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Explorez tous les épisodes du podcast Bouger pour Grandir avec Josiane Caron Santha

Plongez dans la liste complète des épisodes de Bouger pour Grandir avec Josiane Caron Santha. Chaque épisode est catalogué accompagné de descriptions détaillées, ce qui facilite la recherche et l'exploration de sujets spécifiques. Suivez tous les épisodes de votre podcast préféré et ne manquez aucun contenu pertinent.

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TitreDateDurée
#53. Bouger plus et mieux avec la CAA et Léa Galland29 Aug 202400:26:57

La Communication Alternative Augmentée (CAA) est un moyen destiné à augmenter ou remplacer la parole. La CAA ne se contente pas d'aider les jeunes à communiquer, mais elle peut aussi jouer un rôle énorme dans le développement de la motricité et aussi la participation à des activités qui bougent.

APERÇU DU CONTENU 

  • Q'est-ce que la CAA ?
  • quels sont les différents type de CAA ?
  • Quel type d'enfant peut en bénéficier ?
  • À partir de quel âge peut-on mettre en place la CAA ?
  • Quels sont les préalables pour la mettre en place ?
  • Où trouver des pictogrammes ?
  • Quel type de pictogrammes utiliser ?
  • Exemples d'utilisation de la CAA pour favoriser son développement moteur
  • Comment l'intelligence artificielle influencera-t-elle le futur de la CAA ?
  • Et plus !

Bonne écoute!

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ÉPISODES COMPLÉMENTAIRES

Épisode #27 : Signer pour communiquer et pour développer sa motricité fine

Épisode #51 : Les manifestations motrices précoces du TSA 

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LES RESSOURCES MENTIONNÉES PAR LÉA 

  • CAA : Aider les enfants et les adultes avec des difficultés de communication (David Beukelman et Pat Mirenda)
  • Communiquer autrement : Accompagner les personnes avec des troubles de la parole avec les CAA (Elisabeth Cataix-Negre)
  • Article d'Elsa Thevenon

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POUR ENTRER EN CONTACT AVEC LÉA

#52. Les 52 apprentissages « coups de coeur » de l'année 💕 ! 22 Aug 202400:52:59

Le podcast a un an! 32 400 écoutes plus tard, on célèbre en faisant une tournée des apprentissages « coups de coeur » de chacun des épisodes. Si tu viens tout récemment de commencer à écouter le balado, cet épisode t'aidera à déterminer quels épisodes tu gagnerais à écouter.

Bonne écoute!

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RESSOURCES  UTILES

#43. Apprendre à nager : étapes et stratégies pour les difficultés avec Annie-Ève Jutras 🛟20 Jun 202401:00:42

Un épisode incontournable à écouter qui pourrait sauver la vie d'un enfant et pour explorer une activité magnifique pour développer la motricité mais pas que ;-).

APERÇU du CONTENU  

  • L'importance de l'apprentissage de la natation pour la survie et les statistiques canadiennes sur le noyade
  • L'âge approprié pour commencer l'apprentissage de la survie en milieu aquatique vs la natation en tant que sport ?
  • Quelles habiletés l'enfant doit-il maitriser pour avoir les meilleures chances de survie en cas d'une immersion par accident ?
  • Quels sont les types d'outils de flottaison et lequel choisir selon le contexte ?
  • Les étapes de l'apprentissage de la natation
  • Les causes potentielles des difficultés
  • Le rôle de l'ergothérapeute dans la précision des défis
  • Stratégies pratiques pour aider les enfants qui ont peur de l'eau
  • L'utilisation de l'eau et de la natation comme modalité d'intervention en ergothérapie pour la motricité mais aussi pour les hypersensibilités sensorielles
  • Et plus +

Bonne écoute!

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RESSOURCES MENTIONNÉES DURANT L'ÉPISODE 

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AUTRES RESSOURCES  UTILES

#42 1-2-3 Go! J'apprends le vélo avec Megann Vaillancourt-Cashman 🚴13 Jun 202400:30:49

Les étapes d'apprentissage et des stratégies pour les défis.

Aperçu du contenu

  • Comment débuter ? Quelles sont les étapes d'apprentissage ?
  • Quels vêtements favoriser pour l'apprentissage et la sécurité ?
  • Quelles difficultés anticiper ? Et comment les surmonter ? 
  • Comment l'ergothérapeute peut-il aider?
  • Exemples de stratégies créatives pour favoriser l'apprentissage du vélo

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ÉCOUTER L'ÉPISODE EN VIDÉO

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RESSOURCES COMPLÉMENTAIRES

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AUTRES RESSOURCES  UTILES

#41. 1-2-3 Go ! J'achète mon premier vélo avec Megann Vaillancourt-Cashman 🚲06 Jun 202400:24:19

C'est cet été que ça se passe, Coco / Cocotte commence le vélo. Étape 1 : Acheter le fameux vélo. Si tu as des questions à ce sujet ou si tu es ergo et que tu conseilles les parents sur ce sujet, cet épisode avec Mégann l'ergo du vélo est pour toi.

Aperçu du contenu

  • Pourquoi faire du vélo ?
  • Quelles capacités sont nécessaires pour la maitrise du vélo ?
  • Quels sont les contextes gagnants pour débuter
  • Comment naviguer les deux extrêmes entre attendre que l'enfant se sente prêt et l'aider à se sentir prêt ?
  • Quel est le meilleur âge pour débuter ?
  • Comment savoir si l'enfant est prêt ?
  • Comment préparer ce futur apprentissage au fil des années qui précèdent ?
  • Quels sont les critères à considérer pour l'achat du vélo (taille, type de frein, matériel...) ?
  • Quels sont les accessoires importants pour le début de l'apprentissage ?
  • Et certainement +

Bonne écoute!

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RESSOURCES COMPLÉMENTAIRES

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AUTRES RESSOURCES  UTILES

#40. Bébé a un torticolis ! avec Mélissa Dupont-Gauthier 👶🏻30 May 202400:30:40

Tu attends un bébé ou tu travailles avec des bébés ? Savais-tu que le torticolis n'est pas toujours facile à identifier à la naissance ? Dans un contexte où c'est préférable d'intervenir le plus tôt possible, considère cet épisode comme un incontournable pour identifier cette pathologie et accompagner le nouveau-né qui a besoin de bouger optimalement pour grandir.

APERÇU DU CONTENU

  • Qu'est-ce qu'un torticolis ?
  • Est-ce un trouble fréquent ?
  • Quelle est la différence entre un torticolis chez l'adulte et chez l'enfant ?
  • Quelles sont les causes ?
  • Est-ce facile à identifier ?
  • Comment identifier un torticolis ?
  • Est-ce un trouble fréquent ?
  • Quels sont les 3 types de torticolis ?
  • Quels sont les facteurs de risque ?
  • Pourquoi est-ce important d'intervenir le plus précocement possible ?
  • Quel professionnel consulter si on suspecte un torticolis ?
  • À quoi s'attendre lors de la prise en charge du physiothérapeute ?
  • Combien de temps dure l'intervention ?
  • Quels peuvent être les impacts d'un torticolis non traité ?
  • Quels autres professionnels peuvent être impliqués ?
  • Conseils pour surmonter le torticolis à la maison ?
  • Quelles ressources consulter pour aller plus loin ?
  • Est-ce que ça risque de récidiver après après que cela se soit résorbé?

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⚠️ Note : Même si l'incidence des torticolis est plus élevée depuis la campagne « dodo sur le dos », c'est une consigne importante à appliquée pour la sécurité de bébé. Pour plus de détails, écoute l'épisode #4.

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POUR VOIR LA VERSION VIDEO DE CET ÉPISODE

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POUR SUIVRE MÉLISSA 

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ÉPISODES COMPLÉMENTAIRES

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AUTRES RESSOURCES  UTILES

#39. S'autoréguler ? Pourquoi et comment faire ? avec Isabelle Babington23 May 202400:40:15

L'autorégulation...pourquoi faire ? Pour optimiser toutes les autres capacités ! Comment faire ? Avec des stratégies sensorielles, motrices et cognitives. Avec qui? Isabelle Babington.

Aperçu du contenu

  • Qu'est-ce que l'autorégulation ?
  • Comment se développe l'autorégulation chez l'enfant ?
  • Comment reconnaitre les difficultés d'autorégulation chez le bébé? Chez le bambin puis l'enfant plus vieux ?
  • Comment reconnaitre un enfant dans un éveil trop bas au quotidien ? 
  • Comment reconnaitre un enfant avec un éveil trop haut au quotidien ?
  • Quel est le lien entre l'autorégulation et l'attention ?
  • Quelles stratégies peuvent être utilisées pour aider un enfant avec un éveil trop bas à s'autoréguler ?
  • Comment l'ergothérapeute peut-il aider?
  • À partir de quel âge peut-on s'attendre qu'un enfant sera autonome pour son autorégulation ?
  • Quand consulter en ergothérapie si on soupçonne des difficultés d'autorégulation ?

Bonne écoute !

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Pour RETROUVER ISABELLE

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#38. Quand Ti-Pou veut pu aller à son activité de motricité ! avec Sarah Hamel 😒16 May 202401:06:33

Ça arrive à tous les parents et c'est normal. Maintenant, quelle est la meilleure façon de réagir à court terme (le matin du cours) et sur le long terme ? Sarah Hamel, psychoéducatrice animée nous présente sa perspective !!

Survol du contenu de l'épisode

  • L'approche développementale vs l'approche comportementale ?
  • Analogie du genou de Sarah: Traiter le symptômes vs la cause ?
  • Pourquoi la sécurité affective est tout aussi importante pour le développement ?
  • Quelles sont les raisons qui peuvent démotiver un enfant face à une activité sportive ?
  • Quelle est la motivation la plus efficace... La motivation intrinsèque qui vient de l'enfant ou celle qui est extrinsèque (qui provient des parents) ?
  • Comment gérer dilemme de valeurs des parents (persévérance / engagement/ loyauté vs se respecter et être à l'écoute de ses besoins)
  • Les 4 stades de l'autonomie (faire pour, faire avec, faire-faire, laissez-faire) appliqués à la participation aux activités motrices)
  • Le continuum de la prudence (pourquoi on est encore vivants aujourd'hui ?)
  • Comment créer un environnement sécurisant et de soutien ?
  • Quand l'évitement est-elle la meilleure stratégie ?
  • Quelles 2 questions à se poser quand notre enfant refuse d'aller à son activité ?
  • Comment aider l'enfant à créer un lien de confiance avec son moniteur / professeur / coach ?
  • Quand les écrans s'en mêlent...comment prévenir que l'écran devienne plus attirant que les activités sportives ?
  • Quoi dire à un jeune qui veut abandonner complètement son activité sportive? La truc de la baguette magique ?
  • Après un abandon, quoi éviter de dire à notre au moment de la prochaine inscription ?
  • Comment nos besoins de parents peuvent influencer nos réactions face aux résistances de l'enfant ?
  • Est-ce que les activités sportives structurées (prendre des cours) sont indispensables au développement moteur de l'enfant ?

Bonne écoute!

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Comment retrouver Sarah ?

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AUTRES RESSOURCES  UTILES

#37. Draisienne vs tricycle09 May 202400:24:25

Un épisode pour savoir quel véhicule roulant acheter ou conseiller pour un enfant en fonction de son âge et de ses habiletés avec Véronique et Josiane, ergothérapeutes

APERÇU du CONTENU

  • Qu'est-ce qu'une draisienne et comment son mode de propulsion diffère de celui des tricycles.
  • Potentiel pour le développement
  • Quel est l'âge idéal pour débuter la draisienne ?
  • Quels sont les préalables pour utiliser habilement une draisienne ?
  •  Quel est l'âge idéal pour débuter le tricycle ?
  • Quels sont les préalables pour utiliser habilement un tricycle ?
  • Avec lequel des deux équipements l'enfant est-il dans une position plus physiologique ?
  • Quels sont les avantages de chacun ?
  • Quelles sont les composantes de la maitrise du vélo stimuler par chacun ?
  • Quels accessoires sont nécessaires ?
  • Quelles caractéristiques devraient être considérées  dans le choix d'un modèle ?
  • Quel est le meilleure moment pour acheter de type d'équipement ?

Bonne écoute!

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#36. Douance, double exceptionnalité et motricité avec Ariane Auger (partie 2) 🧠02 May 202400:35:58

Vous l'attendiez, la 2 ième partie de cet épisode sur la motricité des enfants doués dans laquelle on explore les défis spécifiques à la motricité de la perspective de l'ergothérapie

APERÇU du CONTENU

  • Qu'est-ce que sont la douance et la double exceptionnalité ?
  • Est-ce qu'on peut avoir une douance physique (aptitudes exceptionnelles en motricité) ?
  • Quand est-ce pertinent de faire évaluer un enfant ?
  • Qui fait ce type d'évaluation ?
  • Quels sont quelques mythes importants à connaitre ?
  • Le portrait du développement moteur chez les enfants doués 
  • Les défis spécifiques du développement moteur chez les enfants doués
  • Les approches en ergothérapie pour les enfants doués

Bonne écoute!

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AUTRES LIENS UTILES

#35. Douance, double exceptionnalité et motricité avec Ariane Auger (partie 1) 🧠25 Apr 202400:35:11

Est-ce qu'une motricité en avance annonce une douance ? Discutons-en avec Ariane Auger, ergothérapeute dans cet épisode en 2 parties.

APERÇU du CONTENU de l'ÉPISODE

  • Qu'est-ce que sont la douance et la double exceptionnalité ?
  • Est-ce qu'on peut avoir une douance physique (aptitudes exceptionnelles en motricité) ?
  • Quand est-ce pertinent de faire évaluer un enfant ?
  • Qui fait ce type d'évaluation ?
  • Quels sont quelques mythes importants à connaitre ?
  • Le portrait du développement moteur chez les enfants doués 
  • Les défis spécifiques du développement moteur chez les enfants doués
  • Quelles approches sont proposées en ergothérapie aux doués

Bonne écoute!

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AUTRES LIENS UTILES

#34. Vers la maternelle...Réflexions sur la préparation 🏫18 Apr 202400:33:27

La prévention à la maison (par la stimulation naturelle entre 0-4 ans par le jeu durant la petite enfance) est plus facile, plaisante, accessible, efficace et moins dispendieuse que l'intervention en ergothérapie une fois l'enfant en difficulté dépisté et référé par son enseignante de maternelle. 

APERÇU DU CONTENU

  • Faut-il laisser la nature aller ou faut-il sonner un coup de pouce pour la préparation à la maternelle ?
  • Quelques attentes « motrices » de la maternelle
  • Quelles seraient quelques activités intéressantes à exercer d'ici la rentrée ?
  • Quels sont les impacts d’un enfant qui aurait de la difficulté à utiliser les outils au moment où il entre à la maternelle ?
  • Quelques pistes pour préparer le corps à sa future maternelle par tranche d'âge
  • Quelle est la différence entre « stimulation » et « intervention » et pourquoi cette distinction est-elle importante à connaitre ?

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RESSOURCES MENTIONNÉES AU COURS DE L'ÉPISODE :

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AUTRES RESSOURCES UTILES :

#51. Les manifestations motrices précoces du TSA avec Amélie Gosselin14 Aug 202400:31:33

Certaines manifestations motrices du TSA peuvent être observées dès les premiers mois de vie et peuvent prédire des difficultés dans d'autres domaines du développement. Ainsi, il est intéressant de les connaitre pour les repérer et débuter l'intervention plus tôt que plus tard.

Aperçu du contenu

  • Les signes moteurs précoces
  • Les mouvements stéréotypés
  • Le contrôle postural
  • L'importance de l'évaluation précoce et du soutien adapté
  • Les manifestations motrices atypiques chez les enfants TSA
  • Les défis de la coordination et de la dissociation du corps
  • La marche sur la pointe des pieds chez les enfants TSA
  • Les difficultés dans l'utilisation des objets 
  • L'importance d'identifier précocement les signes de troubles moteurs chez les enfants TSA
  • L'impact des particularités sensorielles sur le développement moteur des enfants TSA
  • Les défis sociaux et le développement moteur chez les enfants TSA
  • Et plus...tout ça de la perspective de l'ergothérapie 💕

Bonne écoute!

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LIENS UTILES

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AUTRES RESSOURCES  UTILES

#33. Jouer au yoga avec Mélanie Caouette 🧘🏻‍♀️11 Apr 202400:30:06

Pourquoi jouer au yoga avec vos enfants, élèves, patients et pourquoi pas vous aussi...une activité pleine de possibilités !

APERÇU du CONTENU

  • C’est quoi du yoga exactement ?
  • Quels sont les bienfaits et les avantages de la pratique du yoga ?
  • Est-ce que le yoga implique d’exercer des positions immobiles ou est-ce que ça peut se faire en mouvement ?
  • Comment le yoga peut-il aider le développement des fonctions exécutives ?
  • À partir de quel âge peut-on commencer à pratiquer le yoga avec notre enfant ?
  • Comment peut-on faire du yoga avec un bébé ?
  • Comment créer un environnement soutenant pour la pratique du yoga ?
  • Quelle est la durée et la fréquence idéale ?
  • Faut-il corriger l’enfant qui ne fait pas bien une posture? 
  •   Ressources pour débuter le yoga avec les enfants  

Bonne écoute!

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VERSION VIDÉO : Visionner l'épisode

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ÉPISODE COMPLÉMENTAIRE

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RESSOURCES* SUGGÉRÉES PAR MÉLANIE 

*(ni Mélanie ni moi sommes affiliées à la vente de ces produits)

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CONTACTER MÉLANIE

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AUTRES RESSOURCES  UTILES

#32. Le retournement... un jalon important ? 👶🏻04 Apr 202400:20:01

Un épisode pertinent même si tu n'es pas le parent ou l'intervenant d'enfants de moins de 12 mois. Connaitre les quand et comment du « retournement » c'est important !

Aperçu du contenu de l'épisode

  • Pourquoi suivre l’acquisition des jalons moteurs ?
  • À quel moment bébé devrait-il maîtriser le retournement ?
  • À quoi s’attendre côté qualité ?
  • Comment savoir si bébé a développé les habiletés qui lui permettront de se retourner ?
  • Que contribue le retournement au reste de son développement ?
  • Quoi faire quand c’est difficile ?
  • Faire des activités de retournement c'est bon jusqu'à quel âge?

Bonne écoute!

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ÉPISODES COMPLÉMENTAIRES  :

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RESSOURCES

 

#31. Bouger pour apprendre avec Eugénie Pettigrew-Leydier28 Mar 202400:35:33

Des idées pour bouger, apprendre et réviser d'ici la fin de l'année avec Eugénie Pettigrew-Leydier, orthopédagogue qui nous donne des idées pour intégrer du mouvements dans les apprentissages des petits mais aussi des plus grands. 

Aperçu du contenu de l’épisode

  • Qu’est-ce qu’un orthopédagogue et quels sont les spécificités de son intervention ?
  • Pourquoi une faiblesse des fonctions exécutives peut-elle prédisposer un enfant à des défis d’apprentissage ?
  • Quels sont les différents types d’apprenants ?
  • Comment utiliser le jeu et différents types de mouvements (motricité globale, fine) pour favoriser différents apprentissages tels que : 
    • Les syllabes
    • Des mots de vocabulaire
    • Des tables de multiplication
    • Apprendre un poème
    • Apprendre à reconnaitre les lettres
    • Apprendre les tracés d’écriture
    • Apprendre à tenir compte de la ponctuation durant la lecture 
    • Trouver des idées pour un exposé oral 
    • Retenir les étapes d’une démarche de résolution de problème (avec une séquence de gestes ou en mettant la démarche en scène)
    • Notions des dizaines (avec des enveloppes)
    • Apprendre des additions et des soustractions
    • Notions de géométrie (ex. les solides, les volumes…) (avec des vrais contenants)

Bonne écoute!

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LIEN UTILES

Site web de Eugénie : Aidéor

Podcast d'Eugénie : Voyage vers la réussite scolaire

Réseaux sociaux d'Eugénie

Voir certaines des stratégies décrites dans cet épisode en action

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#30. Oui ou non aux adaptateurs de crayon ? ✍🏻21 Mar 202400:25:27

Les petits embouts qui s’installent sur le crayon pour améliorer la préhension …oui ou non ?

Aperçu du contenu :

  • Qui en a besoin ?
  • Quand est-ce utile ?
  • L'utilisation en terme de compensation
  • L'utilisation (temporaire) en contexte de transition
  • Qui devrait choisir lequel utiliser ?
  • Et plein d'autres réflexions

 Avec Josiane, Véronique et Françoise, ergothérapeutes

Bonne écoute!

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#29. Les T.O.M. ? 👀 avec Marie-Philippe Rodrigue 13 Mar 202400:59:55

Un trouble, dont vous n’avez probablement jamais entendu parlé, mais qui peut toucher votre enfant ou même vous...qui vaut d’être connu!

Aperçu du contenu

  • Qu’est-ce qu’un T.O.M ?
  • Quels sont les impacts possibles ? (esthétiques ? moteurs ? posturaux ? douleur ? sommeil ? alimentation ? avaler un comprimé ?)
  • Quel est le lien avec les équipements comme la suce ?
  • Pourquoi dit-on que la langue est paresseuse ?
  • Comment prévenir ?
  • Comment corriger ?
  • Quel est l’apport de la génétique ?
  • Quel professionnel consulter si on suspecte un TOM chez un enfant ou soi -même ?
  • Comment se passe l’intervention ?
  • Combien de temps pour voir des résultats ?

Bonne écoute!

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LIEN UTILES

Version VIDEO de l'épisode

Le site web de Marie-Philippe

Le podcast de Marie-Philippe : Une orthophoniste en coulisse

Les réseaux sociaux de Marie-Philippe :

  • Instagram @mp.orthophoniste
  • Facebook @Marie-Philippe Orthophoniste - Optimisation de gestion de pratique  

La présentation d'Agathe Tupula, orthophoniste sur les TOM

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#28. Danser pour grandir avec Sabrina Catudal07 Mar 202400:34:37

On discute de la danse en tant qu'activité de loisir qui permet de bouger de manière coordonnée une fois qu'on a développé des compétences motrices. Ensuite, on explore l'utilisation de la danse comme une activité de stimulation ou d'intervention pour favoriser le développement moteur des enfants.

Aperçu du contenu

  • Est-ce que la facilité avec la danse est innée, naturelle ?
  • Quelles habiletés motrices peuvent être développées par la danse ?
  • Comment différents types de danse impliquent différentes postures ?
  • La danse est-elle un sport ?
  • À partir de quel âge un enfant peut-il commencer à danser?
  • À partir de quel âge est-ce approprié d’inscrire notre enfant à des cours de danse ?
  • Exemples d’adaptation pour favoriser la participation d’enfants moins engagés durant un cours de danse ?
  • Idées pour explorer les activités de danse à la maison ?
  • Idées pour utiliser la danse pour des objectifs thérapeutiques non moteurs.
  • Quelles fonctions exécutives sont sollicitées dans une activité de danse en groupe ?
  • Est-ce préférable de danser pieds-nus ou avec des souliers ?
  • Idées pour soutenir l’enfant en difficulté, surchargé sensoriellement ou très activité durant une activité de danse en groupe ?

Et tout ça de la perspective de l’ergothérapie !

Bonne écoute!

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LIENS UTILES

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#27. Signer pour communiquer et développer sa motricité fine avec Lyla👌🏻29 Feb 202400:27:57

Les bénéfices d’apprendre des signes à bébé ou à un enfant plus âgé pour faciliter le développement de sa communication…et de sa motricité fine avec Typhanie (Lyla Signes)!

Aperçu du contenu de l’épisode

  • Qu’est-ce que c’est le Bébé Signe et à qui ça s’adresse ?
  • Qu’est-ce qui distingue la communication gestuelle (le Bébé signes) de la langue des signes utilisées par les personnes sourdes ?
  • Quand et comment initier le Bébé Signe avec son enfant ?
  • Est-ce utile pour les enfants avec des besoins particuliers ?
  • Comment l’utilisation des signes peut-elle être adaptée dans ce contexte ?
  • Comment l’utilisation de la communication gestuelle peut faciliter l’expression des émotions?
  • Quels sont les bénéfices possibles de cette activité pour le bébé ou l’enfant plus âgé qui y participe ?
  • Est-ce que le Bébé Signe peut retarder le développement du langage ?
  • Et plein d’autres choses intéressantes  !

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LIENS UTILES :

Site web de Lyla Signes

Vidéo « Dans la forêt lointaine » sur instagram

Réseaux sociaux de Typhanie :

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Ressources pour le langage signé bébé au Québec

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#26. L'enfant ambidextre ? 🙌🏻22 Feb 202400:09:53

Tu côtoies un enfant qui utilise autant sa main droite et sa main gauche ? Pourrait-il être ambidextre ? La réponse t’attend dans cet épisode. 

Aperçu du contenu

  •  Que signifie être ambidextre ?
  • Dominance vs préférence manuelle
  • Pourquoi l'ambidextrie est-elle peu probable chez un enfant de moins de 8 ans ?
  • 5 pistes pour accompagner un enfant dans le développement de sa dominance manuelle

 Bonne écoute!

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LIENS UTILES

 

#25. Quels souliers pour bébé et au fil des années ? avec Marie-Félixe Rivard Dionne 👟15 Feb 202400:26:59

Les jolis petits souliers de bébé reçus au shower...c'est une bonne idée de les lui mettre aux pieds? Cet épisode te dit exactement quels souliers procurer à bébé et à partir de quand lui faire porter? Et pour les grands aussi au fil des années…

Aperçu du contenu de l’épisode

  • Les impacts non souhaitables de mettre des souliers trop tôt ?
  • Les bénéfices des pieds nus sur le développement de la marche et l’ensemble de la motricité ?
  • Et lorsqu’il y a des règles (ex. garderie demande des souliers)
  • Et lorsqu’il fait très froid ? Est-ce vraiment dangereux pour la santé de bébé? 
  • Dans quel contexte, les souliers peuvent-ils aider la marche?
  • À partir de quand les souliers sont ok ?
  • Quels types de souliers selon l’âge ? 
  • Quelles sont les caractéristiques d’un bon soulier pour l’enfant marcheur ? 
  • Les chaussures de bébé usagées ?
  • Et pour le sports ?

Bonne écoute!

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LIENS UTILES

Pour suivre Marie-Félixe sur instagram : @la.physio.pour.enfants

 Pour prendre rendez-vous en physiothérapie avec Marie-Félixe à Rouyn-Noranda : 

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#24. Apprendre le clavier avec un TDC avec Christiane Lacroix ⌨️08 Feb 202400:44:22

Une méthode d’apprentissage du clavier non seulement simple et créative mais efficace. Lorsqu’un enfant avec un TDC passe à l’ordinateur pour compenser ses difficultés d’écriture manuelle, il est d’autant plus sujet à avoir des difficultés avec l’apprentissage du clavier. Dans cet épisode, Christiane Lacroix présente sa technique « Mon terrain de jeu ».

Résumé du contenu théorique

  • Qu’est-ce qui caractérise les difficultés d’écriture de l’élève avec un TDC ?
  • Que signifie « surcharge cognitive » en contexte d’écriture ?
  • Qu’est-ce que la découverte guidée ? En quoi cela peut aider ?
  • Quelle est l’approche de l’ergothérapeute auprès des jeunes avec un TDC en lien avec l’écriture manuelle et au clavier?
  • Comment utiliser : « Mon terrain de jeux » pour accompagner l’élève avec un TDC ?

Bonne écoute !

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LIENS UTILES

Pour visionner la vidéo de cet épisode sur mon blogue et voir les démonstrations de Christiane.

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LE COIN DE CHRISTIANE

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#50. 5 erreurs à éviter avec le sac à dos cette année 🎒08 Aug 202400:16:55

Le choix du sac à dos est important car il peut avoir un impact sur le développement postural de l'enfant. Cet épisode est rempli de conseils concrets, particulièrement pour les tout-petits qui débutent la maternelle.

 APERÇU du contenu

  • Quels sont les impacts à court et long terme d'un sac à dos mal ajusté ou utilisé ?
  • Pourquoi parler de sac à dos est particulièrement pertinent pour les nouveaux élèves de 4-6 ans qui débutent la maternelle.
  • Quels sont les deux principes visés ?
  • Quelles sont les 5 erreurs à essayer d'éviter ?
  • Et plusieurs autres choses intéressantes !

Bonne écoute!

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 RESSOURCES pour préparer l'entrée à la maternelle

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AUTRES RESSOURCES  UTILES

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ÉTUDES

  • Skender, Nijaz & Prguda, Amila & Palić, Adi & Colakhodzic, Ekrem & Ademović, Adnan. (2023). RELATIONSHIP BETWEEN SCHOOL BAG WEIGHT, MORPHOLOGICAL CHARACTERISTICS, AND BODY COMPOSITION OF YOUNG SCHOOL-AGE CHILDREN. 21. 32 -. 
  • Mo'awad, Ebtesam & El-sayed Ebied, Ebtesam. (2024). Impact of School Bag Use Instructional Guidelines on Primary School Children's Awareness and pain Intensity. 4. 7-16. 10.9790/1959-04660715. 
  • Pang, Siu-Chuen & Iqbal, Zaheen & Chow, Daniel. (2024). Comparison of muscle activity in school students while carrying backpacks and trolley bags. Work. 1-12. 10.3233/WOR-230628. 
  • Meenakshi, & Saini, Sushma & Bharti, Bhavneet & Gopinathan, NirmalR & Kavita, Kavita. (2023). Impact of Educational Intervention in Reducing the Weight of School Bags in Selected School Children. Indian Journal of Community Medicine. 48. 533. 10.4103/ijcm.ijcm_80_22. 
  • Jencikova, Katerina & Kasović, Mario & Zvonar, Martin. (2024). The effects of a school bag load carriage on gait kinematics in children: a school-based study. Kinesiology. 56. 189-197.  
#23. L'impact de la prématurité sur la motricité avec « Mon ergo de famille »01 Feb 202400:35:02

Tout ce qu’il faut savoir pour comprendre et favoriser le développement moteur de l’enfant né prématurément tout au long de son développement de la perspective de l’ergothérapie.

Aperçu du contenu de l’épisode

  • Que signifie « naissance prématurée »… à partir de quand est-ce le cas ?
  • Pourquoi dit-on qu’i y a des trous de services offerts aux enfants nés prématurément?
  • Quelles sont les causes et les facteurs de risque ?
  • Quels sont les implications d’un séjour prolongé en incubateur ?
  • Quels sont les impacts potentiels de la prématurité sur le développement ?
  • À quoi s’attendre concernant le développement moteur ?
  • À partir de quel âge s’attend-t-on que l’enfant ait rattrapé tous ses jalons et qu’on arrête de « corriger » son âge en regard des attentes développementales ?
  • Quels sont les bénéfices d’un suivi en continue de type « ergo de famille » ?
  • Quel est l’apport de l’ergothérapeute tout au long du développement dans les différents milieux (néonatalogie, CLSC, centre de réadaptation, clinique privée) ?
  • Quand s’inquiéter et où consulter un ergothérapeute si notre enfant n’est pas actuellement suivi et qu’il éprouve des défis ou pour prévenir les défis ?
  • Quelle activité très bénéfique devrait être pratiquée à la maison par tous les enfants prématurés ?
  • Plein d'autres bons conseils de Pier-Anne :-)

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Ressources suggérées par Pier-Anne

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LIENS UTILES

Pour écouter l'épisode dans sa « version vidéo »

Le site web de Pier-Anne 

Pour obtenir « Mon guide de l’autonomie »

 Pour suivre Pier-Anne sur les réseaux sociaux :

Pour les épisodes sur le TDC avec Julie Lavergne

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#22. Les réflexes primitifs (archaïques) ? 🧠25 Jan 202400:28:40

On entend de plus en plus parler de réflexes primitifs en contexte du développement de l’enfant. Tu te demandes c’est quoi et pourquoi c’est pertinent d’en parler lorsqu’on veut soutenir un enfant dans sa motricité? Cet épisode est pour toi.

Aperçu du contenu de l’épisode

  • C’est quoi un réflexe ?
  • C’est quoi un réflexe primitif ?
  • À quoi servent les réflexes primitifs ?
  • Comment fonctionne un réflexe ?
  • Comment évoluent les réflexes primitifs ?
  • Quels liens peuvent être faits avec de développement de l’attention?
  • Comment les réflexes posturaux et volontaires se complémentent-ils ?
  • Que signifie intégrer un réflexe ?
  • À quel âge les réflexes primitifs s’intègrent-ils ?
  • Quels sont les impacts possibles de la rétention d’un réflexe après l’âge habituel d’intégration ?

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Bonne écoute!

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LIENS UTILES

Des textes liés au sujet sur mon blogue

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#21. Quelles interventions pour le TDC ? 👀 avec Julie Lavergne17 Jan 202400:35:26

Tu connais un enfant qui a un TDC (Trouble Développemental de la Coordination /

dyspraxie motrice), tu as écouté l’épisode #7 et tu t'es dis qu’il serait intéressant de

poursuivre le sujet avec Julie Lavergne, cette fois sous l’angle de l’intervention? Cet épisode est pour toi !

Aperçu du contenu

  • Brève description du TDC
  • Comment le TDC évolue au cours de la vie ?
  • Quelles sont les difficultés courantes avec l’écriture manuelle ?
  • L’intervention est-elle nécessaire considérant que le TDC est un trouble persistent ?
  • Comment l’ergothérapeute soutient-il l’enfant et sa famille ?
  • À quoi ressemble l’intervention en ergothérapie pour le TDC ?
  • Quelle est la différence entre une approche développementale ? Cognitive ? Compensatoire ?
  • Qu’est-ce que l’approche COOP ?
  • Pistes pour la corde à danser / sauter ?
  • Pistes pour couper avec un couteau et une fourchette ?
  • Y-a-t-il une différence dans l’évolution du jeune qui n’a pas accès à de l’intervention ?
  • Quelles astuces pour faciliter l’écriture, le repas, l’hygiène et l’habillage ?

Bonne écoute!

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 Pour écouter l’épisode #7 Comprendre le TDC avec Julie Lavergne

Pour voir un exemple de trottoir de couleur coloré pour l'écriture

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-EACD (lignes directrices Européennes) : https://www.eacd.org/

-Canchild de l'Université McMaster en Ontario : https://www.canchild.ca/

-Dagobert et cie (site Internet et groupe Facebook) : https://www.dagobertetcie.ca/ 

-Cartable des Fantastiques (association) : https://www.cartablefantastique.fr/

-Fédération DMF (Dyspraxique mais Fantastique (site et groupe facebook) : https://www.dyspraxie.info/

#20. Dessiner...des gribouillis au réalisme 🖍️11 Jan 202400:19:00

Pourquoi certains enfants sont habiles au dessin tandis que d’autres moins ? Parlons-en !

Aperçu du contenu

  • De quoi dépendent les compétences au dessin ?
  • Quelles sont les 5 phases d’apprentissage ?
  • Comment stimuler l’enfant qui a n’a pas d’intérêt pour le dessin ?
  • Quel est le lien entre le développement du dessin et les apprentissages académiques ?
  • Comment peut-on informellement apprécier le niveau de développement des habiletés de coordination motrice avec le crayon, visuoconstructives et de représentation mentale ?

 Et tout ça de la perspective de l'ergothérapie.

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Écouter l’épisode # 15 sur les mimes

Lire mon blogue sur le dessin et voir des exemples dessins à chaque phase

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#19. Le portage (dans une écharpe / porte bébé) avec Clémentine Luzu 👶🏻04 Jan 202400:43:56

Le portage…c’est plus qu’un moyen de transport pour l’enfant…

SURVOL du contenu de l'épisode

  • En quoi ça consiste?
  • Quels sont les différents types de portage ?
  • C’est très pratiqué cette technique? C’est une mode? C’est une culture ?
  • Quel type d’animaux sont les humains ? Et pourquoi s’intéresser à cette classification durant une discussion sur le portage ?
  • Quel est l’intérêt du portage physiologique vs le non physiologique ?
  • Est-ce qu’il faut doser le temps passé porté vs le temps passé au sol sachant que cette expérience est importante ?
  • Quelles sont les principales positions de portage, et comment chacune affecte le développement moteur des bébés ?
  • Quels sont les bénéfices du portage sur le développement sensorimoteur ?
  • Pourquoi dit-on que le sens proprioceptif est magique ?
  • Comment choisir le porte-bébé ou l'écharpe de portage approprié pour chaque enfant en fonction de son âge et de son stade de développement ?
  • À partir et jusqu’à quel âge on peut porter bébé ?
  • Quels sont les deux courants de pensées concernant les équipements de portage ?
  • Quelles caractéristiques devraient avoir les équipements de portage ? 
  • Il y a des précautions à prendre ? Quelles sont les considérations de sécurité essentielles à connaitre?
  • Quels sont les signes que les parents devraient surveiller pour s'assurer que le portage est bénéfique pour le développement moteur de leur bébé ?
  • Où et avec qui on peut apprendre comment porter notre enfant dans une écharpe ?
  • Y a-t-il des erreurs courantes que les parents font lorsqu'ils portent leur bébé, qui pourraient affecter la motricité ? 
  • Existe-t-il des études qui soutiennent l'impact positif du portage sur la motricité des nourrissons ou sur les types de positionnement ?
  • Quels sont les défis potentiels que les parents peuvent rencontrer en intégrant le portage dans leur routine quotidienne, et comment les surmonter ?
  • Comment apprendre à porter son bébé de manière confortable et sûre ?
  • Y-a-t-il un risque de trop porter bébé? De créer une mauvaise habitude ? 
  • Pourquoi est-ce déconseillé de porter bébé « face au monde » ?     
  • Est-ce que le portage est approprié au développement des bébés prématurés ?
  • Comment se forme-t-on pour devenir monitrice (eur) de portage ?

Bonne écoute!

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Pour consulter le site web de Clémentine 

Pour suivre Clémentine sur les réseaux sociaux :

Pour écouter l’épisode #4 Bébé sur le ventre 101 

Pour écouter l’épisode # 11 Bébé a la tête plate sur les déformations crâniennes positionnelles

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#18. Q & R Medley de fin d'année (4 sujets)28 Dec 202300:21:22

4 sujets, 4 réflexions, 4 réponses qui te surprendront peut-être 😉
• Quels sont vos conseils pour un bébé de 10 mois qui ne fait pas encore de 4 pattes ?
• Comment motiver un enfant de 3 ans à bien prendre le crayon ?
• Que proposes-tu pour un enfant hyperactif de 3 ans qui va entrer à l’école ?
• As-tu des suggestions d’activités pour diminuer les mouvements de balancement d’un élève autiste ?

Tout ça de la perspective de l’ergothérapie

Bonne écoute !
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#17. L'écriture manuelle à l'ère numérique ? ✍🏻21 Dec 202300:31:24

Est-il encore important de continuer à enseigner l'écriture manuscrite dans les écoles ? Nous avons penché plus vers le oui que le non…mais non sans des discussions vraiment stimulantes!

Aperçu des réflexions

• L'utilisation exclusive du clavier dégage-t-elle l’enfant de certaines capacités (ex. prise du crayon) et certains apprentissages (ex. la forme des lettres) ?

• Et le sens de l'effort est essentiel dans la société ? • Et le processus cognitif ?

• L’écriture manuelle traduit-elle plus la personnalité et les émotions ?

L'écriture manuelle rend-elle plus intelligent ?

• Écrire à la main permet-elle de retenir plus facilement l’information ?

• L'écriture peut-elle être une tâche stimulante et amusante pour les enfants, malgré l'effort fourni.

• Les deux modes d'écriture sont-ils importants ?

Bonne écoute!

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#16. Script ou Cursif ? ✍🏻14 Dec 202300:24:44

Lorsque les enfants débutent l’écriture manuelle, devrait-t-on leur proposer le script, le cursif ou les deux, avec un départ au script et une transition éventuelle vers le cursif ? Survolons les pratiques actuelles, le développement sensorimoteur de l’enfant et les caractéristiques de chaque style d’écriture pour répondre à cette question !          

Points abordés dans ce podcast

  • La distinction entre le script et le cursif.
  • Les enjeux d’apprentissage de chaque style, autant pour l’enfant que l’enseignant.
  • Graphisme et calligraphie sont-ils des synonymes dans le jargon qui a trait à l’apprentissage de l’écriture manuelle ?
  • Constat actuel des pratiques dans les écoles du Québec
  • Quelles sont les habiletés que l’enfant doit préalablement développer avant d’écrire ?
  • Qu’arrive-t-il lorsqu’on propose à un enfant des apprentissages moteurs trop complexes pour son niveau de développement ?
  • En lien avec l’apprentissage de l’écriture, quelles sont les composantes acquises (apprises) vs innées ?
  • Les phases de l’apprentissage de l’écriture manuelle.
  • Les avantages et désavantages dans l’apprentissage chaque style d’écriture manuelle.
  • Les résultats de deux études québécoises qui ont été faites à ce sujet.
  • De quoi ont besoin les enseignants qui veulent favoriser l’apprentissage d’une écriture manuelle de qualité en classe ?
  • Quelles analogies peut-t-on faire entre l’apprentissage du vélo et celle de l’écriture ?

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Article en référence : Enseigner l’écriture script-cursive au primaire : une pratique pédagogique mise en question

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#15. Les mimes au service de la motricité (+ une histoire à mimer)07 Dec 202300:27:02

Explorons le potentiel des « mimes » pour stimuler ou intervenir au niveau du développement moteur de l’enfant.

Aperçu du contenu

• Y a-t-il une différence entre un mime et un pantomime ?

• Quelles capacités liées à la motricité sont sollicitées pour mimer ?

• Qu’est-ce que le schéma corporel ? Une représentation mentale ? Une praxie ?

• Quel est le lien entre les neurones miroirs, l’imitation et les mimes ?

• Quand commencer ?

• À partir de quel âge les enfants peuvent-ils mimer ?

• Comment évoluent les capacités d’imitation puis de mimes au fil du développement ?

• Comment peut-on accompagner l’enfant qui débute ?

• Quels sont différents types de mimes que l’on peut faire avec les enfants ?

• Idées d’activités qui font mimer

• Faut-il corriger l’enfant qui a de la difficulté à réaliser un mime durant une activité?

• Activité à faire avec les enfants durant le temps des fêtes (mimer une histoire de Noël)

Idées de jeux commerciaux qui font mimer 

  • Expressio
  • Tip Tap Clap
  • Cranium
  • Singeries

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LIENS UTILES

Pour télécharger l'histoire en format PDF : La tarte au pommes de Noël

Pour me voir mimer l'histoire de Noël avec quelques images en support (cela peut aider l'enfant plus jeune ou qui a de la difficulté à visualiser): Vidéo de Josiane

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# 14. X Pression Motricité Fine avec Sabrina Catudal 👌🏻30 Nov 202300:34:36

Quasi tout ce qu’on fait au quotidien implique nos mains. Donc aucun doute...la motricité fine est importante. Discutons en dans cet épisode dans lequel je suis moi-même l’invitée de Sabrina Catudal (du podcast X Pression Réadaptation).

Aperçu du contenu

  • Qu’est-ce la motricité fine exactement et pourquoi elle est importante dans le développement de l’autonomie ?
  • Comment le développement de la motricité fine aide le développement de la cognition ?
  • Quels sont les mots fréquemment utilisés pour décrire les différents aspects de la motricité fine ?
  • Dans quels contextes un.e ergothérapeute peut aider un enfant à améliorer sa motricité fine et comment intervient-il/elle ?
  • À quel âge et comment introduire les outils comme les crayons et les ciseaux ?
  • Pourquoi est-ce important de suivre le rythme de l’enfant, de respecter ses intérêts et de lui proposer des activités adaptées à ses capacités ?
  • Qu’est-ce qu’une activité de motricité fine libre ?
  • Que sont les tracés de préécriture ?
  • C’est quoi la dissociation et pourquoi c’est important pour la qualité de la motricité fine ?
  • Qu’est-ce que la zone proximale du développement ?
  • Quoi faire face à un enfant qui se décourage ?
  • Idées d’activités pour stimuler la motricité fine dans la maison et la nature
  • Quel est le lien entre la motricité fine et l’écriture ?
  • Pourquoi tenir compte de l’environnement et particulièrement de l’ergonomie dans pour soutenir la motricité fine de l’enfant ?

Et tout ça de la perspective de l’ergothérapie !

Bonne écoute!

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#49. Apprendre la boucle avec un TDC et Christiane Lacroix 👟31 Jul 202400:25:05

Christiane nous présente une stratégie pour faciliter l'apprentissage de la boucle pour le jeune avec un TDC.

APERÇU de CONTENU

  • Pourquoi apprendre à faire des boucles en 2024 ?
  • Quelles capacités sont requises pour faire une boucle ?
  • Comment le TDC complique l'apprentissage de la boucle ?
  • À quel âge, peut-on s'attendre que l'enfant a tous les prérequis pour réaliser (efficacement) l'apprentissage de la boucle ?
  • Christiane nous enseigne « L'affaire est bouclée » ?
  • Est-ce que la longueur des lacets est importante pour l'apprentissage ?
  • On débute avec le lacet droit ou gauche ? C'est important ?

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Documents de Christiane : 

Les livres de Christiane :

Pour suivre Christiane sur IG : @lacroix.chri

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EN APPRENDRE PLUS SUR LE TDC

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AUTRES RESSOURCES  UTILES

#13. Idées cadeaux pour bouger et grandir cette année 🎁23 Nov 202300:21:16

Tu t’apprêtes à faire ton magasinage des fêtes ? Voici une liste de suggestions de cadeaux (par groupes d’âge 0-8 ans) pour inciter les enfants à bouger pour grandir cette année de la perspective de l'ergothérapie.

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#12. Pourquoi faut-il bouger pour grandir ? 👀 avec Solène Bourque 16 Nov 202300:51:23

Pourquoi les mouvements sont-ils nécessaires au développement non seulement moteur mais global de l’enfant ?

Si tu es un futur / nouveau parent, simplement un parent ou que tu offres des services à des enfants de moins de 8 ans, cet épisode est pour toi.

Clique ici pour regarder cet épisode en vidéo sur mon blogue 

SURVOL des points couverts dans l’épisode (qui est un complément / introduction au livre) :

  • Comment le nouveau livre « Bouger pour Grandir » se distingue des autres livres qui parlent du développement moteur des enfants ?
  • J’ai un enfant qui se développe bien, est-ce que le livre va m’apporter un plus dans mon rôle de parent ?
  • Quel est le rôle du psychoéducateur et de l’ergothérapeute en lien avec le développement moteur de l’enfant ?
  • Le développement moteur est-il inné ou l’enfant doit-il être stimulé ?
  • Comment créer des contextes simples au quotidien qui favorisent le développement moteur ?
  • Quels sont les trois différents styles d’apprentissage moteur des enfants ?
  • Comment composer, comme parent, avec la variété de matériel qui existe sur le marché si je veux favoriser le développement de mon enfant ?
  • Concrètement…pourquoi faut-il bouger pour grandir et quel est le rôle du parent/de l’intervenant à ce niveau ?
  • Quelles stratégies peuvent aider un enfant à se sentir compétent sur le plan moteur ?
  • Pourquoi les enfants aiment tant répéter les mêmes jeux/activités ?
  • Comment les apprentissages moteurs favorisent le développement cognitif ?
  • Pouvez-vous identifier le type de réaction que vous avez lorsqu’il en vient à gérer les risques de blessure dans l’exploration motrice de votre enfant ?
  • Que signifient les analogies de la tarte et de la pyramide ?
  • Quelle est la différence entre la stimulation naturelle et intentionnelle ?
  • Que devrait-on éviter pour favoriser optimalement le développement moteur ?
  • Les jeux moteurs sur les écrans…c’est bon ?
  • Quelle est la différence entre un casse-tête à l’écran et un vrai casse-tête pour le développement de la motricité fine ?
  • Qu’est-ce que le chainon manquant, en termes de développement moteur ?
  • Que doit faire l’enfant pour construire son cerveau?
  • Quelle analogie pouvons-nous faire entre un jeu vidéo et l’organisation du cerveau?

 

Bonne écoute!

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  • Pour consulter le site de Solènewww. solenebourque.com
  • Pour suivre Solène sur Facebook : Solène Bourque - Psychoéducatrice 
  • Instagram : @solenebourquepsychoed
  • Tik Tok : @solebebourquepsed

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# 11. Bébé a la tête plate ! Avec Marie-Félixe Rivard-Dionne 👶🏻09 Nov 202300:43:59

Pourquoi est-il important que bébé ait une tête ronde ? Autrement dit, pourquoi doit-on prendre des précautions pour éviter que son crâne s’aplatisse ? Si tu es un futur ou nouveau parent, ou que tu accompagnes cette clientèle dans ta pratique professionnelle, cet épisode est incontournable à écouter !!!

SURVOL de ce que tu apprendras si tu écoutes l’épisode

  • Qu’est-ce que c’est exactement une déformation crânienne positionnelle (DCP) ?
  • Quelle est la différence entre une plagiocéphalie et une brachycéphalie ?
  • Quelles sont les causes des DCP ?
  • Est-ce que bébé peut naître avec cette condition ?
  • Quel est le lien avec la campagne « bébé sur le dos pour le dodo » ?
  • Quels sont les impacts esthétiques ?
  • Quels sont les impacts développementaux, notamment sur la motricité ?
  • Quels sont les impacts sur la vision, l’audition, l’alimentation ?
  • Quelles précautions peuvent être prises pour réduire les risques ?
  • Comment savoir que c’est en train de se produire avant qu’il ne soit trop tard?
  • Comment savoir si mon bébé a la tête plate et à partir de quel moment je peux le vérifier ?
  • Est-ce qu’il existe une application pour aider les parents à surveiller l’évolution de la DCP?
  • Quels sont les positions du corps à privilégier pendant les moments d’éveil du nourrisson ?
  • Et les études scientifiques…elles disent quoi?
  • Est-ce que la DCP peut être un symptôme précoce d’un retard de développement moteur ?
  • Où obtenir de l’information sur le sujet ?
  • Qui et quand consulter si on est inquiet ?
  • Est-ce que c’est une condition qui est rapidement réversible ?
  • À quoi s’attendre de l’intervention ?
  • Mon enfant devra-t-il porter un casque ?

Bonne écoute!

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Pour suivre Marie-Félixe sur instagram : @la.physio.pour.enfants

 Pour prendre rendez-vous en physiothérapie avec Marie-Félixe à Rouyn-Noranda : 

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#10. Mon calendrier de l'avent de Motricité Fine 🎄02 Nov 202300:18:26

Le calendrier de l’Avent de motricité fine de l’académie JCSI est une alternative intéressante aux calendriers traditionnels qu’on retrouve sur le marché (ET GRATUITE). Voyons pourquoi !

Écouter cet épisode te permettra de savoir… 

  • C’est quoi exactement ?
  • Comment y accéder et jusqu’à quand on peut le faire ?
  • Pour quelle tranche d’âge il est conçu et dans quel contexte il peut être utilisé ?
  • Comment il stimule les différentes composantes de la motricité fine ?
  • Combien de temps dure chaque activité et comment elles se déroule en général ?
  • Quels sont les supports visuels inclus ?
  • Ce qu’est un SAMAIN de Noël !!!

Et tout ça de la perspective de l’ergothérapie 😉

Bonne écoute !

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Pour « voir » le podcast sur mon blogue : https://www.josianecaronsantha.com/blog/le-calendrier-de-l-avent-de-motricite-fine

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#9. Prise du crayon : Pour ou contre l’intervention ? ✍🏻26 Oct 202300:25:12

Tu connais un enfant qui éprouve des difficultés d’écriture et qui a une prise du crayon qui ne parait pas fonctionnelle ? TU DOIS absolument écouter cet épisode.

Aperçu du contenu

• Est-il pertinent de référer un enfant vers l’ergothérapeute lorsque sa prise du crayon ne semble pas fonctionnelle ?

• L’importance de considérer le vécu de l’enfant et le contexte d’intervention

• Écrire lisiblement et assez rapidement, c’est plus que tenir et bouger un crayon

• Ce qu’il faut travailler si on décide de proposer à un enfant de changer sa prise du crayon

• Les choses qui peuvent être réglées avant de travailler la prise du crayon

• Pourquoi les enjeux et les décisions doivent différer selon l’âge de l’enfant ?

• Que veut dire « Ça prend les bonnes raisons pour les bonnes personnes » ?

• Quel est le mot de code qui signifie « De l’aide est nécessaire » ?

Et plus!! Et tout ça, de la perspective de l’ergothérapie !

Bonne écoute!

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Prochain atelier consultatif pour parents : SOS prise du crayon...Comment aider mon enfant ? : 9 nov 19h 🇨🇦 : https://www.josianecaronsantha.com/ateliers-pour-parents

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#8. 15 comptines pour bouger avec bébé (0-6 mois) 👶🏻19 Oct 202300:19:15

Comment jouer avec notre bébé (0-6 mois) et en même temps créer des opportunités pour lui de ressentir et d’explorer ses mouvements.

Sommaire des points théoriques accompagnant la présentation des mouvements et des comptines

  • Comment ça joue un nouveau bébé de 0-3 mois ?
  • Quel est le jouet/ l’objet principal d’intérêt du nouveau bébé ?
  • De quoi bébé a-t-il besoin pour grandir dans son corps et son esprit ?
  • Qu’est-ce qu’une conversation auditivomotrice ?
  • Comment la musique stimule-t-elle le développement sensorimoteur ?
  • Qu’apporte la répétition au développement moteur de l’enfant ?

Les comptines que tu entendras :

« Partons, la mer est belle », « Petit poisson qui bouge », « L’hirondelle qui n’a qu’une aile », « Scions, scions du bois », « Dans la forêt lointaine », « Mes petites mains », « Violette à bicyclette », « Le bon roi Dagobert », « Les petits poissons dans l’eau », « Pomme de reinette », « Maman les petits bateaux », « L’hélicoptère », « Mon âne », « Un petit cheval », «Tape-pique-roule ».

Bonne écoute!

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LIENS UTILES

Pour voir les mouvements en action sur mon blogue (et obtenir les liens vers les comptines) : https://www.josianecaronsantha.com/blog/15-comptines-pour-bouger-avec-bebe-0-6-mois

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#7. Comprendre le TDC (dyspraxie) 👀 avec Julie Lavergne12 Oct 202300:43:51

Tu as entendu parler de TDC (Trouble Développemental de la Coordination) ou peut-être de dyspraxie motrice ? Tu souhaites mieux comprendre ce que c'est ? Tu suspectes un TDC chez un enfant ? Cet épisode est pour toi. Et même si tu connais déjà...tu vas adorer, Julie est vraiment top intéressante!!! 

Aperçu du contenu

  • Qu’est-ce que le TDC exactement et quelle est la différence avec une dyspraxie motrice et avec un retard moteur ?
  • Comment est établi le diagnostic ? Quels sont les critères ?
  • Quelles sont les manifestations durant la petite enfance ?
  • Quelles sont les manifestations au préscolaire / primaire ?
  • Quel est le rôle de l’ergothérapeute en regards du dépistage et de l’évaluation ?
  • Comment se passe l’évaluation en ergothérapie ?
  • Suggestions de ressources

Bonne écoute!

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Josiane

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AUTRES ÉPISODES SUR LE TDC

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LIENS UTILES

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Pour consulter les ressources suggérées par Julie :

 ✔️ EACD (lignes directrices Européennes) : https://www.eacd.org/

✔️ Canchild de l'Université McMaster en Ontario : https://www.canchild.ca/

✔️ Dagobert et cie (site Internet et groupe Facebook) : https://www.dagobertetcie.ca/

✔️ Cartable des Fantastiques (association) : https://www.cartablefantastique.fr/

✔️ Fédération DMF (Dyspraxique mais Fantastique (site et groupe facebook) : https://www.dyspraxie.info/

#6. Comment aider l’enfant à choisir sa main dominante ? 🙌🏻05 Oct 202300:10:59

La dominance manuelle n’est pas un choix, c’est la progression naturelle d’un développement harmonieux. 

Écouter l’épisode vous permettra d’apprendre… 

  • À distinguer les notions de préférence manuelle, dominance manuelle et de latéralité
  • 5 conditions préalables à l’émergence de la dominance manuelle
  • L’approche de l’ergothérapeute face à la dominance manuelle
  • Des activités qui peuvent aider l’enfant

Et tout ça de la perspective de l’ergothérapie.

Bonne écoute!

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#5. Les enfants qui bougent « trop »28 Sep 202300:28:11

Les enfants qui paraissent bouger « trop »...ont-ils besoin de bouger plus?

C'est avec Françoise Brissot et Véronique Grandmont, ergothérapeutes, que j'explorerai les thèmes suivants dans l'épisode d'aujourd'hui :  

1 – Pourquoi l’analyse de la routine occupationnelle est importante ?

2 - Comment interpréter le comportement de l'enfant ?

3 - Faut-il les faire bouger plus ?

4 - Prévention et éducation : l’importance de permettre aux enfants de comprendre et d'exprimer leurs besoin de mouvement ( apprendre à s’autoréguler ).

Une discussion spontanée qui s'est avérée combien riche en perspective de l'ergothérapie et pistes d'accompagnement / intervention concrètes.

Bonne écoute!

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#4. Bébé sur le ventre 101 👶🏻21 Sep 202300:17:09

Tu attends, tu as ou tu travailles avec un bébé? Cet épisode est pour toi 👶🏻  ! Tu connais un bébé qui n’aime pas le « tummy time » ou n’en fait pas souvent ? L’importance du temps passé sur le bedon pour le nourrisson, c’est le sujet qui est abordé dans cet épisode.

Aperçu du contenu

  • AAP, Santé Canada et OMS : Position de sommeil recommandée vs position d'éveil suggérée
  • Pourquoi la position sur le ventre est-elle soutenante pour le développement de la motricité globale et de la motricité fine?
  • À partir de quand bébé peut-il aller sur le ventre ?
  • Combien de temps par jour devrait-il passer sur le ventre ? • Pourquoi certains enfants n’aiment pas être sur le ventre (quelques hypothèses)
  • Quand s'inquiéter ? Quand consulter ?
  • Conseils pour encourager la position sur le ventre et l’importance de la réaction du parent

Et tout ça, de la perspective de l’ergothérapie ! Bonne écoute!

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Pour lire davantage sur le sujet et voir une vidéo démontrant des stratégies, rendez-vous sur mon blogue : https://www.josianecaronsantha.com/blog/placer-bebe-sur-le-ventre

Tummy Time and Infant Health Outcomes : A systematic Review (2020) https://publications.aap.org/pediatrics/article/145/6/e20192168/76940/Tummy-Time-and-Infant

Zachry, A. H., & Kitzmann, K. M. (2011). Caregiver awareness of prone play recommendations. American Journal of Occupational Therapy, 65, 101–105. doi: 10.5014/ajot.2011.09100

#48. La classe flexible avec Sonya Côté 🪑25 Jul 202400:38:29

Rendre sa pédagogie flexible pour faire grandir sa classe ? Vous connaissez peut-être la classe flexible sous sa facette de la flexibilité de l'assise de travail mais saviez-vous que cette philosophie s'applique aussi à la pédagogie?

Aperçu du contenu

  • L'histoire de Jacob
  • Qu'est-ce qu'une classe flexible ? 
  • Que disent les études québécoises ?
  • Quels sont les avantages et les défis de repenser sa classe pour l'enseignant(e) ?
  • Des exemples concrets pour réaliser le changement étape par étape
  • Quels sont les bienfaits documentés dans la littérature ?
  • Comment la classe flexible soutient-elle l'enfant avec un pauvre contrôle postural ?
  • Comment les élèves savent-ils quels choix faire pour leur assise ?
  • Et pour le jeune qui fonctionne bien avec la classe flexible au primaire et qui passe au secondaire, y aura-t-il des impacts ?
  • Comment en savoir plus pour débuter ?
  • ET plein d'autres choses intéressantes!

Bonne écoute!

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RESSOURCES MENTIONNÉES durant l'épisode par Sonya

 

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Pour SUIVRE le DÉVELOPPEMENT MOTEUR de L'ENFANT de 0-8 ANS

#3. Révise 26 notions sur la motricité, de A à Z ! 🧠14 Sep 202300:49:00

🔤 Pourrais-tu trouver un mot lié à la motricité pour chacune des 26 lettres de l’alphabet ? C’est ce que moi et ma collègue Véronique Grandmont, ergothérapeute, nous sommes amusées à faire dans une optique d’acquérir, de réviser ou de faire des liens entre des notions fondamentales de la motricité souvent abordées en ergothérapie.

Amplitude; biomécanique; ceinture scapulaire; dissociation; équilibre; fluidité; gravité, hyperextension; intégration (bilatérale); jongler; kinesthésie; latéralité; motricité ; neurodéveloppement; oral / oculomoteur; posture; qualité (de mouvement); réflexes primitifs; stabilité (proximale); tonus; unilatéral; visuomoteur; X-cercices; yoga, W (position assise); zoomorphisme😉.

Bonne écoute !

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Merci 😊 !

Josiane 

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#2. Les 3 phases d’apprentissage du découpage ✂️07 Sep 202300:18:30

✂️ Quand (quel âge), comment (idées d’activités) et avec quels ciseaux accompagner un enfant à travers chacune des phases d’apprentissage du découpage?

Donc tout ce qu’il faut savoir pour lui proposer un juste défi à chaque étape et le garder motivé à perfectionner cette facette de sa motricité fine, au fil des années.

1. La phase de l’intérêt

2. La phase de l’expérimentation

3. La phase du perfectionnement

Et tout ça, de la perspective de l’ergothérapie !

Bonne écoute!

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Merci 😊 !

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LIENS UTILES

Pour pour te procurer le livre : L’apprentissage du découpage chez l’enfant : https://www.josianecaronsantha.com/l-apprentissage-du-decoupage-chez-l-enfant-plus

Pour aller voir la vidéo du truc de l’autobus : https://www.josianecaronsantha.com/blog/miniformation-truc-de-l-autobus

Pour t'inscrire à ma communauté et télécharger gratuitement le Guide des étapes du développement de la motricité globale et fine de l'enfant 0-8 ans + : https://www.josianecaronsantha.com/guide

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#1. 9 clés pour stimuler la M.O.T.R.I.C.I.T.É 👶🏻31 Aug 202300:27:49

🔑  Je te partage 9 connaissances importantes pour accompagner l'enfant dans son développement moteur, présentées à partir de l'acronyme formé par le mot MOTRICITÉ. Pour une mise en contexte, le contenu de cet épisode est extrait d'une conférence que j'ai offerte lors de la Journée de la Petite Enfance du réseau de la santé en français de la Saskatchewan, en 2022. 

Voici donc l'acronyme contenant les 9 clés de la motricité que j'aborde dans l'épisode :

M - Mouvements automatiques (Quel est le rôle des réflexes primitifs dans le développement ?) 

O – Ordre (Pourquoi la séquence du développement est-elle importante ?)

T – Tout (Tout est déjà à la maison pour stimuler la motricité)

R – Rythme (Chaque enfant se développe à son rythme)

I - Intérêt (Comment interpréter un manque d'intérêt et quoi faire ?)

C - Clé - Contextes (Pourquoi créer des contextes motivants est la clé de la progression ?)

I - Intervention précoce (Pourquoi c'est important de suivre le développement et dépister les difficultés et intervenir précocement ?)

T - Trop c'est comme pas assez (Il faut stimuler juste assez mais sans surcharger)

É - Ergothérapie en pédiatrie (Quand consulter ?)

À savoir que la conférence originale était accompagnée d'images à l'écran. Bien que non nécessaire pour apprécier le contenu de cet épisode, si vous êtes curieux(se) de les voir, vous pouvez les retrouver sur mon blogue ici : https://www.josianecaronsantha.com/blog/9-cles-motricite 

Alors, installe-toi confortablement et laisse-toi guider à travers cet épisode captivant qui ouvre la porte sur le monde fascinant de la motricité de l'enfant de la perspective de l'ergothérapie.

Bonne écoute !

Si tu trouves que le contenu de ce podcast est utile, tu peux m'aider à le faire connaitre en le partageant, en t'abonnant et en le notant avec ⭐⭐⭐⭐⭐.

Et tu peux m'écrire pour me suggérer des sujets (touchant la motricité) à aborder au jcs@josianecaronsantha.com.

Merci 😊 !

Josiane 

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Pour t'inscrire à ma communauté et télécharger gratuitement le Guide du développement de la motricité globale et de la motricité fine 0-8 ans + : https://www.josianecaronsantha.com/guide

Pour te procurer mon livre « Bouger pour Grandir » Comprendre et favoriser le développement moteur des enfants 0-8 ans au Canada 🇨🇦 en France 🇫🇷

Présentation du Podcast (Trailer)24 Jul 202300:04:00

Le podcast BOUGER pour GRANDIR stimule les réflexions, inspire et répond aux questions des professionnels de la santé, de l'éducation, de la petite enfance et bien sûr des parents qui accompagnent quotidiennement les enfants dans leur développement et fonctionnement.

  • Comment se développe la motricité de l'enfant ?       
  • Quels sont les facilitateurs, les obstacles et les possibilités ?
  • Comment créer des opportunités pour accompagner l'enfant dans son développement ?
  • Quelles activités peuvent soutenir les enfants ?
  • Comment prévenir les défis ?
  • Comment dépister les difficultés ?
  • Quels sont les troubles qui peuvent teinter l'enfant dans son développement ?
  • Comment l'ergothérapeute intervient-il auprès des enfants ?

Voici quelques questions, parmi beaucoup d'autres, qui trouveront certainement des réponses au fil des épisodes du podcast que je vous propose.

Je m’appelle Josiane Caron Santha, je suis ergothérapeute québécoise, canadienne. Après un plus de 23 ans de travail en clinique avec les jeunes, je consacre maintenant la majorité de mon temps à créer et offrir de la formation professionnelle en ligne ainsi qu'à la rédaction de livres pédagogiques, notamment le livre « Bouger pour grandir », dont le nom a inspiré le titre de ce podcast.

Dans ce podcast, nous allons discuter de différentes facettes du développement de l'enfant mais nous allons nous concentrer surtout sur le développement moteur lui-même en tant que fondation du reste du développement parce que bouger, bouger agilement et intentionnellement est un facteur déterminant pour la capacité de l’enfant d’agir avec efficacité dans et sur son environnement. Essentiellement, nous parlerons beaucoup de motricité globale et de motricité fine et des capacités sous jacentes qui les rendent possibles, par exemple le traitement sensoriel, la planification motrice et la perception visuelle.

Concrètement, tu pourras accéder à des présentations originales avec des idées concrètes, des extraits de conférences ainsi que des entrevues avec d'autres ergothérapeutes et professionnels. Il y aura des petits épisodes  de type « pépites éducatives » et d'autres plus longs dans lesquels nous couvrirons un sujet de manière plus exhaustive.

Alors prépare-toi à explorer le monde fascinant du développement de l'enfant selon la perspective de ma profession : l'ergothérapie.

Va voir les sujets des épisodes qui sont déjà sortis !!!

Par ailleurs, n'hésite pas à m'écrire si tu veux suggérer un sujet, un invité ou si tu es ergo et que tu aimerais coanimer un épisode de podcast avec moi. (jcs@josianecaronsantha.com)

Le podcast BOUGER POUR GRANDIR est une production de l'Académie de formations JCSI (Josiane Caron Santha International) qui offre des formations en ligne sur le développement et fonctionnement de l’enfant de la perspective de l'ergothérapie.

Si tu trouves que le contenu de ce podcast est utile, tu peux m'aider à le faire connaitre en le partageant, en t'abonnant et en le notant avec ⭐⭐⭐⭐⭐.

Merci 😊 !

Josiane 

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