Update Hochschule – Détails, épisodes et analyse

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Update Hochschule

Franz Vergöhl und Ronny Röwert

Éducation

Fréquence : 1 épisode/29j. Total Éps: 41

Franz Vergöhl und Ronny Röwert gehen in diesem Mitmach-Podcast schrittweise der Frage nach, welche Updates Hochschulen gut tun würden. Gefüllt mit O-Tönen oder durch tiefgehende Interviews sollen überraschende Einsichten darüber gewonnen werden, wie Innovation und Tradition in der Hochschulwelt miteinander interagieren.

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#41 Hochschulleitung und Spitzenpolitik

Saison 1 · Épisode 41

jeudi 27 mars 2025 • Durée 48:38

Wie gelingt der Wechsel von der Spitzenpolitik zurück in die Wissenschaft? Welche Herausforderungen bringt die Leitung einer Universität mit sich, und wie können politische Erfahrungen dabei helfen?

In dieser Folge sprechen Franz Vergöhl und Ronny Röwert mit Prof. Dr. Helge Braun, dem neuen Präsidenten der Universität zu Lübeck und ehemaligen Chef des Bundeskanzleramtes. Es geht um den Übergang von der politischen Bühne in die Hochschulleitung, die Rolle von Universitäten in einer sich wandelnden Gesellschaft und die Zukunft der Hochschulpolitik in Deutschland. Außerdem gibt Prof. Braun persönliche Einblicke und wertvolle Tipps für alle, die sich für Hochschulentwicklung und Hochschulpolitik engagieren möchten.

Shownotes:

- Universität zu Lübeck "Prof. Dr. Helge Braun als künftiger Präsident gewählt" https://www.uni-luebeck.de/aktuelles/nachricht/artikel/prof-dr-helge-braun-als-kuenftiger-praesident-gewaehlt.html

- Profil der Universität zu Lübeck "Life-Science-Universität" https://www.uni-luebeck.de/universitaet/im-ueberblick/profil.html

- Folge 40 von Update Hochschule zu "USA und Wissenschaftsfreiheit" https://www.podcast.de/episode/677369276/40-usa-und-wissenschaftsfreiheit

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#40 USA und Wissenschaftsfreiheit

Saison 2 · Épisode 40

mardi 4 mars 2025 • Durée 58:54

In dieser Folge diskutieren die Hosts Ronny Röwert und Franz Vergöhl mit Prof. Dr. Jana Weiss, DAAD-Professorin an der University of Texas at Austin, über die Auswirkungen der neuen US-Administration auf die Wissenschaftsfreiheit.

Wie haben sich Forschung, Lehre und internationale Zusammenarbeit seit Januar 2025 verändert?

Welche politischen Eingriffe sind bereits spürbar, und wie reagieren Hochschulen sowie Forschende darauf?

Prof. Weiss gibt Einblicke in die Stimmung vor Ort, berichtet über Herausforderungen für internationale Wissenschaftler:innen und reflektiert über mögliche Zukunftsperspektiven. Zudem diskutieren wir, welche Strategien Forschende in Zeiten politischer Unsicherheit entwickeln und welche Lehren sich für Wissenschaftsstandorte wie Deutschland ableiten lassen.

Shotnotes:

- Profil von Prof. Dr. Jana Weiss: https://liberalarts.utexas.edu/germanic/faculty/jw57999

- Forschung & Lehre Artikel "Selbstzensur nach Trump-Dekreten": https://www.forschung-und-lehre.de/politik/selbstzensur-durch-trump-dekrete-6918

Community-Spotlight:

Das Tool zur Evaluation von Lehrveranstaltungen Lehr-Evaluation-Online (LEO, https://www.lehr-evaluation-online.de) sucht nach DFG-gefördertem Projektabschluß ein neues Zuhause. LEO basiert auf der deutschen Version des SEEQ: https://econtent.hogrefe.com/doi/10.1026/0012-1924/a000274. Die Plattform wurde mit dem Webframework Django entwickelt und verwendet PostgreSQL als Datenbankmanagementsystem. Bei Interesse ist der Kontakt: leo@uni-mannheim.de

Folge uns auf Instagram: @updatehochschule

Die Hosts:

Mehr zu Ronny und Franz findest du auf ihren LinkedIn-Profilen:

- Ronny Röwert: https://www.linkedin.com/in/ronnyroewert

- Franz Vergöhl: https://www.linkedin.com/in/franz-vergoehl/

Jingle und Soundeffekte:

Produziert von Stefan Fischer | FH Aachen – FH-Podcast „Impulse aus der Hochschullehre – ein ZHQ-Podcast“.

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#31 Transformativ Studieren

Épisode 31

vendredi 5 juillet 2024 • Durée 59:47

In dieser Podcast-Folge sprechen Franz Vergöhl und Ronny Röwert mit Sebastian Möller von der Leuphana Universität Lüneburg über transformatives Lehren und Lernen anhand des Projektes StudiKommKlima. Dabei entwirren sie den Begriffsdschungel und diskutieren die Unterschiede zwischen transformativen sowie transdisziplinären Lernformen und anderen Lernformen wie Service Learning, praxisorientiertes Lernen, Challenge-Based Learning und interdisziplinärem Lernen. In dem Gespräch beleuchten sie das enorme Potenzial, wenn Lehrende und Studierende "nach draußen gehen" und mit hochschulexternen Praxispartner:innen ko-kreativ wirken. Eindrücke von Studierenden werden als O-Töne eingespielt und die Übertragbarkeit transformativer Lernformen auf anderen Hochschulen und Studiengänge besprochen. Darüber hinaus werden die notwendigen Rahmenbedingungen wie planbare Karrierewege beleuchtet, damit transformatives Lehren und Lernen zu einem wirklichen Update für Hochschule werden kann.

Links:

- StudiKommKlima: https://www.leuphana.de/institute/csm/noekonomie-hoerisch/studikommklima.html

- Singer-Brodowski, Mandy: Transformative Bildung durch transformatives Lernen. Zur Notwendigkeit der erziehungswissenschaftlichen Fundierung einer neuen Idee - In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 39 (2016) 1, S. 13-17. DOI: 10.25656/01:15443. https://www.pedocs.de/volltexte/2018/15443/pdf/ZEP_1_2016_SingerBrodowski_Transformative_Bildung.pdf

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#30 Hypes of Tomorrow – Live-Podcast-Session beim University:Future Festival 2024

Épisode 30

mercredi 12 juin 2024 • Durée 57:27

Das Feld der digitalen Bildung ist seit vielen Dekaden durchdrungen von Hypes, die regelmäßig die Hochschul- und Bildungscommunity aufmischen. Teaching Machines, E-Learning, MOOCs, Blockchain, Virtual und Augmented Reality, Learning Analytics, etc. – und nun KI. In dieser Podcast-Folge sortieren Franz Vergöhl und Ronny Röwert mit Anja Lorenz und Markus Deimann die Rolle von Hypes für den Bildungs- und Hochschulbereich im Rahmen der Live-Session beim University:Future Festival 2024. Welche der Hypes haben die Praxis der Hochschulen verändert und welche zogen wirkungslos vorbei? Was lernen wir aus den Hype-Zyklen in der digitalen Bildung für den Umgang mit zukünftigen Trendthemen? Bei welchen Hypes sollten wir hellhörig werden und welche sollten uns eher kalt lassen? Brauchen wir Hypes, um für die neuen wichtigen Themen im Bereich Bildung und Hochschule aufmerksam zu machen und Ressourcen zu bekommen? Die Gesprächsrunde besteht aus Anja Lorenz (Podcast „Bildung-Alt-Entf“), Dr. Markus Deimann (Podcast „Feierabendbier Open Education“), Ronny Röwert und Franz Vergöhl (beide Podcast „Update Hochschule“). Literatur: - EDUCAUSE (2005-2023): Horizon Reports. https://library.educause.edu/resources/2021/2/horizon-reports https://www.mmkh.de/ueber-uns/publikationen.html - Hochschulforum Digitalisierung (2022): Zukunftsbild Hochschullehre 2025. https://hochschulforumdigitalisierung.de/wp-content/uploads/2023/09/HFD_DP_18_Zukunftsbild_Hochschullehre_2025-2.pdf - Weller, Martin (2020): 25 Years of Ed Tech. https://www.aupress.ca/books/120290-25-years-of-ed-tech/ Call for Gäste: Wer auch mal gerne zu Gast sein möchte, die/der kann sich gern in die Interessiertenliste dafür hier eintragen: https://cloud.hcu-hamburg.de/nextcloud/apps/forms/gfzeY3rnrnmrppMq Jingle und Soundeffekte: Stefan Fischer | FH Aachen – FH-Podcast „Impulse aus der Hochschullehre – ein ZHQ-Podcast

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#29 Podcast-Neustart „Update Hochschule“

Épisode 29

jeudi 30 mai 2024 • Durée 39:09

Alles neu macht der Mai, so auch den Namen und die Ausrichtung unseres Podcasts. Aus „Lehrreiche Hochschulinnovationen“ wird „Update Hochschule“. Wieso, weshalb, warum berichten Franz Vergöhl und Ronny Röwert in dieser Folge. Außerdem werden in einem Parforceritt die Themenfelder adressiert, in denen Hochschulen aus Sicht von Franz und Ronny sowie dank facettenreicher Inputs durch die Community Updates benötigen könnten. Diese besprochenen Update-Felder für Hochschulen sind gleichzeitig Ideenspeicher für die kommenden Folgen:

Effektivere Hochschul-Supportstrukturen
KI-Kompetenzupdates an Hochschulen
Gute und gesunde Arbeitskulturen und -umgebungen
Hochschule und Demokratie
Nachhaltigkeit an Hochschulen
Flexiblere Lern- und Arbeitsflächen an Hochschulen
Partizipation an Hochschulen next level
Profilbildung an Hochschulen und authentische Hochschulen
Wirksame Öffnung von Hochschule
Interoperabilität und vernetzte Systeme
…

Ebenso rufen wir auf und suchen nach Impulsen für unsere Live-Podcastaufnahme beim University:Future Festival 2024 (https://festival.hfd.digital/de/sessions-2024/?id=629029) zum Thema „Hypes of Tomorrow“.

Call for Gäste: Wer auch mal gerne zu Gast sein möchte, die/der kann sich gern in die Interessiertenliste dafür hier eintragen: https://cloud.hcu-hamburg.de/nextcloud/apps/forms/gfzeY3rnrnmrppMq

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#28 New Study

Épisode 28

vendredi 10 mai 2024 • Durée 01:02:54

Wenn überall von "New Work" die Rede ist, müssen dann auch Studium und Lebenslanges Lernen zu "New Study" werden? In dieser Folge werfen Franz Vergöhl und Ronny Röwert einen Blick darauf, wie unterschiedliche Bedürfnisse und Verpflichtungen im Alltag unsere Studien- und Arbeitswelt prägen. Doch wie können Hochschulen auf diese Flexibilisierungsbedürfnisse reagieren? Dazu ist Prof. Kay Berkling zu Gast, die den Begriff "New Study" maßgeblich geprägt hat und an der Dualen Hochschule Baden-Württemberg einen gleichnamigen Informatik-Studiengang verantwortet. Dieser zeigt als englischsprachiges und standortübergreifendes Online-Angebot, wie Hochschulen adäquat auf flexible Lebensentwürfe reagieren und damit auch eine diversitätsorientiertere Ausbildung anbieten können. Prof. Dr. Kay Berkling gibt zudem Einblicke, wie flexible Studienmodelle nicht nur an einer Hochschule, sondern systemisch verankert werden können und was dafür auf bildungspolitischer Ebene passieren muss. Lektüretipps dazu: https://hochschulforumdigitalisierung.de/new-study-new-work-neues-studieren-fuer-eine-neue-work-life-balance/ https://hochschulforumdigitalisierung.de/auf-dem-weg-zu-einer-interoperablen-hochschullandschaft/ https://mwk.baden-wuerttemberg.de/de/service/ausschreibungen https://www.mosbach.dhbw.de/newstudy/study-contents-and-profile/ https://www.savonia.fi/en/eu4dual/kuopio-is-not-just-a-city-and-savonia-is-not-just-a-university/ Disclaimer: Die in diesem Podcast geäußerten Ansichten repräsentieren nicht zwangsläufig die Position der DHBW. Community Werbeblock: Kommt dieses mal von Tim Kutter und Trackingmaster: https://www.trackingmaster.io/ Call for Gäste: Wer auch mal gerne zu Gast sein möchte, die/der kann sich gern in die Interessiertenliste dafür hier eintragen: https://cloud.hcu-hamburg.de/nextcloud/apps/forms/gfzeY3rnrnmrppMq Jingle und Soundeffekte: Stefan Fischer | FH Aachen – FH-Podcast „Impulse aus der Hochschullehre – ein ZHQ-Podcast

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#27 Innovation durch Bewegung

Épisode 27

lundi 15 avril 2024 • Durée 56:58

Regelmäßige körperliche Bewegung ist - wie aus der empirischen Forschung hinlänglich bekannt - für das Lernen unerlässlich. Da wir jedoch in der Lehre in der Regel im sitzenden Modus verharren, stellt Bewegung einen innovativen Ansatz dar. Möglicherweise hilft uns Bewegung im Hochschulkontext also auch, generell innovativ zu arbeiten. Genau diese Rolle von Bewegung im Hochschulkontext beschäftigt auch Dr. Isabella Buck, Leiterin des Competence & Career Centers an der Hochschule Rhein-Main, die in dieser Folge bei Franz und Ronny zu Gast ist. Sie hat sich in ihrem Blog (https://isabella-buck.com/gegen-die-stillsitzlehre) gegen das "Stillsitzen" ausgesprochen und setzt dies in ihrem eigenen Arbeitsumfeld konkret um. Sie skizziert anschaulich, wie jede und jeder von uns durch kleine Veränderungen im Arbeits- und Lernalltag für mehr Bewegung sorgen kann, ohne dass es gleich in Sport ausarten muss. Eine Podcastfolge, die am besten unterwegs beim Spazieren gehört werden kann.

Lektüretipps dazu:

Bewegte Hochschullehre: Einführung in der Heidelberger Modell der bewegten Lehre (Open Access): https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-658-30572-7
PhD Comic: Brain on a stick - https://phdcomics.com/comics.php?f=1126
Dissertation "Embodiment im Lernprozess – Ein Paradigmenwechsel in der Pädagogik?": https://open.fau.de/items/40509d33-9472-44fc-b716-e051dfcf0f16
‘Embodiment is the future’: What is embodiment and is it the future paradigm for learning and teaching in higher education?: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/14703297.2023.2215226
"Embodied Learning" von der OECD: https://read.oecd-ilibrary.org/education/teachers-as-designers-of-learning-environments/embodied-learning_9789264085374-11-en#page1

#26 Innovationen in Großbritannien

Épisode 26

mercredi 20 mars 2024 • Durée 01:26:02

Was können Hochschulen in Deutschland vom Ausland lernen? Um aktuelle Entwicklungen, Trends und Best Practices an internationalen Hochschulen zu erkunden, bot das Hochschulforum Digitalisierung fünf Delegationsteams die Möglichkeit, neue Impulse im Ausland zu sammeln. In diesem Rahmen hatten Franz und Ronny gemeinsam mit Prof. Nina Weimann-Sandig, Bonny Brandenburger und Saskia Junge die Gelegenheit, einen Blick über die Nordsee zu werfen und in London mehr über den Stand und die Entwicklungen rund um Qualität, Partizipation und Innovationsfähigkeit der britischen Hochschulbildung zu erfahren.

Dies wird in dieser Folge anhand der folgenden vor Ort gesammelten O-Töne von britischen Kolleg:innen sowie Stimmen aus Deutschland diskutiert:

Oliver Janoschka (Stifterverband, Hochschulforum Digitalisierung)
Simon Birkett & Elizabeth Newall (Jisc)
Dr. Isabelle Hertner (King’s College London)
Prof. Dr. Nicholas Allen (Royal Holloway, University of London)
Prof. Dr. Nina Weimann-Sandig (ehs, Dresden)
Mike Streule, Dr. Luke McCrone and Richard Bale (Centre for Higher Education Research and Scholarship, Imperial College)
Saskia Junge (ehs, Dresden)
Bonny Brandenburger (Weizenbaum-Institut)
Studierende der UCL London (UCL ChangeMakers-Programm)
Der Community-Werbeblock kommt dieses Mal von NEOpaper.

Weiterführende Links

Alle Delegationsreisen-Teams des Hochschulforums Digitalisierung: https://hochschulforumdigitalisierung.de/news/hfd-delegationsreisen-2023-die-teams-stehen-fest/
Reise-Travelboard: https://www.taskcards.de/#/board/c7fa3012-8d88-45b6-8de4-f89105316c3f/view?token=8d0e38d0-95d7-4473-8682-a4b370b28259
Jisc-Literatur zu digitaler Transformation an Hochschulen in UK: https://www.jisc.ac.uk/guides/digital-transformation-in-higher-education
Has UK higher education moved closer to a blended learning model?
In eigener Sache: Wir mögen unser Vorort-Format in dem wir live bei Veranstaltungen unseren Podcast aufnehmen. Falls ihr Interesse habt, das wir zu euch kommen, meldet euch gerne bei uns.

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#25 Innovationen durch Delegationsreisen

Épisode 25

jeudi 1 février 2024 • Durée 37:19

Ein Weg, wie das Neue in die Hochschule kommt, ist, dass Hochschulangehörige sich selbst auf dem Weg machen und sich aus dem Ausland inspirieren lassen. In dieser Folge sprechen wir über Delegationsreisen und ihre Rolle für neue Impulse für das Hochschulsystem. Warum sollten wir überhaupt über die Landesgrenzen schauen, wo doch Hochschulen dort wohlmöglich ganz anders ticken? Wie fühlt es sich an, Einblicke an fremden Hochschulen zu gewinnen? Was sind Tipps, wenn ich selbst gerne mal für meine Hochschule ins Ausland reisen möchte?

Dazu ist Prof. Dr. Marco Winzker zu Gast, Vizepräsident Studium, Lehre und Weiterbildung der Hochschule Bonn-Rhein-Sieg. Er war mit Kolleg:innen seiner Hochschule kürzlich im Rahmen einer Förderung des Hochschulforums Digitalisierung in den Niederlanden, um Lernarchitekturen und -räume an unterschiedlichen Hochschulen für eigene Hochschulbauvorhaben anzuschauen.

O-Ton: Channa van der Brug (Hochschulforum Digitaisierung)

Weiterführende Links:
https://hochschulforumdigitalisierung.de/news/call-hfd-delegationsreise/
https://hochschulforumdigitalisierung.de/blog/delegationsreise-niederlande/
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#24 Wissensorganisation & Innovation

Épisode 24

mardi 19 décembre 2023 • Durée 01:00:02

Die Welt und das Wissen der Welt wird komplexer. Zum Glück gibt es digitale Tools und allgemeine Strategien, um das Wissen persönlich gut zu organisieren. In dieser Podcastfolge ist Rebecca Schmidt von der Universität Paderborn zu Gast, die als Soziologin für sich und Studierende Wege sucht, um die Wissensorganisation zu professionalisieren. Mit ihr sprechen Franz Vergöhl und Ronny Röwert über Erfolge und Scheitern bei der individuellen Wissensorganisation, praktische Tools wie Obsidian, Luhmanns Zettelkasten und Vorbildfunktionen von Wissenschaftler:innen.

O-Ton: Dr. Stefan T. Siegel (Universität St. Gallen HSG)

Weiterführende Links:

Forschungsprojekte von Rebecca Schmidt: https://www.uni-paderborn.de/person/94416
Prüfung-hoch-drei-Fellowship „Obsidian-based Klausur: Wissensmanagement-Software in Seminar- und Klausursituationen einsetzen“: https://pruefunghochdrei.de/fellows-2-generation/obsidian-based-klausur-wissensmanagement-software-in-seminar-und-klausursituationen-einsetzen/
Präsentation „Mit digitalen Notizen zur eigenen Wissensdatenbank“ von David Lohner: https://www.studiumdigitale.uni-frankfurt.de/108966942/MMW_digitaleNotizen.pdf?
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