Les échelles de comportement en classe, avec leurs codes « vert », « orange » et « rouge », sont aujourd’hui très répandues à l’école.
Beaucoup de parents les apprécient peu, sans toujours savoir mettre des mots dessus.
Dans cet épisode, je vous explique pourquoi ces dispositifs posent problème tant du point de vue du développement de l’enfant que de la relation éducative, et en quoi ils peuvent fragiliser la confiance, l’estime de soi et la motivation des enfants.
Au programme :
Ce que ces outils cherchent à faire… et pourquoi ils n’y arrivent pas vraiment.
Les effets souvent invisibles : honte, comparaison, perte de confiance.
Comment un enfant apprend réellement à ajuster son comportement.
Ce que l’on peut transmettre à nos enfants pour les aider à comprendre ces systèmes… sans les laisser se définir à travers eux.
On y parle donc parentalité, école, discipline en classe, posture de l'enseignant, , compréhension du comportement et accompagnement éducatif.
Objectif : aider les parents à mieux soutenir leurs enfants dans ce qu’ils vivent en classe.
Cet épisode fait écho à « Puis-je critiquer ce que dit la maitresse ? », dans lequel j’aborde la communication des parents avec leurs enfants lorsqu'ils sont en désaccord avec ce qui se passe en classe.