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Pascale Rousseau et Audrey Lambert explorent avec Caroline Dault les défis de l’enseignement des sciences dans des classes multilingues. Elles proposent des stratégies pédagogiques pour soutenir l’apprentissage du vocabulaire scientifique et favoriser l’intégration linguistique des élèves issus de l’immigration. Consultez la page du balado Plurilinguisme en éducation pour accéder aux ressources complémentaires à cet épisode.

Dans cet épisode, John Wayne N. dela Cruz présente à Caroline Dault la PluriWheel, un outil développé pour favoriser la réflexion sur l’identité bilingue et plurilingue. Il explique comment utiliser cet outil en classe de langue ou en formation des personnes enseignantes afin d’explorer les expériences linguistiques. Cet épisode alterne entre le français et l’anglais dans une perspective de translanguaging. Consultez la page du balado Plurilinguisme en éducation pour accéder aux ressources complémentaires à cet épisode.

Joël Thibeault analyse au micro de Caroline Dault les enjeux du plurilinguisme dans les contextes francophones minoritaires. Il discute du rôle des écoles dans la construction de l’identité linguistique et des pratiques pédagogiques permettant de reconnaître et de valoriser la diversité linguistique des élèves. Consultez la page du balado Plurilinguisme en éducation pour accéder aux ressources complémentaires à cet épisode.

Dans cet épisode, Diane Querrien explore avec Caroline Dault le rôle du plurilinguisme dans la formation des enseignants. À partir d'exemples concrets, elle explique comment la réflexion sur son propre répertoire langagier ou encore l’expérience d’apprentissage d'une langue inconnue peuvent transformer la compréhension des besoins des apprenants. Une réflexion à la fois pédagogique et humaine sur la place des langues dans l'enseignement et l’apprentissage. Consultez la page du balado Plurilinguisme en éducation pour accéder aux ressources complémentaires à cet épisode.

Comment intégrer les langues des élèves dans l’enseignement des mathématiques ? Catherine Mendonça Dias et Jérémie Maugez présentent à Caroline Dault le projet Plurimaths et l’utilisation de vidéos mathématiques plurilingues pour soutenir l’apprentissage des élèves allophones en classe d’accueil. Consultez la page du balado Plurilinguisme en éducation pour accéder aux ressources complémentaires à cet épisode.

Dans cet épisode, Catherine Gosselin-Lavoie et Émilie Larouche discutent avec Caroline Dault de l’utilisation des Albums plurilingues ÉLODiL dans différents contextes éducatifs. Elles partagent des exemples d’activités, les impacts observés chez les élèves et les enjeux liés à l’intégration de la diversité linguistique dans l’enseignement. Consultez la page du balado Plurilinguisme en éducation pour accéder aux ressources complémentaires à cet épisode.

Dans ce premier épisode du balado Plurilinguisme en éducation, Caroline Dault et Yanlin Zhao présentent les fondements du plurilinguisme et des approches pédagogiques plurilingues. Elles clarifient les concepts clés (langue maternelle, langue seconde, translanguaging, approches plurielles) et proposent des stratégies concrètes pour valoriser les répertoires linguistiques des apprenants en classe. Consultez la page du balado Plurilinguisme en éducation pour accéder aux ressources complémentaires à cet épisode.