Hallo Kinder! Hallo Zukunft! – Détails, épisodes et analyse

50. Folge – Ein Rückblick: Fünf Jahre „Hallo Kinder! Hallo Zukunft!“

Fünf Jahre, 50 Folgen, unzählige inspirierende Begegnungen – in dieser besonderen Abschiedsfolge blicken wir - Franziska Gebuhr, Jens Maxeiner und Benedikt Lang - zurück auf eine Reise, die nicht nur unseren HörerInnen, sondern auch uns selbst viel gegeben hat.

Seit dem Start von „Hallo Kinder! Hallo Zukunft!“ stand eine Frage im Mittelpunkt: Was macht Kinder stark, kompetent und selbstbewusst für die Welt von morgen? In bewegenden Gesprächen mit ExpertInnen, PädagogInnen, Eltern und vielen inspirierenden Persönlichkeiten haben wir Antworten gesucht – und viele gefunden.

In unserer Abschlussfolge wird es persönlich: Wir teilen unsere schönsten Erinnerungen, kleine Pannen hinter dem Mikro, Gänsehautmomente mit Gästen und unsere wichtigsten Erkenntnisse aus fünf Jahren Podcastarbeit. Es geht um Vertrauen, Mut, Zusammenarbeit – und darüber, wie viel man über sich selbst lernen kann, wenn man anderen zuhört.

Außerdem sagen wir Danke: an alle HörerInnen, die mitgedacht, mitgefühlt und mitgelernt haben, und an die vielen Menschen, die mit ihrem Engagement und ihren Ideen Kinder und Jugendliche stark machen.

Diese Folge ist ein liebevoller Rückblick, ein ehrliches Innehalten – und eine Einladung, das, was bleibt, weiterzutragen.

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Seehaus e. V. ist ein gemeinnütziger Verein, der im Bereich der Jugendhilfe, Kriminalprävention und Opferhilfe tätig ist. Als Alternative zum geschlossenen und offenen Strafvollzug betreibt Seehaus e. V. Strafvollzug in freier Form und gibt  straffälligen Jugendlichen die Chance, sich außerhalb vom Gefängnis und der damit verbundenen negativen Beeinflussung durch andere Gefangene auf ein Leben ohne Straftaten vorzubereiten.

Das Seehaus Leonberg versteht sich als Lebensschule und gibt jungen Gefangenen die Chance, eine umfassende Lebensveränderung vorzunehmen. Sie können innerhalb einer positiven Gruppenkultur und durch familienähnliches Zusammenleben positives Sozialverhalten eintrainieren und erlernen. Straftaten, Gewalt-, Sucht- und andere Problematiken werden aufgearbeitet, gleichzeitig werden sie im schulischen Bereich, in der beruflichen Bildung und im Freizeitbereich gefördert.

Tobias Merckle, Sozialpädagoge und seit 2003 geschäftsführender Vorstand von Seehaus e. V. in Leonberg, und Daniel, einer der Jungs im Seehaus, erzählen uns, wie das Konzept bei Seehaus e. V. funktioniert, wie ein typischer Tag und das Zusammenleben mit der Familie aussehen und wie es gelingen kann, jugendliche Straftäter wieder erfolgreich in die Gesellschaft zu integrieren und ihnen eine Zukunft zu geben.

Weiterführende Links:
Seehaus e. V.
Hoffungsträger-Geschichten aus dem Seehaus
Instagram
YouTube
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Prof. Dr. Thorsten Bohl, renommierter Erziehungswissenschaftler an der Uni Tübingen und Vorsitzender der Jury des Deutschen Schulpreises, analysiert in dieser Folge die besorgniserregenden Ergebnisse der jüngsten OECD PISA-Studie. Die Studie zeigt einen alarmierenden Trend: Deutsche Schülerinnen und Schüler schneiden im internationalen Vergleich so schlecht ab wie nie zuvor, und dieser Trend hält seit zwei Jahrzehnten an. Besonders besorgniserregend ist, dass ein Drittel der deutschen Schülerinnen und Schüler bis zum Alter von 15 Jahren nicht über grundlegende mathematische und sprachliche Kompetenzen verfügt (Kompetenzstufe 2), die für eine erfolgreiche Teilnahme am gesellschaftlichen Leben unerlässlich sind.

Thorsten Bohl warnt davor, dass dieses Versäumnis, insbesondere das untere Drittel der Schülerschaft zu unterstützen, schwerwiegende Folgen für ihre persönliche Entwicklung, ihre berufliche Zukunft und den gesellschaftlichen Zusammenhalt haben kann. Er argumentiert, dass die Rückkehr von G8 zu G9 an Gymnasien in Baden-Württemberg nicht die Lösung für diese Probleme darstellt, da dies zusätzlichen Druck auf nicht-gymnasiale Schularten ausüben würde.

Stattdessen skizziert Bohl ein Modell eines zukunftsfähigen zweigliedrigen Schulsystems, wie es etwa in Hamburg praktiziert wird, mit einer längeren gemeinsamen Schulzeit und einer erhöhten Flexibilität für Schülerinnen und Schüler, um zwischen verschiedenen Schularten zu wechseln und auch im nicht-gymnasialen Zweig durch weiterführende Angebote einen gymnasialen Abschluss erlangen zu können.

Neben der Diskussion über strukturelle Veränderungen sprechen wir mit Thorsten Bohl auch über Lehrinhalte und wünschenswerte Kompetenzen,  um zukünftigen Anforderungen gerecht zu werden. Er gibt Impulse, wie das Schulsystem und der Lehrplan etwa auf handwerkliche Berufe und die Ära der künstlichen Intelligenz reagieren kann, um Kindern die nötigen Fähigkeiten hierfür zu vermitteln.

In dieser Podcast-Episode werden komplexe Zusammenhänge, Herausforderungen und Entwicklungen aufgezeigt, die zum Nachdenken anregen und den Horizont zu Themen wie Bildungsgerechtigkeit und Schulsystem in Deutschland erweitern.

Weiterführende Links:
Curriculum Vitae Prof. Dr. Thorsten Bohl
Tübingen School of Education (TüSE)
Deutscher Schulpreis

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Zukunftswerkstatt: Schule gemeinsam neu gestalten. Darüber sprechen wir mit Karin Schneider und den Schüler*innen Teja, Klara, Jule, Ben und Paul von der Waldschule in Stuttgart Degerloch.

❓ Wie schaffen wir einen guten Umgang miteinander?
❓ Was können wir tun, um Schüler für das Handwerk zu begeistern?
❓ Welche Methoden helfen dabei, Streit zu schlichten und Konflikte zu lösen?
❓ Was hilft gegen Prokrastination und wie lernt man am besten auf Prüfungen?
❓ Wie können wir noch mehr Bewusstsein schaffen für Gesundheit und Hygiene?
❓ Welche Lern-, Bewegungs-, Kommunikations- und Ruheräume unterstützen gesundes Lernen an einer Ganztagsschule?
❓ Was ist (Cyber-)Mobbing? Wie fühlt sich das an und was hilft dagegen?
❓ Wie lernen wir, souverän mit Finanzen umzugehen?
❓ Ach ja: Und wer klärt bitte mal die Eltern auf über Sex, Sucht und Drogen?

In einem groß angelegten Partizipationsprozess wurden über 800 Schüler*innen gefragt, was sie in ihrer Schulzeit an der Waldschule lernen möchten. Die Rückmeldungen waren vielfältig, zukunftsrelevant und überraschend.

Von erfahrenen Design Thinking Trainern des Kids Revolution Teams begleitet, hatten rund 100 bunt gemischte Schüler*innen-Teams zwei Tage lang Zeit und Raum, in einer Zukunftswerkstatt eigene Ideen und Lösungen zu entwickeln, wie sie ihre Wunsch-Kompetenzen in die Waldschule integrieren möchten. Engagierte Lehrkräfte haben sie dabei begleitet, nicht als “Lehrer” sondern als “Coaches”.

Weiterführende Links:
Waldschule Degerloch: Website
Film-Impuls Kompetenzen der Zukunft: Film Impuls

Verwandte Podcastfolgen:
#31: Design Thinking in der Schule - Kinder zu innovativem Denken anregen
#22: Bewegte Schule - gesund und im eigenen Takt lernen, mit Kerstin Vollmer
#16: Miteinander Schule - mehr Gemeinschaft im Schulalltag
#5: Wissen teilen ist Macht: „New Learning“-Ansätze für Kinder und Schule

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Die Stiftung zis vergibt Reisestipendien an Jugendliche im Alter von 16 bis 20 Jahren. Mit einem Budget von 700 Euro gehen jugendliche Stipendiaten für mindestens vier Wochen auf Reise. Sie planen ihr Reiseziel selbst und suchen sich eigenständig ein Thema aus, das sie auf ihrer Reise näher erkunden möchten.

Diese Art des eigenständigen Reisens mit bewusst knappen Mitteln ist für die meisten Jugendlichen eine komplett neue Erfahrung. Urlaubsreisen oder Schüleraustausche sind vorgeplant und finden meist im behüteten Rahmen statt. zis Reisen hingegen fordern Jugendliche heraus, ihre Reise eigenständig zu planen, mit einem Budget zu haushalten, auf fremde Ansprech-/Interviewpartner zuzugehen, neue Kulturen kennenzulernen, mit Herausforderungen und ungeplanten Ereignissen umzugehen, aus ihrer Komfortzone herauszukommen. Hürden meistern, eigene Grenzen verschieben und dabei Vertrauen in sich selbst und in die Welt gewinnen - darum geht es: unterwegs ankommen!

Wir sprechen mit Regina Schütt, Manuel Boskamp und Senan Alagbé - drei Vertreter aus der zis Alumni, die zwischen 1991 und 2022 selbst mit zis gereist sind. Sie schwärmen heute noch von ihren Reiseerlebnissen und blicken gerne auf ihre intensiven, naiven und ganz besonderen Erlebnisse zurück. Daher engagieren sie sich aktiv für die zis Stiftung und inspirieren andere Jugendliche dazu, es ihnen gleich zu tun. In unserem Gespräch nehmen sie uns mit auf ihre zis Reise und teile ihre Erfahrungen.

Jugendliche können sich jährlich bis Mitte Februar für ein zis Stipendium bewerben. Weitere Informationen hierzu findet ihr in den Links unten und natürlich in dieser Folge.

Freut euch auf einen inspirierenden Austausch, der Fernweh und Reiselust wecken wird!

Weiterführende Links:
Website der zis Stiftung
zis Info-Flyer
zis Bewerbungsportal
Reisefunk - der Abenteuer Podcast
zis (Instagram)
zis (Linkedin)

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Agile Arbeitsweisen wie Design Thinking und Scrum sind im Bildungsbereich in aller Munde. Sie können dazu beitragen, gemeinsam kreative Lösungen zu finden oder in Projekten erfolgreich zu navigieren.

Nachdem wir uns in anderen Folgen mit den Methodiken beschäftigt haben, machen wir in dieser Episode einen Perspektivwechsel und betrachten, welchen Rahmen es in Schulen braucht, damit sowohl die Einführung als auch eine nachhaltige Verankerung erfolgreich gelingen können. Hierzu sprechen wir mit Sabine Schanz und Frank Ipsen vom Albert-Einstein-Gymnasium in Frankenthal.

Die beiden erzählen, wie die Einführung von Design Thinking und Scrum im Unterricht gelungen ist; Sabine aus der Perspektive der Schulleitung, Frank als Lehrer. Eines wurde klar und darin waren sich die beiden einig: Auf die Haltung kommt es an! Aber hört selbst...

Weiterführende Links:
Albert-Einstein Gymnasium Frankenthal: Website
Teachers on Stage: Impuls von Frank Ipsen

Verwandte Podcastfolgen:
#31: Design Thinking in der Schule - Kinder zu innovativem Denken anregen
#16: Miteinander Schule - mehr Gemeinschaft im Schulalltag
#5: Wissen teilen ist Macht: „New Learning“-Ansätze für Kinder und Schule

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Schule machen mit Lego Serious Play. Ob mit Lehrkräften, Schulleitungen, SchülerInnen oder Eltern - die Methode mit den bunten Steinen lässt sich wunderbar in der Schule einsetzen. Aber wie soll das konkret funktionieren? Wir nehmen euch mit und probieren es aus.

Steine klackern. Figuren entstehen. Ein Baum. Etwas Abstraktes. Und der optimale Podcast. Das lässt sich alles mit Lego Serious Play (kurz LSP) bauen und damit Gedanken in 3D visualisieren, spielend komplexe Themen simplifizieren, mit den Händen denken. 
 
Lego Serious Play macht Schule. Wir haben mit Anne Krüger (LSP-Facilitator, Coach und Beraterin) nicht nur Figuren gebaut, sondern auch mit ihr darüber gesprochen, welchen Mehrwert LSP in der Schule bringt, welche Themen sich damit bearbeiten lassen und welche Kompetenzen die Methode fördert. Das Denken mit den Händen aktiviert beide Gehirnhälften. Auf diesem Weg werden Ergebnisse erzielt, die sonst nie verbalisiert würden.

Weiterführende Informationen:
LEGO® SERIOUS PLAY®
Anne Krüger: https://www.linkedin.com/in/anneaufarbeit
Training:
https://seriousplay.training/
https://www.serious.global/
Buch mit Hintergründen und Theorie: https://www.wiley.com/en-us/Building+a+Better+Business+Using+the+Lego+Serious+Play+Method-p-9781118832455
Praxisorientiertes Buch: SERIOUSWORK-PREVIEW1.pdf (markorillo.com)

LEGO® Serious Play® Sets:
Window Exploration Bag
Starter Set
Identity and Landscape Kit
Connections Kit

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Schon mal von der Rosinenmeditation gehört? Wir auch nicht. Bis zu dieser Folge. Nur so viel: Die Rosinenmeditation ist eine gute Übung für mehr Achtsamkeit im Alltag. Kinderleicht. Perfekt für Kinder. Und natürlich auch Erwachsene. Der perfekte Einstieg für unsere neue Folge.

Wir sprechen mit Sandra Holzapfel, Gründerin der Kleinen Heldenschmiede, über Achtsamkeit bei Kindern. Sie verrät uns, wie sie Kinder an das Thema heranführt und teilt mit uns kindgerechte Übungen, die sich für mehr Achtsamkeit schnell und einfach im Alltag integrieren lassen und Kindern helfen zur Ruhe zu kommen, resilienter, und glücklicher zu werden und Selbstvertrauen zu gewinnen. Natürlich verrät sie uns, was sich hinter der Rosinenmeditation versteckt, deren Prinzip sich wunderbar auf andere Bereiche übertragen lässt, und welche Rolle die verschiedenen Sinne spielen, um den Augenblick bewusst wahrnehmen zu können.

Weiterführende Links
Kleine Heldenschmiede
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Verwandte Folgen
#8: Achtsamkeit und Meditation im Unterricht - mit Ines Obenaus

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Sport setzt ungeahnte Kräfte frei. Er bringt Menschen zusammen und verbindet sie über alle Grenzen hinweg. Das weiß auch Wassilios Mandalas, Fußballtrainer beim TV Kemnat. Nach drei Jahren haben wir Wasi ein zweites Mal bei uns zu Gast und blicken gemeinsam auf seine Zeit als Trainer. 

Wir sprechen mit ihm über Sport als Integrationsmotor. Wir sprechen mit ihm darüber, dass ein Fußballteam mehr als die Summe der einzelnen Spieler ist. Und wir sprechen mit ihm über die Erfolge seines Teams und den schmalen Grat zwischen Spaß und Leistungsorientierung beim Sport. 

Wasi erzählt uns, auf welche Entwicklungen er zurückschaut, worauf er so richtig stolz ist und was er im Umgang mit Kindern gelernt hat. Und natürlich erfahren wir auch, was aus dem Jubelschrei geworden ist.

Weiterführende Links
TV Kemnat: https://tvkemnat.de/

Verwandte Folgen
#1: Werte und Verhaltensweisen im Sport - mit Wassilios Mandalas, Fußballtrainer F-Jugend

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Hochbegabte Kinder zeichnen sich durch sehr früh entwickelte, weit überdurchschnittliche Fähigkeiten und Interessen aus, durch die sie Gleichaltrigen in Teilgebieten oft beträchtlich voraus sind. Das klingt zunächst sehr positiv, kann jedoch auch viele Herausforderungen mit sich bringen. Denn damit Kinder mit einer Hochbegabung ihr Potenzial erfolgreich entfalten können, gilt es,  diese zunächst einmal zu erkennen und anschließend angemessen zu begleiten.

Martina Rosenboom engagiert sich seit 25 Jahren in der Deutschen Gesellschaft für das hochbegabte Kind ( DGhK ) und ist Expertin für dieses Thema. Wir sprechen mit ihr darüber, was Hochbegabung ist, wie sie sich bei Kindern äußert und wie Eltern, Erzieher*innen sowie Lehrkräfte damit umgehen können.

Weiterführende Links
Deutsche Gesellschaft für das hochbegabte Kind: www.dghk.de
Online-Portal ElternLeben: www.elternleben.de
Netzwerk von ExpertInnen bietet Eltern (hoch)begabter Kinder Begleitung: www.sengifted.de
Außerschulisches Lernangebot Digitale Drehtür: www.digitale-drehtuer.de
Lernformat FREI DAY: www.frei-day.org
Martina Rosenboom, Expertin für (Hoch)begabung bei Kindern: www.talentconsulting.info

Buchtipp
"Malea stinkt die Langeweile" von Sévérine Bächtold Sidler

Verwandte Folgen
#29: Introvertierte Kinder - die Stärken der Stillen, mit Susanne Schild und Veronica Bonilla
#26: Leben mit einem behinderten Kind - Aufbruch in eine neue Welt, mit Elina und Micha Zobel

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