Explore every episode of the podcast Дело в Германии
| Title | Pub. Date | Duration | |
|---|---|---|---|
| Анастасия Дмитриева (WiQuiz) – программирование и робототехника для детей как бизнес в Германии. Подкаст «Дело в Германии» | 09 mars 2026 | 01:03:37 | |
Новый выпуск подкаста «Дело в Германии» уже доступен 🎙 Гость выпуска Анастасия Дмитриева — основательница образовательного проекта WiQuiz (https://www.wiquiz.de ) в Германии. В подкасте она рассказывает, как построить бизнес на обучении детей программированию и робототехнике, какие возможности есть на немецком рынке образования и как технологии помогают развивать у детей интерес к науке. Также обсуждаем путь создания школы и особенности работы с детьми и родителями.Мы создали этот подкаст, чтобы рассказывать истории предпринимателей, которые переехали в Германию и строят здесь свой бизнес.Посмотреть и послушать на YouTube, Apple Podcasts, Spotify.Проект создан сообществом BRU e.V. — объединением русскоязычных предпринимателей в Германии.BRU e.V. поддерживает предпринимателей и специалистов, помогает ориентироваться в немецкой бизнес-среде и создаёт пространство для обмена опытом, сотрудничества и роста. | |||
| Валерий Мелех - проект finber.de 5000+ клиентов на страхование за 4 года работы | 09 févr. 2026 | 00:37:05 | |
Валерий Мелех основатель проекта https://finber.de расскажет о своем бизнесе на страховках, инвестициях и кредитовании. «Дело в Германии» — интервью-проект о русскоязычных предпринимателях, которые не побоялись начать с нуля и построить своё дело в Германии. В каждом выпуске живые разговоры о переезде, первых клиентах, рисках, смене профессии, сомнениях и поворотных моментах. Это истории о том, как идея становится делом, а новая страна — профессиональным домом. Проект создан сообществом BRU e.V. — сообществом русскоязычных предпринимателей в Германии. BRU e.V. поддерживает предпринимателей и специалистов, помогает ориентироваться в немецкой бизнес-среде и создаёт пространство для обмена опытом, сотрудничества и роста. https://brubusiness.com/ | |||