Развитие интеллекта и мышления детей с Леонидом Грошковым – Détails, épisodes et analyse

Détails du podcast

Informations techniques et générales issues du flux RSS du podcast.

Развитие интеллекта и мышления детей с Леонидом Грошковым

Леонид Анатольевич Грошков

Enfants & Parentalité

Éducation

Sciences

Fréquence : 1 épisode/7j. Total Éps: 15

Об интересных неочевидных закономерностях развития мышления и интеллекта детей и взрослых, научных исследованиях в психологии, педагогике, физиологии и прочих науках о человеке.

Ведущий: Леонид Грошков.

Предприниматель, основатель сети детских центров развития мышления “Скородум”.

Методолог, педагог, тренер, автор 30+ программ развития мышления и личной эффективности.

4 диплома ВО с отличием: радиофизика, финансовый менеджмент, педагогика-психология, управление персоналом.

Опыт работы в Microsoft, GFK, МТС.

Cвободный английский.

Cемья, 2 детей.

Увлечения: ролики, плавание, кайтинг.

Lire plusRéduire

Site

RSS

Apple

Données mises à jour le 01/08/2026

Classements récents

Dernières positions dans les classements Apple Podcasts et Spotify.

Apple Podcasts

🇫🇷 France - Education for Kids
22/07/2026
#80

Spotify

Aucun classement récent disponible

Liens partagés entre épisodes et podcasts

Liens présents dans les descriptions d'épisodes et autres podcasts les utilisant également.

https://skorodum.com/relyativistskaya-kontseptsiya-psihicheskoy-deyatelnosti-cheloveka/
1 partage

Qualité et score du flux RSS

Évaluation technique de la qualité et de la structure du flux RSS.

Qualité du flux RSS

À améliorer

Score global : 63%

Historique des publications

Répartition mensuelle des publications d'épisodes au fil des années.

Year

Derniers épisodes publiés

Liste des épisodes récents, avec titres, durées et descriptions.

Техники классического скорочтения.

Saison 3 · Épisode 5

jeudi 23 juillet 2026 • Durée 12:21

Регрессия

Увеличение пятна ясного видения, единицы фразовой фиксации

Управление проговариванием

Стратегии движения глаз по тексту при чтении

Концентрация внимания

Нейроупражнения (межполушарные) упражнения и техники

Обработка прочитанной информации

Хитрости

Lire plusRéduire

Классическое скорочтение

Saison 3 · Épisode 4

jeudi 16 juillet 2026 • Durée 20:08

Какие есть Мифы про скорочтение?

Про скорочтение – что вообще можно развить в себе такой навык – многие слышали, но мало кто это внедряет. В чем причина?

Скорочтение не позволяет усваивать информацию - правда ли ? (быстро прочитаю, ничего не пойму)

К скорочтению либо есть способности, либо их нет, некоторые люди просто так устроены, что читают медленно

этот метод хорош для чтения учебников, а для художественной литературы, чтобы насладиться ее красотой, не подойдет ?

Скорочтение большинству людей не нужно, только школьникам и студентам, кому надо усваивать много информации

от скорочтения сильнее устают глаза?

Как работает скорочтение?

Мифы развенчали, теперь давайте разберемся, как это работает на самом деле.

Принципы

Регрессия

Увеличение пятна ясного видения, единицы фразовой фиксации

Управление проговариванием

Стратегии движения глаз по тексту при чтении

Концентрация внимания

Нейроупражнения (межполушарные) упражнения и техники

Обработка прочитанной информации

Хитрости

При быстром чтении лучше или хуже понимание?

Что нужно, чтобы освоить скорочтение?

Можно заниматься самостоятельно или лучше с педагогом?

Или, может быть, есть какие-то приложения для телефона, программы?

Сколько времени на это понадобится?

Нужно ли навык поддерживать или это как езда на велосипеде – один раз обучился и на всю жизнь?

Lire plusRéduire

Технологии обучения чтению, грамоте и письму

Saison 3 · Épisode 3

mercredi 8 juillet 2026 • Durée 33:01

Почему раньше не было логопедов, а теперь их много? И нужен ли он вообще?

Есть ли какие-то выделенные этапы развития навыка чтения и письма?

3 стадии формирования навыка чтения

(слоговое, словесное, фразовое, текстовое)

Можно ли научить читать ребёнка до того, как он наcчёт говорить?

(Метод Домана) Подвести к этому можно так: мы в прошлом выпуске говорили, что обучать читать можно еще до того, как ребенок начал разговаривать. Давайте поговорим об этом подробнее: что это за метод?

Какие ещё есть зрительно-графические методики обучения чтению?

Кушнир

Зайцев, Чаплыгин

О. Соболева

Плюснина, Ясюкова

зрительно-логические техники

Лучший учебник - Закожурникова. Розенталь без фонетики.

Какие эффективные типы упражнений на разных этапах обучения чтению можно выделить?

Слоговое -

Письмо по таблице

Пропевание по таблице

Письмо печатными буквами.

М не ЭМ называть

Предписьмо (спираль, шитьё, лепка, рисование, раскраска, мелкая моторика)

Неочевидное об обучении детей чтению, письму и связи с мышлением.

Saison 3 · Épisode 2

jeudi 2 juillet 2026 • Durée 21:51

Неочевидное об обучении чтению и связи с мышлением

Раннее развитие вредно ли раннее обучение чтению и письму?

Раннее развитие по Шичиде.

Монтессори - учила писать. Получалось. Но речь не формируется. Только моторика тренируется.

Читать нужно про себя или вслух?

Нужны ли логопеды? Если нужны, то когда?

Какие есть зрительно графические методы обучения чтению?

Как связано мышление, чтение, грамотность и письмо?

Экспериментально показана независимость

вербального, пространственного и символического типов мышления.

Понятийное мышление нужно для понимания.

Р. Стернбергом с соавторами выявлены

отрицательные корреляции между теоретическим (академическим) и практическим мышлением!!!

Раньше задавали читать учебник и делать план, конспекты - работали обобщения, категоризации. Сейчас ppt , ничего не читают.

Развитие письменной речи положительно влияет на устную - чёткая корреляция.

Фундаментальная ошибка образования или почему современная молодёжь тотально безграмотна?

Saison 3 · Épisode 1

vendredi 26 juin 2026 • Durée 19:39

Почему современная молодёжь такая безграмотная?

Действительно ли уровень грамотности скатился ниже некуда или это кто-то просто ворчит или сеет панику?

Действительно, любой педагог любой средней школы, который видит уровень детей, с которыми ему приходится работать, в динамике нескольких десятков лет, вам это подтвердит. И на это есть причины… И в конце: сменился подход к обучению чтению

Какие есть ещё фундаментальные проблемы в обучении чтению?

То есть, я правильно понимаю: большая часть людей не умеет читать? (30% умеют только)

Как понять, что человек не умеет читать?

Программы не формируют понятийное мышление, без обобщений и категjризации - не понимают что читают, особенно длинные тексты.

Как же быть? Родители сейчас действительно уделяют на порядок больше внимания развитию детей: с раннего возраста занимаются с ними, водят на развивающие занятия, к логопедам…

Почему логопеды часто вредят?

Lire plusRéduire

Как научиться управлять своим вниманием?

Saison 2 · Épisode 5

jeudi 18 juin 2026 • Durée 12:18

Релятивистская концепция психической деятельности человека
Непротиворечивая модель, объясняющая поведение человека в любых жизненных ситуациях.
Психика человека всегда в 1 из 5 состояний находится. В зависимости от того как протекает индивидуальное восприятие течения времени.

https://skorodum.com/relyativistskaya-kontseptsiya-psihicheskoy-deyatelnosti-cheloveka/

Lire plusRéduire

Феномен внимания человека

Saison 2 · Épisode 4

mercredi 10 juin 2026 • Durée 22:24

Внимание

Что такое внимание?

“Переход от господства непроизвольного внимания к господству внимания произвольного – есть одновременно и следствие и причина цивилизации”.

Л. Выготский

Что обычно подразумевают под вниманием? Характеристики

Распределение

Устойчивость

Переключаемость

Объём

Концентрация

Как связь внимания мышления?

Как связаны воля и внимание и память?

Какие виды внимания бывают?

произв. (требует воли), непроизв.

“История внимания ребёнка – есть история развития организованности его поведения. “ Л. Выготский

Какие в науке есть взгляды на сущность понятия ВНИМаНИЕ ?

автономные, гетерономные(интеллект)

Что делать родителям, если ребёнок неусидчивый, часто отвлекается?

Что происходит, если воля, внимание не получают нужно развития? Дебилов

Когда начинать развивать внимание?

Как развивать внимание в разном возрасте?

До 5, 5-12, 13

Мнемотехники. Или как лучше запоминать.

Saison 2 · Épisode 3

jeudi 4 juin 2026 • Durée 13:21

Классические эффективные популярные методы запоминания - мнемотехники. Или как лучше запоминать.

Принцип работы мнемотехник - образы и логика.

Работа с образами (сенсорика, нелепости, абсурд, интимные темы, эмоционально окрашенные переживания)

Правила связывание образов - пример с таблицей Менделеева

комната Цицерона

ящики Наполеона

фонетические ассоциации для запоминания иностранных слов

карточки со словами

ЧБК - численно буквенный код

Lire plusRéduire

Память в разном возрасте. Как развивать?

Saison 2 · Épisode 2

mardi 2 juin 2026 • Durée 14:25

Память в разном возрасте. Как развивать?

Эйдетизм

Что посоветуете родителям детей от рождения до 5?

Раннее развитие

6-12

Понятийное мышление, науки

Мнемотехники (включение 3 объекта - стимул)

Стихи, проза

Читать

Письмо

Подростки и взрослые

Формирование понятий - по типу абстракций, а не фамильных имён.

Читать, изучать науки.

Техника - Унитаз

мнемотехники

Lire plusRéduire

Память и мышление. Неочевидное.

Saison 2 · Épisode 1

samedi 23 mai 2026 • Durée 18:51

Как работает память?

Физиология.

2 вида памяти - физиологическая и духовная (Бергсон - Материя и память)

Как есть виды памяти ?

Память мозга и духовная

2 типа - Леонтьев, Занков - непосредственная, опосредованная(исп. высш. псих. функц.)

4 типа - от интеллекта зависит.

Что проще запоминать - целое или часть целого, элемент? Слово или слог, предложение или слово? Зрительные образы или мысли?

Может ли быть так, что хорошая память - это вредно?

В каком возрасте память самая сильная?

Неочевидные закономерности развития памяти?

Целое, а не часть. Незаконченные действия - лучше запоминаются в 2 раза (Зейгарник).

Законченные зрительные - лучше незаконченных.

Память у умственно отсталых (что-то конкретное).

У умных память лучше.

Как нужно учить правильно?

Интервальные повторения по Эббингаузу

Есть то, что легко запоминается, есть то, что плохо. (понимание)

Несводимость законов развития памяти к одному. Объяснение - парарал. памяти, Левина.

2 закона для 2-х типов памяти.

Пример: Языки и география (требуется систематизация) - в 2 и 8 классах.

Когда лучше учить языки?

Лейпцигские исследования.

Павлович, Сербия

Как связаны память и языки, речь?

Podcasts Similaires Basées sur le Contenu

Découvrez des podcasts liées à Развитие интеллекта и мышления детей с Леонидом Грошковым. Explorez des podcasts avec des thèmes, sujets, et formats similaires. Ces similarités sont calculées grâce à des données tangibles, pas d'extrapolations !

Il n'y a pas de contenu associé à ce podcast.

À propos Méthodologie Contact Me soutenir Politique de confidentialité Mentions légales

Развитие интеллекта и мышления детей с Леонидом Грошковым – Détails, épisodes et analyse

Détails du podcast

Classements récents

Apple Podcasts

Spotify

Liens partagés entre épisodes et podcasts

Other1

Qualité et score du flux RSS

Historique des publications

Derniers épisodes publiés

Podcasts et contenus similaires

Podcasts Similaires Basées sur le Contenu

Apple Podcasts

Spotify

Podcasts Similaires Basées sur le Contenu

Other1