Explore every episode of the podcast Spørg om skolebørn

Hvad er Pædagogisk Psykologisk Rådgivning (PPR) egentlig – og hvordan kan det hjælpe dit barn, når skolelivet bliver svært?

I denne episode går vi helt tæt på PPR og afmystificerer en af de vigtigste – og ofte mest misforståede – aktører i arbejdet med børn og samarbejdet med forældre. 

Lyt med og hør, hvad PPR laver i praksis, og hvad du som forælder kan forvente.

Vi taler om:

• Hvordan PPR arbejder med både barnet og det miljø, barnet er en del af
• Hvad der sker, når skolen “inddrager PPR”
• Hvad en pædagogisk-psykologisk vurdering (PPV) egentlig er – og hvornår den bruges
• Hvorfor samarbejdet mellem skole, forældre og PPR nogle gange går galt – og hvordan det kan lykkes
• Hvad skolebestyrelsen kan gøre for at understøtte et godt samarbejde mellem skole, forældre og PPR

Udsendelsen er en optagelse af webinar afholdt d. 9.6.2026.

Med i studiet er: 

Nina Aagaard Hviid, psykolog i PPR

Lotte Wibe, leder af Forældrerådgivningen ved Skole og Forældre

Andy Højholdt, vært og lektor i pædagogik

Optagelse og redigering: Svenne Friis

Tilrettelæggelse: Andy Højholdt

Har du brug for råd og vejledning, så kontakt Forældrerådgivningen. Se mere her

10 % af børn og unge tror ikke på, at verden bliver et bedre sted at leve. 

Men dét kan forældre og andre omkring børnene lave om på.

Lyt med, når vi har besøg af Lea og Nanna fra Gozebra til en snak om, hvordan man kan skabe fremtidsdrømme og udvikle forestillingsevne med børn og unge. 

Det handler om at inddrage, lytte og skabe i fællesskab. 

I studiet er: 

• Lea Matthai Jensen og Nanna Hamilton, medstiftere af Gozebra - se deres hjemmeside her: www.gozebra.dk
• Vært Andy Højholdt

Tilrettelæggelse, optagelse og redigering: Andy Højholdt 

I mange kommuner er der sat gang i en bevægelse, hvor almenskoler skal inkludere flere af de elever, der ellers ville have fået specialundervisning. 

Leder af Forældrerådgivningen og en af landets førende eksperter på inklusionsområdet gør os klogere på, hvad der virker i forhold til at få alle elever til at være en del af de faglige og sociale fællesskaber.

Vi dykker ned i fire kerneområder og sørger svar på disse spørgsmål:

1. Hvad er inklusionsudfordringerne egentlig – set fra forskningen, skolen og forældrene?
2. Hvad virker faktisk inkluderende i skolen?
3. Hvad er mellemformer, og hvad du skal være opmærksom på som forælder?
4. Hvordan kan skolebestyrelsen gøre en reel forskel – og hvordan kan forældre  påvirke arbejdet?

Med eksperterne Lotte Vibe og Lotte Hedegaard Sørensen får du konkrete råd, vigtig viden og nye perspektiver, der kan hjælpe dig og dit barn i en kompleks skolevirkelighed.

Medvirkende: 

Lotte Wibe, leder af Forældrerådgivningen i Skole og Forældre

Lotte Hedegaard Sørensen, docent ved Københavns Professionshøjskole

Vært: Andy Højholdt, lektor i pædagogik 

Episoden er en optagelse af webinar afholdt marts 2026. 

Bekymrende skolefravær følges ofte af utryghed blandt forældre og børn. Årsagerne kan være mange, og det er et tema, som mange forældre henvender sig til Forældrerådgivningen ved Skole og Forældre om.

I denne podcast bliver du klædt på til at forstå, hvad bekymrende skolefravær handler om, og hvordan man som forælder kan forstå og bedst håndtere den situation, man står i.

Du får indsigt i:

• Hvilke udfordringer oplever forældre til børn med bekymrende skolefravær i samarbejdet med skolen og andre instanser?
• Hvilke rettigheder har forældrene og børnene, og hvordan kan de arbejde for at få et godt samarbejde med skolen og andre, der kan hjælpe barnet?
• Hvad ved vi virker for børn med bekymrende skolefravær – fra forskning og fra gode historier i praksis?

Podcasten er en optagelse af et webinar om emnet, afholdt i december 2025.

I studiet er:

• Lotte Vibe, leder af Forældrerådgivningen ved Skole og Forældre
• Anne Vestergaard, forfatter og konsulent med stor ekspertise i skolefravær. Se mere på: https://www.annevestergaard.nu/
• Freja Moslund, mor til en datter med bekymrende skolefravær
• Andy Højholdt, studievært, 

Tilrettelæggelse: Andy Højholdt
Optagelse: Svenne Friis
Produktionsassistent: Malthe Sederberg

Denne udgave har vi valgt at kalde Spørg om skolebestyrelsen. Vi dykker nemlig ned i, hvordan man som Skolebestyrelse kan arbejde med viden om, hvordan karakterer påvirker børn – både fagligt og menneskeligt. Du hører erfarne skoleledere og eksperter i læring, trivsel og skolebestyrelsesarbejde sætte ord på:

• Hvordan karakterer kan skabe angst og fejlfrygt hos børn? Hvorfor feedbackkultur og evalueringsformer er mindst lige så vigtige som selve karakteren
• Hvordan I som skolebestyrelse griber opgaven rigtigt an – uden at blande jer i ledelsens arbejde
• Hvilke spørgsmål I bør stille, før I træffer beslutninger
• Og hvordan principper kan sætte en tydelig retning for skolens praksis

Skoleleder Helle Bjerg deler konkrete erfaringer fra praksis og giver indblik i, hvordan en stærk feedbackkultur og tydelige rammer kan mindske fejlfrygt og styrke elevers læring og trivsel.

Konsulent ved Skole og Forældre, Poul Eksner, bidrager med et klart overblik over skolebestyrelsens rolle, mandat og handlemuligheder – og giver konkrete råd til, hvordan bestyrelsen arbejder strategisk med principper, uden at blande sig i den daglige ledelse.

Eksperten, Lene Heckmann, bidrager med forskningsbaseret viden om evalueringskultur, mindset og motivation og giver konkrete eksempler på, hvordan skoler kan arbejde med feedback og fejl, så børn får mere mod på at lære – også når det er svært.

Podcasten er en redigeret udgave af webinar afholdt d. 2.12.2025

Gæster

• Skoleleder Helle Bjerg, Skole på Grundtvigsvej, Frederiksberg Kommune
• Skolekonsulent Poul Exner, Skole og Forældre
• Konsulent Lene Heckmann, Kompetencehuset Heckmann. https://www.kompetencehusetheckmann.dk/
• Studievært Andy Højholdt

Optagelse: Svenne Friis

TIlrettelæggelse og redigering: Andy Højholdt

Produktionsassisten: Malthe Sederberg

Hvordan støtter man bedst sit barn med særlige behov – og hvordan navigerer man i skolen, når man ikke altid bliver mødt eller forstået?

I denne episode får du råd og vejledning af pædagogisk konsulent Mette Birk fra Center for ADHD+ og Lise-Lotte Wibe fra Forældrerådgivningen hos Skole og Forældre.

Sammen giver de et realistisk blik på livet som forælder til et neurodivergent barn: de svære samtaler med skolen, ventetiden på PPR, udfordringer i familien – og de små skridt, der faktisk gør en kæmpe forskel.

Du får:

·       Viden om hvad neurodivergens er og kan have af betydning for børn

·       Konkrete råd til samarbejdet med skolen

·       Indblik i dine rettigheder som forælder

·       Tips til hverdagen i familien 

·       Håb og værktøjer til at støtte dit barns trivsel

Podcastepisoden er optaget som led i et online webinar d. 6.11.2025 kl. 19-20. Undervejs svares på indsendte spørgsmål fra forældre. 

I studiet: 

Mette Birk, pædagogisk konsulent i Center for ADHD+

Lise-Lotte Wibe, Forældrerådgivningen, Skole og Forældre

Vært og tilrettelæggelse: Andy Højholdt

Optagelse: Svenne Friis

Produktionsassistent: Malthe Sederberg

Skolestart er ikke kun en stor dag for børnene – det er også lidt af en milepæl for forældrene.

Men hvordan hjælper man sit barn bedst gennem overgangen fra børnehave til skole? Og hvad gør man, når begejstringen pludselig bliver afløst af tårer, træthed eller små konflikter i klassen?

I denne episode (optaget live som webinar arrangeret af Skole og Forældre) får du konkrete råd, ærlige fortællinger – og et par grin med på vejen.

Spørgsmål vi kommer omkring
– Hvilke reaktioner og udfordringer er normale for børn, når de begynder i skole?
– Hvordan støtter man bedst sit barn i opstarten?
– Hvad er bekymrende adfærd hos barnet, og hvordan kan man reagere på det?
– Hvad kan man som forælder gøre for at støtte sit barn i at få venskaber?
– Hvordan kan forældre være med til at styrke fællesskabet i klassen?
– Hvilken rolle har forældrene i at støtte deres barns faglige og sociale udvikling i skolen?

I studiet er:  

– Lotte Wibe, leder af Forældrerådgivningen i Skole og Forældre
– Marianne Giannini, erfaren børnehaveklasseleder og formand for Børnehaveklasseforeningen
– Andy Højholdt, vært og lektor i pædagogik

Optagelse: Svenne Friis 

I den nyeste sommerudgave af “Spørg om skolebørn” har vi besøg af Louise Klinge. Hun deler sine skarpe indsigter i, hvad børn har allermest brug for – og hvordan vi som forældre og samfund kan støtte dem bedre. 

Samtalen kredser om relationer, nærvær og forældreskab – og hvordan vi som voksne kan støtte børns trivsel i en tid præget af skærme, travlhed og strukturelle udfordringer.

• Hvorfor kærlighed og tillid er fundamentet for børns udvikling
• Hvordan vi som forældre kan være mere nærværende – og lidt mere “dovne”
• Hvad “konfliktsky hensynsbetændelse” betyder for vores måde at sætte rammer på
• Hvorfor det moderne børnesyn ikke er problemet – men en del af løsningen.

Lyt med og få inspiration til, hvordan vi kan skabe stærkere relationer og bedre betingelser for vores børn – både som forældre og som samfund.

Se Louise Klinges hjemmeside her.

Gæst: Louise Klinge

Vært: Andy Højholdt

Optagelse og redigering: Andy Højholdt

Hvorfor spørger vi konstant vores børn om, hvad de har lyst til – i stedet for at vise vejen?

I denne sommerepisode af Spørg om skolebørn tager vi med forsker Dorte Ågård fat i det store tabu: 

Forældre, der har svært ved at være autoriteter i deres børns liv. 

Lyt med og få:

- En kærlig, men kontant opsang til dig, kære forælder!

- Konkrete tips til at blive en tydelig og varm autoritet.

- Eksempler fra virkeligheden (bl.a. trampoliner med løbehjul og vinafdelinger i frit fald).

 Læs Trivselskommisionens rapport her og læs mere om Dorte Ågård her.

Gæst: Dorte Ågård

Vært: Andy Højholdt

Optagelse og redigering: Andy Højholdt

Koncept: Søren Prehn Jensen og Andy Højholdt

Sociale arrangementer, klassekasser og fødselsdagsgaver kan lyde som småting – men for tusindvis af børn og familier bliver det en mur ind til fællesskabet.

I dette 2. særafsnit retter vi igen blikket mod projekt Fællesskabet. Vi fordyber os i et af de største tabuer i den danske folkeskole: økonomi som barriere for børns deltagelse.

Du møder:

• Heidi Sørensen fra Egmont Fonden, som løfter låget af børnefattigdom i Danmark og viser, hvordan økonomisk ulighed sætter spor i klasseværelset.
• Mia Vinther Hansen, der har været med til at udvikle Faelles-skabet.dk.
• Ærlige og virkelighedsnære lydklip med forældre, der famler- i forsøget på at gøre det rigtige.

Så:
• Hvordan kan vi tale om økonomi uden at skabe skam?
• Hvordan forebygger vi, at nogle børn føler sig udenfor – mens vi tror, vi styrker fællesskabet?
• Og hvordan sætter vi barren rigtigt, så alle kan være med?

Dette afsnit er ikke bare vigtigt – det er nødvendigt.

Projekt Fællesskabet er udviklet af Skole og Forældre med støtte fra Egmont Fonden.

Gå til https://faelles-skabet.dk eller følg dette link for at hente gratis materialer, videoer og guides til dit næste forældremøde.

Medvirkende:
Vært: Andy Højholdt, lektor i pædagogik og analytisk journalist

Gæster:
Heidi Sørensen, direktør for Egmonts Fondssekretariat
Mia Vinther Hansen, projektleder og medudvikler af Fællesskabet

Lyddesign og speak: Journalist Søren Prehn Jensen, Periskop, Aarhus
Tilrettelæggelse, optagelse og redigering: Andy Højholdt

I denne tredje episode i vores miniserie om Faelles-skabet.dk sætter vi fokus på, hvordan man som forældre kan forbedre kommunikation og samarbejde.

Vi udforsker, hvordan bedre kommunikation mellem forældre kan skabe en positiv og støttende skoleoplevelse for børnene.

Lyt med og:
• Hør, hvordan Faelles-skabet.dk kan hjælpe forældre med at kommunikere mere åbent og støttende – noget, der er afgørende for børns trivsel.
• Opdag de værktøjer og ressourcer, som portalen tilbyder, for at lette samtaler og samarbejde blandt forældre.
• Hør eksempler fra Forældrespillet på konkrete situationer og dilemmaer, som du som forælder kan relatere dig til, og få tips til, hvordan du kan håndtere dem.
• Hør om vigtigheden af at skabe et støttende og inkluderende miljø for alle børn gennem godt forældresamarbejde.

Projekt Fællesskabet er udviklet af Skole og Forældre med støtte fra Egmont Fonden.
Gå til https://faelles-skabet.dk eller følg dette link for at hente gratis materialer, videoer og guides til jeres næste forældremøde.

Medvirkende:
Vært: Andy Højholdt, lektor i pædagogik og analytisk journalist
Gæster:
Mia Vinther Hansen, projektleder og medudvikler af Fællesskabet
Lotte Vibe Jensen, leder af Forældrerådgivningen ved Skole og Forældre

Lyddesign og speak: Journalist Søren Prehn Jensen, Periskop, Aarhus
Tilrettelæggelse, optagelse og redigering: Andy Højholdt

Hør, hvordan du skaber forældremøder, som engagerer og involverer alle forældre!

I første episode af denne miniserie på tre afsnit dykker vi ned i projektet Fællesskabet – en platform, der vender op og ned på den klassiske måde at holde forældremøder på.

Du får:
• Indblik i Forældremødespillet, som du kan bruge som lærer til forældremøderne.
• En ærlig fortælling fra en lærer, der følte sig nødt til at holde forældrene på afstand.
• Inspiration til, hvordan både nyuddannede og erfarne lærere kan bruge platformen Fællesskabet til at styrke trivsel, inddragelse og samarbejde.

Lyt med og bliv klogere på, hvordan vi alle – forældre, lærere og pædagoger – kan være med til at sænke barren og hæve fællesskabet i og omkring skolen.

Projekt Fællesskabet er udviklet af Skole og Forældre med støtte fra Egmont Fonden.
Gå til https://faelles-skabet.dk eller følg dette link for at hente gratis materialer, videoer og guides til dit næste forældremøde.

Medvirkende:
Vært: Andy Højholdt, lektor i pædagogik og analytisk journalist

Gæster:
Regitze Spenner Ishøy, formand for Skole og Forældre
Mia Vinther Hansen, projektleder og medudvikler af Fællesskabet

Lyddesign og speak: Journalist Søren Prehn Jensen, Periskop, Aarhus
Tilrettelæggelse, optagelse og redigering: Andy Højholdt

Regitze Spenner Ishøj er nyvalgt formand for Skole og Forældre. 

I denne episode deler Regitze sine visioner, bekymringer og håb for folkeskolen.  
Regitze deler sin personlige rejse, giver os et indblik i de næste to års arbejde og tager os med ind i en vigtig debat om folkeskolens udfordringer. 

Vi taler om den nye ordensbekendtgørelse, samtidig sætter hun spot på inklusion og det presserende behov for en mere nuanceret tilgang.  

Lyt med og bliv klogere på, hvordan vi sammen kan skabe en folkeskole, der favner alle.

Vært: Andy Højholdt, lektor i pædagogik og analytisk journalist.
Gæst: Regitze Spenner Ishøy, formand for Skole og forældre.
Optagelse og redigering: Andy Højholdt

Så blev det endelig tid til skolestart! I denne udgave episode dykker vi ned i, hvad du som forælder skal vide for at sikre, at dit barn får en god skolestart. 

Vi taler om, hvordan du kan forberede din familie, hvad du kan forvente i den første skoletid, og hvordan du bedst forbereder dig på samarbejdet med de andre forældre i klassen. 
I studiet er:

• Christina Sylvest Noer, som er forælder til tre børn - hvor den yngste netop står overfor at starte i skole. 
• Rikke Alice Bille, leder af Forældrerådgivningen ved Skole og Forældre.
• Andy Højholdt, studievært og lektor i pædagogik ved Københavns Professionshøjskole.

Lyt med og gør skolestarten til en positiv oplevelse for både dig, din familie og ikke mindst dit barn!

Optagelse, tilrettelæggelse og redigering: Andy Højholdt

Hvad kan skolen, fagfolk og forældre gøre for at hjælpe børn og unge ind i fællesskaber?
Hvad er skolens rolle, og hvem kan skolen samarbejde med for løse opgaven?
Hvilken rollen spiller særligt forældresamarbejdet i skolens forebyggende indsats?

Hvorfor det? JO, for at føle sig uden for fællesskabet kan nemlig påvirke børn langt op i voksenlivet. 

Hvis børn trives i fællesskaber, så vil det mindske risikoen for alvorlig og hyppig kriminalitet og øge sandsynligheden for, at unge afholder sig fra tyveri, hærværk og vold. Gennem et helt skoleliv kan børn og unge dog godt befinde sig i en udsat position i kortere eller længere perioder. Det kan fx være pga. sproglige og kulturelle barriere, i forbindelse med skilsmisse, sygdom og skoleskift. Så udsathed kan altså ramme alle familier. 

Derfor må vi interessere os for fællesskabet i og omkring skolen! 

Optaget i Det Kriminalpræventive Råds telt på Folkemødet 2024.

På scene er: 

• Andreas Rasch Christensen, forskningschef ved VIA
• Tania Schimmel, Forebyggelseschef ved Det Kriminalpræventive Råd
• Rikke Alice Bille, Leder af Forældrerådgivningen ved Skole og Forældre
• Andy Højholdt, podcastvært og lektor, Københavns Professionshøjskole 

Tilrettelæggelse, optagelse og postproduktion: Andy Højholdt

Flere og flere børn sammes af skolevægring. 

Med store konsekvenser for børnene - og ikke mindst deres forældre. 

Svær dialog med skolen, kamp for hjemmeundervisning, vejen til den rigtige støtte til barnet mm. er nogle af de opgaver, forældrene ofte skal kæmpe med. Med frustration, sorg og afmagt til følge. 

I dette afsnit sætter vi fokus på, hvad skole og forældre sammen kan gøre, når skolevægringen melder sig.  Ikke mindst belyser vi, hvilken situation forældrene faktisk ofte efterlades i.  
 
Vi har besøg af ph.d. Frederikke Skaaning Knage, som har forsket i skolevægring. 

En forælder fortæller sin historie, og leder af Forældrerådgivningen, Rikke Alice Bille, giver indblik i situationen på baggrund af de mange opkald fra forældre om emnet. 

Gæst: Frederikke Skaaning Knage.
Medvært: Rikke Alice Bille.
Studievært: Andy Højholdt.

Tilrettelæggelse, optagelse og redigering: Andy Højholdt.
Idé og koncept: Søren Prehn Jensen og Andy Højholdt.

Børn har rettigheder. Børns rettigheder er vigtige, og børn skal inddrages. 

Men børns rettigheder er under aktuelt pres i skolen, og der er al mulig grund til at huske på, hvad det faktisk er, FNs Børnekonvention siger. 

Sammen med nationalchef for UNICEF, Cecilia Decara, udforsker vi i denne udgave, hvordan det står til med børns rettigheder, og hvordan man med børns rettigheder i hånden kan udvikle et godt samarbejde mellem skole og forældre. 

Så lyt med og hør:

1.     Hvornår skal børn inddrages – og hvordan man kan gøre. 

2.    Hvilke rettigheder børn faktisk har? Hvordan står det til blandt børn med kendskabet til deres rettigheder. 

3.    Hvordan kan man arbejde med børns rettigheder som et fælles fundament for en skoles arbejde. 

Medvirkende:
Studievært: Andy Højholdt.
Cecilia Decara, national chef, UNICEF Danmark.
Rikke Alice Bille, leder Forældrerådgivningen.
I udsendelsen omtales UNICEFs læringsunivers. Det kan du tilgå via dette link.

Tilrettelæggelse, optagelse og redigering: Andy Højholdt
Idé og koncept: Søren Prehn Jensen og Andy Højholdt.

Mange forældre ringer til Forældrerådgivningen ved Skole og Forældre vedrørende inklusion. 

Vi har derfor besøg af forskningsleder, ph.d. Janne Hedegaard Hansen fra Københavns Professionshøjskole. Hun er en af landets førende eksperter på området. Lyt med og hør:

• Hvad et inkluderende læringsmiljø er?
• Hvad udfordringerne for forældre i mødet med skolen kan være.
• Hvad skolen sammen med forældre kan gøre for at skabe inkluderende miljøer.
• Hvordan kan man – med inspiration fra USA – udvikle samarbejdet med forældrene om inklusion?

Lyt ikke mindst til Mette. 

• Hun fortæller historie  om, at inklusionsudfordringerne forsvinder, når de vælger at skifte skole.

Vært: Andy Højholdt.

Medvært: Rikke Alice Bille.

Gæst: Janne Hedegaard Hansen.

Optagelse og tilrettelæggelse: Andy Højholdt.
Idé og koncept: Søren Prehn Jensen og Andy Højholdt.

Spørg om skolebørn inviterede til livedebat på arrangementet 'Skolen i morgen'. 

Lyt med til debatten, som foregik på  Spor 10,  Vesterbro i København foran et veloplagt publikum- Hør blandt andet:

• Hvorfor fællesskaberne i folkeskolen er under pres i disse år.
• Hvad nogle af de mest presserende udfordringer i dagens folkeskoler er, når det kommer til at skabe inkluderende fællesskaber.
• Hvilke skoleudviklingsstrategier der er mest effektive for at styrke fællesskaber i skole.

På scenen var:

·      Helle Rabel Hansen, skoleforsker.

·      Lise Tingleff Nielsen, Områdechef for grundskole, Danmarks Evalueringsinstitut og formand for fagfornyelsesudvalget under Børne- og Ungeministeriet. 

·      Rikke Alice Bille, Leder af Forældrerådgivningen ved Skole og Forældre.

·      Andy Højholdt, studievært, journalist og lektor i pædagogik. 

Optagelse og teknisk ansvarlig: Malthe Højholdt Sederberg.

Tilrettelæggelse og redigering: Andy Højholdt.
Idé og koncept: Søren Prehn Jensen og Andy Højholdt.

Imens skærmforbruget vokser blandt skolebørn, stiger mistrivslen og skærmafhængigheden.

En opdragelsesform præget af frisind  er udfordret - og helt naturligt spørger mange forældre forvirrede, hvornår de og skolen skal sige nej eller ja til børn og unges skærmbrug?

Derfor har vi inviteret en af Danmarks førende eksperter på området i studiet, nemlig digital medieanalytiker Camilla Melhsen.

Med sig har hun sin nyeste bog ”Opmærksomhedstyveriet – Hvordan vores børn blev forsøgskaniner i techeksperimentet". Se mere om bogen her. 

Lyt med og hør bl.a.: 

• Hvad konsekvenser er,  når børn og unges skærmforbrug stjæler deres opmærksomhed. 
• Hvad kan skolen gøre, hvad skal forældre gøre – og hvad de kan de sammen gøre.
• Og ikke mindst: Hvad forældre har behov for, at politikere gør for at regulere techgiganternes indtog i børn og unges liv. 

Medvirkende: Camilla Melhsen og Rikke Alice Bille.
Studievært: Andy Højholdt.
Tilrettelæggelse, optagelse og redigering: Andy Højholdt.
Jingler: Malthe Højholdt Sederberg.
Intro: Søren Prehn Jensen, Mediehuset Periskope.
Idé og koncept: Søren Prehn Jensen og Andy Højholdt.

UVMs anbefalinger om brug af skærm i skole og fritid. Se her. 

I denne julespecial dykker vi ned i de tre temaer, som flest forældre har henvendt sig til Forældrerådgivningen om i 2023, nemlig skolefravær, mistrivsel og specialundervisning.

Også juler vi lidt med en snak med lederen af Forældrerådgivningen, Rikke Alice Bille, om hvordan man bliver frivillig i rådgivningen, og hvordan hun oplever at være leder af Forældrerådgivningen.

HUSK: I er altid velkomne til at kontakte Forældrerådgivningen!

Vi ønsker jer alle en fredfyldt jul og godt nytår. 
Indtil vi høres ved næste gang i det nye år - pas godt på jer selv og jeres familier.

Værter: Rikke Alice Bille og Andy Højholdt
Optagelse og redigering: Andy Højholdt

Det gode forældresamarbejde findes. Det hedder responsivt forældresamarbejde. Et samarbejde, som er dynamisk og har fokus på dialog. 

Her i afsnit 2 om forældresamarbejde, kan du høre, hvordan responsivt forældresamarbejde kan udvikles, og hvad det kræver af skolen - ledelsen, læreren, pædagoger og forældrene. 

Skoleforsker Gro Emmertsen Lund er ophavskvinde til begrebet, og hun guider dig på vej. 

I studiet er: 

Skoleforsker, ph.d. Gro Emmertsen Lund

Leder af Forældrerådgivningen Rikke Alice Bille

Studievært Andy Højholdt

Optagelse og tilrettelæggelse Andy Højholdt

Mange forældre oplever samarbejdet med skolen som svært og krævende. De fleste ønsker, det var anderledes, men det kan være svært at finde nye veje i samarbejdet.

I to afsnit sætter Spørg om skolebørn, sammen med skoleforsker, ph.d. Gro Emmertsen Lund, fokus på behovene for nye tilgange til forældresamarbejdet. 

I centrum for afsnittene står begrebet responsivt forældresamarbejde, som et dynamisk og løsningsorienteret fokus på samarbejdet. 

I dette første afsnit sætter vi fokus på udfordringerne, og de fastlåste måder at tale om forældre på i uhensigtsmæssige strukturer, som ofte præger samarbejdet. 

I studiet: 

 Skoleforsker, ph.d. Gro Emmertsen Lund

Leder af Forældrerådgivningen Rikke Alice Bille

Studievært: Andy Højholdt

Optagelse og tilrettelæggelse: Andy Højholdt

Livedebat fra Klippescenen hos Danmarks Lærerforening, Folkemødet 2023:

Aula er en omdiskuteret platform, som vi alle sammen elsker at hade. De mange og lange beskeder via Aula er til gene for både forældre og lærere, som alle er trætte af at modtage lange beskeder på alle tider af døgnet. 

Er skole hjem-samarbejdet blevet reduceret til beskeder på Aula? Og hvordan kan vi ændre på Aulas funktion, så det bliver et redskab til konstruktiv kommunikation mellem forældre og lærere fremfor en stressfaktor i både lærere og forældres hverdag? Det giver et ekspertpanel deres bud på i denne podcast.

Gæster: 

• Leder af Forældrerådgivningen i Skole og Forældre Rikke Alice Bille
• Næstformand i Danmarks Lærerforening Dorthe Lange 
• Sociolog Anette Prehn 
• Adm. direktør Kristian Vengsgaard for KOMBIT, der er ansvarlig for Aula

Studievært: Andy Højholdt

Tilrettelæggelse, optagelse og redigering: Andy Højholdt

Livedebat fra Børne- ungescenen, Folkemødet 2023: 
Skole-hjem-samarbejdet er helt essentielt for børns læring og trivsel, men af og til slår det knuder. Det skyldes ofte, at kommunikationen mellem lærere og forældre slår fejl, og at det ikke er børnene, der er i fokus. 

I denne live-udgave af Spørg om Skolebørn bliver der sat fokus på nogle af de problemstillinger, der kan opstå i skolehjem-samarbejdet, samt hvilken betydning dette samarbejde har for børns trivsel og læring. I podcasten kommer et ekspertpanel også med deres bud på, hvordan vi kan forbedre kommunikationen mellem skole og forældre ved at sætte børnene i fokus.

Gæster: vicepræsident og formand for Learning Through Play hos Lego Bo Stjerne Thomsen, børn-og unge-forsker, Louise Klinge og leder af forældrerådgivningen, Rikke Alice Bille.

Studievært: Andy Højholdt
I debatten næves LEGOs initiativ 'Joyful Parenting', det kan du læse mere om her: https://learningthroughplay.com/explore-the-research/playful-learning-and-joyful-parenting

Tilrettelæggelse og redigering: Andy Højholdt

Skolen uden skældud faktisk findes allerede. Mange steder. Som små joller, der sejler rundt i det store hav. Det gælder bare om at finde dem og lade sig inspirere. Hør blandt andet:

Hvordan skolen uden skældud ud ser ud – og kan skabes? Hvilken rolle har børnene? Hvordan bliver de mødt af de voksne? 

Gæster: Uddannelsesforsker Louise Klinge, børneforsker Erik Sigsgård og leder af Forældrerådgivningen Rikke Alice Bille

Studievært: Andy Højholdt

Tilrettelæggelse, optagelse og redigering: Andy Højholdt

Teknisk assistance og co-redigering: Malthe Sederberg

Sådan holder du op med at skælde ud

Episode 2 af 3 om skældud

Man kan godt lære at lade være med at skælde ud. Men det kræver øvelse og træning. Uddannelsesforsker Louise Klinge giver sine bud på, hvordan man lærer at lade være med at skælde ud. 

Gæster: Uddannelsesforsker Louise Klinge og leder af Forældrerådgivningen Rikke Alice Bille

Studievært: Andy Højholdt

Tilrettelæggelse, optagelse og redigering: Andy Højholdt

Teknisk assistance og co-redigering: Malthe Sederberg

Episode 1 af 3 om skældud 

Hvad er skældud faktisk? Hvorfor er det så vigtigt at holde op med at skælde ud? Hvad kan gøre det svært at lade være med at skælde ud? 

Gæster: Uddannelsesforsker Louise Klinge og leder af Forældrerådgivningen Rikke Alice Bille

Studievært: Andy Højholdt

Tilrettelæggelse, optagelse og redigering: Andy Højholdt
Teknisk assistance og co-redigering: Malthe Sederberg

Mange skolebørns trivsel er præget af, at deres forældre har svært ved at hjælpe dem i deres skolegang. Særligt for disse børn er et godt samarbejdet mellem skole og forældre vigtigt.

Men mange skolebørns trivsel er præget negativt af, at skolen forventer mere af forældrene, end de kan leve op til. Samarbejdet med skolen er ganske enkelt en stor udfordring for mange familier.

Der kan være mange forklaringer på, at samarbejdet mellem skole og forældre går skævt. Det kan skyldes sociale, kulturelle og/eller sproglige forhold og uklarheder i samarbejdet.

Med afsæt i optagede forældrestemmer og spørgsmål fra salen diskuteres blandt andet følgende problematikker:

• Hvad gør ofte samarbejdet vanskeligt for forældre til børn og unge i udsatte positioner?
• Hvordan kan vi overvinde udfordringer i samarbejdet til glæde for alle børn og unges trivsel?
• Hvilken betydning har samarbejdet faktisk for børn og unges trivsel?

Landsforeningen Skole og Forældre og Københavns Professionshøjskole er værter ved denne livesession af podcastserien Spørg om skolebørn. En podcast-serie, der sætter fokus på de problemer skoleforældre typisk oplever i løbet af deres børns skolegang.

Med på scenen er:

• Rikke Alice Bille, leder af Forældrerådgivningen ved Skole og Forældre
• Anne Marie Villumsen, phd., chefanalytiker, VIVE og ekspert i udsatte børn og trivsel
• Lone Wulff, lektor, Københavns Professionshøjskole og ekspert i tosprogede børn og unge
• Podcastvært: Andy Højholdt, lektor, Københavns professionshøjskole

”Det kan både være én, der har kastet en stol og væltet et bord. Elever, der ikke kan finde ud af at gå i skole så at sige - at sidde på en stol og modtage undervisning”. 

Uroen i klassen kan have mange årsager. Over halvdelen af forældre til skolebørn oplever, at der er meget forstyrrende støj i undervisningen. 

I denne udgave undersøger vi derfor fænomenet uro i klassen: 

·       Hvordan kan uro påvirke et barns trivsel og læring?

·       Hvad kan man gøre for at reducere uhensigtsmæssig uro?

·       Hvilken rolle spiller samarbejdet mellem forældre og skole i denne forbindelse?

Hør også, hvordan Lyngby Private Skole arbejder for at sikre et godt læringsmiljø præget af anerkendelse og respekt for hinanden blandt andet for at sikre et godt læringsmiljø. 

I studiet er: 

·       Jimmy Harder, lektor ved læreruddannelsen på Københavns Professionshøjskole. 

·       Rikke Alice Bille, rådgiver og leder af Forældrerådgivningen hos Skole og Forældre 

·       Studievært: Andy Højholdt, Københavns Professionshøjskole

Optagelse, redigering og musik: Journalist Søren Prehn Jensen, Podcast Team, Aarhus.

Interviews, idé og konceptudvikling: Andy Højholdt og Søren Prehn Jensen.

Udgivet af Skole og Forældre og Københavns Professionshøjskole med støtte fra Trygfonden. 

Site: https://skoleborn.dk/podcast/

”Min datter går mere og mere i isolation - altså forstået på den måde, at hun trækker sig mere og mere til sit eget værelse og ligger i i fosterstilling.” 

Sådan lyder det fra forælder et barn præget af skolevægring.

Et stigende antal børn og unge har svært ved at komme i skole, i stedet isolerer de sig derhjemme. For dem er det her at gå i skole forbundet med noget, de ikke tør eller magter. Men fraværet har store konsekvenser for børnene både fagligt og socialt. Så i denne udgave af Spørg om skolebørn får du svar på:

·       Hvad kan du som forældre gøre, hvis dit barn har bekymrende fravær?

·       Hvorfor er det så vigtigt at lytte til børnene? Hvad skal man lytte efter som forældre?

·       Hvordan kan man bedst samarbejde med skolen om problematikken – og hvorfor er samarbejdet nogle gange så svært?

Hør også med, når vi besøger Lyngby Private Skole, hvor skoleleder Benjamin Salvad fortæller om de mange tiltag, man kan tage i spil for at modvirke skolevægring.

I studiet er:

·       Frederikke Skaaning Knage. Forsker ved Københavns Professionshøjskole og Aarhus Universitet.

·       Rikke Alice Bille. Rådgiver og leder af Forældrerådgivningen hos Skole og Forældre. 

·       Studievært: Andy Højholdt, Københavns Professionshøjskole.

Optagelse, redigering og musik: Journalist Søren Prehn Jensen, Podcast Team, Aarhus.

Interviews, idé og konceptudvikling: Andy Højholdt og Søren Prehn Jensen.

Udgivet af Skole og Forældre og Københavns Professionshøjskole med støtte fra Trygfonden. 
Site: https://skoleborn.dk/podcast/

”Det har jo været en masse signaler, han har egentlig har sendt til os forældre og de voksne på skolen, som der ikke er blevet lyttet til”

Sådan fortæller en forælder i denne udgave af Spørg om skolebørn. 

 Ordblinde har behov for hjælp og støtte – af både forældre, pædagoger og lærere. Men hvordan? Lyt med i denne udgave om ordblindhed og få svar på: 

·       Hvordan finder man ud af om ens barn er ordblind?

·       Hvilke konsekvenser kan ordblindhed have for barnet?

·       Hvordan undgår vi, ordblindheden kommer til at skygge for andre potentialer og ressourcer, som barnet har?

·       Hvordan kan man som forældre bedst støtte sit barn – alene og i samarbejde med skolen?

Tag også med til Virup Skole ved Aarhus, og hør Maria Thrane fortælle om deres arbejde med at skabe gode læringsmiljøer for ordblinde elever. 

I studiet er:

·       Minna Nørgaard. Audiologopæd & cand.mag. Adjunkt hos Københavns Professionshøjskole. 

·       Rikke Alice Bille. Rådgiver og leder af Forældrerådgivningen hos Skole og Forældre 

·       Studievært: Andy Højholdt, Københavns Professionshøjskole

Interview, idé og konceptudvikling: Andy Højholdt og Søren Prehn Jensen, Podcast Team, Aarhus.

Optagelse, redigering og musik: journalist Søren Prehn Jensen, Podcast Team, Aarhus.

”Når vi har sagt til dem, at det er en mega god idé at læse, så har de ikke gjort det”. 

Danske børns lyst til at læse ikke er i top. 

Derfor tager vi fat i de udfordringer, mange forældre oplever med hensyn til at få deres skolebørn til at læse, så meget som skolen anbefaler. 

·       Hvordan støtter man sit barns læsning bedst muligt?

·       Er det faktisk så vigtigt, at børn læser meget derhjemme? 

·       Skal man læse 20 min om dagen – og det ok at læse tegneserier eller lytte til lydbøger?

 ·      Hvilken rolle spiller samarbejdet mellem skole og forældre i forbindelse med læsning?

Lyt også med, når vi besøger Virup Skole i Aarhus, hvor læsevejleder Maria Thrane fortæller om deres initiativer for at fremme læselysten.

I studiet er:

·       Torben Mundbjerg. Lektor ved Københavns Professionshøjskole og ekspert i læsning og læselyst. 

·       Rikke Alice Bille. Rådgiver og leder af Forældrerådgivningen hos Skole og Forældre 

·       Studievært: Andy Højholdt, Københavns Professionshøjskole

Optagelse, redigering og musik: journalist Søren Prehn Jensen, Podcast Team, Aarhus.

Interviews, idé og konceptudvikling: Andy Højholdt og Søren Prehn Jensen.

Udgivet af Skole og Forældre og Københavns Professionshøjskole med støtte fra Trygfonden. 

Site: https://skoleborn.dk/podcast/

 "En af de ting, hun blandt andet pegede på, var det her med ikke at have en bedste veninde." 

Du har en mistanke om, at dit barn ikke trives i skolen. Men hvad gør du? Hvor alvorligt skal du tage det? 

I dette afsnit sætter vi fokus på ensomhed og mistrivsel. Med afsæt i en forælders fortælling fordyber vi os i, hvad der er på spil, når børn prøver – men ikke altid lykkes med - at finde sig til rette i skolen. 

VI leder blandt andet efter svar på:

·       Hvornår er noget ensomhed?

·       Hvornår er noget bare oplevelsen af at være alene?

·       Hvad kan du gøre, og hvad kan du gøre i samarbejde med skolen for at sikre dit barns trivsel i skolens fællesskaber?

Vi tager også en tur til Maglegårdsskolen i Gentofte Kommune, hvor leder af ressourcecentret Charlotte Andersen fortæller om deres indsatser for at modvirke ensomheden. 

I studiet er: 

·       Tekla Canger, lektor, ph.d. ved læreruddannelsen på Københavns Professionshøjskole. 

·       Rikke Alice Bille, rådgiver og leder af Forældrerådgivningen hos Skole og Forældre. 

·       Studievært: Andy Højholdt, Københavns Professionshøjskole.

Optagelse, redigering og musik: Journalist Søren Prehn Jensen, Podcast Team, Aarhus.

Interviews, idé og konceptudvikling: Andy Højholdt og Søren Prehn Jensen.

Udgivet af Skole og Forældre og Københavns Professionshøjskole med støtte fra Trygfonden. 
 
Site: https://skoleborn.dk/podcast/

”Altså jeg kunne godt tænke mig at møde nogle fagpersoner, som talte ud fra min søns side også”.

Selvom alle vil det bedste, kommer både skole og forældre nogle gange til at stå i situationer, hvor kommunikationen strander af en eller anden grund. Eller endnu værre:

Kommunikationen fører til konfliktoptrapning, og at de ord, der bliver sagt, er særdeles uheldige for børnenes skolegang og læring. 

Så hvordan sikrer vi den gode kommunikation mellem skole og forældre? Det sætter vi fokus på i denne udgave af Spørg om skolebørn. Du får blandt andet svar på: 

·       Hvordan kan forældre og skole tale om det, som nogle gange er svært?

·       Hvordan undgår vi uhensigtsmæssig kommunikation?

·       Hvad betyder kommunikationen mellem skole og forældre for børnenes skolegang?

Lyt også med, når inklusionsvejleder Stine Bøgelund Pedersen fra Guldbergskolen fortæller om arbejdet med at tage de samtaler med forældre, som nogle gange er svære.

I studiet er:

·       Britt Blaabjerg Hansen. Lektor i pædagogik ved Københavns Professionshøjskole. 

·       Rikke Alice Bille. Rådgiver og leder af Forældrerådgivningen hos Skole og Forældre. 

·       Studievært: Andy Højholdt, Københavns Professionshøjskole.

Idé og konceptudvikling: Andy Højholdt og Søren Prehn Jensen.

Optagelse, redigering og musik: journalist Søren Prehn Jensen, Podcast Team, Aarhus.

Udgivet af Skole og Forældre og Københavns Professionshøjskole med støtte fra Trygfonden.

Site:  https://skoleborn.dk/podcast/

”Og så sidder vi og læser om skolefobi og angst, og det går op for os, at det er noget, vi skal have hjælp til.” 

Sådan lyder en forælders oplevelse i denne udgave af Spørg om skolebørn. Temaet er nemlig angst blandt skolebørn. 

Vi skal lytte til forælderens historie. En historie om en familie, hvor barnets angsten for at være i skole præger dagligdagen. Du får svar på spørgsmål som:

·       Hvad kan du som forældre gøre, hvis du har et barn som er angst – eller bare begyndende bekymret for at være og komme i skole? 

·       Hvornår skal du reagere, og hvordan kan du reagere? 

·       Og ja, hvad er det der sker med vores børn og skole i disse år, siden så mange børn lider af angst?

Hør også indslag fra Holme Skole i Aarhus Kommune, hvor lærer Tine Brock fortæller om deres pædagogiske arbejde med at reducere de negative konsekvenser af angst blandt eleverne. 

I studiet er:

·       Psykolog Frederikke Skaaning Knage. Forsker ved Københavns Professionshøjskole og Aarhus Universitet. 

·       Forældrerådgiver Rikke Alice Bille. Rådgiver og leder af Forældrerådgivningen hos Skole og Forældre. 

·       Studievært: Andy Højholdt, Københavns Professionshøjskole.   

Idé og konceptudvikling: Andy Højholdt og Søren Prehn Jensen.

Optagelse, redigering og musik: Journalist Søren Prehn Jensen, Podcast Team, Aarhus.

Udgivet af Skole og Forældre og Københavns Professionshøjskole. 

Site: https://skoleborn.dk/podcast/

” De kunne godt se, han var ikke den samme Alfred, som han altid havde været”. 

Sådan lyder det fra en forælder, når han husker tilbage på den første tid efter skilsmissen. Skolen kunne fortælle, at deres barn ikke længere var den samme. En negativ forandring havde meldt sig hos barnet. 

Skilsmissen ér oftest en hård periode – både for forældre og skolebørn. 

I denne episode har vi derfor fokus på, hvad betyder en skilsmisse for et skolebarn. Vi leder svar på spørgsmålene om:

·       Hvordan kan man bedst håndtere skilsmissen som forældre til et skolebarn?

·       Hvilket samarbejde skal skole og forældre have op at stå?

·       Hvordan undgår man, at skilsmissen nedbryder samarbejdet mellem den ene part og skolen? 

Lyt også med, når inklusionsvejlederen Stine Bøgelund Pedersen fra Guldbergskolen fortæller om skolens arbejde med blandt andet at arrangere samtalegrupper for skilsmisseramte børn. 

I studiet er:

·        Anja Marschall. Lektor, ph.d. og forsker ved Københavns Professionshøjskole. 

·       Forældrerådgiver Rikke Alice Bille. Leder af Forældrerådgivningen hos Skole og Forældre. 

·       Studievært: Andy Højholdt, Københavns Professionshøjskole.

Optagelse, redigering og musik: Journalist Søren Prehn Jensen, Podcast Team, Aarhus.

Interviews, idé og konceptudvikling: Andy Højholdt og Søren Prehn Jensen.

Udgivet af Skole og Forældre og Københavns Professionshøjskole med støtte fra Trygfonden. 
Site: https://skoleborn.dk/podcast/

“Bare fordi man havde en diagnose, var det jo ikke ensbetydende med, at man skulle have noget hjælp. Hvad var det nu for noget pjat?” 

Dialogen med skolen kan være svær for forældre til et barn med en diagnose. 

Især når man  ikke får den hjælp, man havde håbet på.  Diagnoser kan stemple et barn, og diagnosen udløser ikke altid den støtte, som forældrene håbede. 

Lyt med, når Frederikke Skaaning Knage og Rikke Alice Bille lytter til en forældrestemme og kommer med gode råd til forældre, som står og er tvivl og har behov for råd. 
De kommer blandt andet omkring: 

·       Hvad skal man gøre som forældre, hvis man har en mistanke om, at ens barn har en psykiatrisk lidelse? 

·       Hvad betyder det at få en diagnose, hvordan får man hjælp? 

·       Er det en god idé at forsøge at undgå det stempel, som mange oplever, det er at få en diagnose?

·       Hvad er skolens rolle og hvilke forventninger kan man som forældre tillade sig at have til skolen.

Tag også med på besøg på Kalvebod Fælled Skole, hvor skoleleder Maria Bælum fortæller om deres arbejde med at gøre skolen parat til at modtage alle elever – ligegyldigt hvem de er. 

I studiet er:

·       Frederikke Skaaning Knage. Forsker ved Københavns Professionshøjskole og Aarhus Universitet.

·       Rikke Alice Bille. Rådgiver og leder af Forældrerådgivningen hos Skole og Forældre 

·       Studievært: Andy Højholdt, Københavns Professionshøjskole

Optagelse, redigering og lyd: Journalist Søren Prehn Jensen, Podcast Team, Aarhus.

Interviews, idé og konceptudvikling: Andy Højholdt og Søren Prehn Jensen.

Udgivet af Skole og Forældre og Københavns Professionshøjskole med Støtte fra Trygfonden. 

Site: https://skoleborn.dk/podcast/

” Det gav bare sådan et pres, du ved. Når man prøvede at hjælpe, var det bare: Nej tak! Hvor man tænker: Det er ikke fedt at være i…”

Der er noget som anderledes. Det er livet som barn og ung. Det er blevet anderledes. Mange unge bukker under for det nogle beskriver som et stigende præstationspres – med alvorlige følger. Og flere og flere forældre ringer til Forældrerådgivningen, fordi deres barn bukker under for præstationspresset. 

Lyt med i denne udgave om præstationspres, hvor vi  blandt andet leder efter svar på: 

-          Hvorfor vi oftere og oftere hører, at børn og unge bukker under for præstationspres?

-          Hvordan kan familierne gøre for at mindske det uhensigtsmæssige tryk på børn og unge? 

-          Hvilken rolle spiller samarbejdet mellem skole og forældre med hensyn til at nedbringe det uhensigtsmæssige præstationspres. 

I studiet er:

·       Lise Aagaard Kaas. Lektor i pædagogik ved Københavns Professionshøjskole. 

·       Rikke Alice Bille. Rådgiver og leder af Forældrerådgivningen hos Skole og Forældre 

·       Studievært: Andy Højholdt, Københavns Professionshøjskole

Optagelse, redigering og lyd: journalist Søren Prehn Jensen, Podcast Team, Aarhus.

Interviews, idé og konceptudvikling: Andy Højholdt og Søren Prehn Jensen.

Udgivet af Skole og Forældre og Københavns Professionshøjskole med støtte fra Trygfonden. 

Site: https://skoleborn.dk/podcast/

” Jeg tænker tit på, hvordan hun mon kommer til at klare det på en ungdomsuddannelse. Om der overhovedet er plads til en som hende ". 

Mange forældre oplever, at de er overladt til dem selv, når de skal vejlede deres barn med hensyn til valg af ungdomsuddannelse. 

Og hvis der er særlige hensyn, der skal tages til i ungdomsuddannelserne– hvordan får man så lige fortalt det og til hvem? 

Med afsæt i en forælders fortælling får du i denne episode svar på:

·       Hvordan støtter man bedst sit barn i at tage et godt valg?

·       Hvordan taler man bedst med om de muligheder, der er?

·       Og hvad skal man tænke særligt over, hvis ens skolebarn har behov for særlig støtte på ungdomsuddannelsen? 

·       Hvad kan skolen hjælpe med, og hvad skal du selv gøre?

I studiet er:

·       Michael Dyrehave. Uddannelseschef hos ZBC i Slagelse. 

·       Rikke Alice Bille. Rådgiver og leder af Forældrerådgivningen hos Skole og Forældre. 

·       Studievært: Andy Højholdt, Københavns Professionshøjskole.

Optagelse, redigering og lyd: journalist Søren Prehn Jensen, Podcast Team, Aarhus.

Interviews, idé og konceptudvikling: Andy Højholdt og Søren Prehn Jensen.

Udgivet af Skole og Forældre og Københavns Professionshøjskole med støtte fra Trygfonden. 

Site: https://skoleborn.dk/podcast/

”Noget af det, der ville være dejligt, var, hvis skolen tog os med ind i sine overvejelser. Og var ærlig!” 

Sådan lyder det blandt fra en forælder om samarbejdet med skolen i dette afsnit.

 ·       Hvordan får man et godt samarbejde mellem skole og forældre op at stå? 

·       Hvordan kommer man udenom de typiske forhindringer, der kan være?

Med afsæt i fire forældres fortællinger om typiske udfordringer i samarbejdet med skolen sætter vi fokus på at udrede udfordringerne i samarbejdet mellem forældre og skolen. Og du får bud løsninger i samarbejdet – også når det er svært.

I studiet er:

·       Jimmy Harder. Lektor ved læreruddannelsen på Københavns Professionshøjskole. 

·       Rikke Alice Bille. Rådgiver og leder af Forældrerådgivningen hos Skole og Forældre. 

·       Studievært: Andy Højholdt, Københavns Professionshøjskole.

Optagelse, redigering og musik: Journalist Søren Prehn Jensen, Podcast Team, Aarhus.

Idé og konceptudvikling: Andy Højholdt og Søren Prehn Jensen.

Udgivet af Skole og Forældre og Københavns Professionshøjskole med støtte fra Trygfonden.

Site: https://skoleborn.dk/podcast/

1. april udkommer 12 episoder af podcastserien Spørg om skolebørn, hvor temaer, som fylder allermest hos skoleforældre, tages op.

Målet med podcastserien er at tilbyde en rådgivende og lærerig podcast-serie målrettet forældre til børn i skolen. 
 
I studiet er hver gang:

• Rikke Alice Bille. Leder af Forældrerådgivningen ved Skole og Forældre.
• En ekspert fra Københavns Professionshøjskole.
• Studievært Andy Højholdt, lektor og underviser ved Københavns Professionshøjskole.

Med afsæt i en forældres oplevelse belyses det valgte tema, og forældre i lignende situation tilbydes råd og vejledning.  

Baggrunden for serien er, at Forældrerådgivning ved Skole og Forældre hvert år modtager opkald fra flere end 1700 forældre. 

Forældre, som oplever behov for råd og vejledning til at håndtere deres rolle som forældre til skolebørn. Og mange kommende og nuværende lærere oplever forældresamarbejdet som svært.

Podcastserien er udviklet af Skole og Forældre og Københavns Professionshøjskole med støtte fra Trygfonden. 
Site: https://skoleborn.dk/podcast/