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🤖 Les écrans et les intelligences artificielles redéfinissent nos rapports à l’information, à la communication et aux apprentissages. Face à ces mutations, les défis posés à l’éducation sont immenses. Pour les parents, les enseignants, les formateurs et les éducateurs, il ne s’agit plus seulement de limiter le temps d’écran ou de surveiller les usages, mais de repenser en profondeur notre posture éducative et notre manière d’accompagner les jeunes dans une société saturée de technologies.

Psychiatre, docteur en psychologie, membre du CNUM et de l’Académie des technologies, Serge Tisseron explore depuis longtemps le lien entre développement de l’enfant et environnement numérique. À l’origine de la règle « 3-6-9-12 », il plaide aujourd’hui pour une approche plus souple et constructive, centrée sur les usages, la créativité, l’accompagnement et l’alternance des activités.

🎧 Dans ce podcast, Serge Tisseron revient sur les bouleversements pédagogiques liés aux écrans et à l’IA. Loin d’un discours alarmiste, il invite à changer de regard : penser les écrans comme des espaces d’expérience, de socialisation, mais aussi de confusion, sans carte ni guide. Il appelle à s’appuyer sur l’intelligence collective : groupes d’entraide entre enseignants, éducation par les pairs, reconnaissance des compétences extrascolaires des élèves, valorisation des usages créatifs…

Avec l’IA, un nouveau chantier s’ouvre : intégrer ces outils dans une démarche d’expérimentation, réinventer les méthodes pédagogiques et encourager les jeunes à se faire confiance. Car, comme le rappelle Serge Tisseron, dans un monde instable, « la confiance ne peut plus être verticale, elle doit être réciproque ».

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Dans un monde où la place centrale du numérique et des réseaux sociaux dans le partage et la diffusion de l’information ne fait plus débat, l’importance des algorithmes dans notre rapport au monde et à la réalité devient incontournable. Analysant, regroupant, triant, ordonnant et diffusant l’information dans des fils d’actualité ou des moteurs de recherche qui constituent une source majeure d’information, les algorithmes sont partout mais restent encore peu connus. Leur fonctionnement parfois opaque, souvent méconnu, conduit la plupart des citoyens à subir leur action sans comprendre leur construction, leurs effets et le contexte dans lequel ils s’inscrivent.

Ainsi, appréhender plus concrètement le fonctionnement des algorithmes devient primordial pour permettre à chacun de devenir un acteur éclairé de l’information. Pour ce faire, c’est une lecture vigilante qui doit être rendue possible, en toute conscience des pièges et des effets négatifs et positifs des algorithmes, au premier rang desquels on trouve les bulles algorithmiques. S’émanciper de l’action des algorithmes devient donc un enjeu majeur pour lire à travers l’information le réel tel qu’il est, sans déformation.

🔍 L’expertise de David Lacombled, président du think tank la Villa Numéris

Face à ces nouveaux sujets fondamentaux, ce podcast live entend proposer une approche constructive à l’aide de l’expérience de David Lacombled. Afin de saisir pleinement les enjeux des algorithmes, de comprendre leur fonctionnement, et surtout de donner au plus grand nombre les clés pour s’informer de manière éclairée, cet échange éclairera certains des grands enjeux qui se posent comme celui de la liberté d’expression.

La Villa Numéris est un think tank qui promeut un numérique respectueux de l’humain, en anticipant les transformations technologiques et en évaluant leurs impacts sociétaux, économiques et environnementaux. Convaincue que l’innovation doit être au service de tous, elle élabore des solutions pour un avenir numérique responsable, en tenant compte des bénéfices comme des risques des technologies.

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🤳 Les supports de l’information changent, les pratiques de l’information aussi !

À l’heure où la place des smartphones, d’internet et des réseaux sociaux dans les manières de s’informer n’est plus contestable, une nouvelle génération est née et a baigné dès son plus jeune âge dans ce nouveau contexte qui prend peu à peu sa place dans la vie citoyenne et dans la société. Au premier rang des principaux changements apportés par le numérique dans le monde de l’information, l’arrivée de nouveaux acteurs produisant et diffusant une information d’un nouveau type et répondant à d’autres logiques que celles traditionnellement poursuivies par les journalistes semble constituer un changement majeur.

Dès lors, pour accompagner vers une information émancipatrice les jeunes publics, qui ont une pratique nouvelle de l’information, comprendre leur rapport aux médias dans toute leur pluralité est primordial. Plus encore, connaitre la réalité de leurs pratiques informationnelles, en se gardant de toute condescendance ou jugement de valeur, vis-à-vis de pratiques nouvelles parfois déroutantes, est devenu indispensable.

Lors de cette table ronde croisant l’expertise d’Angèle Stalder et l’expérience de terrain de be my media, nous allons explorer l’importance de la diversité et la complexité du rapport à l’information des plus jeunes afin de les accompagner vers une pratique émancipatrice de l’information. En décryptant les pratiques informationnelles des adolescents et des jeunes adultes, cette table ronde doit nous aider collectivement à progresser dans l’accompagnement des plus jeunes et à nous enrichir de la réalité de leur pratique de l’information.

Que cela concerne leur future vie professionnelle ou citoyenne, des pistes multiples existent pour accompagner sereinement des publics jeunes et divers dans une pratique émancipatrice de l’information. Une pratique qui les protège des dangers d’aujourd’hui et qui les prépare à ceux de demain.

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Dans ce podcast avec Baptiste Canazzi, philosophe expert des sujets touchant à l’exercice de l’esprit critique, nous avons exploré les intersections entre la philosophie et l'esprit critique d’un côté et l’information et l'intelligence artificielle générative d’un autre coté. Nous avons notamment abordé les enjeux éthiques, des défis cognitifs, des méthodologies activables et des opportunités que ces technologies soulèvent pour la pensée critique et la prise de décision éclairée. À travers des réflexions philosophiques et des exemples concrets, nous avons cherché à mettre en lumière comment l'IA générative redéfinit la manière dont nous comprenons la création de sens, la vérité et l'autonomie intellectuelle dans le monde contemporain.

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Dans ce podcast avec Sandrine Belier, docteur en psychologie cognitive et directrice associée chez Humans Matter, nous avons exploré les liens entre sciences cognitives, psychologie, information et désinformation. Au cœur de nos échanges, la manière dont se construit notre confiance dans les sources d'information et le rôle des mécanismes cognitifs dans la propagation de la désinformation, notamment sur les réseaux sociaux. En analysant l’influence des biais cognitifs, des émotions et du facteur humain, nous avons cherché à comprendre comment ces dynamiques façonnent notre perception et notre jugement, révélant ainsi les défis auxquels nous faisons face dans un environnement saturé d’informations parfois contradictoires.

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Dans un monde saturé d’information, où s’informer est devenu un véritable défi, “EMI, le podcast” souhaite être une boussole précieuse, donnant la parole à celles et ceux qui œuvrent pour une société mieux informée. 

• Des échanges captivants avec des experts qui analysent les grands enjeux de l’éducation aux médias et à l’information. 

• Des outils concrets et des idées pour renforcer votre esprit critique et former vos apprenants à ces questions au quotidien. 

• Un format ludique et flexible, à écouter selon vos envies : en marchant, en courant, pendant vos trajets ou confortablement installé avec une tasse de thé. 

Chaque épisode propose une analyse claire et structurée des défis contemporains liés à l’éducation aux médias, tout en vous fournissant les clés pour naviguer avec assurance dans un écosystème informationnel complexe. À travers ce nouveau projet, be my media réaffirme son engagement : face aux défis du XXIᵉ siècle, une pratique éclairée de l’information est essentielle pour bâtir une citoyenneté active et éclairée. 

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