaktischen-Konzept-konkreten-Verhalten/dp/1710059923/

In dieser Episode stelle ich mein neues Buchprojekt vor, das zurzeit unter dem Arbeitstitel 'Rhetorische Resilienz' läuft.

Das Buch zielt darauf ab, Lehrkräften Werkzeuge aus Coaching, Schauspiel und Rhetorik an die Hand zu geben, um erfolgreich und gelassen mit herausfordernden Situationen im Schulalltag umzugehen.

Ich teile meine Reise und Motivation für das Buch, beschreibe die geplanten Inhalte und lade dich ein, die Fortschritte zu verfolgen und aktiv durch Feedback und Teilnahme an Workshops mitzuwirken.

Informationen zur Warteliste und zu exklusiven Updates werden ebenfalls geteilt.

• 00:00 Einführung in das Buchprojekt
• 02:41 Motivation und Ziel des Buches
• 03:02 Die Bedeutung der Kommunikation für Lehrkräfte
• 05:39 Einladung zur Mitwirkung und Unterstützung
• 08:37 Erste Erfolge und Herausforderungen
• 09:45 Inhaltsverzeichnis und Struktur des Buches
• 12:16 Abschluss und Aufruf zur Teilnahme

Hier kommst du zur Warteliste bzw. "Insider-Liste" zum Buchprojekt:

https://go.christian-kressmann.de/rr

In dieser Folge des Podcasts wird ein ausführliches Gespräch mit Emily Horbach, bekannt als Emmi the Teacher auf Instagram, geführt. Der Fokus liegt auf ihren Erfahrungen und Ansichten als engagierte Lehrerin und Influencerin im Bildungsbereich. Emily teilt ihre Gedanken zu wichtigen Themen wie der Bedeutung von Praxisorientierung in der Lehrerausbildung, der Notwendigkeit, den Lehrberuf kontinuierlich zu reflektieren und an sich selbst zu arbeiten, sowie den Herausforderungen und Chancen, die Social Media für Lehrkräfte bietet. Das Gespräch behandelt auch die Rolle der Lehrkraft im 21. Jahrhundert, die Bedeutung von Empathie, Organisation und Begeisterungsfähigkeit im Beruf. Emily spricht darüber hinaus über die Wichtigkeit von Feedback und ständigem Lernen als Lehrkraft und gibt Einblicke, wie sie mit den Einschränkungen des Bildungssystems umgeht. Abschließend wird darauf eingegangen, wie sich die Schule verändern muss, um zukünftigen Anforderungen gerecht zu werden, indem sie auf Innovation, gemeinsames Lernen und den Austausch von bewährten Praktiken setzt.

Und das sind die Inhalte: 

00:00 Willkommen bei einem besonderen Interview mit Emily Horbach

00:29 Einblicke in Emilys Engagement und pädagogische Philosophie

02:25 Persönliche Motivation und Inspiration im Lehrberuf

03:32 Die Herausforderungen und Freuden des Lehralltags

06:54 Vom Referendariat zur Social Media Präsenz: Emilys Weg

15:48 Die Bedeutung von Feedback und Selbstorganisation im Lehrberuf

43:44 Die Rolle von Technologie und Kreativität in der modernen Bildung

51:15 Abschlussgedanken und Ratschläge für Lehrkräfte

Theorie trifft Praxis: Wie Wissenschaft den Schulalltag bereichern kann

In diesem Podcast geht es um die Herausforderung, wissenschaftliche Erkenntnisse in die schulische Praxis zu übertragen. Christian Kressmann und sein Gast Jenni, beide mit Erfahrung in der Bildungsforschung und im Lehrbetrieb, diskutieren, wie oft wissenschaftliche Arbeiten abstrakt bleiben und nicht direkt in den Schulalltag einfließen. Sie sprechen über das Problem der Theorie-Praxis-Lücke und wie man dieses durch kollaborative Lernmethoden und Aktionsforschung überbrücken kann. Besonders im Fokus stehen die Möglichkeiten, durch spezielle Institutionen wie Jennis 'Academy for Teaches' und praxisnahe Forschung einen direkteren Nutzen für die Schule zu erzielen. Darüber hinaus wird angesprochen, wie Lehrkräfte durch den Austausch mit Wissenschaftlern und untereinander aus theoretischen Erkenntnissen praktischen Nutzen ziehen können. Das Gespräch bietet Einblicke in die Bedeutung von Anwendungsorientierung in der Wissenschaft und regt zu mehr Kooperation zwischen Forschung und Schulpraxis an.

Und das sind die Inhalte:

00:00 Einführung: Die Herausforderung des Praxis-Transfers in der Bildungsforschung

00:36 Gastvorstellung: Jenni, die Brücke zwischen Theorie und Praxis

01:50 Die Theorie-Praxis-Lücke: Ein zentrales Problem in der Bildungsforschung

04:19 Kooperatives Lernen: Theorie vs. Praxis

06:20 Die Rolle der Wissenschaft und die Notwendigkeit von Aktionsforschung

17:55 Die Academy for Teaches: Ein Ansatz zur Überbrückung der Theorie-Praxis-Lücke

21:06 Zukunftsperspektiven und konkrete Schritte für Lehrkräfte

27:37 Abschluss und Dank

Terry Tucker: Überwindung, Lehre und Inspiration

In diesem Podcast-Interview teilt Terry Tucker, ehemaliger SWAT-Team-Geiselnahme-Verhandlungsführer und Krebsüberlebender, seine inspirierende Geschichte der Überwindung und Resilienz. Trotz seiner Diagnose (Krebs) und dem Verlust seines Beins bietet Terry wertvolle Einblicke in die Bedeutung von Hoffnung, der Verwirklichung persönlicher Berufungen und der Kraft des positiven Denkens. Er spricht auch über die Wichtigkeit des Bildungswesens und inspiriert Lehrer dazu, eine signifikante Rolle im Leben ihrer Schüler zu spielen, Bedeutung über materiellen Erfolg zu stellen und im Einklang mit ihren Werten zu leben. Terrys Lebensgeschichte und die Diskussion über seine zehn Lebensprinzipien dienen als Motivation für Lehrkräfte, ihre Schüler zu inspirieren und ein Leben von Bedeutung zu führen.

Und das sind die Inhalte: 

00:00 Einleitung: Die inspirierende Geschichte von Terry Tucker

01:24 Terry Tuckers beeindruckender Lebensweg

03:47 Bildung und Einfluss: Ein globales Perspektiv

06:10 Lehren aus dem Leben: Überwindung und Einfluss

16:50 Die 10 Prinzipien für ein erfülltes Leben

19:22 Anwendung der Prinzipien im Alltag

24:33 Die Bedeutung von Leidenschaft und niemals aufzugeben

25:07 Die vier Arten von Führungskräften

26:17 Die wahre Definition von Erfolg

27:18 Leben mit Bedeutung und Signifikanz

27:43 Die Unzulänglichkeit materiellen Erfolgs

27:59 Die letzte Botschaft von Alexander dem Großen

29:44 Die wahre Essenz des Seins

31:06 Die Kraft der Einstellung und des Geistes

32:00 Die Bedeutung des Daseins für etwas Größeres

36:02 Die Rolle der Hoffnung und der körperlichen Belastbarkeit

42:10 Abschließende Gedanken und Einladung zur Reflexion

Dieser Podcast ist Teil eines Interviews mit Deborah Wagner, einer erfahrenen Grundschullehrerin, die ursprünglich aus Stuttgart stammt und sich auf die Ausbildung zukünftiger Lehrkräfte konzentriert.

Deborah spricht über ihre Erfahrungen mit dem Unterrichten im Ausland und ihrer aktiven Unterstützung von Lehrkräften in Deutschland. Sie erläutert ihre Tätigkeiten rund um 'HalloFerien', ihrem Instagram-Account, und wie sie ihre Karriere als Lehrerin vorübergehend pausiert hat, um sich auf die Ausbildung zukünftiger Lehrkräfte zu konzentrieren. Sie hebt die Bedeutung des Praxisbezugs in der Lehramtsbildung hervor und teilt ihre Wünsche für eine verringerte Theorielast und mehr individuellen Fokus im Referendariat, weniger Leistungsdruck und mehr Zeit für Beziehungsarbeit. Sie empfiehlt auch angehenden Lehrern, hohe Erwartungen herunterzuschrauben, eigene Stärken zu erkennen und zu feiern und sich auf ihr persönliches Wachstum zu konzentrieren.

Das sind die Inhalte: 

00:00 Einführung und Vorstellung Debby

00:39 Debby's unkonventioneller Weg zur Lehrkraft

01:17 Die Rolle von Instagram und HalloFerien in der Bildung

03:21 Debby's Erfahrungen und Herausforderungen im Ausland

05:45 Die Bedeutung der Beziehungsarbeit in der Lehre

06:55 Feedback und Erfahrungen aus der Membership

09:23 Die Rolle der Lehrkraft und die Bedeutung der Praxis

16:37 Rückblick auf Debby's Referendariat und Lernprozess

21:35 Schlussfolgerungen und Ratschläge für angehende Lehrkräfte

Mehr zu Debby:

https://www.instagram.com/halloferien/

In dieser Folge des Podcasts spricht Dr. Markus Riefling von der Wissensfabrik über den Wandel in der Bildung und die Notwendigkeit, neue Lernkonzepte zu entwickeln und umzusetzen. Er spricht auch über das Konzept des New Learning und die Bedeutung von MINT-Bildung und Startup-Förderung. Darüber hinaus diskutieren sie auch, wie die Wissensfabrik gezielt innovative Projekte wie 'City for Future' umsetzt, um Schülerinnen und Schülern dabei zu helfen, ihre Leidenschaft für MINT zu entdecken und sie auf die Herausforderungen der Zukunft vorzubereiten.

Und das sind die Inhalte:

00:00 Einführung und Vorstellung des Gastes

00:31 Die Wissensfabrik und ihre Ziele

03:24 Die Projekte der Wissensfabrik

04:29 Die Rolle der Wirtschaft in der Bildung

05:40 Das Projekt 'City for Future'

09:01 Die Bedeutung von New Learning

18:51 Die Herausforderungen und Möglichkeiten der Mint-Bildung

24:10 Die Zukunft der Bildung und das Konzept des ständigen Wandels

53:08 Abschluss und Ausblick

In diesem Interview zwischen Christian Kressmann und Layla Bürk, geht es darum sich intensiv mit dem Thema Rassismus in Schulen und Bildungseinrichtungen auseinanderzusetzen. Sie sprechen über Rassismus, Diskriminierung und kulturelle Unterschiede im Schulsystem. Dabei beleuchten sie sowohl Alltagsrassismus als auch strukturellen Rassismus und diskutieren, wie Lehrkräfte auf solche Situationen reagieren können. Darüber hinaus thematisieren sie Layla's persönliche Erfahrungen mit Rassismus und ihre Arbeit als Referentin im Bildungsbereich.

Und das sind die Inhalte:

00:00 Einführung in das Thema Rassismus in der Bildung

01:04 Interview mit Lila Birk: Erfahrungen mit Rassismus

02:25 Rassismus in der Schule: Ein persönlicher Bericht

05:18 Rassismus in der Gesellschaft und seine Auswirkungen auf die Schule

06:13 Die Komplexität von Rassismus: Verschiedene Formen und Auswirkungen

09:07 Die Rolle der Lehrkräfte im Umgang mit Rassismus

18:31 Die Bedeutung des Dialogs und der Inklusion in der Schule

23:18 Praktische Ansätze zur Bekämpfung von Rassismus in der Schule

27:05 Abschluss und Ausblick: Die Zukunft der Bildung im Kontext von Rassismus

Mehr zu Layla findest du unter:

In dieser Episode diskutiert Christian Kressmann das Konzept der Herzensbildung mit der eingeladenen Jana Schleicht, die ein Lehramtsstudium absolviert hat und leidenschaftlich für das Unterrichten ist. Jedoch stellte sie auch fest, wie überwältigend der Lehrerberuf manchmal sein kann und widmete ihre Elternzeit zur Regeneration und Reflexion über das Bildungssystem. Jana teilt ihre Überlegungen darüber, ob traditionelle Lehr- und Lernmethoden tatsächlich funktionieren und spricht über ihren neugegründeten Podcast 'Herzensbildung', der Lehrkräfte inspiriert und unterstützt. Sie spricht über ihre persönliche Reise, ihre Visionen für das Bildungssystem und gibt einen Einblick in die Fragen, die sie in zukünftigen Podcast-Folgen behandeln wird. Jana unterstreicht auch die Wichtigkeit der Beziehungen zu Kindern und spricht über das Potenzial, das sie hervorbringen kann.

Und das sind die Inhalte: 

00:00 Einführung und Gastvorstellung

01:54 Jana's Reise zur Lehre

07:12 Entdeckung der Bindungs- und Bedürfnisorientierten Erziehung

09:25 Die Bedeutung der Beziehung in der Bildung

15:17 Herausforderungen und Möglichkeiten der Herzensbildung

20:50 Einführung des Herzensbildung-Podcasts

27:14 Die Rolle der Empathie in der Bildung

36:19 Abschluss und Ausblick

Mehr zu Jana findest du auf: 

In diesem Gespräch diskutieren Christian Christmann und Myriam Meier das Konzept des 'Schulfach Glück', das in einigen Teilen Deutschlands und des deutschsprachigen Raums bereits eingeführt wurde. Sie stellen fest, dass das Fach darauf abzielt, Schülern nicht nur fachlichen Inhalt zu vermitteln, sondern ihnen auch zu helfen, als Personen zu wachsen. Myriam, eine Grundschullehrerin und Pädagogin, teilt ihre umfassende Perspektive sowohl auf den Bildungskontext als auch auf die Rolle der positiven Psychologie und der Vermittlung von Glück im Klassenzimmer. Sie betont, dass das Fach Schülern zum Beispiel durch Prozesse des Reflektierens, Entscheidens und Planens hilft, sich selbst und ihre Werte besser zu verstehen und zu konkretisieren.

Und das sind die Inhalte:

00:00 Einführung und Überblick

00:00 Die Bedeutung der Selbstverantwortung

01:02 Das Konzept des Schulfachs Glück

01:36 Interview mit Myriam Meier

02:40 Die Rolle der positiven Psychologie

04:08 Die Bedeutung der Persönlichkeitsentwicklung

08:02 Die Herausforderungen des Schulsystems

10:51 Die Bedeutung der Entscheidungskompetenz

23:51 Die Rolle der Kommunikation

31:39 Schlussfolgerungen und Abschluss

Mehr über Myriam findest du unter:

In dieser Folge berichtet Debby Wagner von ihren Erfahrungen als Lehrerin, die außerhalb des Klassenzimmers tätig ist. Sie teilt ihre Erfahrungen und Lektionen über das Navigieren und das Gründen eines eigenen Unternehmens. Dabei bespricht sie auch, wie das Aufbauen einer Social-Media-Präsenz dazu beitragen kann, Geschäftsmöglichkeiten zu eröffnen. Sie betont auch, dass sie nicht der traditionellen Lehrerin entspricht, die eine lebenslange Anstellung anstrebt, sondern stattdessen immer daran interessiert war, selbstständig zu sein und eigene Projekte umzusetzen. Sie hebt hervor, dass es für Lehrerinnen und Lehrer andere Wege gibt, einen Einfluss zu haben und positive Veränderungen sowohl innerhalb als auch außerhalb des Klassenzimmers vorzunehmen. Sie schließt das Gespräch mit der Ermutigung an andere Lehrerinnen und Lehrer, mutig zu sein und ihre eigenen Pfade zu verfolgen.

Und das sind die Inhalte:

00:00 Einführung und Hintergrund

01:26 Die Anfänge und Herausforderungen der Selbstständigkeit

02:44 Die ersten Schritte in die Unternehmensgründung

03:55 Die Entwicklung und Wachstum des Unternehmens

06:25 Die Gründung von 'Bildungs-Business'

08:09 Die Möglichkeiten und Herausforderungen der Selbstständigkeit für Lehrkräfte

10:35 Die Zukunft von 'Bildungs-Business' und Ratschläge für angehende Unternehmer

18:10 Abschluss und Schlussfolgerungen

Mehr zu Debby:

Instagram.de / @halloferien

In this episode, join us for a captivating conversation with the dynamic Paul Inskip, where we delve into the fascinating intersection of fun and business. Discover why Paul places a spotlight on "fun" in the world of entrepreneurship and how this philosophy shapes his approach. Learn valuable insights on managing worries and the pivotal role of time management for photographers at 12:11. Uncover the interconnected realms of teaching and performance, as Paul shares his perspective that they are two sides of the same coin at 16:13. Hear about the most striking examples from Paul's experiences working with clients at 18:24. Explore the journey of finding your unique teaching style at 22:22 and discover if teachers can draw inspiration from this podcast at 24:23. As we wrap up, catch the last words of wisdom from Paul Inskip at 32:59.701.

Die Schule der Zukunft: Neue Lernformen und Herausforderungen

In diesem Podcast diskutieren Christian Kressmann und Schulentwickler Joscha Falck über die Notwendigkeit von Veränderungen im Schulsystem und wie diese in die Praxis umgesetzt werden können. Sie erörtern die Rolle von Lehrkräften als Lernbegleiter und den Wunsch nach Schulen, in denen sowohl Schüler als auch Lehrer gerne lernen und arbeiten. Die Folge beinhaltet auch eine Diskussion über die Vorteile der 35-Stunden-Woche für Lehrkräfte, die Rolle der künstlichen Intelligenz in der Schule und die Hürden bei der Umsetzung dieser Veränderungen. Joscha Falck gibt zudem Ratschläge, wie Lehrkräfte anfangen können, den Wandel im eigenen Unterricht zu implementieren.

Und das sind die Inhalte:

00:06 Einführung und Rolle der Lehrkräfte

01:18 Die Evolution des Schulwesens und die Zukunft der Bildung

01:41 Das Konzept einer 35-Stunden-Woche für Lehrkräfte

02:42 Die Rolle der Digitalisierung in der Bildung

06:57 Die Bedeutung des selbstgesteuerten Lernens

09:33 Die Notwendigkeit einer Veränderung im Schulsystem

12:30 Der Einfluss gesellschaftlicher Veränderungen auf die Bildung

16:28 Die Herausforderungen und Möglichkeiten der Umsetzung von Veränderungen in Schulen

21:04 Die Rolle von Zusammenarbeit und Innovation in der Schulentwicklung

26:35 Die Auswirkungen der Schulentwicklung auf die Gesellschaft

35:32 Schlussfolgerung: Die Zukunft der Bildung und die Rolle der Lehrkräfte

mehr zu Joscha findest du auf:

https://instagram.com/joschafalck

@joschafalck

Matthias Zeitler ist herzlich und trotzdem frech, er ist witzig und gleichermaßen tiefsinnig. Er moderiert authentisch und ehrlich. Nicht nur im Radio, sondern auch auf der Bühne stellt er schnell einen persönlichen Draht zum Publikum her und weckt dabei immer echte Emotionen. Matthias ist an den kleinen und großen Geschichten hinter den Menschen interessiert.

Durch seinen pädagogischen Background als Hauptschullehrer beweist Matthias eine hohe Empathie, vor allem gegenüber Kindern, Jugendlichen und Familien. 

Schule Backstage ist der monatliche Podcast mit Lehrer und Moderator Matthias Zeitler. Hier erzählt er echte Geschichten aus dem Alltag der Werkreal- und Hauptschule. Hautnah erlebt, emotional erzählt! Matthias spricht mit spannenden Gästen über die wertvolle Arbeit in dieser Schulart, die leider viel zu oft medial und gesellschaftlich vergessen oder als „der Rest“ bezeichnet wird. 

Darum geht’s in der Folge:

• Über Matthias 0:38
• Parallele zwischen Moderator und Lehrer? 3:57
• Das AIDA Model 5:52
• Warum ist der emotionale Aspekt zu den Schülern so wichtig! 9:36
• Berührendste Momente in der Praxis 15:52
• Vieles wird an der Schule unterrichtet, was später in der Praxis keine Bedeutung hat. 23:07
• Matthias Podcast: „Schule Backstage“ 25:59
• Was sind die Schlüsselkompetenzen, die ein Lehrer an der Werkrealschule besitzen muss? 27:53
• Wie funktioniert die „Beziehungsarbeit“ 30:59
• Möglichkeiten zur Weiterbildung 35:18
• Schlusswort 37:16

Mehr über Matthias als Lehrer und Moderator:

www.instagram.com/matthiaszeitler www.diemoderatoren.de 

This episode uncovers ways to masterful communication.

I interviewed the founder of MasterTalk, Brendan Kumarasamy who is an expert in structuring and delivering oral messages. He coaches ambitious executives & entrepreneurs to become top 1% communicators in their industry. He also has a popular YouTube channel called MasterTalk, with the goal of providing free access to communication tools for everyone in the world. He world with clients like Salesforce and IBM.

We cover the following topics:

• Being a teacher is a passion, a wanting to make a difference in the community. 7:01
• The only way to get out of the poverty is education! 3:46
• What are you willing to die for? 11:14
• TEASER: Everybody dies, but not everybody really lives! 14:13
• What are the 10 principles in the book 16:23
• 4 types of leaders 25:07
• Enjoy your life! 19:24
• TEASER: Success is peace of mind! 27:03
• Money won't make you happy! 27:54
• The role of hope in our lives. 36:10
• There is no normal life, there is just life! 42:24

Find more about Brendan at:

Mastertalk.ca  linkedin.com/in/brendenkumarasamy

Diese Folge geht um die regulation von Gefühlen bei Kindern. Dazu bin ich Franzi Krüger im Gespräch. 

Franzi ist Kinder-Emotionscoach, Lerncoach an 2 Grundschulen, Illustratorin und Mama von 2 Kindern im Alter von 3 + 7 Jahren. Ihr Herzensprojekt ist es, gestresste Kinder, Familien und Pädagogen wieder in ihre emotionale Balance zu bringen. Dies erreicht sie, indem sie Familien und vor allem die Kinder unterstützt, sich mit ihren Gefühlen zu verbinden. 

Dadurch lernen sie über ihre Bedürfnisse zu sprechen, ihre Ressourcen zu stärken und resilienter mit Herausforderungen umzugehen. Das ermöglicht ihnen in eine selbstbestimmte Zukunft zu starten, in der sie die Möglichkeit haben ihr volles Potenzial entfalten zu können.

Ihr Ziel ist es, dass im Kindergarten und im Schulsystem nicht mit den Schwächen der Kinder gearbeitet wird, sondern mit den Fähigkeiten, die sie mitbringen. Dass Kinder lernen, wie sie sich entspannen können, um überhaupt eine gute Grundlage zu besitzen, lernen zu können. Es gibt so viele Kinder, die mit Dauerstress durch den Alltag gehen und nicht die Möglichkeit haben, dadurch ihr Lernpotential auszuschöpfen.

Darüber sprechen wir:

• Vorstellung Franzi 0:37
• Vorstellung Buch 2:36
• Kinder-Emotions-Coach Ausbildung 4:49
• Wie relevant ist für Pädagogen, sich mit dem Thema Gefühlsmanagement zu beschäftigen 10:47
• Wie widmet man sich als Erwachsener oder Lehrkraft diesem Thema: "Emotionale Selbstbestimmung?" 18:29
• Die Atmung zu kontrollieren 19:26
• Herausfordernde Fälle in meiner Praxis 25:37
• konkrete Tipps, Tricks, Tools für Lehrkräfte 29:15
• Schlusswort 41:26

Hier findest du Franz:

www.franziska-krueger.com

www.sketcharlie.de

Instagram:

https://www.instagram.com/charlie_und_charlotte/

https://www.instagram.com/ki.mo.tion/

Dr. Garzitto has been developing, promoting and implementing positive communication practices and conflict support skills for over 27 years. Her Doctoral research focused on helping communities, “learn how to get along”. She has partnered with organizations such as BMO, RainMaker, 7Geese, TorontoStarts, Chartered Professionals HR BC, Access Youth, University of California, and MPower Lives. She is the published author of Your Beautiful Trauma – a practical guide to help you convert crisis into full-scale transformation

In this episode, we discuss:

• Introducing Emi 0:37
• If I am trying to impact how you behave, it is not by telling you something! It by shifting what you feel! 5:44 
• As teachers, we were so used to controlling the classroom. But it is exactly the opposite! Show at me and work with my nervous system! 7:25
• The person with most power in the room holds the whole space 9:06
• It not even about them, it is about you! 10:55
• How do you teach your clients? 13:16
• Tools for one to manage oneself 15:00
• Situations in which these rules are difficult to apply to 22:02
• The teacher programs should come up with the studies of the unconsciousness 23:38
• Conclusion and take away 34:08

Find more about Emi at:

Podcast Info

website: www.emigarzitto.com

link to free workbook: https://www.emigarzitto.com/products

articles about resilience strategies: https://www.emigarzitto.com/content/categories/resilience-strategies

link to all workshop summaries and strategies: https://www.emigarzitto.com/content/categories/cheat-notes

To book a free 30 minute session: https://calendly.com/conflictalchemist/30-minutes?month=2022-07

Emi Garzitto (PhD, MA, BEd)

Conflict Alchemist

Website: www.creativeedgeconsulting.com

Facebook:www.facebook.com/ConflictAlchemist

Twitter: https://twitter.com/Egarzitto

Linkedin: https://www.linkedin.com/in/emigarzitto/

Youtube: https://www.youtube.com/emigarzitto

Medium:https://medium.com/@emigarzitto

Karin ist eine unglaublich engagierte Lehrerin. Und bei all dem Engagement, hat sie eine exzellente Strategie, um ihr inneres Feuer kraftvoll zu bewahren.

Und um nicht auszubrennen…

Erfahre in dieser Folge, wie sie das anstellt:

• Vorstellung Karin 0:37
• Wie gehe ich mit dem extra Aufwand um 2:07
• Was ist für mich der Sinn 5:35
• Wie adressiere ich den Schweinehund 9:05
• Entgiftung, Energiearbeit, Ernährung 13:06
• Was ist nötig, um über den Standard zu performen? 17:05
• Hingabe 20:51
• Verantwortung 22:54
• neue Medien 25:29
• Schlusswort 29:16

Welcher Tipp von ihr, lässt sich für Dich in Deiner Situation umsetzen?

Diese Folge öffnet die Türen zu einem der entscheidenden Protagonisten im Bildungssystem: den Lehrerverbänden.

🏫 In dieser aufregenden Folge führe ich ein Gespräch mit Tim Reukauf, dem Leiter des Thüringer Lehrerverbands, und seiner Stellvertreterin Laura Lachmann. Beide sind engagierte Lehrkräfte und seit ihren jungen Jahren im Verband aktiv.

🤝 Gemeinsam erkunden wir die signifikante Bedeutung von Lehrerverbänden für Lehrkräfte, insbesondere des Thüringer Lehrerverbands, und wie sie als wertvolle Interessenvertretung die Verbindung zwischen Bildungspolitik und Schulen herstellen. Wir werfen einen Blick auf ihre Wirkungsmöglichkeiten und zukunftsweisenden Pläne.

🔗 Außerdem: Warum es für Lehrkräfte von entscheidender Bedeutung sein kann, sich einem Verband anzuschließen, und wie du persönlich von diesen facettenreichen Unterstützungsmöglichkeiten profitieren kannst.

Wir tauchen ein in die vielfältigen Möglichkeiten der Hilfe, die Verbände anbieten.

🌟 Taucht ein in die Welt der Interessenvertretung und entdeckt, wie Lehrerverbände wie der Thüringer Lehrerverband Lehrkräften den Rückhalt und die Unterstützung bieten, die sie zweifellos verdienen.

#Bildung #Lehrer #Interessenvertretung #Thüringen

Von Sprüchen zu Lehrerbedarf: Die Erfolgsgeschichte von Teachly:

In dieser Episode tauchen wir in die spannende Entwicklung von Teachly ein. Ursprünglich als humorvolles Instagram-Konto gestartet, hat es sich zu einem wichtigen Begleiter für Lehrerinnen und Lehrer entwickelt. Max Wolff, der Co-Gründer von Teachly, erzählt uns mehr darüber.

Hier sind fünf spannende Einblicke aus unserem Gespräch:

1. Die Entstehungsgeschichte von Teachly: Erfahre, wie Max Wolff und sein Freund Kevin ursprünglich damit begannen, humorvolle Sprüche für Lehrerinnen zu posten und wie aus dieser Idee heraus Teachly entstand.
2. Die Superteacher-Stifte: Entdecke die beeindruckende Kreativität von Max und Kevin, Ingenieuren ohne Lehrerhintergrund, die hochwertige Lehrerbedarf-Produkte wie das beliebte Korrektur Stift Duo der Superteacher entwickelt haben.
3. Lehrersein aus einer anderen Perspektive: Erfahre, wie Max und Kevin durch ihr Umfeld von Lehrerinnen und Lehrern einen neuen Blick auf den Lehrerberuf gewonnen haben und welche Mythen sie aufklären möchten.
4. Die Mission von Teachly: Höre, wie Teachly Lehrkräften im Alltag unterstützt und welchen Beitrag sie zur Bildung in Deutschland leisten, einschließlich ihrer Partnerschaft mit Schneider, einem renommierten Stiftehersteller.
5. Lehrer als Inspiration: Lass dich von Max Wolff inspirieren, während er seine Begeisterung für die Lehrergemeinschaft und die Entstehung von Teachly mit uns teilt.

Begleite uns in dieser aufschlussreichen Unterhaltung mit Max Wolff, dem Co-Gründer von Teachly, und erfahre, wie dieses Startup die Welt der Lehrerinnen und Lehrer verändert. Bleib dran für weitere spannende Einblicke und inspirierende Geschichten!

P.S.: Wenn du die Folge bis zum Ende hörst, kannst du vielleicht einen exklusiven Rabatt für den Teachly-Shop erhalten.

Nur für Hörer von meinem Podcast - denn "teachly" und "TEACH!" passt doch einfach zusammen oder? ;-)

Mehr zu Teachly findest du unter:

https://teachly.de/

Klassenfahrten sind eines der schönsten Erlebnisse für Schüler und zugleich manchmal eine der größten Herausforderungen für Lehrkräfte: Die Organisation, das Risikomanagement, die individuellen Betreuung...

Wie du als Lehrkraft da zielgerichtet vorgehen kannst, was es zu beachten gilt und wie man sich ggf. Unterstützung suchen kann ist Teil dieser Folge.

Ich interviewe den Prokurist der alpetour Touristische GmbH, Jörn Knissel über seine über 20 jährige Erfahrung in der Organisation und Umsetzung von Klassenfahrten.

Wir sprechen über:

• Vorstellung Jörn 1:06
• Was sind die wichtigsten Punkte, die man bei der Orga einer Klassenfahrt beachten muss 3:21
• Was ist eine Pauschalreise? 6:05
• Welche Reiseziele werden meist angeboten? 9:43
• Wie wird genau eine Klassenfahrt organisiert 12:01
• Rückmeldungen, die in Erinnerung geblieben sind 19:03
• Fehler, die man bei der Orga einer Klassenfahrt machen kann. 19:29
• Schlusswort + Ratschlag zum Mitnehmen 24:11

Mehr zu Jörn und der alpetour GmbH findest du unter:

https://www.alpetour.de/

oder

+49 (0) 8151 / 775-0

In dieser Folge bespreche ich mit Christoph Knobloch, Geschäftsführer von CTS-Reisen, die Planung und Durchführung von Klassenfahrten. Das Unternehmen, gegründet vor 50 Jahren, bietet eine umfassende Unterstützung für Lehrer und Schulen, um stressfreie und gut organisierte Klassenfahrten zu ermöglichen. 

Wir gehen allgemein auf den Planungsprozess ein als auch, was ein Dienstleister für Aufgaben übernehmen kann: Hierzu zählen die Auswahl der Reisedestinationen, Buchung von Transportmitteln und Unterkünften sowie die Organisation von Aktivitäten vor Ort. 

Wir sprechen ebenfalls ein kritisches Thema unserer Zeit an: Klimakrise und Klassenfahrten. Kosten und Nutzen von Klassenfahrten und was es für Bemühungen um Nachhaltigkeit gibt. 

Lehrer finden Unterstützung in der Planung durch persönliche Beratung und Sammlung von Feedback, um zukünftige Reisen zu optimieren. Abgerundet wird das Ganze durch Erfahrungsberichte und positive Rückmeldungen über die Bedeutung von Klassenfahrten für Schüler und Lehrer.

• 0:00 Highlights und Intro zur Folge
• 01:06 Vorstellung Christoph
• 02:07 Vom Kinderzimmer im Keller zweier Schüler zu 6300 Reisen pro Jahr
• 05:16  Diese Reisen führt CTS durch
• 06:21 Klassenfahrt und Klimakrise?
• 10:49 Klassenfahrten sind das, wovon man als Schüler nach Jahren noch spricht.
• 13:00 Herausforderungen und Tips beim Organisieren von Klassenfahrten
• 16:16 Warum mit einem Veranstalter buchen?
• 24:43 Von der ersten Idee bis zur Rückkehr: Beratung vor und während der Reise.
• 27:22 Reiseziele und Sehenswürdigkeiten
• 28:27 Transportmöglichkeiten und Gruppengröße
• 29:30 Unterkünfte und deren Qualität
• 32:15 Besondere Reiseerlebnisse
• 35:43 Die schönsten Feedbacks von Lehrern an CTS
• 39:06 Die 3 größten Herausforderungen und Tipps für Klassenfahrten
• 44:08 In einem Satz: Reiseveranstalter ja oder nein?
• 46:07 Outro

 ACHTUNG: Dieses Jahr verlost CTS 3 Klassenfahrten nach Berlin. Einsendeschluss ist der 22.11.2024. Mehr dazu unter: 

 CTS Reisen Schülerwettbewerb

Der in der Folge erwähnte Link zu Gedenkstättenfahrten und der Förderung findet sich hier:

www.bpb.de/die-bpb/foerderung/akquisos/gedenkstaettenfahrten/151164/oeffentliche-foerdermoeglichkeiten-fuer-gedenkstaettenfahrten

Mehr über CTS-Reisen findest du unter:

https://www.cts-reisen.de/

Oder auf Instagram:

https://www.instagram.com/ctsreisen/

Und YouTube:

https://www.youtube.com/user/ctsreisen

HINWEIS: Diese Folge wurde von CTS-Reisen gesponsort. Ich habe für die Produktionskosten (Miete Tonstudio, Schnitt des Videos und Audios der Folge etc.) der Folge eine Zuwendung erhalten.

TikTok, Instagram Reels or YouTube Shorts are normal for our students to use. Wouldn't it be neat to use those formats to educate them?

Anneke is a social media expert and the founder of pink sparrow social (her students call her the queen of Reels).

Anneke completed a degree in business marketing and then went on to create a social media agency managing social media accounts for a few years before Covid restrictions shut down most of her clients businesses and most of her contracts were put on hold.

Rather than dwell on the loss of business, Anneke decided to use this as an opportunity to use her accrued knowledge of the industry and apply it to her Instagram and built Pink Sparrow Social.

Without any paid ads or investment (other than her time) Anneke initially grew her account from less than 1k followers to 100k in just 3 months and currently she has almost 1/4 of a million followers and generates a full time passive income through a selection of online products which includes her Instagram coaching program - The Reels Academy

We share thoughts about:

• Introducing Anneke 1:06
• Why young people fancy short videos? 3:51
• How to start making short reels? 6:44
• The role of scrolling 10:03
• "Series style" and "Role play": a couple of ways to create content 11:31
• Another idea for structuring a reel, 15:24
• Example of doing a reel 16:35
• Techniques to make a reel interesting 19:18
• Why “Call to action” doesn't work every time, 20:32
• Have fun with it is the important part. 23:10
• Is there a difference for students and teachers in making a reel 25:49
• First steps into creating reels 31:36
• Remember this #1 thing 35:42

Find out more about Anneke at:

https://www.pinksparrowsocial.com.au/

Instagram: @pinksparrowsocial

Digitalisierung hat neben den vielen Vorteilen auch einige Herausforderungen mit sich gebracht. Der Informationsflut Herr zu werden, ist eine davon.

Gerade bei den vielen Quellen ist es manchmal knifflig, die Glaubwürdigkeit und den Qualitätsgehalt dieser Informationen einzuschätzen. Im Bereich Gesundheit hilft dabei das Projekt „DURCHBLICKT!“ der BARMER.

Ich spreche heute mit der Projektkoordinatorin Theresa Salge über deren Ansätze und das Angebot für Lehrkräfte, digitale Gesundheitskompetenz in ihren Lehralltag zu integrieren.

Darüber sprechen wir:

• Vorstellung Theresa 1:15
• Was ist überhaupt digitale Gesundheitskompetenz 3:54
• Programm DURCHBLICKT!: was muss man sich unter „Prävention“ vorstellen? 9:24
• Welche Themen werden in DURCHBLICKT! behandelt? 19:33
• Wie nehme ich als Lehrkraft Kontakt mit DURCHBLICKT! auf? 24:40
• Eigene Erfahrungen mit dem Thema digitale Gesundheitskompetenz 27:31
• Warum muss man sich mit der digitalen Gesundheitskompetenz beschäftigen? 30:10
• Fortbildungen bei/mit DURCHBLICKT! 33:08
• Schlusswort 36:10

DURCHBLICKT! vermittelt den Durchblick in Digitalisierung und Gesundheit. Damit befähigt das Präventionsprogramm der BARMER Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte sowie Eltern nach Gesundheitsinformationen online zu suchen, sie zu finden, zu bewerten und sie für die eigene Gesundheit anzuwenden.

Um diese Kompetenzen zu vermitteln, finden Sie auf www.durch-blickt.de kostenfreie Unterrichtsmaterialien inkl. Videos, einen Zugang zu Fortbildungen, Fachartikeln und Newsletter. In den Fortbildungen fördern Sie Ihre eigene Medien- und digitale Gesundheitskompetenz sowie die Ihrer Schülerinnen und Schüler. Nach erfolgreich absolvierter Fortbildung erhält Ihre Schule zusätzlich eine Auszeichnung als „Digital gesundheitskompetente Schule“.

Jetzt kostenfrei registrieren und anmelden auf www.durch-blickt.de/registrierung

Bei Fragen zum Präventionsprogramm erreichen Sie das Projektbüro von DURCHBLICKT! telefonisch unter +49 711 925 38 626 oder per E-Mail an mail@durch-blickt.de

Ilker Catak ist Regisseur des neuen Films "Das Lehrerzimmer". Darin thematisiert er u. a. Deutschlands Debattenkultur, Stereotype aufgrund der ethnischen Herkunft sowie vorschnelle Urteile.

Anhand der episodischen Geschichte der jungen Lehrerin Carla Nowack lädt er die Zuschauer ein, ebendiese Stereotype zu hinterfragen.

Der Film porträtiert dabei die verschiedenen Zugänge innerhalb einer Schule, mit einer Konfliktsituation umzugehen; in diesem Beispiel Diebstahl.

Story, Darsteller und Kameraführung machen diesen Film zu einem Genuss und regen an sich selbst und seine Vorgehensweise in entsprechenden Situationen kritisch zu reflektieren.

Ilker und ich unterhalten uns dabei über folgende Themen:

• Vorstellung Ilker und Film,1:15
• Worum handelt es sich im Film "Das Klassenzimmer"" 2:48
• Die besondere technische Umsetzung des Filmes 5:25
• Wie wird das Thema "Ehrlichkeit" im Film dargestellt 9:58
• Wie wird die "Glaubensfrage" anhand eines Beispiels behandelt 12:45
• Die Wahrheit für etwas Höheres zu opfern 14:10
• Schule ist ein super Ort, um Hierarchie abzubilden 15:38
• Es gibt zwei Formen von Filmen:...18:51
• Die Geschichte von ""Bartleby, der Schreiber" 21:29
• Muss oft NEIN sagen, um selbst bestimmen zu können" 22:03
• Großartige Erfahrungen mit Kindern bei Dreharbeiten und ein paar Tränen der Regie 26:27
• Schlusswort,32:27

Unter folgendem Link findest du einen Trailer zum Film:

https://www.youtube.com/watch?v=yQDczZuNL3o

Ab 4.5.23 im Kino.

Digitalisierung als Untergang von guter Lehre??

Johanna ist die Gründerin von Log Off Live More und Bye, Social Media! In ihrer Arbeit unterstützt sie Menschen dabei, einen gesünderen, nachhaltigeren Umgang mit digitalen Medien und Smartphones zu entdecken.

Log Off Live More ist eine Beratungsfirma für digitales Wohlbefinden für Firmen, insbesondere mit Remote-Teams und Angeboten für Privatpersonen, Bye, Social Media! hilft Freelancern, Kreativen und Unternehmen dabei, sich ohne soziale Median zu vermarkten.

Johanna ist Doktorandin an der LMU München, wo sie zu Instagram und den kulturellen und sozialen Auswirkungen von sozialen Medien promoviert. Sie war mehrere Jahre Digitalnomadin mit Stationen in Mexiko-Stadt, Bogotá, Tel Aviv und London und lebt derzeit in den Alpen.

In diesem Gespräch:

• Vorstellung Johanna 0:37
• "Gibt es eine "digitalen Demenz"? 6:18
• Inwiefern haben die Technologie-Unternehmen Einfluss auf unseren Alltag? 12:50
• "Was sind die Auswirkungen des "Dopamin Hype" für die Schüler?" 18:50
• Unterricht in Tik-Tok Format???!!! 21:44
• "Wenn du unterbrochen wirst, dann dauert es ca. 20 min bis du auf wieder demselben Level von Konzentration bist! " 24:26
• "Ratschläge für die Lehrkräfte für den Umgang mit dem Thema "Social Media"" 29:46
• Für mich sind mehr Nach- als Vorteile in dem digitalen Aufenthalt 34:56
• Wie beeinflussen die Algorithmen unsere Realität -anhand des negativen Beispiels Myanmars 39:44
• "Wie bewege ich mich in der digitalen Welt: „Digitale Wellness“ 42:19
• Noch mehr Tips zum digitalen Wohlfühlen 46:42

Mehr über Johanna findest du unter:

https://www.johannarenoth.com/

Ralf ist einer der einflussreichsten Trainer des Neurolinguistischen Programmierens (NLP), Systemischen Coachings und Entwickler der Storycode-Methode.

Diese Methode ermöglicht gezielte persönliche Veränderung, Glaubenssatzarbeit und Marketing durch nutzen von bewusst strukturierten (Helden-)Geschichten.

Ich hatte das Glück, selbst bei Ralf für 10 Jahre in der Ausbildung sein zu dürfen und habe dort noch nie so viel und mit so viel Freude lernen können.

Es war ein Fest!

Daher bin ich jetzt umso dankbarer, ihn für eine Podcastfolge gewinnen zu können.

Darüber sprechen wir:

• Vorstellung Ralf 0:37
• Damit könne man alles übernehmen, was ein anderer weiß, ist oder kann 3:33
• Modelling Ausbildung 5:07
• Was ist "Modelling"? 7:59
• Wie? Die Grundfrage des "Modelling" 9:11
• Professoren, die keine Ahnung haben, was sie tun 10:52
• Modelling Beispiele 13:13
• NLP Lernebenen 14:41
• Das ist Modelling 19:25
• Lernen beginnt mit einer Frage 23:09
• Ihr dürft mich alles fragen 28:32
• Modeling Stile 30:21
• Lehrer müssen gerne lernen! 38:12
• Schlusswort 41:10

Wenn du mehr über Ralf und seine Arbeit erfahren willst, dann kannst du das über folgenden Link tun:

www.ralf-stumpf.de

Kinder machen einen Großteil der Bevölkerung eines Landes aus. dennoch haben sie nur wenig Mitbestimmungsrechte über ihre eigene Zukunft. Oftmals kennen sie auch nicht einmal die Rechte, die sie selbst haben - und auch welche Pflichten dazu gehören.

Wie kann man das als Lehrkraft ändern, um so einen notwendigen gesellschaftlichen Wandel der Partizipation zu fördern?

In diesem INterview spreche ich mit Sandra Schorrer und Dirk Baumann vom SOS Kinderdorf e.V. darüber:

• Vorstellung Sandra und Dirk 1:20.550
• Kinder als eigene Subjekte betrachten. 3:19.160
• Warum sind die Kinderrechte nicht ins Grundgesetz gekommen? 9:13.360
• Inwiefern spielen die Schulen eine Rolle beim Thema Kinderrechte? 20:42.320
• Worum geht es in den Workshops, die SOS Kinderdorf anbieten? 30:49.260
• Was würde das verändern, wenn die Kinder ihre Rechte kennen? 34:33.133
• Was sind konkrete Schritte, die Lehrkräfte unternehmen können, um den Kindern zu helfen? 42:18.360
• Wie wichtig es ist, einem Kind zu vermitteln, wie viel wert es ist! 46:56.040
• Schlussworte 51:37.760

Um Lehrkräfte dabei zu unterstützen bietet der SOS Kinderdorf Campus kostenlose Workshops für Schulklassen an, um für dieses gesellschaftliche Thema zu sensibilisieren.

Mehr dazu unter: https://www.sos-kinderdorf-campus.de/campus

Finanzplanung für Lehrkräfte nach Maß.

Als Lehrerspezialisten am Standort Stuttgart der Horbach Wirtschaftsberatung bringt das Team von SPM Invest langjährige Erfahrung im spezifischen Bereich der Lehrkräfte mit. Die anspruchsvollen Rahmenbedingung die der Beamtenstatus und Lehrerjob mit sich bringt verdienen demnach besondere Aufmerksamkeit.

Daniel Stückel ist Senior Partner und fokussiert sich in der Beratung explizit auf Lehrkräfte. 

“Wenn man Zahnschmerzen hat, geht man auch zum Zahnarzt statt zum Allgemeinmediziner.”

Die Anforderungen und Rahmenbedingungen von Absicherungen und Vermögensaufbau unterscheiden sich stark je nach Beruf und Lebensumstand.

Daniel und ich unterhalten uns über diese Feinheiten im Lehrberuf und darum gehts:

• Über Daniel 0:37
• Warum haben wir uns in Finanzieren von Lehrkräften spezialisiert 2:46
• Die größten Fehler und Irrtums, die man bei einer Absicherung beachten muss 6:56
• Braucht man eine Dienstunfähigkeitsversicherung? 9:49
• Was hat noch, außer Dienstunfähigkeit, für mich Priorität? 18:48
• Man muss sich spätestens nach dem Studium mit dem Thema Absicherung beschäftigen 22:07
• Unabhängiger Berater und gleichzeitig Ansprechpartner 29:56
• Wie kommen ich zusammen mit dem Kunden? 34:43
• Praxis Tipps für die Finanzplanung ! 37:43

Mehr über SPM Invest und Daniel findest du auf:

Instagram:

https://www.instagram.com/spminvest // @spminvest 

Web:

https://www.spm-invest.de/

Zwei Menschen setzen sich dasselbe Ziel: sie wollen 15 Kilo Abnehmen. Einer schafft es - der andere nicht. 

Warum ist das so?

Warum erreichen manche Menschen ihre Ziele und andere nicht?

Der Unterschied ist das System, die Umgebung, in der sie sich befinden. Diese Folge erklärt dir, wie Du Dein System schaffen kannst, damit Du Deine persönlichen Ziele auch wirklich erreichst!

Du hörst Teil 4 des 4-teiligen Podcast Workshops. Wenn Du die Arbeitsblätter, das Skript und die Video-Aufzeichnung des Live-Trainings möchtest, dann erhältst Du über folgende Webseite Zugang zum geschützten Workshop-Portal:

https://link.krssm.com/gratis-teach-methode-workshop

Das ist der Inhalt. 

• Zusammenfassung, was bis hier passiert ist 0:00
• Kleine Veränderungen - große Wirkung: Beispiel des Englischen Radsports 3:04
• Gewohnheiten ändern oder das Schmelzen eines Eiswürfels 7:21
• Der Unterschied zwischen System und Ziel 9:36
• Das erwartet Dich im TEACH!-Methode Coaching Program 14:10
• Das wichtigste ist, nicht alleine und in ein System eingebunden zu sein 20:01
• Die 4 Boni für Teilnehmer von TMC 21:33
• 90 tägiges coaching Paket: 1 zu 1 Betreuung 23:16
• Ein Kollegium, wie Du es Dir schon immer gewünscht hast 24:29
• Buche dir ein kostenloses Erkundungs-Coaching für mehr Details zu TMC 25:16

Die Inhalte dieser 4-Teiligen Workshop-Reihe sind die Essenz aus meinem 90-tägigen TEACH!-Methode Coaching Programm (TMC), welches 2 mal pro Jahr stattfindet. 

Darin transformieren die Teilnehmer in 5 strukturierten Schritten ihren vormals anstrengenden Schulalltag mit Hilfe von ausgewählten Techniken aus Psychologie, Coaching und Schauspiel hin zu einem Alltag des Genusses. 

Wenn Du Interesse daran hast, mehr über TMC zu erfahren oder überlegst teilzunehmen, dann kannst Du das ebenfalls über folgenden Link tun:

https://link.krssm.com/gratis-teach-methode-workshop

Die Plätze sind auf eine kleine Gruppe jede Runde begrenzt und füllen sich teilweise 4 Monate im Voraus vor der jeweiligen Runde. Daher informier dich am besten sofort, um lange Wartezeiten zu verhindern.

Eine Teilnehmerin schrieb über ihre Erfahrung innerhalb von TMC:

“[...]Durch TMC gelang es mir, mein Zeitmanagement effektiver zu gestalten, Prioritäten zu setzen und auch mal „Nein“ zu sagen. Vor allem es kehrte wieder Freude und Spaß in meinen Unterricht zurück, dies gilt für die Planung genauso wie für die Unterrichtsgestaltung, die mir nun viel leichter von der Hand geht.[...]” (Kerstin, Grundschullehrerin)

Oder 

“[...]Ich bin mir meiner persönlichen Grenzen bewusst geworden und dessen, was mir eigentlich wichtig ist und was ICH eigentlich will. (Klingt banal.) Ich habe gelernt mir Pausen zu gönnen und diese routiniert in meinen Alltag einzubauen. Es muss nicht alles effizient sein. [...]” (Sanja, Gymnasiallehrerin)

Um Ziele zu erreichen braucht man Werkzeuge - Physisch und Psychologisch! In Dieser Folge, finden wir ganze 1000 dieser Ressourcen in Deinem Leben.

Danach wählen wir aus, welche DIr vor allem helfen, Deinen neuen Schulalltag Realität werden zu lassen.

Du hörst Teil 3 des 4-teiligen Podcast Workshops. Wenn Du die Arbeitsblätter, das Skript und die Video-Aufzeichnung des Live-Trainings möchtest, dann erhältst Du über folgende Webseite Zugang zum geschützten Workshop-Portal:

https://link.krssm.com/gratis-teach-methode-workshop

Das ist der Inhalt. 

• Einführung und Rückblick Folgen 1&2 0:00
• Was andere Personen, mit TMC erreicht haben 8:52
• Was du alles bis hier weißt? 13:14
• Die Technik der "1000 Ressourcen" 17:15
• Beispiele dieses Pinzips 20:12
• Vermitteln von "Ankern" anhand von 5 Fragen 22:02
• Wie Du diese Ressourcen, damit sie dich auf dem Weg in deine goldene Zukunft? 30:35
• Zwei Wege für Dich 32:31
• Dankesbriefe von Teilnehmern, die das TMC Programm mitgemacht haben 34:52

Die Inhalte dieser 4-Teiligen Workshop-Reihe sind die Essenz aus meinem 90-tägigen TEACH!-Methode Coaching Programm (TMC), welches 2 mal pro Jahr stattfindet. 

Darin transformieren die Teilnehmer in 5 strukturierten Schritten ihren vormals anstrengenden Schulalltag mit Hilfe von ausgewählten Techniken aus Psychologie, Coaching und Schauspiel hin zu einem Alltag des Genusses. 

Wenn Du Interesse daran hast, mehr über TMC zu erfahren oder überlegst teilzunehmen, dann kannst Du das ebenfalls über folgenden Link tun:

https://link.krssm.com/gratis-teach-methode-workshop

Die Plätze sind auf eine kleine Gruppe jede Runde begrenzt und füllen sich teilweise 4 Monate im Voraus vor der jeweiligen Runde. Daher informier dich am besten sofort, um lange Wartezeiten zu verhindern.

Eine Teilnehmerin schrieb über ihre Erfahrung innerhalb von TMC:

“[...]Durch TMC gelang es mir, mein Zeitmanagement effektiver zu gestalten, Prioritäten zu setzen und auch mal „Nein“ zu sagen. Vor allem es kehrte wieder Freude und Spaß in meinen Unterricht zurück, dies gilt für die Planung genauso wie für die Unterrichtsgestaltung, die mir nun viel leichter von der Hand geht.[...]” (Kerstin, Grundschullehrerin)

Oder 

“[...]Ich bin mir meiner persönlichen Grenzen bewusst geworden und dessen, was mir eigentlich wichtig ist und was ICH eigentlich will. (Klingt banal.) Ich habe gelernt mir Pausen zu gönnen und diese routiniert in meinen Alltag einzubauen. Es muss nicht alles effizient sein. [...]” (Sanja, Gymnasiallehrerin)

Diese Folge zeigt Dir die sogenannte “Outcome-Technik” aus dem Neurolinguistischen Programmieren (NLP) - der Standardmethode für Coaching und das psychologische Fundament für das bekannte “Growth Mindset”,welches wir unseren SuS vermitteln sollen.

Nach dieser Folge hast Du Deine goldene Zukunft in einen Schulalltag der Freude und des Genusses bestimmt. Du hast außerdem 5 Meilensteine auf dem Weg in diese Zukunft definiert und weisst, was Du als nächstes alles angehen solltest, damit Du jeden Tag vor Freude aus dem Bett springen kannst.

Du hörst Teil 2 des 4-teiligen Podcast Workshops. Wenn Du die Arbeitsblätter, das Skript und die Video-Aufzeichnung des Live-Trainings möchtest, dann erhältst Du über folgende Webseite Zugang zum geschützten Workshop-Portal:

https://link.krssm.com/gratis-teach-methode-workshop

Das ist der Inhalt. 

• Resümee Teil I 0:00
• Was Dich in den nächsten Folgen erwartet 6:47
• Erfahrungen von Lehrer:innen, die das TEACH!-Methode Coaching Programm durchlaufen haben 7:25
• Was du in dieser Folge lernen wirst 10:57
• Die Geschichte von Maria, die mit einer Depression zu kämpfen hatte 14:38
• Hinweis zu der ersten Folge 19:22
• Was bedeuten die "Outcome-Technique und ZKWF Prinzip. 21:16
• 5 Schritte "Outcome-Technique 25:06
• Deine Goldene Zukunft zusammen entwerfen 30:46
• Schlusswort 40:12

Die Inhalte dieser 4-Teiligen Workshop-Reihe sind die Essenz aus meinem 90-tägigen TEACH!-Methode Coaching Programm (TMC), welches 2 mal pro Jahr stattfindet. 

Darin transformieren die Teilnehmer in 5 strukturierten Schritten ihren vormals anstrengenden Schulalltag mit Hilfe von ausgewählten Techniken aus Psychologie, Coaching und Schauspiel hin zu einem Alltag des Genusses. 

Wenn Du Interesse daran hast, mehr über TMC zu erfahren oder überlegst teilzunehmen, dann kannst Du das ebenfalls über folgenden Link tun:

https://link.krssm.com/gratis-teach-methode-workshop

Die Plätze sind auf eine kleine Gruppe jede Runde begrenzt und füllen sich teilweise 4 Monate im Voraus vor der jeweiligen Runde. Daher informier dich am besten sofort, um lange Wartezeiten zu verhindern.

Eine Teilnehmerin schrieb über ihre Erfahrung innerhalb von TMC:

“[...]Durch TMC gelang es mir, mein Zeitmanagement effektiver zu gestalten, Prioritäten zu setzen und auch mal „Nein“ zu sagen. Vor allem es kehrte wieder Freude und Spaß in meinen Unterricht zurück, dies gilt für die Planung genauso wie für die Unterrichtsgestaltung, die mir nun viel leichter von der Hand geht.[...]” (Kerstin, Grundschullehrerin)

Oder 

“[...]Ich bin mir meiner persönlichen Grenzen bewusst geworden und dessen, was mir eigentlich wichtig ist und was ICH eigentlich will. (Klingt banal.) Ich habe gelernt mir Pausen zu gönnen und diese routiniert in meinen Alltag einzubauen. Es muss nicht alles effizient sein. [...]” (Sanja, Gymnasiallehrerin)

Nina Werner: Das Schulfach Glück: Persönlichkeitsentwicklung in der Grundschule

In dieser Episode spricht Christian Kressmann mit der Grundschullehrerin Nina Werner über das Schulfach Glück, eine innovative Lehrmethode, die Nina in ihren Unterricht integriert hat. Nina, die eine Weiterbildung zur Glückslehrerin absolviert hat, teilt ihre Erfahrungen mit der Umsetzung von Glück und Wohlbefinden im Schulalltag und wie dies die Persönlichkeitsentwicklung von Grundschülern fördert. Sie erzählt von Übungen zur Stärkenfindung und wie positiv sich dies auf das Klassenklima und das Selbstbild der Kinder ausgewirkt hat. Das Gespräch zeigt auch, wie wichtig es ist, sich persönlich weiterzuentwickeln und andere in ihrem Sein zu akzeptieren.

Und das sind die Inhalte:

00:00 Die Notwendigkeit der Veränderung im Bildungssystem

00:16 Die Entdeckung des Schulfachs Glück

00:42 Praktische Umsetzung und Erfahrungen mit dem Schulfach Glück

01:39 Persönliche Entwicklung und die Rolle der Lehrkraft

02:19 Integration von Glück in den Schulalltag

04:40 Die Auswirkungen auf Schüler und Klassengemeinschaft

11:19 Zukunftsvisionen und persönliche Weiterentwicklung

26:06 Abschlussgedanken und Vision für die Zukunft

In dieser Folge entdeckst Du den fundamentalen psychologischen Prozess, nachdem jegliche Veränderung abläuft.

Es geht dabei um Veränderungen innerhalb und außerhalb Deines Schulalltags. Denn dieses Prinzip ist fundamental gleich für alle Menschen.

Wenn Du aktuell Deinen Lehralltag verändern willst und noch nicht genau weisst, wo Du anfangen sollst, dann ist diese Folge für Dich.

Du hörst Teil 1 des 4-teiligen Podcast Workshops. Wenn Du die Arbeitsblätter, das Skript und die Video-Aufzeichnung des Live-Trainings möchtest, dann erhältst Du über folgende Webseite Zugang zum geschützten Workshop-Portal:

https://link.krssm.com/gratis-teach-methode-workshop

Das ist der Inhalt. 

• Was Dich erwartet in diese Folge 0:00
• 4 Schritte für Transformation des Alltags als Lehrperson 1:37
• Teil I: Deine Ausgangslage 3:58
• Die Ergebnisse anderer Lehrer, die mit diesem Prinzip schon gearbeitet haben 8:24
• Wie läuft dieser Workshop ab? 12:26
• Warum gebe ich diesen Workshop 15:51
• Ich lehre eigentlich nicht....ich verändere! 20:32
• Wie funktioniert die Formel, wenn wir sie auf persönliche Veränderung anwenden 25:23
• Beispiele für Veränderungen nach dieser Formel 26:54
• Deine Ausgangssituation im Schulalltag evaluieren 30:12
• Denke an die folgenden fünf Bereichen in deinem Alltag... 36:45

Die Inhalte dieser 4-Teiligen Workshop-Reihe sind die Essenz aus meinem 90-tägigen TEACH!-Methode Coaching Programm (TMC), welches 2 mal pro Jahr stattfindet. 

Darin transformieren die Teilnehmer in 5 strukturierten Schritten ihren vormals anstrengenden Schulalltag mit Hilfe von ausgewählten Techniken aus Psychologie, Coaching und Schauspiel hin zu einem Alltag des Genusses. 

Wenn Du Interesse daran hast, mehr über TMC zu erfahren oder überlegst teilzunehmen, dann kannst Du das ebenfalls über folgenden Link tun:

https://link.krssm.com/gratis-teach-methode-workshop

Die Plätze sind auf eine kleine Gruppe jede Runde begrenzt und füllen sich teilweise 4 Monate im Voraus vor der jeweiligen Runde. Daher informier dich am besten sofort, um lange Wartezeiten zu verhindern.

Eine Teilnehmerin schrieb über ihre Erfahrung innerhalb von TMC:

“[...]Durch TMC gelang es mir, mein Zeitmanagement effektiver zu gestalten, Prioritäten zu setzen und auch mal „Nein“ zu sagen. Vor allem es kehrte wieder Freude und Spaß in meinen Unterricht zurück, dies gilt für die Planung genauso wie für die Unterrichtsgestaltung, die mir nun viel leichter von der Hand geht.[...]” (Kerstin, Grundschullehrerin)

Oder 

“[...]Ich bin mir meiner persönlichen Grenzen bewusst geworden und dessen, was mir eigentlich wichtig ist und was ICH eigentlich will. (Klingt banal.) Ich habe gelernt mir Pausen zu gönnen und diese routiniert in meinen Alltag einzubauen. Es muss nicht alles effizient sein. [...]” (Sanja, Gymnasiallehrerin)

“...wer möchte sich nicht an seinem Lehrer rächen?”

Johannes Schröder ist ein deutscher Comedian, Kabarettist und ehemaliger Gymnasiallehrer, der unter dem Künstlernamen „Herr Schröder“ auftritt. In seinem Programm berichtet er humoristisch über den Alltag an einer Schule aus der Sicht eines Lehrers.

Der deutsche Moderator und Gründer des Quatsch Comedy Club, Thomas Hermanns, sagt über Schröder:

„Herr Schröder hat es geschafft, aus der eher klassischen Figur eines Lehrers etwas wildes Neues herauszuholen. Er ist der wildgewordene Bad Teacher, der alle ehemaligen Schüler on stage zur Rache aufruft. Und wer möchte sich nicht an seinen Lehrern rächen … insofern winkt ihm ein großes Publikum.“

Der Wahl seines Berufs steht Schröder ambivalent gegenüber. Laut eigener Angaben hat er viel Freude mit den Schülern gehabt, aber die vielen Konferenzen im Zuge der Umstellung auf Ganztagsschule und G8 haben auch für Bauchschmerzen gesorgt. Er bezeichnet sich daher öfter selbstironisch als „Beamter mit Frustrationshintergrund“ und berichtet über sein „Leben am Korrekturrand der Gesellschaft“. Die Welt lobt seinen souveränen Quereinstieg und beschreibt das Programm als lässig und zugleich kontrolliert, virtuos und eigenständig. So präzise und sicher in dieser Rolle könne nur jemand sein, der mehrere Jahre als Lehrer gearbeitet habe.

(Wikipedia.de, 8.6.2022)

In dieser Folge wird es allerdings absolut “unlustig” ;-) .

Johannes und ich sprechen direkt und klar über die vielen Herausforderungen des Schulalltags, seinen theaterpädagogischen Hintergrund und konkrete Strategien, die Johannes auf der Bühne nutzt.

Die Inhalte:

• Laufbahn von Johannes 1:30
• Die Schüler wollen nicht "die perfekte Stunde" 5:48
• "industriemäßiges" lernen 7:54
• Reiz der Theaterpädagogik 11:23
• Keine Zeit, um eine Beziehung zu knüpfen 17:15
• Ich vermisse die Schule 20:05
• Änderungen, die in 10-20 Jahren stattfinden sollen. 23:17
• Erwartungshorizont 29:30
• Ratschläge 31:34
• Routine ändern   37:03
• Letzte Worte 39:58

Mehr Über Johannes findest Du auf:

www.herrschröder.de/

Sowie auf Instagram:

@herrschroeder_korrekturensohn

Mike is one of the moste humble, kind and entertaing entrepreneurs and business mentors.

He is the author of 7+ books - one including finacial managment for children (a book for children).

And his recent book is: "Get Different"

in this, he lays out the fundamental framework for effective marketing: D.A.D.

But the rules of marketing are very relevant for teachers as well.

Why?

Teachers need to raise and keep the attention of their students.

in this content-rich episode we cover:

• Intro Mike 0:37
• new book: teaching more from a marketing perspective 2:39
• If you have a different voice, you will get noticed 5:49
• 3 steps framework 6:20
• example of different teching 10:25
• habituation 14:36
• sudden spikes 17:40
• direct framework 21:16
• final words 23:28

To find out more about Mike and his books:

https://mikemichalowicz.com/

On Facebook:

https://www.facebook.com/MikeMichalowiczFanPage/

On Youtube:

https://www.youtube.com/user/MikeMichalowicz

 On LinkedIn:

https://www.linkedin.com/in/mikemichalowicz/

 On Twitter:

https://twitter.com/MikeMichalowicz

Especially about “Get Different”:

https://www.amazon.de/Get-Different-Marketing-That-Ignored/dp/B08TM2VWGS

Or on Instagram:

@mikemichalowicz

Diese Folge ist quasi ein “Flipped Podcasting”...denn es geht nicht um das, was ich Dir heute sage, sondern um das was Du mit mir teilst.

Und wenn das jetzt erstmal komisch klingt…Geduld :-)

Also: Ich habe zwei Fragen an dich...

Ich bin gerade dabei den Inhalt für die erste offizielle Runde des TEACH!-Methode Coaching Programms (TMC) zu finalisieren. 

Nur kurz, zur Hintergrundinfo für Dich, wovon ich Spreche: TMC ist mein 90 tägiges strukturiertes System zur ganzheitlichen persönlichen Entfaltung für überdurchschnittlich engagierte Lehrkräfte. Die durch ihr Engagement im aktuellen Schulsystem zu kurz kommen und vielleicht sogar echt frustriert sind und im schlimmsten fall an sich und ihrer Befähigung als Lehrkraft zweifeln. Manchmal das GEfühl haben nicht genug zu sein…

Dieses Programm steht auf 5 Säulen: 

1. Grundprinzipien der Veränderung (Emotionale Selbstbestimmung)
2. Re-Organisation des Schulalltags (Schluss mit Zeitstress)
3. Die wahre Lehrpersönlichkeit (Stärken, mentale Ressourcen, Persönliche Entfaltung)
4. Unterrichtsplanung 2.0 (Effektiv, und zeitsparend wirkungsvolle Stunden planen)
5. Liebevolle Führung (Kommunikationstechniken - verbal und non-verbal)

Die neue Runde von TMC startet am 1. August 2022.

Und Je nachdem, wann Du diese Folge hier hörst, bist Du kurz vor oder nach der aktuellen Runde im jeweiligen Jahr. Denn TMC findet 1-2 mal im Jahr statt. Und dennoch ist diese Folge hier von voller Relevanz! Warum erfährst Du gleich.

Im letzten Jahr bezogen auf das Aufnahmedatum dieser Folge hat mir die erfolgreiche Beta-Runde hilfreiche Erkenntnisse beschert. Und diese sind jetzt im Kurs eingearbeitet, damit die TMC-Teilnehmer, die ja durchweg Lehrkräfte sind, ein optimales Lernerlebnis haben.

Mit "Online Kursen" hat jeder ein sehr eigenes Verhältnis. Ich begegne immer wieder Leuten, die dem seeehr skeptisch gegenüber treten. Verständlich. Ich selber habe auch gemischte Erfahrungen gemacht und lege daher umso mehr Wert darauf, dass TMC den Lernenden, den Menschen, ganzheitlich abholt. Und da wären wir auch schon bei meinen zwei Fragen, denn ich werde TMC Runde um Runde feinschleifen und polieren…also auch, wenn Du diese Folge 2035 hören solltest, sind deine Antworten auf folgende zwei Fragen enorm relevant für mich:

1. Mich interessiert, was bei dir hochkommt, wenn du an deine letzte "Online Kurs"-Erfahrungen denkst? Was war hier das (deiner Meinung nach) größte Problem?
2. Und wenn du an den Schulalltag denkst: Gibt es da aktuell eine Sache, die dir immer wieder sauer aufstößt? Wo du einfach merkst: "Jau, wenn das nicht (oder von etwas anderem mehr) vorhanden wäre, dann wäre der Alltag tatsächlich erträglicher!

Ich weiß, du hast wenig Zeit (eines der am häufigsten genannten Probleme btw), aber wenn du bis hierher gelesen hast, dann weiß ich, dass du dir und anderen dabei helfen willst, besser zu werden. Und jetzt meine Bitte: Könntest Du heute mir dabei helfen und diese zwei Fragen kurz über folgenden Link beantworten? Geh dazu bitte auf link.krssm.com/podcast-umfrage (max. 3 Min)

Ich wäre dir, auch im Namen der zukünftigen Teilnehmer:innen, sehr verbunden!

Ansonsten: Danke ich Dir von Herzen, dass Du bis hierher Teil dieser Tollen Reise bist. Mittlerweile hat dieser Podcast ganze 5000 monatliche Hörer.

Und ich bin einfach nur so gerührt von Deiner Offenheit und Neugierde gegenüber, dem was ich hier mit dem Podcast zu erreichen versuche.

Danke, dass Du mir Folge um Folge deine Aufmerksamkeit schenkst.

Danke für deine Zeit und Hilfsbereitschaft! 

Wie gesagt, Hier ist nochmal der Link zu den 2 Fragen: link.krssm.com/podcast-umfrage

Ulla ist Lehrerin und engagiert sich darüber hinaus mit ganzem Herzen für das ganzheitliche Wachstum ihrer Schüler:innen.

Zu diesem Zweck hat sie auch den “move & grow” Podcast für diese kreiert.

Darin interviewt sie Größen, wie Christian Bischhoff oder Rene Borbonus zu allem, was in der Schule nicht drankommt, wonach die Schüler:innen aber verlangen.

In diesem Gespräch, reden Ulla und ich über:

• Ula's Podcast 1:48
• Was kam am besten bei den Schülern an? 7:48
• Wie gehe ich mit Mangel an Feedback von den Schüllern um? 12:24
• Beispiel Aufmerksamkeit 15:57
• "moving grow" Techniken 21:35
• Leitfaden Podcast 24:41
• Schlusswort 27:13

Wenn Du Ullas Podcast auch für Deine Schüler zur Verfügung stellen willst, dann findest Du den Link hier:

https://lnk.bio/moveandgrowpodcast

Und den Kontakt zu Ulla über Instagram:

@ulla_riemer

“Du wünschst dir Sicherheit und Souveränität beim Sprechen? Du willst ausdrucksvoll auftreten und dich selbst zum Ausdruck bringen? Du willst voller Selbstvertrauen und Freude vor und mit Menschen reden und dich gut dabei fühlen? Du willst wahrgenommen, gehört und verstanden werden und deine Begegnungen bewusster gestalten? Dann werde Expert*in in deiner Kommunikation und begeistere mit deiner Persönlichkeit!” 

…Das ist was Sabrina Adams tut. 

Neben unzähligen weiteren Qualifikationen ist sie seit 2011 staatlich anerkannte Sprach-, Sprech- und Stimmtherapeutin, Lehranstalt für Logopäden, Mainz.

Da Lehrkräfte ihre Stimme als zentrales Werkzeug in ihrer Arbeit benutzen, gilt es dieses zu pflegen!

Denn vernachlässigt man diese Pflege, betreibt man Raubbau am eigenen Körper und hat mit vielen Problemen zu kämpfen: Heiserkeit, Halsschmerzen, Entzündungen…und einfach eine echt blöde Zeit: Die Schüler:innen hören nicht gerne zu.

In dieser Folge sprechen wir über folgende Themen:

• Vorstellung Sabrina 0:37
• Was bedeutet das für Lehrer, sich mit ihren Stimmen zu zeigen 3:01
• Wie kommt man in die Indifferenzlage 6:25
• Wie schaffe ich es ernst genommen zu werden als Lehrer:in 9:09
• Arbeiten mit Klienten 12:51
• Übungen zum Entfalten der Stimme 14:18
• Die Stimme als Klang und Sprechweise zu betrachten 18:56
• Kursinhalt von Sabrina 23:45
• Tipps und Schlusswort 26:25

Mehr Über Sabrina erfährst Du über:

https://sabrinaadams.de/

Und zu ihrem Podcast:

https://sabrinaadams.de/podcast/

Sowie auf Instagram:

@sabrinamaruaadams

“Gemeinsam Veränderung in Schule bewirken.” Das ist die Mission von der beWirken gGmbH unter der Leitung von Björn Adam.

“Die grundlegenden Strukturen unseres aktuellen Schulsystems stammen aus vergangenen Zeiten, in denen militärischer Gehorsam, ökonomische Verwertbarkeit und wirtschaftliches Wachstum an oberster Stelle standen.

Das wird den Ansprüchen und Herausforderungen unserer modernen Gesellschaft an Bildung nicht mehr gerecht und widerspricht allen aktuellen Erkenntnissen der Lern- und Entwicklungsforschung.

Stattdessen brauchen wir eine Bildung, die jungen Menschen die Möglichkeit gibt, Kompetenzen zu entwickeln und die einen Fokus auf Selbstwirksamkeit, Kooperation sowie Lösungskompetenz legt. Dabei geht es auch und vor allem um Meta-Kompetenzen wie die Fähigkeit zu Lernen, Haltung, persönliche Resilienz und die Möglichkeit, auf immer neue Herausforderungen reagieren zu können.” (https://bewirken.org/mission-ueber-uns/)

In diesem Interview erkunden Björn und Ich, wie diese Veränderung gelingen kann.

• Vorstellung Björn 0:37
• Was macht beWirken aus? 2:23
• Schule als Verwahrungsort 6:13
• Was macht beWirken und wie 8:02
• "design thinking" 10:17
• lustiges Beispiel 12:54
• Wo fängt man an, das Schulsystem zu ändern? 14:46
• Methodenbuch von beWirken 17:12
• Arbeiten für/mit beWirken 22:20
• Schlusswort 23:47

Mehr über Björn und beWirken erfährst Du unter:

Web: www.bewirken.org

Instagram: @zusammen.bewirken

Ein Thema worüber die wenigsten offen sprechen: Depression.

Man kennt höchstens mal wen, der jemanden kannte, der so etwas hatte.

Doch diese Folge ist anders: offen, direkt und ohne Blatt vor dem Mund.

Jeannine ist eine wahre Heldin, denn sie hat sich aus dem emotionalen Sumpf einer diagnostizierten Depression befreit.

Das alles kam natürlich weder geplant noch mit Ankündigung und schon gar nicht gelegen. Aber hey, wann käme so etwas jemals gelegen?

in dieser Folge teilt sie ihren Weg inklusiver ihrer Hilfsmittel, mit denen sie sich zurück ans Licht holte:

• Vorstellung Gast 0:37
• Jeannine's Werdegang 2:24
• Schattige Vergangenheit 4:51
• Techniken zum Herauskommen aus einer Depression 12:17
• Persönliche Entscheidung 26:45
• Der Tag, an dem meine Freundin mich in die Klinik gefahren hat 30:14
• Glück im Unglück haben und sehen 33:11
• Die Lehre, die ich daraus gezogen habe 36:44

Mehr über Jeannine erfährst du auf Instagram unter:

https://www.instagram.com/die_jeannie_/

Falls du das Gefühl hast, es ist grade zu viel oder du mühen hast aus dem Bett zu kommen, weil alles keinen Sinn mehr zu machen scheint, dann zwei Anmerkungen:

1. Dass du dir diesen Podcast anhörst, zeigt, dass du nach Lösungen und Inspirationen suchst. Weiter so, du schaffst das!
2. Nach Hilfe zu fragen ist ein Zeichen von Stärke.