Le Bal'Ado des étudiant·es du cours PPA3310 ! – Détails, épisodes et analyse

Par : Lorie Thibault, Mélissa Pépin, Aaron Rubio, Nader Samra & Rayanne Abdi

Dans notre enregistrement audio, nous aborderons le sujet de la prévention de la délinquance chez les adolescents. Pour parvenir à suggérer des solutions en lien avec ce sujet, nous avons jugé pertinent d’expliciter le concept de délinquance et des différentes formes qu’elle peut prendre. Pour que nos solutions proposées soient plausibles, nous avons également exprimé certains besoins émotionnels des adolescents. En effet, en ciblant ces différents problèmes il est possible de mieux comprendre certaines réactions ou actions qu’ils peuvent avoir et donc proposer des solutions mieux adaptées. Par la suite, nous expliquons également ce qu’est une ≪bonne≫ prévention, c’est-à-dire, comment elle doit prendre forme et être installée et quel public vise-t-elle (les adolescents directement, leurs parents, leurs amis, leur école…).

Suggestion d’outils et de ressources :

Brendgen, Mara et autres. (2001). Reactive and proactive aggression: Predictions to physical violence in different contexts and moderating effects of parental monitoring and caregiving behavior. Journal of Abnormal Child Psychology, vol. 29, no 4, p. 293 à 304.

Brochu, S. Brunelle, N. & Plourde, C. (2016). Drogue et criminalité. Une relation complexe. Québec: Les Presses de l’Université de Montréal.

Par Kevin Abellard, Charles-Émile Dostie, Martin Groulx & Vincent Labrecque

Dans cette capsule audio, nous définissons ce qu’est un influenceur en 2023 et en quoi les adolescents sont intimement liés à ceux-ci. Nous allons aussi expliquer et démontrer en quoi les influenceurs d’aujourd’hui peuvent grandement affecter les adolescents de manière négative, mais aussi parfois de manière positive. Finalement, nous discutons de pistes de solutions concrètes qui peuvent être appliquées afin de mieux outiller nos adolescents dans ce vaste monde que sont les influenceurs.

Ressources intéressantes à consulter :

Vice News. (2022, 5 mai). These Kids Are Skipping College to Be TikTok Famous. (vidéo). Youtube. https://youtu.be/L_432I88eVQ?si=N_tffj5-yIB7e_Fk

Dans ce balado, « les back benchers » discutent de l’influence des pairs en y introduisant les concepts clés qui sont importants à l’adolescence, soit le processus de sélection, le processus de socialisation et les facteurs environnementaux. Par la suite, ils se posent la question suivante : comment pouvons-nous interpréter l’influence de notre entourage sur le développement des adolescents? Pour y répondre, ils échangent sur leurs expériences vécues au secondaire en y abordant les sujets d’école, de drogues et d’alcool tout en s’appuyant sur quelques études. Chaque membre présente comment cette influence se faisait ressentir que ce soit au niveau vestimentaire jusqu’au choix du groupe d’amis.

Réalisé par : Jean Rainville, Philippe Boyer, Giovanni Antonacci et Lambert Leduc

Dans notre capsule vidéo, nous parlons des défis d’intégration auxquels les immigrants adolescents font face. Pour ce faire, nous avons exploré plusieurs facteurs de risque comme la situation familiale, l’intégration scolaire et culturelle, la quête identitaire de l’adolescent en général puis issue de l’immigration et même la proximité aux gangs de rue. Chaque membre de l’équipe explore l’une des facettes de notre sujet et partage aussi ses propres expériences vécues, puisque nous sommes tous des immigrants.

Réalisé par : El Mahmoudi, Hafsa; Bouchatta, Younes; Toussaint, Luigi; Brito, Kevin

Dans cet épisode, l’ère numérique sera discutée afin de définir les aspects qui en font un facteur d’ouverture ou de fermeture à la quête identitaire des adolescents d’aujourd’hui. Des concepts comme le soi et le moi, les normes de beautés, la diversification des représentations et le rôle des algorithmes dans la prise de décision des adolescents seront mis de l’avant afin de brosser le portrait global de la situation auprès des jeunes. En gros, l’omniprésence du contenu numérique est-elle bonne ou mauvaise pour nos ados?

Réalisé par : Antoine La Rue, Mikhaël Vigneau Poirier, Keven Simard, Véronique B. Dagenais

Dans ce court épisode, nous explorons la notion de relation parent-adolescent. En effet, dans cette analyse, on découvre la dualité de celle-ci avec les éléments de dépendance au cadre familial et la réclamation d’autonomie et d’individualité. Nous abordons la place, tant des adolescents que des parents, au sein de la famille et comment adapter notre façon d’agir à cette période de grands changements en limitant les tensions entre individus.

Membres : Quentin Lord-Quintric et Jules Morin

Ressources intéressantes à consulter :

Trogi, R. (2021). Le guide de la famille parfaite. [film]. K.O. 24

Erikson, E. (1975). Erik Erikson's theory of psychosocial development and vocational behavior (Article)

Maslow, A. (1940) La pyramide de maslow(Thèse)

A : Affection

M : Mixte

I : Intimité

T : Tendre

I : Innocente

É : Expansive

Ce Bal’Ado permet de mieux comprendre la définition d’une amitié. Nous vous expliquerons les effets positifs des relations amicales sur le développement des adolescents, soit le côté clair qui permet d’aborder l'importance de développer des liaisons sociales en passant par différents stades et de styles de relations. Les effets négatifs seront aussi abordés par le côté sombre qui vient aussi toucher le psychologique des adolescents. Les amitiés toxiques, des relations de pouvoirs et les divers sentiments négatifs sont discutés afin de mieux comprendre ce que les adolescents peuvent vivre. Nous y verrons comment les intervenants peuvent utiliser les outils proposés afin d’offrir du soutien aux jeunes lors de leur difficulté relationnelle.

Réalisé par Poirier-Rozon, Maxim, Poitras, Alicia; Taylor, Alexandra; Tremblay, Pascale

Dans ce Bal’Ado, nous allons discuter des abus sexuels dans le sport. Tout d’abord, nous allons définir ce qu’est un abus et nous allons partager l’histoire d’une adolescente ayant subi des abus sexuels de la part de son entraineur. Après ce témoignage et l’écoute du documentaire « Athlete A », nous allons répondre à la question suivante : Quels sont les impacts psychologiques dans la vie d’un(e) adolescent(e) à la suite d’un abus sexuel? Nous allons conclure en donnant des solutions pour éviter que ça se produise afin de promouvoir un climat sécuritaire à nos adolescents dans leur pratique d’activité physique.

Réalisé par Audrey Gervais, Léa Mc Intyre, Rosalie Turgeon et Éloïse Juré

Dans notre balado, nous tentons de répondre à la question suivante : est-ce que le fait d’avoir une panoplie de choix de parcours peut être un agent anxiogène chez les adolescents ? Afin d’y répondre, nous allons discuter de l’influence que la société ainsi que les pairs peuvent avoir sur un adolescent. Nous allons aussi discuter de l’influence des parents et le rôle qu’ils ont à jouer. Le balado se termina sur des idées que les équipes-écoles pourraient mettre en place afin d’aider les adolescents face à leur futur choix de carrière.

Réalisé par : Mathias Andrivon, Robin Carrier & Chloé Espejo

Dans le balado, nous commençons par nous présenter, puis nous rentrons directement dans le sujet en expliquant ce qu’est le syndrome FOMO et les conséquences qui en découlent. Nous discutons que le syndrome FOMO se vit surtout sur les réseaux sociaux chez les adolescents et est déclenché par un sentiment de comparaison et d’appartenance. Puis, nous parlons des effets addictifs que peuvent avoir les réseaux sociaux sur les adolescents et des problèmes de sommeil et d’anxiété qui s’en suivent. Nous terminons par expliquer les répercussions de la Covid-19 sur les habitudes des jeunes, ainsi que les pistes de solutions en tant qu’intervenant.

Ressources supplémentaires et outils à consulter:

Bohler, S. (2019). Le bug humain. Édition Robert Laffont.

Capsana. (2022, 17 octobre). Temps d’écran des ados : ce qu’il faut savoir. Pause ton écran. https://pausetonecran.com/

Champagne, A. (2022, 17 octobre). Le centre pour l’intelligence émotionnelle en ligne. Le ciel. https://leciel.ca/

Gonzalez-Sicilia, D., Lemétayer, F., Melançon, A. (2020). L’utilisation des écrans en contexte de pandémie de COVID-19 — quelques pistes d’encadrement. Institut de santé publique du Québec. Comité en promotion et prévention — thématique habitudes de vie. https://www.inspq.qc.ca/sites/default/files/covid/3015-utilisation-ecrans-pistes-encadrement-covid19.pdf