Im pädagogischen Praxisfeld begegnen uns in so gut wie jeder Gruppe hochsensible, misstrauische Kinder und Jugendliche und manchmal auch paranoid Strukturierte. Letztgenannte sind sehr herausfordernd. Und man kann gut mit ihnen arbeiten! In dieser Folge reflektieren wir entsprechende Eigenschaften von Schülern und Methoden in Bezug auf den Umgang mit betreffenden Kindern und Jugendlichen und Fachkräften, und zwar in ressourcenfokussierter Form. #persönlichkeitsstil #paranoid #schemapädagogik #sozialearbeit #paranoia #hochsensibilität

Jede und jeder kennt Einzelgänger in der Gruppe. Warum ticken sie so? Was lösen sie in uns aus? Und vor allem: wie geht man mit ihnen um? Spannende Fragen. In dieser Folge reflektieren wir entsprechende Eigenschaften von Menschen und Methoden in Bezug auf den Umgang mit betreffenden Kindern und Jugendlichen und Fachkräften, und zwar in ressourcenfokussierter Form. Da sind einige Impulse für die praktische Arbeit in Schule und Sozialer Arbeit dabei, die effizient sein können. #persönlichkeitsstil #persönlichkeitsentwicklung #schemapädagogik #sozialearbeit #schizoid #persönlichkeit

In dieser Folge reflektieren wir entsprechende Eigenschaften von Menschen und Methoden in Bezug auf den Umgang mit betreffenden Kindern und Jugendlichen und Fachkräften, und zwar in ressourcenfokussierter Form. Da sind hoffentlich einige Impulse für die praktische Arbeit in Schule und Sozialer Arbeit dabei, die effizient sein können.

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In dieser Folge reflektieren wir Methoden in Bezug auf den Umgang mit betreffenden Kindern und Jugendlichen, und zwar in ressourcenfokussierter Form. Da sind einige Impulse für die praktische Arbeit in Schule und Sozialer Arbeit dabei, die effizient sein können.

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In dieser Folge widmen wir uns dem Thema "dependente Persönlichkeiten". Sie wirken bedürftig, manchmal etwas hilflos. Eigentlich im Praxisalltag kein Problem, es kommt häufig vor. Manchmal schießen die Betreffenden aber über das Ziel hinaus. Warum ist das so?

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In dieser Folge geht es um die Annäherung an das Spektrumsphänomen Borderline bei Kindern und Jugendlichen. Häufig beobachtbare Verhaltensweisen werden beschrieben und reflektiert.

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In dieser Folge reflektieren wir über ressourcenorientierte Methoden bzgl. des Umgangs mit Betroffenen mit entsprechenden Tendenzen.

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In dieser Folge beschäftigen wir uns mit dem bekannten Phänomen in Theorie und Praxis - ein erster Impuls.

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In diesem zweiten Austausch widmen wir uns verschiedenen Methoden, die den Umgang mit betreffenden Heranwachsenden erleichtern sollen: "Expertenrolle", "Hell or Heaven", Stühlearbeit, Modus-Wochenprotokoll usw. Natürlich ist das Hauptziel, aufseiten der Betreffenden die Personal- und Sozialkompetenzen zu fördern.

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Heute geht es um die sogenannten Interaktionsstrategien (Image, Test, Spiel und Appell), die im Rahmen der Schemapädagogik eine große Rolle spielen.

Der bekannte Psychiater Eric Berne hat sich mit dem Thema "Psychospiele" auseinandergesetzt, sein Grundlagenbuch trägt den Titel "Spiele der Erwachsenen" (unser Lesetipp). Auch Rainer Sachse hat viel zu dem Thema erarbeitet. Wir empfehlen "Manipulation und Selbsttäuschung".

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In dieser Folge sprechen wir über die Inhalte von André´s zehnter Weiterbildung in Köln, die am 2. November startet. Es geht um die Frage, was die TN erwartet und worin der Mehrwert dieser Weiterbildung liegt. Den Flyer zur Weiterbildung findet ihr hier: https://andrekotecki.de

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Nach langer Pause sind wir zurück, auch aufgrund eines sehr erfreulichen Anlasses. André bietet in Berlin 2026 Schemapädagogik-Fortbildungen an. In dieser Folge besprechen wir die Grundlagen der Schemapädagogik und deren Verzahnung mit der Weiterbildung zur Schemapädagogin/zum Schemapädagogen in Berlin.

Hier der Link: https://www.pazem.de/fortbildung