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Chapitre 1 : Ce que j’ai appris à la fac — le poids de notre histoire (1940-2012)

Épisode 1 sur 8

Comment la France en est-elle arrivée à proposer des accompagnements si différents aux enfants autistes et à leurs familles ?

Dans ce premier épisode d’une série de huit, Sophie remonte le fil de l’histoire pour comprendre comment les idées d’hier continuent d’influencer les prises en charge d’aujourd’hui.Maman, formatrice chez Hand in Hand, étudiante en psychologie et grande cousine d’un petit garçon autiste, Sophie partage ses découvertes et ses questionnements. Elle revient sur l’histoire de l’autisme en France, du mythe des « mères-réfrigérateurs » à la reconnaissance de l’autisme comme handicap, en passant par l’évolution des approches psychanalytiques, comportementales et développementales.

Au fil de l’épisode, elle explique ce que recouvrent les approches TCC, ABA, TEACCH et Denver, leurs apports, mais aussi les limites et les questions qu’elles soulèvent pour les familles. Sans promettre de méthode miracle, Sophie invite à regarder avec nuance ce qui aide concrètement les enfants - et à quel prix pour leurs proches.Une série en sept épisodes pour explorer l’accompagnement des enfants autistes en France, les pratiques, les témoignages et les questions qui restent ouvertes.

Une réaction, une question ou une expérience à partager ? Vous pouvez m’écrire à : sophie.lepelletier.etu@univ-lille.fr

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