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Schüler*innen im letzten Halbjahr motivieren In der 24. Folge unseres Podcasts sprechen wir über die Motivation unserer Schüler*innen in der 3. Sekundarstufe während dem letzten halben Schuljahr. Einige haben bereits eine Lehrstelle gefunden, andere sind demotiviert, weil sie noch keine Lehrstelle haben. Wie gehen wir mit den verschiedenen Situationen um? Wie gestalten wir unseren Unterricht, um die Schüler*innen bei der Stange zu halten? Über das und vieles mehr diskutieren wir in dieser Folge.

Kleinprojekte im 1. Semester In unserer 23. Podcastfolge sprechen wir über den Projektunterricht in der 3. Sekundarstufe und reflektieren unsere Erfahrungen im 1. Semester. Dabei blicken wir auf verschiedene Kleinprojekte zurück, die wir mit den Schüler*innen durchgeführt haben. Wir diskutieren, was gut funktioniert hat und welche Aspekte im kommenden Jahr noch verbessert werden könnten.

Schulsilvester und mehr In der letzten Folge dieses Jahres sprechen wir über den anstehenden Schulsilvester und machen einen kleinen Jahresrückblick. Wir besprechen die Organisation und die Möglichkeit für die Schüler*innen, zu helfen und mitzuorganisieren. Danach erinnern wir uns an unsere besten und anstrengendsten Momente. Wir wünschen euch einen schönen Jahresabschluss

Gespräch mit Kaspar Vogel In unserer 21. Podcastfolge reden wir mit Kaspar Vogel über Schule und Politik. Er ist engagierter Lehrer, war Präsident und Vizepräsident beim SekZH und sitzt im Stadtparlament Winterthur. Kaspar Vogel erzählt von seiner Arbeit und seinen Erfahrungen beim SekZH und wie er den Alltag als Lehrperson und Politiker meistert.

Wenn Schüler*innen Sachen beschädigen In unserer 20. Folge sprechen wir gemeinsam über den Vandalismus von Jugendlichen an unserer Schule. Wieso beschädigen vereinzelte Schüler*innen absichtlich Sachen der Schule oder ihrer Mitschüler*innen? Und was unternimmt unsere Schule bzw. was können wir als Lehrpersonen dagegen unternehmen?

Highlights der Woche Leider sind wir im Moment ein bisschen im Stress, deshalb ist die 19. Folge kürzer als sonst. Während einer grossen Pause, sprechen wir über unsere Highlights und hoffen, dass es bald wieder ruhiger wird.

sinnvoll oder sinnlos? In unserer 18. Folge sprechen wir über Hausaufgaben. Haben wir während unserer Schulzeit gerne Hausaufgaben gemacht oder doch nur unter Druck von Eltern oder Lehrpersonen? Natürlich besprechen wir auch, wie, wann, wie viel und welche Art von Hausaufgaben wir unseren Schüler*innen geben. Ausserdem gehen wir der Frage nach, welchen Sinn Hausaufgaben haben.

In dieser Podcastfolge sprechen wir mit Frau Miggiano, der Geschäftsführerin von "Remaking - Schulfach Glück". Frau Miggiano erzählt uns, was Schulfach Glück ist und wie es im Schulalltag umgesetzt werden kann. Dabei geht es nicht nur darum, dass die Schüler*innen glücklich werden, sondern auch darum, Techniken zu erlernen, um Glück bewusst erfahren zu können.

Classroom Management II In unserer 16. Podcastfolge sprechen wir über Störungen im Unterricht: Wie können wir diese vermeiden und wie gehen wir mit störendem Verhalten von Schüler*innen um? Neben dem störenden Verhalten der Schüler*innen diskutieren wir auch Störungen, die von uns Lehrpersonen verursacht werden. Zudem geben wir praktische Tipps, um eine positive Lernumgebung zu fördern.

Was ist uns wichtig?

https://www.instagram.com/zwueschestund/ zwueschestund@gmail.com

Leider müssen wir in dieser Podcastfolge mitteilen, dass wir eine Pause einlegen müssen. Im Moment fehlt uns die Zeit, unseren Podcast regelmässig vorzubereiten und aufzunehmen. Daher haben wir uns entschieden eine kleinere Pause zu machen. Im Januar starten wir mit neuen spannenden Folgen über unseren Schulalltag.

Ein Rückblick und Ausblick In unserer 14. Podcastfolge reden wir über das Sommerfest unseres Schulhauses, unsere Schulreisen und die wohlverdienten Sommerferien. Neben einem kleinen Rückblick auf das letzte halbe Jahr reden wir auch darüber, was wir in den Sommerferien alles für die Schule und unseren Unterricht vorbereiten.

Wie können Schüler*innen mitbestimmen?

Schüler*innen Partizipation

Trainieren, messen, gewinnen oder dabei sein ist alles? In unserer 12. Podcastfolge reden wir über Sportanlässe. Was ist der Sinn und Zweck eines Sportanlasses? Welche Sportanlässe führen wir in unserer Schule durch und wie stehen wir beide dazu? Neben unseren Erfahrungen als Lehrpersonen fliessen auch unsere eigenen Erfahrungen aus unserer Schulzeit in die Diskussion mit ein.

Weiterbildungen in der unterrichtsfreien Zeit Als Quims-Verantwortliche an unserer Schule war Frau Locher am Samstag an einer Quims (Qualität in multikulturellen Schulen) - Weiterbildung und erzählt Frau D'Alpaos davon. Gemeinsam Diskutieren wir, wie oft und wie viel wir uns weiterbilden. Dabei geht es vor allem auch darum, welche Weiterbildungen wir gerne machen möchten und wie viel Zeit wir dafür neben dem Unterrichten und dem Familienalltag haben.

Chancen und Risiken im Schulalltag In unserer 10. Folge sprechen wir über Digitalisierung und Digitalität. Was ist genau der Unterschied? Diese Frage und weitere werden in dieser Folge beantwortet. Wir geben einen Einblick, wie wir digital arbeiten und was wir unseren Schüler*innen beibringen möchten.

Wie erleben die Schüler*innen den Berufswahlprozess? In unserer neunten Folge sprechen wir nochmals über das Thema Berufswahl. Wir sprechen über den Aufbau unseres Berufswahlunterrichts, sowie auch die Rahmenbedingungen, welche vom Kanton Zürich und dem Lehrplan 21 gegeben sind. Zusätzlich lassen wir ehemalige Schülerinnen zu Wort kommen, welche uns ein schriftliches Feedback zu unserem Berufswahlunterricht gegeben haben.

Wie finden unsere Schüler*innen eine passende Lehrstelle? Wir diskutieren darüber, wie wir die Jugendlichen dabei unterstützen, eine passende Lehrstelle zu finden. Welche Stellen unterstützen uns dabei und wo stehen wir an? Diesen Fragen gehen wir in der 8. Folge nach.

Erziehungs- und Bildungsauftrag

Elterngespräche - Leitfaden VSA

Dramatischer Verein Töss - Frau Müller muss weg

Wie funktioniert gerechter Unterricht?

In der 6. Folge sprechen wir über Chancengerechtigkeit im Unterricht. Worauf müssen Lehrpersonen achten, um allen Schülerinnen gerecht zu werden? Welche unbewussten Vorurteile prägen unser Verhalten gegenüber Schülerinnen? Wie können wir diesen entgegenwirken?

Scala - Bildungschancen in sozial heterogenen Schulklassen fördern

ChaGall - Chancengerechtigkeit durch Arbeit an der Lernlaufbahn

Förder- oder Selektionsinstrumente?

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Anregungen an: zwueschestund@gmail.com

weitere Informationen zum Stellwerktest

Regelung Stellwerk 8 Kanton Zürich

Forderung economiesuisse

Ein neuer Klassenzug Nach einer längeren Pause sind wir mit einer neuen Folge zurück. In dieser Folge sprechen wir über den Abschied von den 3. Klässler*innen und den Neubeginn mit den 1. Sek-Klassen. Über schöne Erinnerungen, Herausforderungen und Chancen, die ein neuer Klassenzug mit sich bringt.

Sekundarschule A, B, C - Chance oder Risiko?

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Fragen und Anregungen an: zwueschestund@gmail.com

Broschüren zum Thema Beurteilen und Schullaufbahnentscheide

Alles zum Churer Modell

Artikel Schluss mit der Selektion

Was tun wenn Schüler*innen regelmässig und viel fehlen? Warum gibt es Schüler*innen die oft im Unterricht fehlen? Wann ist es Schwänzen und ab wann spricht man von Schulabsentismus? Wir diskutieren, wie wir mit schwänzenden Schüler*innen umgehen und was man bei Schulabsentismus unternehmen kann.

Wie machen wir unsere Zeugnisse? Bald ist es so weit und unsere Schüler*innen halten einmal mehr das Blatt in den Händen, welches für sie die Welt bedeutet. In dieser Folge sprechen wir darüber, wie wir unsere Schüler*innen beurteilen und wie die Zeugnisse zustande kommen.

Was machen Lehrpersonen während den Schulferien?

VSA Kanton Zürich

Zwischen Anspruch und Machbarkeit In dieser Folge geht es um das wichtige Thema der individuellen Förderung. Wir diskutieren dabei die drei zentralen Fragen: Wie und wann setzen wir Lernstandserfassungen ein, um den Lernstand unserer Schüler*innen zu ermitteln? Wie differenzieren wir unseren Unterricht sinnvoll? Und zuletzt: Wie begleiten wir den Lernprozess? Dabei wird schnell klar, dass zwischen dem, was wir pädagogisch erreichen wollen, und dem, was im Alltag wirklich umsetzbar ist, oft eine Lücke liegt.

Der Abschluss In dieser Folge geht’s um die Berufswahl in der 3. Sek. Wir erzählen, wie unsere Schüler*innen den Prozess erlebt haben – was gut lief, was schwierig war und wohin es sie am Ende geführt hat. Ausserdem schauen wir zurück auf unseren Berufswahlunterricht: Was hat funktioniert, was würden wir heute anders machen – und was nehmen wir uns für die nächsten drei Jahre vor?

Wie funktioniert unser Gehirn? In unserer 28. Podcastfolge reden wir über unsere letzte schulinterne Weiterbildung. Dabei durften wir einen sehr spannenden Vortrag vom Unternehmen "Hirncoach" erleben und dabei Spannendes über die Funktionsweise des Gehirns und effektive Lernprozesse erfahren. Gemeinsam diskutieren wir die wichtigsten Erkenntnisse und überlegen, wie wir dieses neue Wissen konkret in unseren Schulalltag einbauen können.

Unser Blick auf die Integration In unserer neuesten Folge dreht sich alles um ein brandaktuelles Thema: die Förderklassen-Initiative. Am 24. März hat der Kantonsrat der Initiative zugestimmt – doch was steckt eigentlich genau dahinter? Wir werfen einen Blick auf die zentralen Inhalte, stellen den Gegenvorschlag der Bildungsdirektion vor und teilen unsere eigenen Erfahrungen mit der schulischen Integration. Besonders im Fokus: verhaltensauffällige Schüler*innen. Was bedeutet "verhaltensauffällig" für uns – und wie erleben wir das im Alltag?

Wie viel Autonomie braucht es beim Lernen? In dieser Folge sprechen wir gemeinsam darüber, wie viel Freiheiten in der Schule und speziell im Unterricht Schüler*innen haben sollen. Wir diskutieren, wie viel Freiheiten ein Kind braucht, um zu lernen und sich zu entwickeln. Wie können sich Schüler*innen ihre Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kompetenzen bestmöglich erarbeiten? Ab wann sind zu viele Vorgaben zu einschränkend für das Lernen der Schüler*innen? Wir werfen einen Blick auf verschiedene Möglichkeiten und diskutieren, welche Balance zwischen Struktur und Freiheit wirklich sinnvoll ist.

Umgang mit kurzfristigen Absenzen In dieser Folge besprechen wir die Auswirkungen kurzfristiger Absenzen von Lehrpersonen. Im Mittelpunkt steht dabei der Grundsatz „Schule findet statt“. Was bedeutet es, wenn wir als Klassenlehrerinnen kurzfristig ausfallen? Wer übernimmt die Vertretung und welche Aufgaben fallen dann in unseren Bereich? Wir erklären, wie das Vertretungssystem "Spetten" funktioniert und wer als Vikar*in für uns einspringen kann. Zudem werfen wir einen Blick auf die praktischen Herausforderungen, die mit unserem Fehlen einhergehen, und geben Tipps, wie der Unterricht auch in Abwesenheit der Lehrperson gestaltet werden kann.