Explore every episode of the podcast Montessori avec les Montessouricettes, pour les parents et les pros
| Title | Pub. Date | Duration | |
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| 352. Harcèlement scolaire : comment apprendre à mon enfant à se défendre ? | 03 nov. 2026 | 00:39:22 | |
Ce jeudi 5 novembre est la journée nationale de lutte contre le harcèlement à l’école. Le harcèlement a fait des dégâts dans notre famille et il est important pour moi de partager avec vous les stratégies qui fonctionnent réellement pour protéger nos enfants du harcèlement scolaire. Les protéger en amont, pour éviter qu’ils n’en soient victimes, les protéger aussi si jamais ils se retrouvent harcelés, en leur donnant les armes pour se défendre, et les aider aussi à protéger les autres si jamais ils se retrouvent témoins de harcèlement, pour savoir comment intervenir de façon efficace sans se retrouver eux-même dans le groupe des victimes. L’épisode d’aujourd’hui est lourd à mon coeur et en même temps plein d’espoir. Je vous encourage à le partager autour de vous aussi largement que possible, aux parents, aux adolescents et à tous les adultes que vous connaissez qui travaillent avec des enfants. --- Lien évoqué pendant l'épisode : Accompagnement des Montessouricettes pour retrouver l’enregistrement de notre atelier sur la prévention du harcèlement Livres d'Emmanuelle Piquet : Te laisse pas faire et Je me défends du harcèlement --- Le site des Montessouricettes Catalogue des formations des Montessouricettes Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : | |||
| 351. Halloween à l'école : comment rassurer les plus petits ? | 27 oct. 2026 | 00:28:46 | |
Voici une question que j’ai reçue de la part d’une maman : “Comment expliquer aux PS (3 ans) que les lutins/ogres/monstres etc. n'existent pas... On n'a pas d'histoires comme ça à la maison mais dur dur quand Halloween passe par l'école !” Effectivement, on aura beau sélectionner avec soin les livres et les histoires que nos enfants entendent à la maison, nous n’avons que bien peu de contrôle sur ce qui se passe à l’école. Entre les enseignants qui peuvent avoir envie d’inclure le thème d’Halloween dans leurs activités, et surtout les autres enfants qui peuvent s’amuser à raconter toutes sortes d’histoires en classe et à la récré, nos plus jeunes enfants peuvent vite se retrouver terrifiés ! Alors que faire pour les aider à retrouver la paix et la sérénité, loin de la peur et des cauchemars ? Comment les convaincre que ces monstres n’existent pas alors qu’ils en entendent parler à l’école, et comment apaiser leurs frayeurs, en particulier au moment du coucher ? Je vous partage mes stratégies et une ressource totalement gratuite que je vous ai concoctée pour aider vos enfants à distinguer entre créatures réelles et imaginaires (avec en prime le cas des créatures réelles mais qui ont disparu, comme les dinosaures)... --- Lien évoqué pendant l'épisode : Podcast 8 : Maria Montessori et les animaux qui parlent Podcast 209 : Maria Montessori, le Père Noël et le petit Jésus --- Le site des Montessouricettes Catalogue des formations des Montessouricettes Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : | |||
| 350. Où sont les profs ? Pourquoi les absences ne sont pas remplacées | 23 oct. 2026 | 00:47:31 | |
Parmi les revendications actuelles des lycéens, plusieurs choses reviennent souvent : moins d’élèves par classe et le remplacement des professeurs absents. Et en effet, lorsque je compare le vécu des élèves aujourd’hui par rapport au mien plus jeune, la différence est criante : je n’ai pas spécialement le souvenir de profs absents, c’était quelque chose de rare, mais aujourd’hui il ne se passe pas une semaine sans que mes deux enfants lycéens n’ait des heures de cours qui sautent, sans remplacement. Alors où sont passés les profs ? Pourquoi autant de cours qui sautent et qui ne sont pas remplacés ? C’est la grande enquête que j’ai menée, en plongeant dans tous les rapports statistiques de l’Education nationale et de l’INSEE, pour chercher comment nous en sommes arrivés à cette situation et quelles sont les solutions qu’il faudrait mettre en place pour que nos enfants travaillent dans de meilleures conditions. --- Lien évoqué pendant l'épisode : Podcast 349 : Où sont les profs ? Pourquoi les classes sont surchargées --- Le site des Montessouricettes Catalogue des formations des Montessouricettes Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : | |||
| 349. Où sont les profs ? Pourquoi les classes sont surchargées | 15 oct. 2026 | 00:58:04 | |
Parmi les revendications actuelles des lycéens, plusieurs choses reviennent souvent : moins d’élèves par classe et le remplacement des professeurs absents. Et en effet, lorsque je compare le vécu des élèves aujourd’hui par rapport au mien plus jeune, la différence est criante : nous avions des classes à 25-30 élèves, elles sont aujourd’hui en moyenne à plus de 30 élèves avec de très nombreuses classes à 35 élèves. Je n’ai pas spécialement le souvenir de profs absents, c’était quelque chose de rare, mais aujourd’hui il ne se passe pas une semaine sans que mes deux enfants lycéens n’ait des heures de cours qui sautent, sans remplacement. Pourtant le nombre de professeurs par élèves est rigoureusement le même depuis 25 ans. Alors où sont passés les profs ? Pourquoi autant de cours qui sautent et qui ne sont pas remplacés, et pourquoi des classes aussi surchargées, alors que nous avons en théorie autant de professeurs disponibles par enfants que par le passé ? C’est la grande enquête que j’ai menée, en plongeant dans tous les rapports statistiques de l’Education nationale et de l’INSEE, pour chercher comment nous en sommes arrivés à cette situation et quelles sont les solutions qu’il faudrait mettre en place pour que nos enfants travaillent dans de meilleures conditions. --- Le site des Montessouricettes Catalogue des formations des Montessouricettes Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : | |||
| 348. Les réunions parents-profs | 06 oct. 2026 | 00:39:47 | |
C’est un épisode un peu plus léger que je vous propose aujourd’hui autour des réunions parents-profs. En faisant un gros rangement, je suis retombée sur des notes que j’avais prises l’année où tous mes enfants étaient scolarisés, pendant les réunions parents-profs de début d’année. Je les avais soigneusement gardées pour pouvoir vous en reparler un jour, et ce jour est enfin arrivé (5 ans plus tard, mais cela n’a aucune importance pour ce sujet) ! Entre usage intensif du jargon Éducation nationale et absurdités pédagogiques, ces 4 rencontres, de la moyenne section à la 6e, m’ont donné à réfléchir. Et si vous êtes enseignant, je vous fais trois recommandations en fin d’épisode pour améliorer vos réunions du point de vue des parents et établir de meilleures relations dès le début d’année. --- Le site des Montessouricettes Catalogue des formations des Montessouricettes Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : Rejoignez-nous pour participer à l'atelier de parents en Discipline Positive qui se déroulera en ligne du lundi 5 octobre au 30 novembre ! Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : | |||
| 347. De l'enfant-roi au retour de l'autorité : où en est la parentalité ? (partie 2) | 29 sept. 2026 | 00:30:08 | |
Ceci est la partie 2, vous pouvez retrouver la partie 1 ici. Après 15 ans de parentalité positive, où en sommes-nous ? Que reste-t-il de cette vague de livres, de blogs, de groupes Facebook qui défendaient la bienveillance à tout prix, luttaient contre les violences éducatives ordinaires et faisaient parfois terriblement culpabiliser les parents ? À l’heure du bilan, et si on envisageait d’autres options que la permissivité ou l’autoritarisme ? --- Liens évoqués pendant l'épisode : Article Education bienveillante, pourquoi je n'adhère pas ? Article Discipline Positive et éducation bienveillante, est-ce la même chose ? Article Le time-out de Caroline Goldman, une bonne idée ? Podcast 225 : Pensée, émotion, action : le cycle adlérien Podcast 333 : La tendance no-kids Podcast 74 : Changer son rapport aux émotions --- Le site des Montessouricettes Catalogue des formations des Montessouricettes Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : Rejoignez-nous pour participer à l'atelier de parents en Discipline Positive qui se déroulera en ligne du lundi 5 octobre au 30 novembre ! Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : | |||
| 346. De l'enfant-roi au retour de l'autorité : où en est la parentalité ? (partie 1) | 22 sept. 2026 | 00:40:08 | |
Début 2020, j’écrivais deux articles sur l’éducation bienveillante, ses excès, et les différences avec la Discipline Positive. J’y prévoyais entre autres un retour de balancier vers plus d’autoritarisme. Presque 7 ans plus tard, il est temps de faire un bilan et de voir si mes prédictions se sont réalisées ! Après 15 ans de parentalité positive, où en sommes-nous ? Que reste-t-il de cette vague de livres, de blogs, de groupes Facebook qui défendaient la bienveillance à tout prix, luttaient contre les violences éducatives ordinaires et faisaient parfois terriblement culpabiliser les parents ? À l’heure du bilan, et si on envisageait d’autres options que la permissivité ou l’autoritarisme ? --- Liens évoqués pendant l'épisode : Article Education bienveillante, pourquoi je n'adhère pas ? Article Discipline Positive et éducation bienveillante, est-ce la même chose ? Article Le time-out de Caroline Goldman, une bonne idée ? Podcast 225 : Pensée, émotion, action : le cycle adlérien Podcast 333 : La tendance no-kids Podcast 74 : Changer son rapport aux émotions --- Le site des Montessouricettes Catalogue des formations des Montessouricettes Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : | |||
| 345. Les périodes sensibles Montessori de 0 à 3 ans (partie 2) | 15 sept. 2026 | 00:37:19 | |
Dans cette deuxième partie sur les périodes sensibles entre la naissance et 3 ans, nous abordons les périodes sensibles que Maria Montessori n’avait pas découvertes mais sur lesquelles la science d’aujourd’hui nous éclaire. Nous n’avons pas fini de découvrir la façon extraordinaire dont un nourrisson devient un enfant, qui parle, marche et découvre le monde ! Et cela nous permet surtout de répondre à ses besoins en lui proposant le bon environnement et les bonnes activités au bon moment. --- Liens évoqués pendant l'épisode : Podcast 344 : Les périodes sensibles Montessori de 0 à 3 ans (partie 2) Article du Temps sur la maturation de la vision TEDx Talk sur la plasticité cérébrale chez les personnes âgées --- Le site des Montessouricettes Catalogue des formations des Montessouricettes Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : | |||
| 344. Les périodes sensibles Montessori de 0 à 3 ans (partie 1) | 08 sept. 2026 | 00:50:07 | |
Vous avez sûrement entendu parler des périodes sensibles Montessori, et j’ai déjà longuement développé la question des périodes sensibles chez les enfants de 3 à 6 ans, mais on connaît souvent moins les différentes périodes sensibles des bébés et des bambins, entre 0 et 3 ans. Alors même que les tout-petits ne parlent pas encore, cette connaissance des périodes sensibles nous ouvre une porte sur ce qui se passe en eux et nous permet de mieux les observer, de mieux les comprendre, de surtout de mieux répondre à leurs besoins ! --- Liens évoqués pendant l'épisode : Podcast 167 : Les 6 périodes sensibles Montessori ... et les autres ! Thiessen, Hill & Saffran (2005) — Infant-Directed Speech Facilitates Word Segmentation Graf Estes & Hurley (2013), Infant-directed prosody helps infants map sounds to meanings. --- Le site des Montessouricettes Catalogue des formations des Montessouricettes Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : | |||
| 343. Comment aider son enfant à se faire des amis ? | 01 sept. 2026 | 00:33:59 | |
En cette période de rentrée, il est légitime de s’inquiéter en tant que parent : est-ce que mon enfant va se faire des amis, à l’école, au club de sport, à la musique, au centre aéré… ? Que l’on soit plutôt maman poule ou totalement détendue, la question se pose. Et que peut-on faire pour l’aider à aller vers les autres ? On peut être tenté d’intervenir, parfois avec nos gros sabots, pour “sauver” notre enfant de l’isolement et de la solitude, mais vous allez voir dans le podcast d’aujourd’hui que nos interventions sont parfois contre-productives. Comment alors donner de véritables stratégies à notre enfant pour se faire des amis, sans pour autant le surprotéger ? Restez à l’écoute et vous repartirez avec un plan solide. --- Le site des Montessouricettes Catalogue des formations des Montessouricettes Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : | |||
| 342. La rentrée des Montessouricettes | 01 sept. 2026 | 00:14:02 | |
C’est aussi la rentrée pour les Montessouricettes et nous avons quelques annonces à partager avec vous ! Quelques changements au niveau du podcast et de l’infolettre, une nouvelle plateforme de formation, et l’ouverture de nouvelles formations durant l’automne… je vous dis tout dans l’épisode d’aujourd’hui ! --- Le site des Montessouricettes Catalogue des formations des Montessouricettesb Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : | |||
| 341. Bilan d'une année en 6e avec un cours par correspondance | 25 août 2026 | 00:44:28 | |
Cette année, notre troisième enfant, Stanislas, est entré en 6e en instruction en famille (IEF). Pour le collège, nous avons fait le choix, comme pour notre aîné, d’un cours par correspondance avec EIB à distance. L’année est passée : il est temps de tirer un bilan complet et de répondre à toutes vos questions ! Comment s'organisait-il au quotidien ? Comment se passaient les apprentissages et l'apprentissage des langues (notamment l'oral) ? Quid de la socialisation et des amis ? Une année riche et pleine de rebondissements, marquée notamment par la naissance de son petit frère, avec de belles leçons à la clé sur l'école à la maison au collège. N'hésitez pas à poser vos questions en commentaire ! --- Liens évoqués pendant l'épisode : EIB à distance : utilisez le code SOURI7 au moment de vous inscrire pour avoir les frais de dossier offerts (partenariat rémunéré négocié de ma propre initiative). Podcast 261 : Instruction en famille : quel cours par correspondance au collège ? Article de blog : Quels cours par correspondance au collège pour du coschooling ? --- Le site des Montessouricettes Catalogue des formations des Montessouricettes Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : | |||
| 340. Inscrire son enfant aux scouts ? | 18 août 2026 | 01:09:02 | |
Suite entre autres à mon épisode sur la pédagogie Montessori et la pédagogie scoute, j’ai reçu de nombreux messages de parents souhaitant inscrire leur enfant dans un mouvement scout, mais ne sachant ni où ni comment. Le paysage du scoutisme en France est riche, mais complexe à décrypter ! Rassurez-vous : après des années d’investissement dans le scoutisme, je vous aide à y voir clair. Quels sont les bienfaits du scoutisme pour les enfants ? Quel mouvement choisir ? Quel engagement cela demande-t-il au quotidien, pour les jeunes comme pour les parents ? C'est tout le programme de notre épisode de la semaine ! N'oubliez pas de vous abonner pour ne rien rater. --- Liens évoqués pendant l'épisode : Podcast 151 : Pédagogie Montessori et pédagogie scoute Podcast 272 : Coschooling ou coéducation, quelle différence ? Enquête IFOP sur l’utilité du scoutisme --- Le site des Montessouricettes Catalogue des formations des Montessouricettes Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : | |||
| 339. Un téléphone pour son enfant ? | 11 août 2026 | 00:47:36 | |
Entre des élèves de CP équipés de smartphones et des parents qui n’autorisent qu’un téléphone non connecté (“à touches”) jusqu’au bac, il est difficile de se trouver ses marques en tant que parents et de déterminer le bon âge pour accorder un téléphone portable à son enfant… Avec la rentrée qui approche, vous vous posez peut-être la question pour l’un de vos enfants. Vous voulez qu’il puisse vous joindre en cas d’urgence, mais aussi qu’il reste protégé des dangers d’Internet et des réseaux sociaux. Alors comment s’y prendre ? A quel âge, quel type de téléphone, et quelles règles poser ? Nous allons en discuter ensemble pour que vous puissiez établir votre propre plan, qui puisse être accepté par toute la famille. --- Le site des Montessouricettes Catalogue des formations des Montessouricettes Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : | |||
| 338. Quels outils Montessori pour le collège ? | 04 août 2026 | 00:53:22 | |
J’ai reçu il y a quelque temps une question de Claire, prof dans le secondaire, sur “les outils inspirés de la pédagogie Montessori qui peuvent être utilisés au collège”. Je m’adresse donc aujourd’hui aux professeurs qui préparent leur rentrée dès maintenant et veulent intégrer la pédagogie Montessori à leur pratique, mais aussi aux parents qui voudraient compléter le collège pour leur enfant. Car il existe malheureusement très peu de collèges Montessori, et beaucoup sont d’ailleurs de très lointaines adaptations de ce que Maria Montessori avait prévu pour les 12-18 ans. Cependant, il y a de nombreux principes pédagogiques, mais aussi bon nombre de matériels Montessori que l’on peut utiliser intelligemment au collège, comme nous allons le voir dans ce podcast. --- Liens évoqués pendant l'épisode : Le Terrier des Montessouricettes : La leçon en 3 temps Podcast 327 : La pédagogie Montessori pour les adolescents La prof qui murmure à l'oreille des ados de Juline Anquetin-Rault - Compte instagram Évaluons mieux, corrigeons mieux : L'évaluation constructive pour développer la motivation et les compétences de Marie-Camille Coudert - Compte Instagram Compte Instagram @profdeconstruite --- Le site des Montessouricettes Catalogue des formations des Montessouricettes Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : | |||
| 337. Comment voyager avec ses enfants sans partir de chez soi ? | 29 juil. 2026 | 00:24:45 | |
Il y a quelques semaines, nous avons évoqué les voyages à l’étranger en famille et les différentes façons d’en tirer le maximum pour faire découvrir à ses enfants la culture d’un autre pays. Mais on n’a pas toujours les moyens et les congés pour partir à l’étranger, surtout en famille entière. Fort heureusement, il y a bien des façons de découvrir une culture étrangère sans sortir de chez soi ! Nous allons en aborder 10 dans l’épisode de cette semaine, sans pour autant se contenter des clichés habituels. L’idée est de réellement comprendre comment les gens vivent dans un autre pays, au quotidien. Bon voyage ! --- Podcasts évoqués pendant l'épisode : Podcast 217 : Les boîtes à mots : comment les utiliser Podcast 332 : Voyage à l'étranger : comment faire découvrir la culture locale à ses enfants ? --- Le site des Montessouricettes Catalogue des formations des Montessouricettes Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : | |||
| 336. Comment éveiller ses enfants à l'écologie | 21 juil. 2026 | 00:38:23 | |
Les dernières canicules nous le prouvent, s’il en était encore besoin : nous ne pouvons plus faire comme si de rien n’était et ignorer l’environnement. Le meilleur moment pour agir en faveur de l’écologie était il y a 50 ans, le deuxième meilleur moment, c’est aujourd’hui. Il est donc parfaitement naturel de vouloir éveiller nos enfants à l’écologie. Mais trop d’enfants et d’adolescents développent une forme d’éco-anxiété qui les paralyse et les déprime. Comment s’y prendre, donc, pour encourager nos enfants à prendre soin de la nature, sans basculer dans un catastrophisme qui ne serait pas de leur âge ? La pédagogie Montessori a de nombreuses réponses à apporter… Car chez Maria Montessori, l'écologie n'est pas d'abord une liste de "gestes verts" ni un discours anxiogène sur la catastrophe climatique : elle est une conséquence naturelle de l'éducation cosmique. L'enfant protège ce qu'il connaît, comprend et aime. Voyons donc comment nous pouvons l’aider à développer ce lien précieux avec la nature… --- Podcasts évoqués pendant l'épisode : Épisode 173 : Oubliez vos nomenclatures Montessori ! 3 activités pour découvrir la nature avec vos enfants Épisode 21 : Pédagogie Montessori pour les 6-12 ans : l’éducation cosmique Épisode 68 : Jardiner avec ses enfants dans l’esprit Montessori Épisode 95 : 3 façons de reconnaître les plantes, les champignons et les insectes Épisode 151 : Pédagogie Montessori et pédagogie scoute --- Le site des Montessouricettes Catalogue des formations des Montessouricettes Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : Pour vous inscrire à la prochaine session d'atelier de Discipline Positive cliquez ici. Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : | |||
| 335. L'école ne suffit pas : pourquoi les meilleurs élèves réussissent | 08 juil. 2026 | 00:42:44 | |
On ne peut pas faire confiance à l’école pour instruire nos enfants… C’est malheureux, mais c’est la réalité. Vous pensez être à l’abri parce que votre enfant a de bonnes notes ? Ou au contraire vous vous dites que c’est désespéré parce que votre enfant rame, a un TDA, fait déjà des séances d’APC ? Rien de tout ça n’est vrai. Les meilleurs élèves ne réussisent pas grâce à l’école, mais malgré elle. Ce qui fait la différence, c’est ce que les parents apportent à la maison. Alors en attendant que les inégalités sociales et culturelles soient résolues à l’école, que pouvons-nous faire, nous parents, pour assurer aujourd’hui la réussite de nos enfants ? --- Podcasts évoqués pendant l'épisode : Épisode 124 : Apprendre à lire à son enfant en 2 mois de vacances Épisode 192 : 10 idées d'activités pour lire et écrire pendant les vacances Épisode 218 : Le coschooling, qu'est-ce que c'est ? --- Le site des Montessouricettes Catalogue des formations des Montessouricettes Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : | |||
| 334. Méthode Kumon et pédagogie Montessori | 30 juin 2026 | 00:17:40 | |
On m’a interrogée sur la méthode Kumon et sa compatibilité ou ses liens avec la pédagogie Montessori. Comme il s’agit d’une méthode japonaise assez peu connue en France, mais qui s’y développe petit à petit, j’ai décidé d’y consacrer l’épisode d’aujourd’hui ! Quels en sont les grands principes ? Peut-on l’associer à la pédagogie Montessori et si oui, de quelle façon ? Je vous dis tout ! --- Podcasts évoqués pendant l'épisode : Épisode 12 : Mélanger Montessori et d'autres pédagogies Épisode 56 : Le matériel de calcul Montessori, Lubienska, Cuisenaire et Singapour Épisode 254 : Montessori et la méthode de Singapour --- Le site des Montessouricettes Catalogue des formations des Montessouricettes Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : | |||
| 333. La tendance no-kids | 23 juin 2026 | 00:34:58 | |
Avez-vous entendu parler de cette nouvelle tendance “no-kids” qui consiste à interdire certains endroits aux enfants, comme par exemple des restaurants ? De plus en plus de mariés organisent aussi des mariages où les enfants ne sont pas les bienvenus. Que penser de ce nouveau phénomène qui exclut encore un peu plus les enfants et leurs parents ? N’est-il pas légitime après tout de rechercher un peu de tranquillité ? C’est ce que nous allons voir, en essayant de comprendre pourquoi cette tendance a commencé à émerger il y a un ou deux ans, et ce que la société pourrait faire pour répondre à cette évolution… --- Articles de blog évoqués pendant l'épisode : L’éducation bienveillante, pourquoi je n’adhère pas Discipline positive et éducation bienveillante, est-ce la même chose ? --- Le site des Montessouricettes Catalogue des formations des Montessouricettes Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : | |||
| 332. Voyage à l'étranger : comment faire découvrir la culture locale à ses enfants ? | 16 juin 2026 | 00:24:58 | |
Avez-vous déjà entendu des gens dire qu’ils ont “fait un pays” ? “Cet été, on a fait le Maroc, et cet hiver, on va faire le Suède”. Mais quelle horreur ! Comme si voyager était juste une façon de cocher des cases sur une liste de pays à visiter. Comme s’il s’agissait de faire un circuit, le même que tout le monde, de voir ce qu’il y avait à voir, d’expérimenter ce qu’il fallait expérimenter, la baignade sur telle plage, le cocktail dans tel bar, le selfie à tel monument. Est-ce réellement ce que l’on veut transmettre à nos enfants quand on a l’immense chance et le privilège de partir à l’étranger ? Ne serait-il pas plus intéressant d’en profiter pour les aider à découvrir une autre culture de l’intérieur ? Bien évidemment, cela passe par son histoire et par ses monuments, mais aussi tout simplement par la découverte de la vie quotidienne. Mais quand on est touriste, ce n’est pas si évident de percevoir comment les habitants du pays visité vivent réellement. C’est pourquoi je vous propose aujourd’hui 10 idées pour faire découvrir la culture locale d’un pays à vos enfants si vous avez la chance de partir tous ensemble à l’étranger. --- Le site des Montessouricettes Catalogue des formations des Montessouricettes Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : | |||
| 331. Témoignage : mon accouchement à la maison - Partie 2/2 | 09 juin 2026 | 00:44:39 | |
J’ai commencé à vous raconter la semaine dernière comment s’est déroulé mon accouchement à domicile. Après plusieurs interventions hallucinantes de la sage-femme, je me retrouve à pousser, mais avec des poussées dirigées. Et là, un problème bien plus grave se pose. C’est la suite que je vous raconte aujourd’hui, la suite de cet accouchement qui se révèlera être le plus douloureux de tous ceux que j’ai vécus… --- Liens évoqués pendant l'épisode : Podcast 330 : Témoignage : mon accouchement à la maison - Partie 1/2 Podcast 329 : Pourquoi j'ai choisi un accouchement à domicile Podcast 328 : Le récit de mes 5 premiers accouchements à l'hôpital --- Le site des Montessouricettes Catalogue des formations des Montessouricettes Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : Catalogue des formations en ligne Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : | |||
| 330. Témoignage : mon accouchement à la maison - Partie 1/2 | 04 juin 2026 | 00:38:50 | |
Je vous annonçais la semaine dernière que j’avais choisi d’accoucher à domicile pour mon petit dernier, et pourquoi je l’avais fait. Mais il me restait à vous raconter comment cet accouchement s’est déroulé, et vous allez voir que j’ai vécu de véritables montagnes russes ! Ecoutez bien jusqu’au bout, car vous allez être surpris du dénouement… Entre un bébé qui ne fait pas le poids prévu et une panne de chauffage, d’autres soucis sont apparus… --- Liens évoqués pendant l'épisode : Podcast 329 : Pourquoi j'ai choisi un accouchement à domicile Podcast 328 : Le récit de mes 5 premiers accouchements à l'hôpital --- Le site des Montessouricettes Catalogue des formations des Montessouricettes Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : | |||
| 329. Pourquoi j'ai choisi un accouchement à domicile | 28 mai 2026 | 01:02:07 | |
Pour mon 6e accouchement, j’ai choisi un AAD, accouchement assisté (ou accompagné) à domicile, c'est-à-dire que j'ai souhaité accoucher à la maison avec l'aide dune sage-femme. C'est un sujet hautement controversé, et j'entends déjà certains d'entre vous s'affoler au sujet de ma sécurité et de celle de mon bébé (ce ne sera donc pas une surprise que je n'aie pas évoqué ce sujet avant que la naissance ne soit passée…). Mais moi-même il y a 16 ans, je n'aurais jamais imaginé accoucher chez moi, ce n'était même pas un sujet dont on parlait vraiment… et si j'avais croisé une de ces mamans qui accouchaient à domicile, je l'aurais prise pour une irresponsable. Qu'est-ce qui m'a fait changer d'avis, alors que je suis quelqu'un de plutôt rationnel, de formation scientifique et que je ne souhaitais pas prendre de risque, ni pour moi, ni pour mon bébé ? Abordons donc aujourd'hui les raisons pour lesquelles on peut choisir un accouchement à domicile, la grande question de la sécurité de ces accouchements et enfin les démarches à faire lorsqu'on prépare un tel accouchement. Je vous préviens, vous risquez d'être surprise ! --- Liens évoqués pendant l'épisode : Podcast 328 : Le récit de mes 5 premiers accouchements à l'hôpital Ressources sur la sécurité de l’accouchement : C’est mon accouchement ! de Floriane Stauffer Obrecht Safer childbirth? A critical history of maternity care, de Marjorie Tew Le bébé est un mammifère de Michel Odent Pour une naissance sans violence de Frédéric Leboyer Le guide de la naissance naturelle, d’Ina May Gaskin La naissance en Occident, de Paul Cesbron et Yvonne Knibiehler Accoucher par soi-même, de Laura K. Shanley Études : Revue américaine de la littérature internationale --- Le site des Montessouricettes Catalogue des formations des Montessouricettes Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : | |||
| 328. Le récit de mes 5 premiers accouchements à l'hôpital | 19 mai 2026 | 00:46:06 | |
Partager ses récits d’accouchements, raconter la naissance de ses enfants, c’est quelque chose que l’on fait souvent entre amies lorsque les unes et les autres deviennent jeunes mamans. Mais peu de femmes accouchent 6 fois ! C’est pourquoi je me suis dit qu’il serait intéressant que je vous raconte comment se sont passées mes expériences d’accouchements, qui ont tous été différentes, malgré parfois des similarités. Certains accouchements sans péridurale, d’autres avec, certains plutôt naturels, d’autres plutôt médicalisés par l’hôpital, certains faciles et rapides, d’autres longs et difficiles… Bref, les montagnes russes ! J’espère que ce témoignage vous aidera à vous préparer vous-même à accoucher, peut-être à rédiger votre projet de naissance, ou alors à relire votre propre expérience d’accouchement. Et comme j’ai récemment accouché une sixième fois mais que cette naissance a été très, très différente des autres, je vous réserve ce récit pour un prochain épisode ;-) Liens évoqués pendant l'épisode : Podcast 303 : J’ai demandé mes dossiers médicaux d’accouchement --- Le site des Montessouricettes Catalogue des formations des Montessouricettes Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : | |||
| 327. La pédagogie Montessori pour les adolescents (Redif) | 12 mai 2026 | 00:47:52 | |
On connaît beaucoup la pédagogie Montessori appliquée aux jeunes enfants, voire même aux bébés. On connaît un peu moins ce que proposait Maria Montessori à l’âge de l’école primaire. Mais très peu savent qu’elle avait en fait tout un programme pour l’adolescence, et même l’Université ! Bien loin de ce que sont les collèges et les lycées d’aujourd’hui, je suis frappée de voir à quel point le diagnostic qu’elle pose est toujours d’actualité, et ses réponses d’une grande perspicacité et inventivité. --- Le site des Montessouricettes Catalogue des formations des Montessouricettes Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : | |||
| 326. Apprendre les tables de multiplication (Redif) | 06 mai 2026 | 00:44:12 | |
Connaissez-vous parfaitement vos tables de multiplication ? Oui ? Vraiment ? Car même les bons élèves ont des difficultés avec ces fameuses tables qui sont, nous allons le voir, totalement incompatibles avec la façon dont fonctionne notre cerveau. Fort heureusement, la pédagogie Montessori propose une autre voie, une autre progression pour travailler les tables d’addition, de soustraction, de multiplication et de division. C’est une méthode à la fois plus respectueuse du fonctionnement du cerveau, mais aussi plus efficace et beaucoup moins désagréable pour les enfants qui n’ont plus à ânonner bêtement leurs tables trois fois par jour pour les retenir. Découvrons donc ensemble pourquoi on a besoin de ces tables d’addition ou de multiplication, comment on les apprend habituellement, pourquoi cela ne fonctionne pas et comment on peut faire mieux, grâce à la pédagogie Montessori et son approche concrète. Et si vous voulez aider votre enfant à vraiment comprendre le sens derrière les opérations arithmétiques, à compter et dénombrer correctement, et à apprendre ses tables sans que cela ne vire à la bagarre quotidienne, je vous invite à jeter un coup d’oeil à ma formation Calcul Montessori 3-6 ans : Numération, dénombrement et les bases des 4 opérations ! --- Le site des Montessouricettes Catalogue des formations des Montessouricettes Accompagnement à la Parentalité et à l’IEF Montessori Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : | |||
| 325. Comment désamorcer les conflits familiaux (le temps d'échanges en famille) (Redif) | 28 avr. 2026 | 00:22:57 | |
S’il y a un outil entre tous qui nous a aidés, année après année, à désamorcer les conflits familiaux, c’est bien le temps d’échanges en famille. Je partage avec vous tout ce qui fait le succès (ou l’échec) d’un bon temps d’échanges en famille, avec de nombreux exemples de situations que cet outil nous a permis de débloquer.
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| 324. Jardiner avec ses enfants dans l'esprit Montessori (Redif) | 21 avr. 2026 | 00:32:19 | |
Les beaux jours reviennent… et si on en profitait pour jardiner avec ses enfants ? Même si on habite en ville, il y a beaucoup de choses que l’on peut mettre en place dans un esprit Montessori pour initier nos enfants au jardinage. C’est d’ailleurs un thème que nous avons abordé dans l’Accompagnement à la Parentalité et à l’IEF Montessori ! Dans cet épisode, nous allons parler des aménagements que l’on peut faire pour proposer à notre enfant un petit coin à cultiver qui lui sera réservé. Je vous donnerai ensuite des idées de choses à planter pour développer leur curiosité et, peut-être, faciliter aussi les repas, puis je vous proposerai des solutions si votre enfant se montre dégoûté par un animal (ver de terre, cloporte…) ou par le contact avec la terre. Je vous invite aussi à lire ou relire cet article avec d’autres idées d’activités Montessori autour du jardinage, et pour vous éviter de barber vos enfants avec des nomenclatures Montessori sans qu’ils aient pu observer la nature... --- Accompagnement à la Parentalité et à l’IEF Montessori Le site des Montessouricettes Formation Aménager sa maison Montessori Catalogue des formations des Montessouricettes Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : | |||
| 323. Terrible two : comment réagir aux crises de violence ? (Redif) | 14 avr. 2026 | 00:30:42 | |
Il n’est pas rare de constater des excès de violence chez les enfants entre 2 et 4 ans. Le terrible two est en effet une période fatidique et vu les différentes appellations qui circulent : le terrible two, le terrifying three, le freaking four, on se dit qu’on n’est pas sortis de l’auberge ! On dit alors que l’enfant est en crise. Ces violences rendent les conditions de vie très difficiles et les relations avec l’enfant et l’entourage s’altèrent. Il pousse, frappe et peut même mordre d’autres enfants. C’est une souffrance pour l’enfant et pour nous en tant que parents. Mais pourquoi ces crises interviennent-elles spécialement à ces âges-là ? D’où viennent-elles et que peut-on faire pour y remédier ? Pourquoi tout semble-t-il se calmer vers 6 ou 7 ans ? En vérité, c’est une étape normale, qui n’a rien à voir avec un caprice. Tout cela est principalement lié au développement de l’enfant, de son langage et aux modèles qu’il reçoit de son entourage. Pour mieux comprendre le phénomène et savoir comment limiter les crises de violence chez les enfants, je vous invite à découvrir ce podcast sans plus attendre. --- Le site des Montessouricettes Catalogue des formations des Montessouricettes Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : | |||
| 322. Apprendre une langue étrangère façon Montessori (Redif) | 07 avr. 2026 | 00:28:01 | |
Je vous en parlais dans le dernier épisode de la meilleure méthode pour apprendre une langue étrangère. En effet, il y a très peu d’études et de méthodes fondées sur la preuve, mais une technique se détache du lot : utiliser ce qu’on appelle une “langue propédeutique”. Je vous renvoie au podcast précédent pour en savoir plus. Mais aujourd’hui, je voudrais vous présenter ce que propose la pédagogie Montessori pour apprendre une langue étrangère et comment on peut encore faire mieux, en utilisant un outil bien connu de certains professeurs “classiques” mais retravaillé pour les langues étrangères : la boîte à mots. Je vous parlerai aussi de mon application préférée (et gratuite !) pour apprendre de nouvelles langues ou se perfectionner dans une langue que l’on connaît déjà. Catalogue des formations des Montessouricettes Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : | |||
| 321. La meilleure méthode pour apprendre une langue étrangère (Redif) | 31 mars 2026 | 00:39:31 | |
Aujourd’hui, il est presque impossible de ne parler que le français. L’anglais est présent partout, les humains n’ont jamais autant voyagé que de nos jours, et nous vivons dans une société mondialisée où nous avons aussi bien accès à des mangas japonais que des films africains, à des chansons sud-américaines qu’à des livres aborigènes. Je discute donc avec de nombreux parents qui se demandent comment apprendre une langue étrangère de façon aussi efficace que possible à leurs enfants. Alors comment faire pour apprendre une langue étrangère ? Des études scientifiques aux différents types de méthodes pédagogiques, je vous explique tout dans cet épisode pour aider votre enfant à apprendre une langue étrangère (ou pour apprendre vous-même !).
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| 320. Les inconvénients de l'IEF (Redif) | 24 mars 2026 | 00:44:13 | |
Cela fait plus de 10 ans que nous instruisons nos enfants en famille, que nous faisons “l’école à la maison”, et nous aurions arrêté depuis longtemps si cela ne nous convenait pas et si nous n’y trouvions pas des richesses incroyables. Mais je refuse de peindre un portrait trop idéalisé de l’IEF et de faire croire que tout est toujours parfait dans le meilleur des mondes. Je vous ai déjà parlé dans le passé des avantages de l’instruction en famille, et il me semble qu’il est temps de vous parler aussi de ses inconvénients… Catalogue des formations des Montessouricettes Formation Aménager sa maison Montessori Accompagnement à la Parentalité et à l’IEF Montessori Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : | |||
| 319. Les avantages de l'IEF (Redif) | 17 mars 2026 | 00:27:05 | |
L’instruction en famille est un sujet toujours controversé. Que vous soyez déjà en IEF ou que vous vous posiez des questions sur ces familles un peu étranges qui décident d’instruire elles-mêmes leurs enfants, voici une petite liste des avantages de “l’école à la maison”. Nous finirons même par un petit récapitulatif de ce que dit la recherche sur le sujet ! Liens vers les études : --- Catalogue des formations des Montessouricettes Formation Aménager sa maison Montessori Accompagnement à la Parentalité et à l’IEF Montessori Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : | |||
| 318. Le dossier de demande d'autorisation d'instruction en famille (Redif) | 10 mars 2026 | 00:29:55 | |
Depuis 2021, la loi et les décrets ont changé concernant l’instruction en famille. Là où il suffisait auparavant de se déclarer en IEF (et de valider le contrôle annuel par l’inspection académique), il faut désormais déposer tout un dossier afin de demander l’autorisation d’instruire soi-même ses enfants. C’est le monde à l’envers ? Oui, mais malheureusement c’est la loi aujourd’hui. Alors faisons le point sur les démarches nécessaires et les points auxquels il faut faire attention, car les dossiers de demande d’autorisation doivent être déposés entre le 1er mars et le 31 mai. Accompagnement parentalité et IEF Montessori Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : | |||
| 317. La tentation de l'IEF : ce qu'il faut savoir avant de se lancer (Redif) | 03 mars 2026 | 00:24:40 | |
Pourquoi ne pas retrouver sa liberté pédagogique en descolarisant officiellement son enfant et en l’instruisant comme on le souhaite ? Si vous êtes tenté par l’aventure de l’instruction en famille, cet épisode est pour vous ! Simplement atteindre à 16 ans le socle en se référant aux attendus de fin de cycle. 2. Avantages Liberté pédagogique, respect du rythme de l’enfant,possibilité d’apprendre plus ou moins vite suivant les matières,liberté du rythme familial (vacances, événements familiaux, sorties…),ouverture culturelle beaucoup plus vaste si on le souhaite (effets spéciaux, dessin naturaliste, la programmation informatique, l’esperanto et le latin, la mythologie grecque). La socialisation se passe très bien et il n'y a pas de limite d’âge à l'IEF, on peut même passer son bac ! 4. Comment s’y prend-on ? - cours par correspondance : manque de liberté - unschooling : les résultats académiques seront-ils assurés ? - choisir une pédagogie et s’y former. Pourquoi je reste fidèle à la pédagogie Montessori : progression rationnelle et scientifique, plus facile avec plusieurs enfants, extrêmement riche, les effets en sont maintenant prouvés par les découvertes des neurosciences 5. Mon conseil : Ne pas rester seule Trouver d’autres personnes qui se lancent et d’autres qui sont plus avancées (plus tard, rendre la pareille en aidant ceux qui seront moins avancés) Accompagnement Parentalité et IEF Montessori : rester motivée, avoir des réponses à toutes ses questions, aussi bien comportementales qu’académiques. Si vous êtes tentés par l'aventure de l'IEF, ne restez pas seuls et rejoignez-nous dans l'Accompagnement à la Parentalité et à l'IEF Montessori !
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| 316. Quelles tâches ménagères à quel âge pour vos enfants ? (Redif) | 24 févr. 2026 | 00:31:15 | |
Voulez-vous que je vous révèle le secret des familles nombreuses ? Les enfants participent tous aux tâches ménagères, chacun selon son âge et ses compétences. Imaginez un peu si ce n'était pas le cas : cela voudrait dire qu'à chaque enfant, les tâches ménagères seraient multipliées d'autant. 5 enfants : 5 chambres à ranger, 4 lits à faire, le linge de 5 personnes à laver, 5 couverts supplémentaires à mettre et à débarrasser, des plats pour 5 personnes supplémentaires à préparer etc. Fort heureusement, les enfants sont bien loin d'être les incapables que l'on imagine parfois. On a tendance à beaucoup sous-estimer :
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| 315.Rendre les maths concrètes dans la vie quotidienne (Redif) | 17 févr. 2026 | 00:38:36 | |
Dans la pédagogie Montessori, et comme je vous en parle assez souvent, nous essayons de faire en sorte que l'ensemble des apprentissages soit réalisé de manière concrète. 🙂 Par conséquent, nous utilisons de nombreux matériels spécifiques, mais vous pouvez aussi profiter de nombreux moments de la vie quotidienne pour aller encore plus loin. 🌟 Aujourd'hui, j'aimerais donc partager avec vous 10 grandes idées pour rendre les maths concrètes au quotidien. ➕➗✖️
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| 314. Les 3 activités d'écriture Montessori que j'ai changées (Redif) | 10 févr. 2026 | 00:23:30 | |
La pédagogie Montessori est universellement considérée comme excellente pour l’apprentissage de la lecture, et les progrès des neurosciences depuis ces dernières années nous en fournissent l’explication : elle respecte parfaitement le fonctionnement du cerveau ! En revanche, en ce qui concerne l’apprentissage de l’écriture, le bilan est plus mitigé. Tout le monde s’accorde à reconnaître l’intérêt de la pédagogie Montessori pour savoir quelle lettre il faut tracer pour encoder un son donné, ou pour absorber la forme de la lettre. En revanche, en ce qui concerne le tracé lui-même, les activités Montessori présentent un certain nombre de défauts, repérés depuis des années par les éducateurs Montessori eux-mêmes. C’est pourquoi j’ai décidé dans mes propres formations d’effectuer des modifications importantes sur 3 grandes activités d’écriture Montessori, en tenant compte des avancées en graphopédagogie, c’est-à-dire la pédagogie de l’apprentissage de l’écriture. Des modifications que je vous partage aujourd’hui, dans l’espoir que de meilleures pratiques se développent dans l’apprentissage de l’écriture avec la pédagogie Montessori. ---
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| 313. Le temps dédié (Redif) | 03 févr. 2026 | 00:35:02 | |
En matière de parentalité, il existe un outil aux propriétés presque magiques. Quel que soit le problème que viennent me soumettre des parents, il y a de fortes chances que la mise en place de cet outil vienne apporter de grands changements, très vite. Je n’ai rien inventé, cet outil est issu de la discipline positive, mais j’en ai longuement fait l’expérience, personnellement et auprès des familles que j’accompagne, et il a un effet radical sur les enfants : il s’agit du temps dédié. --- Accompagnement à la Parentalité et à l’IEF Montessori Le site des Montessouricettes Formation Aménager sa maison Montessori Catalogue des formations des Montessouricettes Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : | |||
| 312. Montessori : les 3 façons de se former (Redif) | 27 janv. 2026 | 00:41:09 | |
Et si une formation Montessori ressemblait à une traversée de forêt ? Dans cet épisode, je vous propose une petite fable — car les contes n’étaient pas faits pour les enfants, mais pour les adultes en chemin. Il y a le rat de bibliothèque, qui lit tout, compare toutes les formations Montessori, accumule les connaissances… mais ne se lance jamais vraiment. Dans cet épisode de podcast, Les 3 façons de se former à la pédagogie Montessori, je vous aide à comprendre :
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| 311. Pourquoi avons-nous une famille nombreuse ? (Redif) | 20 janv. 2026 | 00:39:48 | |
Pourquoi avoir des enfants ? La question m’a été posée sans détour par une amie, alors qu’elle travaillait à l’écriture de son livre. Elle m’a poussée à mettre des mots sur un choix qui, jusqu’ici, s’était fait de manière très instinctive, presque naturelle, sans réel besoin de justification. Aujourd’hui, la famille nombreuse n’est ni à la mode, ni particulièrement valorisée. Elle est souvent perçue comme peu compatible avec les enjeux écologiques ou avec l’idéal d’épanouissement personnel qui domine notre époque. Et pourtant, nous avons fait ce choix. --- Le site des Montessouricettes Formation Aménager sa maison Montessori Catalogue des formations des Montessouricettes Accompagnement à la Parentalité et à l’IEF Montessori Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : | |||
| 310. Intelligence fixe ou en développement (Redif) | 13 janv. 2026 | 00:08:13 | |
Dans cette capsule parentalité du lundi, nous allons parler des théories implicites de l’intelligence et des travaux de Carol Dweck. Constat de départ : certains enfants intelligents ne réussissent pas. On se dit qu’ils manquaient de confiance en eux donc on commence à les féliciter : tu as réussi, c’est formidable, comme tu es intelligent. Manque de chance, sur le long terme, ils ne réussissent pas forcément tandis que d’autres enfants, moins intelligents si on regarde uniquement les chiffres de QI, s’en sortent beaucoup mieux. On connaît tous des exemples comme celui-là. D'où les travaux de Carol Dweck sur l’état d’esprit. Certains enfants ont une théorie de l’intelligence fixe : j’ai reçu mon intelligence à la naissance, maintenant je dois me conformer à cette image que l’on me renvoie. Devant un exercice difficile, ils prennent peur, se vexent, se fâchent et ne souhaitent pas recommencer. Ils fuient devant la difficulté. Si on leur laisse le choix entre deux exercices, un facile mais peu stimulant et un autre difficile mais plus stimulant, ils choisissent le plus facile. D’autres ont une théorie de l’intelligence en développement : je peux progresser, m’améliorer, et je peux apprendre de mes erreurs. Ils se confrontent aux exercices les plus difficiles. Nous avons une société à l’état d’esprit fixe. On glorifie les résultats, et si possible les résultats avec le moins d’effort possible. Ce qu’on peut faire ? Arrêter de féliciter les enfants sur leur intelligence ou leurs résultats. On peut se réjouir avec eux de leurs accomplissements, mais si on se réjouissait aussi de l’effort fourni, des nouvelles stratégies apprises (ou écartées), de la réflexion menée et du cerveau qui s’est “musclé” ? Et quand un enfant nous dit “Je n’y arrive pas”, si on lui disait simplement “C’est vrai, tu n’y arrives pas encore. Veux-tu te réentraîner demain ?”. Ainsi nous lui montrerons que nous valorisons la progression et l’apprentissage plus que la réussite. Si vous avez aimé cette capsule Parentalité et que vous voulez avoir une chance de remporter deux jeux des éditions La Caverne, Mystic Les saints de la légende dorée et Dynastie Les Mérovingiens, il vous suffit d'aller mettre une note et un avis sur ce podcast, sur Apple podcasts (si vous avez un iPhone) ou iTunes (si vous avez un PC sur lequel vous pouvez la télécharger). Ne traînez pas, dès que nous aurons atteint les 100 avis je tirerai au sort le vainqueur ! Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : | |||
| 309. La poutre du temps Montessori (Redif) | 06 janv. 2026 | 00:15:42 | |
La poutre du temps Montessori est un outil fondamental pour aider l’enfant à construire sa notion du temps, une compétence qui se développe lentement… jusqu’à 10 ou 11 ans. Dans cet épisode, je vous explique à quoi sert réellement la poutre du temps Montessori, comment elle accompagne le développement de la temporalité chez l’enfant, et pourquoi elle est bien plus qu’un simple calendrier. Vous découvrirez : 🎁 Pour aller plus loin, je mets à votre disposition un fichier pour fabriquer votre propre poutre du temps Montessori, disponible dans la bibliothèque de ressources du Terrier des Montessouricettes. 👉 Un épisode essentiel pour les parents, enseignants et professionnels de l’enfance qui souhaitent accompagner l’enfant avec justesse et respect de son développement. ---
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| 308. Quand un cadeau ne plaît pas (redif) | 23 déc. 2025 | 00:32:35 | |
Vous avez sûrement déjà reçu un cadeau qui ne vous plaisait pas, quelle qu’en soit la raison. Et peut-être êtes-vous aujourd’hui confrontée à un autre scénario : c’est votre enfant qui a reçu un cadeau qui ne lui plaît pas. Comment faire pour apaiser sa déception, lui enseigner malgré tout la gratitude et faire en sorte qu’il prenne goût à ce cadeau qui ne lui a pas plu au premier abord ? Formation Aménager sa maison Montessori Catalogue des formations des Montessouricettes Accompagnement à la Parentalité et à l’IEF Montessori Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : | |||
| 307. Comment ne pas se fâcher avec sa famille à Noël ? (Redif) | 16 déc. 2025 | 00:35:20 | |
Ah Noël, les sapins, les cadeaux, le vin chaud… mais aussi l’époque des plus grandes disputes familiales ! Quand on retrouve sa famille parfois éloignée, les différentes cultures familiales rentrent parfois en conflit, et il est difficile de préserver la paix dont on rêve pourtant tous à cette période de l’année… Alors comment faire pour passer malgré tout de bons moments et s’épargner un maximum de difficultés ? --- Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : | |||
| 306. Ikea pour votre nido ou votre chambre Montessori (Redif) | 09 déc. 2025 | 00:36:06 | |
Je n'ai aucune action chez Ikea, mais il faut avouer qu'on y trouve beaucoup de choses très utiles pour appliquer la pédagogie Montessori chez soi... Car bien au-delà du pur matériel Montessori, élaboré de façon scientifique par Maria Montessori, et qui est très précis et réfléchi, il s'agit avant tout d'un mode de vie, qui a pour but d'encourager l'autonomie de l'enfant au quotidien, et c'est pourquoi il est tout à fait possible d'appliquer la pédagogie Montessori à la maison. Et il se trouve qu'il existe du mobilier peu cher et parfaitement compatible avec l'approche Montessori chez Ikea (en particulier beaucoup de choses à hauteur d'enfant). Je voudrais donc aujourd'hui partager avec vous quelques coups de cœur Ikea suivant la façon dont vous souhaitez appliquer la pédagogie Montessori chez vous : simplement en aménageant votre maison pour accompagner vos enfants vers plus d'indépendance, en installant chez vous un coin nido pour votre bébé ou les bébés que vous gardez, en proposant quelques activités de vie pratique (par exemple si vous êtes assistante maternelle ou que vous avez un jeune enfant chez vous), ou encore en pratiquant l'instruction en famille. Alors, prêt pour une farandole de noms suédois parfaitement imprononçables ? --- Le site des Montessouricettes Formation Aménager sa maison Montessori Catalogue des formations des Montessouricettes Accompagnement à la Parentalité et à l’IEF Montessori Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : | |||
| 305. Le marketing Montessori : comment faire le tri ? (redif) | 02 déc. 2025 | 00:46:43 | |
Depuis la fin des années 2000, le début des années 2010, il existe un effet de mode autour de la pédagogie Montessori en France. Et comme à chaque fois que quelque chose est à la mode, un certain nombre de personnes ainsi que des grandes chaînes se sont lancées sur le marché, en étant plus ou moins fidèles à l’esprit de Maria Montessori. Je vous propose d’analyser ensemble ce phénomène et d’apprendre à faire le tri entre les (nombreuses !) offres estampillées Montessori parmi les livres, le matériel, les formations et autres. Article de blog : Les ressources Montessori que je recommande --- Formation Aménager sa maison Montessori Catalogue des formations des Montessouricettes Accompagnement à la Parentalité et à l’IEF Montessori Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : | |||
| 304. Où, pourquoi et comment donner ses jouets ? (Redif) | 25 nov. 2025 | 00:17:18 | |
Noël approche, et les nouveaux jouets vont trouver place sur les étagères ou dans les bacs déjà surchargés de vos enfants. Pourtant, cela fait bientôt 1 an que vous vous promettez de faire un tri ! Mais là, vous sentez déjà que ça va être trop et qu'il va falloir passer à l’action et à faire un grand ménage pour :
Si vous êtes comme moi, vous ne manquez pas de bonne volonté, mais sans un plan solide, cette initiative risque de n’être jamais mise en œuvre… Alors voici toute une série d’idées pour savoir où et comment donner vos jouets, en bon état ou un peu moins, pour qu’ils puissent encore servir. En plus c’est un petit geste pour la planète 🌍 ! Articles de blog associés : ---- Formation Aménager sa maison Montessori Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : | |||
| 303. J'ai demandé mon dossier médical d'accouchement | 19 nov. 2025 | 00:21:25 | |
Comme vous le savez sans doute, je suis enceinte notre 6e enfant ! Et durant cette grossesse, j’ai fait ce que je n’avais jamais pensé à faire auparavant : j’ai demandé tous mes dossiers médicaux d’accouchements. Pourquoi et comment ? C’est ce que je vous explique dans ce petit épisode très court, mais qui pourrait bien vous donner des idées… --- Lien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !) Notre communauté gratuite, le Terrier des Montessouricettes Formation Aménager sa maison Montessori Catalogue des formations des Montessouricettes Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : | |||