Wir machen Sportunterricht! – Détails, épisodes et analyse

Schreib uns etwas zu der Folge

Der Podcast beginnt mit einem Rückblick auf die Didacta in Köln, wo das WIMASU-Team erstmals vollständig zusammenkam. Das Fazit fällt gemischt aus: Schön war vor allem das persönliche Treffen mit der Community, inhaltlich bot die Messe – besonders im Sportbereich – wenig Neues.

Das Hauptthema ist KI im Sportunterricht. Die Hosts Simon, Janes und Christoph berichten zunächst, wie sie KI privat nutzen: Simon trainiert mit einem ChatGPT-Marathonplan, Janes ließ sich einen Trainingsplan für seinen Golferellbogen erstellen. Alle drei betonen, dass gutes Prompting entscheidend ist – je mehr Kontext man eingibt, desto besser die Ergebnisse.

Im Unterricht nutzen die Hosts KI bislang vor allem für Turnierplanung und organisatorische Aufgaben, seltener für komplette Unterrichtsreihen.
Den Kern der Folge bildet die Vorstellung ihrer neuen Unterrichtsreihe „Fitness Workouts mit KI – individuell planen und reflektieren”. Schülerinnen und Schüler lernen dabei drei Fitnesstrends kennen (HIIT, Calisthenics, HIROX), führen Mini-Workouts durch und lassen sich anschließend mithilfe eines vorbereiteten Prompts ein individuelles Workout von einer KI erstellen. Zentral ist dabei die kritische Reflexion: Passt der Plan wirklich zu mir? Muss ich nachpromten?

Die Diskussion über KI vs. menschliche Trainer zeigt: Studien belegen, dass KI-Trainingspläne qualitativ kaum von Expertenplänen zu unterscheiden sind – was fehlt, ist das direkte Feedback und die Motivation durch menschliche Interaktion.
Abschließend gibt es Neuigkeiten zu weiteren Materialien (Basketball, Aquafitness, Bewegungspausen) sowie einen Hinweis auf den Trikottag am 13. Mai. Die Folge endet mit einem Sportquiz zum Mitmachen!

Links aus dieser Folge
Unterrichtsreihe: Fitness Workouts mit KI
Fitnesskarten für den Sportunterricht (gedrucktes Material)
Trikottag – Zeig, für wen dein Herz schlägt

Quellen
Dindorf, C., Dully, J., Bartaguiz, E., Menges, T., Reidick, C., Seibert, J.-N. & Fröhlich, M. (2025). Characteristics and perceived suitability of artificial intelligence-driven sports coaches: a pilot study on psychological and perceptual factors. Frontiers in Sports and Active Living, 7, 1548980. https://doi.org/10.3389/fspor.2025.1548980

Li, G., Li, H., Su, Y., Li, Y., Jiang, S. & Zhang, G. (2025). GPT-4 as a virtual fitness coach: a case study assessing its effectiveness in providing weight loss and fitness guidance. BMC Public Health, 25, 2466. https://doi.org/10.1186/s12889-025-22739-8

Galileo (2025). KI-Coach vs. Personal Trainer – Wer trainiert besser? [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=fLK0-FJhn58

Zeit Magazin (2025). Trainingsplan von der KI: Wie gut sind Chatbots als Fitness-Coach? Zeit Online. https://www.zeit.de/zeit-magazin/leben/2025-07/trainingsplan-ki-fitness-muskelaufbau-chatbot

Support the show

Schreib uns etwas zu der Folge

Disclaimer: Diese Episode ist Teil des Podcast-Projekts "Science4School" der Universität Augsburg unter der Leitung von Prof. Dr. Stefan Künzell. In drei verschiedenen Episoden unterhalten sich angehende Lehrkräfte mit Expert:innen zu verschiedenen Themen aus der Bewegungswissenschaft und dem Sportunterricht. 

_____________________________________________________

Ohne Rückmeldung ist kein Bewegungslernen möglich. Dieser Podcast behandelt wichtige Aspekte beim Geben von Feedback aus bewegungswissenschaftlicher Sicht und gibt durch ein Interview Einblick in dessen mögliche Umsetzung im Sportunterricht.

Namen der Beteiligten: Antonia Krziwanie, Sophia Jakob, Luka Wendl, Michael Gallinger, Reinhold Weiher 

Verantwortlicher und Kontakt an der Uni: Prof. Dr. Stefan Künzell

_____________________________________________________

Literatur und weiterführende Links:

 Carlsson, A. (2021). Becoming a Better Sports Coach: Development through Theory Application. https://www.amazon.com/Becoming-Better-Sports- Coach-Development/dp/036786276X

 Deutscher Skilehrerverband. (2015). Bewegungsanalyse. In Handout – Fortbil- dung 2015-16. Deutscher Skilehrerverband e.V. https://skilehrerver- band.de/wp-content/uploads/2019/06/Handout-Fortbildung-Ski-2015-16.pdf

 Hattie, J. (2013). Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Aus- gabe von Visible Learning besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Schneider.

 Hattie, J. & Timperley, H. (2007). The Power of Feedback. Review of Educational Research, 77(1), 81-112.

Hossner, E.-J. & Künzell, S. (2022). Einführung in die Bewegungswissenschaft. Limpert.

 Läuppi, P., Campell, R. R., Dannenberger, D. & Gadient, V. (2007). Das Techni- sche Konzept im Wettkampfsport. In Swiss Snowsports, Swiss Snow- sports Academy. https://www.snowsports.ch/wp-content/uplo-ads/2024/05/Nummer-11_DE.pdf

 Prochazka, J., Ovcari, M. & Durinik, M. (2020). Sandwich feedback: The empirical evidence of its effectiveness. Learning And Motivation, 71, 101649. https://doi.org/10.1016/j.lmot.2020.101649
 

Schwarz, R. (2013, 19. April). The “Sandwich Approach” Undermines Your Feed- back. Harvard Business Review. https://hbr.org/2013/04/the-sandwich-ap- proach-undermin
 

Von Bergen, C. W., Bressler, M. S. & Campbell, K. (2014). The sandwich feed- back method: Not very tasty. Journal Of Behavioral Studies in Busi- ness, 7. https://www.aabri.com/manuscripts/141831.pdf

 Zimmermann, T. (2024). Leistungsbeurteilungen an Hochschulen lernförderlich gestalten: Prüfen, Beurteilen und Rückmelden von Lernleistungen. Budrich.

Support the show

Schreib uns etwas zu der Folge

Eine Episode nicht nur für die Sportlehrkräfte: Janes, Walt und Simon tauschen sich darüber aus, mit welchen Maßnahmen ihr eure Klasse zu einem Team machen könnt.

00:00 Begrüßung
01:22 Zur Rolle von Teambuilding allgemein
04:14 Die 4 Phasen einer Gruppe
06:00 Die 4 Bausteine des Teambuildings
06:30 Baustein I: Teambuilding Tage
17:15 Baustein II: Rituale & Gesten
26:25 Baustein III: Reflexion
30:17 Baustein IV: Unfertige Situationen
35:55 Teambuilding im Sportunterricht
39:03 Literatur- und Podcast Tipps
42:01 Wimasu-Material zum Zusammenwachsen

Shownotes

WIMASU:
Zusammenwachsen: https://wimasu.de/shop/zusammenwachsen-klassenteambuilding/
Spielesammlung Kennenlernen: https://wimasu.de/shop/kleine-spiele-kennenlernen-kooperieren/
Fortbildungen: https://wimasu.de/produkt-kategorie/fortbildung/

Buchempfehlungen:
Hartmut Rosa: Theorie der Gemeinschaft Kap. 3 - Mechanismen der Vergemeinschaftung
Walter Fürst: Gruppe erleben
Annette Reiners: Praktische Erlebnispädagogik
https://ziel-verlag.de/erlebnispaedagogik/spiele-und-uebungen/

Podcasttipps:
Hotel Matze mit Olaf Scholz
https://open.spotify.com/episode/4HIu8ELzek9aQBEKy6SjaW?si=ce342a8c85f849a4
Hotel Matze mit Jürgen Klopp: https://open.spotify.com/episode/1RMjt0UZ8obx5gG9mM9edT?si=fea1441eec0642ad

Serientipps:
Ted Lasso
https://tv.apple.com/de/show/ted-lasso/umc.cmc.vtoh0mn0xn7t3c643xqonfzy

#wimasu #wirmachensportunterricht #sportunterricht #sportlehrer #sportlehrerin #teambuilding #zusammenwachsen #kooperation #kooperativespiele

Support the show

Schreib uns etwas zu der Folge

Kur vor den Ferien unterhalten sich Janes, Walt und Simon über das heikle Thema "Turnbeutel vergessen". Wie sieht ein richtiger und zugleich sinnvoller Umgang mit Schüler:innen ohne Sportzeug aus unserer Perspektive aus und wie können inaktive Kinder im Sportunterricht sinnhaft integriert werden? Auch wenn unsere drei Sportlehrer keine Paradelösungen präsentieren, entsteht eine lebhafte Diskussion über viele Grundsatzfragen. Viel Spaß beim Hören und schöne Sommerferien wünscht WIMASU!
#wimasu #wirmachensportunterricht # sportzeug #turnbeutel 

Support the show

Schreib uns etwas zu der Folge

Während Walt überlegt, die Sporthalle für eine entspannte Runde Stand-Up-Paddling zu fluten, überlegt Janes, ob Touch-Rugby überhaupt eine Trendsportart ist. Was einen Trend auszeichnet, welche Trendsportarten es nicht in den Sportunterricht geschafft haben oder es andersherum NUR in der Sporthalle existieren, darüber sprachen die beiden Wimasu-Gründer in der aktuellen Folge.

Wissensartikel Trendsport: https://wimasu.de/trendsport/

Support the show

Schreib uns etwas zu der Folge

In der neuen Episode des WIMASU-Podcasts unterhalten sich Walt, Janes und Simon über die Rolle der Bundesjugendspiele und sprechen sowohl über die Pro- und Contra-Argumente der Veranstaltung als auch über mögliche Alternativen. Außerdem testen wir am Ende wieder euer Wissen über die Bundesjugendspiele in unserem Podcast-Quiz. 

 ---------------------

Statement zur Durchführung der Bundesjugendspiele vom Treffen von 160 Sportlehrkräften aus verschiedenen Bundesländern
im Rahmen der 1. Schulsporttagung in Hachen 2022.

Wir Sportlehrkräfte hören jedes Jahr den Aufruf zu den Bundesjugendspielen. Als Organisator:innen der Bundesjugendspiele gelingt es uns nicht, unter den
Vorgaben ein schönes Sporterlebnis zu organisieren.
Wir stehen vor vielschichtigen Problemen. Diese sind unter anderem:

• Die geschichtlich negative Konnotation des Begriffs der
Bundesjugendspiele
• Die Unvereinbarkeit der Vorgaben mit aktuellen pädagogischen Konzepten
• Oftmals Orientierung an starren und schülerfernen Normwerten,
• geringe Bewegungszeit,
• fehlende Berücksichtigung von Heterogenität und körperliche und
geistige Einschränkungen von Schülern:innen. Die Vorgaben
behindern eine Differenzierung.
• Der Aufwand der Organisation steht daher aus unserer Sicht nicht im
Verhältnis zum Ertrag, den ein schulsportliches Fest leisten könnte und
sollte.

Mögliche Alternativen zu den vorgegebenen Bundesjugendspielkonzepten, die
uns mindestens gleichwertig, zeitgemäßer und geeigneter erscheinen, gibt es
bereits vielfach in der Praxis. Wir möchten beispielhaft die Teamwettbewerbe aus der Kinderleichtathletik, die Durchführung eines Sportabzeichentages und
Schulsportfeste angelehnt an die Vielseitigkeitswettkämpfe der Sportjugend
nennen.

Wir fordern, die volle Verantwortung für die Durchführung schulsportlicher
Erlebnisse den Schulen und damit den Organisatoren:innen zu übertragen. Wir
begrüßen die Verpflichtung ein solches Event jedes Jahr regelmäßig zu gestalten.
Wir stehen für einen konstruktiven Dialog bereit, um gemeinsam notwendige
Veränderungen umzusetzen.

Mehrheitlich mit ca. 130 Stimmen unterstützt bei 3 Enthaltungen und 4
Gegenstimmen.

 ---------------------

#wimasu #wirmachensportunterricht #sportunterricht #bundesjugendspiele 

Support the show

Schreib uns etwas zu der Folge

In Episode 11 lassen wir in erster Linie die frisch zurückliegende Schulsporttagung in Hachen Revue passieren. Was nehmen wir für uns persönlich und für unseren Unterricht mit? Welche Eindrücke und Erinnerungen sind uns besonders in Erinnerung geblieben? Und können sich Christoph, Janes und Felix wirklich vorstellen, das Ganze 2023 zu wiederholen?

#wimasu #sportunterricht #schulsporttagung 

Elfen Stationen für die Weihnachtszeit https://wimasu.de/shop/weihnachtselfen-stationen-im-sportunterricht/

Schneemannspiel https://wimasu.de/schneemann-abwerfen/

Ameisenspiel  https://wimasu.de/ameisenspiel/

Völkerballvarianten  https://wimasu.de/voelkerball-2/

Support the show

Schreib uns etwas zu der Folge

In der kleinen Jubiläumsausgabe bekommen Simon und Walt heute Besuch von Samira und Steven, die gerade frisch auf dem Referendariat kommen und sich den zahlreichen Hörerfragen rund um das Thema Referendariat und Vorbereitungsdienst stellen. Mit welchen Anforderungen sehen sich die beiden konfrontiert? Gibt es Life Hacks gegen den Stress und ist es am Ende wirklich so schlimm wie angeblich alle behaupten? Schaut außerdem, wie gut ihr in unserem kleinen Ref-Quiz am Ende der Episode abgeschnitten hättet! 

#wimasu #referendariat #vorbereitungsdienst #vorbereitung #interview #sportlehrer #sportlehrerin #sportunterricht 

Support the show

Schreib uns etwas zu der Folge

Wie können wir als Lehrkräfte zur Fairness in unserem Sportunterricht beitragen? Was ist überhaupt Fairness und was hat es mit den drei Ebenen der Fairness auf sich? All diesen Fragen widmen sich Walt, Janes und Simon in dieser Woche. Und: wird Janes auch in dieser Woche das Sportunterricht-Quiz am Ende der Episode gewinnen? Mattenwagen raus und auf Play drücken! 

- Shownotes - 

• Fairness Wissens Artikel https://wimasu.de/fairness/
• Unterrichtsmaterial Fairnessbeispiele https://wimasu.de/fair-play-unterrichtsmaterial/
• TOP Kolumne Bindel https://wimasu.de/interessiert-euch-fuer-eure-schuelerinnen/

WICHTIGSTE SHOWNOTE 

• Schulsporttagung  https://wimasu.de/shop/schulsporttagung-2022/
  
  
  

Support the show

Schreib uns etwas zu der Folge

In der aktuellen Folge quatschen Janes, Walt und Simon über ihre ersten Sportstunden nach Ferien. Wie schaffen wir es als Sportlehrkräfte oder Klassenlehrer/innen ein gutes Klassenklima aufzubauen, welche Tipps und Tricks gibt's beim Namenlernen und was sollte zu Beginn eines Schuljahres auf keinen Fall vergessen werden?  Auf euch wartet eine Hand voll schöner Einstiegsspiele und am Ende wie immer ein kleines Quiz - mit einer großen Überraschung.

 Shownotes

Namen lernen u.a. mit Namenfangen:
https://wimasu.de/deine-neue-klasse-kennen-lernen-namen-lernen/
https://wimasu.de/shop/zusammenwachsen-klassenteambuilding/

Kennenlern und Kooperationsspiele: https://wimasu.de/shop/kleine-spiele-kennenlernen-kooperieren/

Schneeballschlacht und mehr:
https://wimasu.de/8-schoene-kennenlern-und-kooperationsspiele-fuer-den-sportunterricht/

Drei Gemeinsamkeiten eine Lüge versteckt sich in dieser Veröffentlichung:
https://wimasu.de/shop/zusammenwachsen-klassenteambuilding/

Die besondere Schulsporttagung :
https://wimasu.de/shop/schulsporttagung-2022/

Support the show