Digital Public Health Podcast – Détails, épisodes et analyse

In dieser Folge des Digital Public Health Podcasts geht es um eine der zentralen Fragen unserer Zeit: Wie finden wir verlässliche Gesundheitsinformationen – und warum fällt uns das oft so schwer? Host Rasmus Cloes spricht mit Prof. Dr. Kai Kolpatzik über Gesundheitskompetenz als unterschätzten Schlüssel für bessere Gesundheit und funktionierende Prävention. Kopfschmerzen googeln und beim Hirntumor landen. Ausgehend von dieser Alltagssituation wird schnell klar: Mehr Informationen bedeuten nicht automatisch bessere Entscheidungen. Im Gegenteil: Rund drei Viertel der Menschen in Deutschland haben Schwierigkeiten, Gesundheitsinformationen richtig zu verstehen, zu bewerten und für sich zu nutzen. Woran liegt das? Wir schauen uns an, wie sich die Informationssuche verändert hat – von der Apotheken Umschau über Google bis hin zu KI-gestützten Antworten und Social Media. Welche Chancen entstehen dadurch, wo liegen die Risiken und warum wird Vertrauen in Quellen immer wichtiger? Besonders spannend: Was passiert gerade, wenn KI Inhalte zusammenfasst und klassische Gesundheitsportale an Sichtbarkeit verlieren? Außerdem diskutieren wir, warum Gesundheitskompetenz nicht nur eine individuelle Aufgabe ist, sondern auch politisches Handeln erfordert. Von Nutri-Score über Prävention bis hin zu strukturellen Veränderungen im Gesundheitssystem: Welche Maßnahmen können wirklich etwas verändern? Eine Folge über die Zukunft der Gesundheitsinformation und darüber, was wir brauchen, um uns in einer immer komplexeren digitalen Welt gut orientieren zu können. Wir sind live! Am 30.05.2026 diskutieren wir mit euch in der Kassenhalle im Forum am Domshof in Bremen über ein mögliches Social-Media- und Smartphoneverbot für Kinder. Der Eintritt ist frei und im Anschluss gibt es kostenlose Snacks & Drinks. Außerdem wird das gesamte Panel live auf unserem Youtube-Kanal gestreamt! https://www.youtube.com/@DigitalPublicHealthPodcast Jetzt anmelden – die Plätze sind begrenzt! https://eveeno.com/digitalhealthtalks Die Veranstaltung wird vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt im Kontext des Wissenschaftsjahr 2026 gefördert.

Schreib uns eine Nachricht Mastodon, Fediverse, digitale Souveränität – klingt erstmal nach Tech-Buzzwords. Aber was steckt wirklich dahinter? Kurz gesagt: Das Fediverse ist ein Netzwerk aus vielen unabhängigen sozialen Plattformen, die miteinander verbunden sind. Kein zentraler Konzern, keine übergreifenden Algorithmen, dafür mehr Kontrolle, Transparenz und Community. Rasmus spricht mit Prof. Dr. Jana Semrau darüber, was das konkret für Wissenschaftskommunikation bedeutet. Wie können Forschende ihre Inhalte jenseits von Instagram, X & Co. teilen? Geht es direkter, unabhängiger und vielleicht sogar näher an den Menschen? Neben ein bisschen technischem Verständnis für einen Wechsel der Plattform steht vor allem eine entscheidende Frage im Mittelpunkt: Wie sinnvoll ist der Wechsel ins Fediverse wirklich? Denn so attraktiv die Idee von gemeinwohlorientierten Plattformen auch ist, sie bringt auch Herausforderungen mit sich. Wen erreicht man dort eigentlich? Und was bringt die beste Kommunikation, wenn die Reichweite aktuell sehr begrenzt ist? Wir sprechen darüber! Es geht um Chancen für echten Austausch ohne algorithmischen Druck, neue Wege in der Gesundheitskommunikation, aber auch um die ganz praktischen Hürden beim Umstieg. Ist das Fediverse also die Zukunft der Wissenschaftskommunikation oder bleibt es vorerst eine Nische? Staff:  Host: Rasmus Cloes Redaktion: Maren Emde Regie: Sebastian Budde Kamera: Thomas Leleko Audio: Tristan Vogel Social Media: Leonie Hammen Abonniere den Kanal, um keine Folge zu verpassen, und hinterlasse uns gerne Feedback in den Kommentaren oder folge uns auf Instagram @digitalpublichealthpodcast #PublicHealth #healthtech #gesundheit #digitalpublichealth

Schreib uns eine Nachricht In der neuen Folge des Digital Public Health Podcast spricht Host Rasmus Cloes mit Malte Bornholdt über die wachsenden Kosten und die strengen Regulierungsschritte im DiGA-Markt. Doch was bedeutet das für Gründer, die heute mit einer neuen Idee starten – und welche Hürde entscheidet am Ende über Erfolg oder Scheitern? Malte zeigt, was es braucht, um eine funktionierende DiGA zu entwickeln: ein klares Konzept, eine stabile Software, die Zulassung als Medizinprodukt, eine sauber geplante Studie und Geduld. Viel Geduld. Denn aus kurzen Entwicklungszeiten entstehen heute komplexe Prozesse, die sich über Jahre ziehen und viel Fachwissen verlangen. Ein Schwerpunkt des Gesprächs ist die Schmerz-App HELP, bei der aus einem erfolgreichen analogen Verfahren eine digitale Lösung für viele Tausend Betroffene entsteht. Malte schildert, warum diese App das Potenzial hat, Millionen Menschen zu helfen – und welche wissenschaftlichen und regulatorischen Schritte sie auf dem Weg zur DiGA durchläuft. Rasmus und Malte sprechen offen über Finanzierung, Studiendesign, das BfArM, die Rolle von Ärzt:innen und die Herausforderungen der Vermarktung. Denn eine zugelassene App reicht nicht: Sie muss genutzt werden, wirken und langfristig überzeugen. Genau hier trennt sich gute Idee von nachhaltigem Produkt. Zum Schluss wirft Malte einen Blick nach vorn: KI, erfolgsabhängige Vergütung, neue Zertifikate und die wachsende Bedeutung digitaler Versorgung. Trotz steigender Anforderungen zeigt er sich optimistisch – denn die Ideenentwicklung bleibt dynamisch, und der Bedarf an digitalen Lösungen wächst schneller als die Branche hinterherkommt. Timestamps 00:01:36 – Der Einstieg in die Gesundheitsbranche 00:07:47 – Start-ups, HELP-App & der Weg zur DiGA 00:16:24 – Warum manche Apps keine DiGA werden können 00:25:38 – Die Zukunft von Digital Health: KI & neue Modelle Staff:  Host: Rasmus Cloes Redaktion: Maren Emde Regie: Sebastian Budde Kamera: Thomas Leleko Audio: Tristan Vogel Social Media: Leonie Hammen Abonniere den Kanal, um keine Folge zu verpassen, und hinterlasse uns gerne Feedback in den Kommentaren oder folge uns auf Instagram @digitalpublichealthpodcast #PublicHealth #healthtech #gesundheit #digitalpublichealth

Schreib uns eine Nachricht Host Rasmus Cloes spricht mit Kerstin Flohr, Wissenschaftlerin am Institut für Public Health und Pflegeforschung (IPP) derUniversität Bremen, über digitale Gesundheitskompetenz in Schulen, Berufsethos von Lehrkräften und warum Prävention oft erst beginnt, wenn es eigentlich schon zu spät ist. Aus ihrer Forschung hat sie jedoch Ideen, wie sich das ändern ließe.  Digitale Gesundheitskompetenz ist mehr als Technik: Informationen finden, verstehen, bewerten, anwenden – und das im Alltag von Kindern und Jugendlichen. Kerstin Flohr zeigt, wie Lehrkräfte diese Kompetenz fördern wollen und warum das Thema ethisch ist: Verantwortung, Fürsorge, Wohlergehen – verankert vor allem im Berufsethos. Tablets erleichtern Planung und Kommunikation, doch Algorithmen spülen Fehlinformation ins Klassenzimmer. Lehrkräfte werden Anlaufstelle, richten Sprechstunden ein, agieren als Mediencoaches. Gleichzeitig fehlt Zeit, Anerkennung und ein Rahmen, der den Unterricht nicht überlädt. Kerstins empirisch-ethischer Ansatz verknüpft normative Pflichten (z. B. Förderung von Selbstbestimmung) mit Interviews. Ergebnis: Viele Lehrkräfte leisten bereits viel – kreativ, pragmatisch, oft zusätzlich. Der Unterricht leidet jedoch, wenn Geräte parallel genutzt werden und vom Lernen ablenken. Es braucht klare Regeln: wann, wie, wofür; plus Pausen und Erholung. Geräte sind da, Kompetenzen fehlen. Nach Pandemie und Digitalpakt blieb das Training für gesunden Umgang vielfach Stückwerk. Ein Handyverbot hilft bei einheitlichen Regeln – ersetzt aber keine Selbstregulation. Gefordert ist eine Strategie, die Analoges (Schreiben, Lesen, Faktenprüfung) und Digitales intelligent kombiniert. Was jetzt hilft: iPads aktiv einbinden, zugleich analoges Können sichern. Informationskompetenz trainieren, Quellen prüfen, eigene Bildschirmzeiten beobachten. Schulen brauchen Freiräume und Anerkennung für Prävention – damit alle Kinder das gleiche Rüstzeug bekommen, nicht nur die mit engagierten Einzellehrkräften. Timestamps 00:01:14 Warum Lehrkräfte & digitale Gesundheitskompetenz zusammengehören 00:08:23 Lehrkräfte als Lernbegleiter:innen & Mediencoaches; Integrationshürden 00:15:11 Prävention statt Feuerwehr – ins Curriculum damit 00:22:15 Handyverbot: Einheitliche Linie hilft, ersetzt aber keine Erziehung 00:26:17 – Was jetzt hilft: Duale Spur, klare Regeln, Kompetenzen üben Staff:  Host: Rasmus Cloes Redaktion: Maren Emde Regie: Sebastian Budde Kamera: Thomas Leleko Audio: Tristan Vogel Social Media: Leonie Hammen Abonniere den Kanal, um keine Folge zu verpassen, und hinterlasse uns gerne Feedback in den Kommentaren oder folge uns auf Instagram @digitalpublichealthpodcast #PublicHealth #healthtech #gesundheit #digitalpublichealth

Schreib uns eine Nachricht Im Gespräch mit Host Rasmus Cloes erzählt Prof. Dr.-Ing. Tanja Schultz, wie sie am Cognitive Systems Lab der Universität Bremen an der Schnittstelle zwischen Körper und Künstlicher Intelligenz forscht. Ihr Team untersucht Biosignale – elektrische, akustische oder muskuläre Aktivitäten des Körpers – um daraus zu verstehen, wie wir uns verhalten und wie Maschinen daraus lernen können, uns besser zu verstehen.  Besonders stolz ist sie auf die Forschung zur lautlosen Kommunikation, bei der Sensoren im Gesicht Muskelaktivität messen und daraus Sprache rekonstruieren. Eine Chance für Menschen, die nicht mehr sprechen können. Mit dem neuen Projekt Biosignals Hub will Tanja einen Ort schaffen, an dem Bürger:innen selbst erfahren, was es bedeutet, wenn Körperdaten gesammelt, geteilt und verarbeitet werden. Dafür entsteht in Bremen eine große Infrastruktur: Server mit 40 Petabyte Speicher, neue Sensorik und mobile Geräte, die Biosignale im Alltag aufzeichnen können. Die Teilnehmenden entscheiden selbst, wann und was sie aufzeichnen. Ein Gegenentwurf zu den undurchsichtigen Datensammlungen großer Tech-Konzerne. Das Ziel ist nicht nur Forschung, sondern Aufklärung: Der Biosignals Hub soll Transparenz schaffen, welche Daten wir preisgeben und welche Macht darin liegt. Tanja betont, dass Menschen bewusst entscheiden sollten, ob und wie sie ihre Daten teilen wollen. Nur wer versteht, was gesammelt wird, kann sich wirklich dafür oder dagegen entscheiden. Bremen, so Tanja, sei mit seiner Universitätskultur und der Forschungsfreiheit der ideale Ort für dieses Projekt. Parallel dazu arbeitet sie in der DFG-Forschungsgruppe Lifespan AI, die gemeinsam mit dem Leibniz-Institut für Präventionsforschung und Epidemiologie – BIPS Methoden entwickelt, um Gesundheit und Krankheit über die gesamte Lebensspanne vorherzusagen. Dabei werden Kohortendaten mit neuen Biosignal-Aufzeichnungen kombiniert, um langfristige Muster besser zu erkennen. So entstehen Brücken zwischen klassischer Epidemiologie und KI-basierter Sensorforschung. Am Ende spricht Tanja über die gesellschaftliche Dimension ihrer Arbeit: Über Machtfragen, über die Verantwortung der Forschung und über neue Rechte, die wir brauchen – etwa das „Recht auf Vergessen“ in der KI. Sie fordert, dass Systeme lernen müssen, nicht nur Daten zu löschen, sondern auch das Gelernte wieder zu vergessen. Nur so könne Technologie menschlicher werden. Ihre Vision: eine digitale Zukunft, in der Aufklärung, Freiheit und Technologie nicht gegeneinander, sondern miteinander wirken. Timestamps 00:00 – 00:03:30 · Einführung - was sind Biosignale 00:03:30 – 00:08:50 · Biosignale, Sensorik und der Weg zum Biosignals Hub 00:08:50 – 00:13:30 · Infrastruktur, Datenspende und Portal-Idee 00:13:30 – 00:20:50 · Lifespan AI, Kooperation mit dem BIPS und neue Forschungsansätze 00:20:50 – 00:32:00 · Ethik, Datensouveränität und das Recht auf Vergessen Staff:  Host: Rasmus Cloes Redaktion: Maren Emde Regie: Sebastian Budde Kamera: Thomas Leleko Audio: Tristan Vogel Social Media: Leonie Hammen Abonniere den Kanal, um keine Folge zu verpassen, und hinterlasse uns gerne Feedback in den Kommentaren oder folge uns auf Instagram @digitalpublichealthpodcast #PublicHealth #healthtech #gesundheit #digitalpublichealth

Schreib uns eine Nachricht Im Gespräch mit Host Rasmus Cloes erzählte Louisa Kulke, Professorin für Entwicklungspsychologie an der Universität Bremen, wie digitale Technologien unsere Wahrnehmung, unser Lernen und die Entwicklung sozialer Fähigkeiten beeinflussen – von Babys vor dem Tablet bis hin zu Erwachsenen in der KI-Ära. Louisa Kulke erklärt, dass schon Babys den Unterschied zwischen realer und virtueller Welt erkennen. In Experimenten zeigte ihr Team: Selbst drei Monate alte Kinder merken, dass man mit Menschen am Bildschirm anders interagiert als mit echten Personen. Babys zeigen Interesse, halten aber soziale Regeln ein, sie starren zum Beispiel Fremde in der Realität nicht an, obwohl sie neugierig wären. Kleine Kinder lernen nicht über Bildschirme – auch nicht mit „Peppa Pig“ auf Englisch. Erst echte soziale Interaktion ermöglicht Spracherwerb und Lernen. Dieses „Medien-Defizit“ nimmt mit dem Alter ab. Gleichzeitig warnt Kulke: Digitale Medien können süchtig machen, vor allem, wenn das Gehirn – noch in der Entwicklung – die Selbstkontrolle nicht vollständig beherrscht. In ihrer Forschung vergleicht Louisa echte soziale Interaktionen mit Video-Calls und virtuellen Szenarien. Ergebnis: Selbst Video-Gespräche oder Virtual Reality erreichen nicht die emotionale Tiefe realer Begegnungen. Das Gehirn reagiert anders und soziale Regeln wie gegenseitiges Wegsehen oder nonverbale Signale funktionieren digital kaum.  Louisa Kulke beschreibt, wie sich das Gehirn an digitale Reize anpasst. Wenn Kinder oder Erwachsene ständig 30-Sekunden-Videos sehen, gewöhnt sich das Gehirn an kurze Aufmerksamkeitszyklen – der „Dauerlauf“ langer Texte fällt schwerer. Trotzdem warnt sie vor Alarmismus: Jede neue Technik – vom Buchdruck bis zum Fernsehen – wurde zuerst verteufelt. Entscheidend sei, kritisch zu prüfen, was stimmt, ob bei TikTok, ChatGPT oder Tante Erna. Kinder sollten digitale Medien erst unter Begleitung nutzen. Sie plädiert für frühe Medienbildung: Kinder sollen lernen, digitale Inhalte zu hinterfragen und selbst kreativ zu nutzen. Ihr Ausblick: Künftig will sie untersuchen, wie soziale Interaktionen mit Robotern funktionieren und ob Maschinen irgendwann menschliche Regeln wirklich verstehen können. Timestamps 00:00 – Echte Welt vs. Bildschirm 04:10 – Lernen braucht Interaktion 08:15 – Warum Zoom & VR keine echten Begegnungen ersetzen 15:05 – TikTok, KI & das aufmerksame Gehirn 21:12 – Wann Kinder Medien nutzen sollten – und was Babys schon wissen Staff:  Host: Rasmus Cloes Redaktion: Maren Emde Regie: Sebastian Budde Kamera: Thomas Leleko Audio: Tristan Vogel Social Media: Leonie Hammen Abonniere den Kanal, um keine Folge zu verpassen, und hinterlasse uns gerne Feedback in den Kommentaren oder folge uns auf Instagram @digitalpublichealthpodcast #PublicHealth #healthtech #gesundheit #digitalpublichealth

Schreib uns eine Nachricht Du hast eine Idee, die das Gesundheitswesen digital besser machen könnte – aber keine Ahnung, wie man daraus ein Start-up macht? BRDIGE könnte helfen. Host Rasmus Cloes sprach mit Meike Goos von BRIDGE – Gründen aus Bremer Hochschulen darüber, wie aus Forschung Unternehmertum wird – und was es dafür wirklich braucht.  Was braucht es, damit aus einer vielversprechenden Idee aus Public Health ein tragfähiges Start-up wird? Meike Goos, Geschäftsführerin von BRIDGE - Gründen aus Bremer Hochschulen, begleitet seit Jahren Gründungsteams aus Hochschulen auf ihrem Weg in die Selbstständigkeit – unter anderem Skinuvita, WearHealth oder Aisencia. In dieser Folge gibt sie Einblicke in das Bremer Gründungsökosystem und erklärt, warum das Interesse an digitalen Gesundheitsideen rasant wächst. Viele Teams aus Public Health oder den Lebenswissenschaften stehen vor großen Herausforderungen: regulatorische Hürden, fehlende Finanzierungen oder zu wenig Wissen über den Markt. BRIDGE bietet dabei nicht nur Beratung und Veranstaltungen, sondern begleitet auch beim Zugang zu Förderprogrammen wie EXIST oder Pre-Start-up-Programmen in der Region. Wie gründet man eigentlich aus der Wissenschaft heraus – und was hält viele davon ab? Meike Goos spricht offen über typische Hemmnisse, mentale Blockaden, unsichere Finanzlagen und die Suche nach passenden Co-Founder:innen. Sie betont, wie wichtig interdisziplinäre Teams und langfristige Visionen sind – und warum es gerade in Bremen Raum für mehr Gründergeist im Gesundheitsbereich gibt. Die Folge zeigt außerdem, wie viel Potenzial im Transfer aus der Forschung steckt – und dass Gründung nicht nur „Business“ ist, sondern auch Impact haben kann: für die Versorgung, die Gesellschaft und die eigene berufliche Zukunft. Am Ende gibt Meike drei konkrete Tipps für alle, die mit dem Gedanken spielen, ihre Idee in die Praxis zu bringen. Timestamps 00:01:11 Was BRIDGE für Gründungsinteressierte bietet   00:03:01 Wie BRIDGE aus Ideen Start-ups macht   00:05:25 Gesundheit & Digitalisierung als Trendthema   00:08:11 EXIST, Fördermittel & Finanzierung   00:10:55 Gründung aus der Wissenschaft – Chancen & Hürden   Staff:  Host: Rasmus Cloes Redaktion: Maren Emde Regie: Sebastian Budde Kamera: Thomas Leleko Audio: Tristan Vogel Social Media: Leonie Hammen Abonniere den Kanal, um keine Folge zu verpassen, und hinterlasse uns gerne Feedback in den Kommentaren oder folge uns auf Instagram @digitalpublichealthpodcast #PublicHealth #healthtech #gesundheit #digitalpublichealth

Schreib uns eine Nachricht Du stehst auf einer Hausparty, jemand drückt dir einen Shot in die Hand – doch alles passiert nur in der VR-Brille. Host Rasmus Cloes sprach mit Robert Hrynyschyn von der Charité – Universitätsmedizin Berlin über ein Forschungsprojekt zu VR in der Alkoholprävention. Im Kern steht die Frage: Kann eine digitale Simulation wirklich verändern, wie junge Menschen im echten Leben entscheiden? Wie erreicht man Jugendliche in einem Alter, in dem Gruppendruck, Identitätssuche und erste Erfahrungen mit Alkohol aufeinandertreffen? LimitLab ist eine VR-Simulation, die genau hier ansetzt: auf der Hausparty, beim ersten Drink, in der entscheidenden Situation. Robert Hrynyschyn erklärt, wie das Projekt entstanden ist, warum es auf real gefilmte Szenen setzt und was es mit der psychologischen Selbstwirksamkeit zu tun hat. Viele Jugendliche empfinden herkömmliche Aufklärung als belehrend und lebensfern. LimitLab will stattdessen Partys simulieren und soziale Dynamiken erlebbar machen. Die Anwendung ist adaptiv, zeigt reale Konsequenzen und arbeitet mit positiven wie negativen Rollenvorbildern. Was sagen Jugendliche selbst über diese Erfahrung? In Fokusgruppen berichten sie von überraschend intensiven Erlebnissen, loben die Nähe zur Realität – kritisieren aber auch technische Hürden. Der Realismus ist Segen und Herausforderung zugleich: Eine Party fühlt sich nur echt an, wenn sie sich auch echt bewegt. Warum VR trotz einfacher Technik ein enormes Potenzial hat, wird in dieser Folge diskutiert. Erste Studien zeigen: VR allein bewirkt noch keine Wunder. Doch als Baustein im Gesamtkonzept – kombiniert mit pädagogischer Begleitung – kann sie wichtige Impulse setzen. In Australien ist das bereits Realität, in Deutschland steht man noch am Anfang. Wir sprechen über Studienlage, Schulsetting und den Balanceakt zwischen Innovation und Realisierbarkeit. VR ist nur ein erster Schritt – die Forschung denkt längst weiter. Ob Mixed Reality, KI-gestützte Szenarien oder interaktive Präventionsspiele – Gesundheitsförderung wird digitaler, immersiver, personalisierter. Robert Hrynyschyn blickt voraus und stellt die entscheidende Frage: Wie gelingt es uns, Technologie so einzusetzen, dass sie wirklich einen Unterschied macht? Timestamps 00:01:17 Wie die VR-Hausparty funktioniert   00:05:15 Entscheidungen & Rollenvorbilder in der Simulation   00:08:00 Was Jugendliche über LimitLab sagen   00:14:00 Erkenntnisse aus Australien & Deutschland   00:17:19 Mixed Reality & neue Potenziale der Prävention Staff:  Host: Rasmus Cloes Redaktion: Maren Emde Regie: Sebastian Budde Kamera: Thomas Leleko Audio: Tristan Vogel Social Media: Leonie Hammen Abonniere den Kanal, um keine Folge zu verpassen, und hinterlasse uns gerne Feedback in den Kommentaren oder folge uns auf Instagram @digitalpublichealthpodcast #PublicHealth #healthtech #gesundheit #digitalpublichealth

Schreib uns eine Nachricht Wie können Kinder und Jugendliche lernen, Gesundheitsinformationen im Netz richtig zu bewerten? Und welche Verantwortung haben Systeme wie YouTube oder TikTok? Darüber diskutiert Host Rasmus Cloes mit Kevin Dadaczynski, Professor für Gesundheitserziehung an der Universität Potsdam. Die Digitalisierung verändert, wie wir über Gesundheit sprechen, lernen und handeln. Doch wie können wir in einer Welt voller Informationen den Überblick behalten – und die richtigen Entscheidungen treffen? Kevin Dadaczynski erforscht seit vielen Jahren, wie sich Gesundheitskompetenz in digitalen Umgebungen entwickelt. Im Gespräch mit Rasmus geht es um die Chancen und Risiken, die gerade Kinder und Jugendliche dabei erleben. Ob Social Media, Generative KI oder Gaming: Neue Technologien schaffen Möglichkeiten, bergen aber auch Gefahren. Wie können wir verhindern, dass falsche Informationen dominieren – und stattdessen sichere digitale Räume fördern? Ein besonderes Augenmerk liegt auf der Rolle von Schulen, Lehrkräften und Eltern: Sie alle können dazu beitragen, dass junge Menschen einen reflektierten Umgang mit Gesundheitsinformationen lernen. Und schließlich geht es um neue kreative Wege – von Gamification bis Social Listening – die zeigen, wie Public Health Forschung im digitalen Zeitalter neue Formen annimmt. Timestamps ·       00:01 – Einstieg & Definition digitale Gesundheitskompetenz ·       00:07 – Social Media, KI & die Informationsflut ·       00:18 – Chancen & Risiken für Kinder und Jugendliche ·       00:23 – Gamification & spielerische Ansätze ·       00:32 – Ausblick: Regulation, Social Listening & Zukunft Staff:  Host: Rasmus Cloes Redaktion: Maren Emde Regie: Sebastian Budde Kamera: Thomas Leleko Audio: Tristan Vogel Social Media: Leonie Hammen Abonniere den Kanal, um keine Folge zu verpassen, und hinterlasse uns gerne Feedback in den Kommentaren oder folge uns auf Instagram @digitalpublichealthpodcast #PublicHealth #healthtech #gesundheit #digitalpublichealth

Schreib uns eine Nachricht Zwischen Mikroskop und Machine Learning entsteht eine Technologie, die den Alltag in Laboren verändert – und Fragen zu Verantwortung, Regulierung und der Zukunft des Berufs aufwirft. In der neuen Folge des Digital Public Health Podcast spricht Host Rasmus Cloes mit Max Schmidt, einem Mitgründer von aisencia.  Max wechselt aus der Industriemathematik in die Hautdiagnostik und erklärt, warum Pathologen oft wie vor 100 Jahren arbeiten und wie aisencia mit KI den Unterschied machen will. Dabei treffen zwei Welten aufeinander: jahrzehntelange medizinische Expertise und datengetriebene Technologie. Max beschreibt Rasmus den gesamten Prozess und wie optische Scanner den Einstieg in die digitale Analyse ermöglichen. Am Beispiel von weißem Hautkrebs wird deutlich, wie aus einem analogen Arbeitsablauf ein digital unterstützter Prozess wird, bei dem KI Veränderungen im Gewebe markiert und eine Vor-Diagnose liefert. Aus einer Promotion entsteht ein Startup Max berichtet, wie aisencia durch das EXIST-Programm gefördert wird, warum betriebswirtschaftliche Expertise im Team entscheidend ist und wie der Sprung vom Uni-Projekt in den Markt gelingt. Früh stellt sich die Frage, wie man technologische Innovationen in einem streng regulierten Umfeld zur Zulassung bringt. aisencia entscheidet sich strategisch, zunächst ein Laborinformationssystem zu entwickeln, bevor komplexere KI-Produkte auf den Markt kommen. Diese Vorgehensweise erleichtert regulatorische Prozesse und öffnet den Weg für internationale Märkte – Australien ist dabei besonders im Fokus, nicht zuletzt wegen der hohen Hautkrebsrate und der innovationsfreundlichen Zulassungspraxis. Die Zusammenarbeit mit Pathologen steht im Zentrum der Produktentwicklung. Fachkräftemangel und steigende Fallzahlen machen den Einsatz von KI immer wichtiger, doch die finale Diagnose bleibt beim Menschen. aisencia sieht die KI als Werkzeug, das Routineaufgaben beschleunigt und die Qualität erhöht, ohne die Verantwortung aus den Händen der Expert:innen zu nehmen. Timestamps: 00:00:35 – Von der Mathematik in die Pathologie und warum KI hier gebraucht wird 00:04:12 – Erster Anwendungsfall: Weißer Hautkrebs und der Weg zur digitalen Probe 00:09:02 – Vom Uni-Projekt zum Startup mit EXIST-Förderung 00:13:15 – Regulatorische Hürden und der strategische Markteintritt 00:21:14 – Zusammenarbeit mit Pathologen, Chancen & Grenzen der KI Staff:  Host: Rasmus Cloes Redaktion: Maren Emde Regie: Sebastian Budde Kamera: Thomas Leleko Audio: Tristan Vogel Social Media: Leonie Hammen Abonniere den Kanal, um keine Folge zu verpassen, und hinterlasse uns gerne Feedback in den Kommentaren oder folge uns auf Instagram @digitalpublichealthpodcast #PublicHealth #healthtech #gesundheit #digitalpublichealth