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Dans cet épisode, des membres du personnel de l'université témoignent : un enseignant-chercheur, une responsable de scolarité et deux chargées d'intervention sociales. Au micro d'Aïana, ils partagent leurs expériences et décrivent leurs rôles respectifs pour mieux accompagner les étudiantes et étudiants aidants. 

Samuel H. Responsable du Département fablab – MILLab, Faculté des Sciences. "Un fablab est un tiers-lieu technique où l’on reçoit et forme aux usages des machines pour leur permettre de créer des projets. Ma mission consiste à développer les deux fablabs de l’université, en favorisant l’entreprenariat et l’autonomie, en particulier auprès des étudiants. Mais ces structures sont ouvertes à tous, y compris au public extérieur. Je rencontre donc des publics très variés, et j’adore ça ! Grâce à toutes ces rencontres et aux nombreux projets, j’apprends des choses tous les jours.
Le plus enrichissant, c’est de créer des rencontres, notamment entre des étudiants et des entreprises".

Patrick N. Chirurgien cardiaque, professeur et vice-président en charge de l’innovation pédagogique. "J’ai la chance d’exercer un métier qui réunit trois passions : soigner, transmettre et innover. Au quotidien, je prends en charge des patients atteints de maladies cardiaques, je forme les étudiants et les jeunes médecins, et je développe de nouvelles façons d’enseigner grâce aux technologies immersives et à l’intelligence artificielle. Être médecin, c’est bien sûr soigner des patients. Mais c’est aussi préparer la médecine de demain. Ce qui me passionne, c’est de faire le lien entre la science, la technologie et l’humain. Chaque innovation n’a de sens que si elle améliore la vie des patients et aide les professionnels à mieux apprendre, mieux collaborer et mieux décider. À l’université, nous avons la responsabilité de transmettre des connaissances, mais aussi de donner envie d’innover et d’imaginer le futur. C’est cette aventure humaine et collective qui me motive chaque jour".

Maryline M. Enseignante-chercheuse Faculté des Sciences. "J’enseigne la biologie moléculaire et participe au développement d’enseignements transdisciplinaires. Mes recherches, au sein de l’unité CNRS 7216 Épigénétique et Destin Cellulaire, portent sur la dystrophie musculaire de Duchenne. Nous cherchons à comprendre pourquoi la fibrose remplace le muscle et comment la limiter. Mon activité mêle enseignement, recherche, encadrement doctoral et responsabilités collectives, avec un fort travail d’équipe, en France comme à l’international".

Marie-Laure G. Technicienne en Biologie Animale Faculté des Sciences. "Ma mission principale est la préparation et l’installation du matériel dans les salles de travaux pratiques : solutions, verrerie, loupes, microscopes, cuvettes, outils de dissection et même des organes pour les dissections. Je prépare aussi le matériel pour les étudiants qui partent en stage de terrain, par exemple des flacons d’échantillonnage ou des appareils de mesure. Cela implique la maîtrise des règles d’hygiène et de sécurité, mais aussi la gestion des stocks et des commandes. Ce qui me plaît dans mon service c’est qu’il y a peu de routine, les TP sont tous différents ! Mon travail n’est pas isolé, je fais l’interface entre environ les enseignants-chercheurs et environ 500 étudiants. J’apprécie particulièrement ceux qui commencent leur première année de licence et qui découvrent l’université".

Kader S. Responsable adjoint cellule logistique du PEML5, Direction patrimoine, logistique, environnement, prévention, sécurité (PILEPS). "Mon métier consiste à gérer et encadrer une équipe de huit agents d’accueil sur le campus. Je m’occupe aussi des prestataires externes pour les demandes
de devis et le suivi des interventions une fois finalisée : la dératisation, le ménage des locaux, les espaces verts, les fontaines à eau... Le relationnel et la bonne connaissance des lieux sont primordiaux dans mes missions".

Isabelle R. Médecin du travail, Service de médecine de prévention et santé au travail. "Je suis médecin du travail, j’assure également la coordination du service de médecine de prévention depuis 8 ans. Mon métier consiste à veiller à la santé et au bien-être des agents au travail, en prévenant les risques professionnels et en accompagnant les équipes pour un environnement de travail sain et sécurisé".

Erika S-H. Responsable administrative et financière du service des sports, Direction vie de campus. "J’organise l’administration du service des sports, j’encadre une équipe de trois agents et assure le suivi budgétaire du service. Je participe également au développement de projets stratégiques et à la coordination d’événements sportifs. Je vais souvent sur le terrain, pour m’assurer du bon fonctionnement des installations et du respect des consignes de sécurité".

Batiste L. Responsable de la cellule sécurité incendie, Direction patrimoine, logistique, environnement, prévention, sécurité (PILEPS). "Au sein du campus des Grands Moulins, plusieurs UFR présentent des risques spécifiques : nucléaires, radioactifs, biologiques et chimiques. En cas d’incident, les équipes de sécurité incendie sont les premiers intervenants pour gérer la crise et assurer la mise en sécurité. Cette photo montre deux agents en manœuvre avec un appareil respiratoire isolant. L’exercice prépare les équipes à intervenir en zone à risque : reconnaissance, action sur la source, limitation de la propagation, protection et évacuation des victimes".

Andréa B-H. Responsable du Musée d’Histoire de la Médecine, Direction générale déléguée aux bibliothèques et musées (DGDBM). "Au musée, nous conservons des collections et les protégeons, pour qu’elles subsistent dans le temps. Nous faisons aussi des expositions temporaires et des visites
guidées pour valoriser le patrimoine de l’université. Chaque journée est différente, entre conservation, recherche, management ou médiation ! C’est cette polyvalence qui me plaît le plus".

Agathe S. Directrice du pôle patrimoine, culture et rayonnement scientifiques (DGDBM). "Je suis conservatrice des bibliothèques. Concrètement, je suis amenée à organiser des expositions ou encore à piloter un projet de bibliothèque numérique pour diffuser le plus largement possible notre
documentation patrimoniale. Ce que j’aime dans mon métier, c’est la variété des possibilités dans la manière de l’exercer".

Dans ce podcast nous recevons :

• Maria Luisa Della Rocca, Enseignante Chercheuse au Laboratoire Matériaux et Phénomènes Quantiques (Université Paris Cité)
• Lilay Gros-Desormaux, Doctorante au Laboratoire Matériaux et Phénomènes Quantiques (Université Paris Cité)
• Hugues Pothier, Chercheur au sein du groupe Quantronique, Service de Physique de l'Etat Condensé (SPEC) du CEA Paris-Saclay

Lilay Gros-Desormaux présente l'exposition ImmersIon depuis le 26 juin jusqu'au 31 octobre aux Frigos à l'Aiguillage (19 Rue des Frigos, Paris 13ème). Du mardi au vendredi de 14h à 19h.

Supraconducteur ! est une pièce de et avec Hugues Pothier et Mickaël Chouquet. Représentations le Jeudi 1er et Vendredi 2 Octobre à 16h - 18h & 20h aux Frigos dans la salle des Voûtes (19 Rue des Frigos, Paris 13ème). Entrée gratuite sur réservation

Bonne écoute !

Dans cet épisode, Lorraine, Oussama et Lucile reviennent témoigner ensemble. Qu'ont-ils retiré de leur expérience autour du podcast ? Que s'est-il passé dans leur vie depuis ? Au micro d'Aïana, ils nous partagent leur vécu avec simplicité, authenticité et humour.

Enseigner à l’école maternelle, c’est travailler avec un collectif de professionnel(les) pour créer un cadre stable avec lequel les enfants vont apprendre à vivre, à grandir ensemble et à entrer dans les apprentissages.

Son rôle consiste aussi à travailler en confiance avec les parents pour les accompagner dans leur nouveau rôle de parents d’élèves.

Elle montre combien la configuration de ce cadre à hauteur d’enfant repose aussi sur une collaboration étroite et concertée avec les familles.

Assumer ses responsabilités dans le travail de care, c’est accepter de s’ajuster aux situations nouvelles avec, ou sans les ressources fournies par l’institution. C’est comprendre, avec Benoît, que ce qui est demandé déborde constamment du caractère formel de sa définition. Dans l’invisibilité, celles et ceux qui care déploient leur ingéniosité en allant au-delà de ce qu’elles, ils pensaient pouvoir réaliser.

Lucile aide, depuis toujours, son petit frère atteint d'autisme sévère. Au micro d'Aïana, elle raconte comment cette aide a évolué au cours de sa vie, comment elle en a pris conscience, trouvé des espaces pour en parler mais aussi valoriser les compétences qu'elle a acquises. 

Après une expérience d’infirmière, puis de cadre en service de soin, Virginie forme ses pairs en institut de formation en sciences infirmières (IFSI). 

Dans cet épisode, elle souligne le lien fort qui relie le travail de formateur à ses expériences précédentes. Pour elle, l’accompagnement des étudiants et le suivi pédagogique dispensé pendant leur formation constituent une partie essentielle de son travail de cadre formatrice. 

Virginie montre que le soin comme la formation reposent d’abord sur des relations de coprésence soutenantes qui relient tant les professionnels entre eux que les patients avec les soignants et les étudiants avec celles et ceux qui les forment. Le travail de care repose sur des gestes, des relations où peuvent s’exprimer des vulnérabilités croisées. Mais ces relations inter individuelles sont rendues visibles, valorisées, reconnues, constructives et pérennes seulement si le contexte dans lequel elles s’exercent le permet. 

Le Care n’est pas seulement une affaire individuelle, c’est une ambition collective qui s’appuie sur une organisation et commence lors de la formation professionnelle en Institut et sur les lieux d’exercice professionnel.    

Margaux aide son père qu'elle a toujours connu avec une maladie Parkinson. Depuis deux ans, elle soutient aussi sa sœur qui a un trouble du comportement alimentaire. Au micro d'Aïana, elle partage son histoire, notamment son parcours dans ses choix d'études et souligne l'importance pour elle de prendre soin des autres mais aussi de savoir prendre soin de soi.

Audrey est enseignante contractuelle, après avoir été éducatrice spécialisée dans un village d’enfants. Dans cet épisode, elle revient sur deux métiers du lien, exercés dans des contextes très différents. En tant qu’éducatrice, elle accompagnait les enfants au quotidien dans un collectif de travail, mais ressentait peu de reconnaissance — de l’institution, et parfois des enfants eux-mêmes.

En tant qu’enseignante, elle agit souvent seule, avec un fort engagement, mais un manque de soutien. Pour Audrey, ce qui donne du sens à ces métiers du Care, c’est la réciprocité : le retour de l’enfant, de l’élève, qui vient nourrir l’engagement.

S’ils réussissent, elle réussit en miroir.

Podcast réalisé et animé par Eliane Rothier Bautzer, avec le soutien de la Faculté Sociétés et Humanités (ANR-18-IDEX-0001, IdEx Université Paris Cité) et du Laboratoire CERMES3.

Production : Basalte Productions

Réalisation sonore : Alice Durieux

Dans cet épisode on parle de physique quantique avec Edouard Boulat, Maître de Conférences au Laboratoire Matériaux et Phénomènes Quantiques de l'Université Paris Cité.

Ce podcast a été produit en partenariat avec l'association étudiante Phisis.

À travers son regard, on découvre comment l’arrivée d’un enfant en situation de handicap dans une classe, accompagné d’une AESH, transforme en profondeur les relations entre enseignants, élèves, et parents. Les situations scolaires sont revisitées de l’intérieur : chacun doit apprendre à s’adapter, à se comprendre autrement. Mais ce travail, essentiel et porteur de changement, s’exerce depuis une position institutionnelle fragile. Ni tout à fait reconnue, ni tout à fait intégrée, Catherine agit dans un entre-deux. Ce qu’elle mobilise au quotidien ? Du tact, de la patience, une discrétion au service de l’enfant.

Podcast réalisé et animé par Eliane Rothier Bautzer, avec le soutien de la Faculté Sociétés et Humanités (ANR-18-IDEX-0001, IdEx Université Paris Cité) et du Laboratoire CERMES3.

Production : Basalte Productions

Réalisation sonore : Alice Durieux

Au programme dans ce podcast, découvrir une avancée scientifique inattendue et une découverte microscopique encore mystérieuse qui ouvrent de nouvelles pistes de recherche autour du vivant et de la santé. Des indices discrets d’un futur médical en train de s’écrire…

Crédits :

- Textes : Julien Birba et Bérénice Arru

- Voix : Emma Rego

- Production et Montage : Amandine Beuret, Justine Fouliard et Tia Babet

Instagram : @genez_podcast

Sources : 

Première actualité : 

Murashima-Suginami A, et al. "Anti-USAG-1 therapy for tooth regeneration through enhanced BMP signaling." Science Advances, 2021. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/34211084/

Murashima-Suginami A, et al. "Effects of Usag-1 and Bmp7 deficiencies on murine tooth morphogenesis." BMC Developmental Biology, 2016. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/27178071/

Clinical Trials. "A Study of TRG-035 in Healthy Adult Male Subjects With Tooth Agenesis." Toregem Biopharma, 2024. https://clinicaltrials.gov/study/NCT06501378

Amélice Conseil. "Une révolution dentaire au Japon : vers la repousse de nouvelles dents." Janvier 2025. https://www.ameliceconseil.com/une-revolution-dentaire-au-japon-vers-la-repousse-de-nouvelles-dents/

Sciences et Avenir. "Des chercheurs japonais travaillent sur un médicament faisant repousser les dents." https://www.sciencesetavenir.fr/sciences/des-chercheurs-japonais-travaillent-sur-un-medicament-faisant-repousser-les-dents_182815

France Info. "Santé : des chercheurs japonais développent un traitement qui fait repousser les dents." https://www.franceinfo.fr/replay-radio/aujourd-hui-c-est-demain/sante-des-chercheurs-japonais-developpent-un-traitement-qui-fait-repousser-les-dents_6529172.html

Deuxième actualité :

Kiguchi, Yuya, et al. « Giant Extrachromosomal Element “Inocle” Potentially Expands the Adaptive Capacity of the Human Oral Microbiome ». Nature Communications, vol. 16, no 1, août 2025, p. 7397. www.nature.com, https://doi.org/10.1038/s41467-025-62406-5. 

- « À quoi servent les inocles, ces brins d’ADN géants dans notre bouche ? » franceinfo, 5 octobre 2025, https://www.radiofrance.fr/franceinfo/podcasts/le-billet-sciences-week-end/a-quoi-servent-les-inocles-ces-brins-d-adn-geants-dans-notre-bouche-1861080 . 

- « Surprising Giant DNA Discovery May Be Linked to Gum Disease and Cancer ». ScienceDaily, https://www.sciencedaily.com/releases/2025/09/250912195128.htm . 

Émilie est éducatrice spécialisée. Elle accompagne aujourd’hui de jeunes majeurs dans leurs parcours de vie. Dans cet épisode, elle parle de la place grandissante accordée à l’implication des personnes aidées : on attend d’elles qu’elles fassent des choix par elles-mêmes et pour elles-mêmes. Pour Émilie, l’éducatrice reste en relation, même lorsque l’aide semble mise en échec. Elle insiste sur l’importance du contact humain, de la présence, de cette manière d’être là sans s’imposer. Elle décrit un travail discret, plus que réellement invisibilisé — où la relation prime toujours sur la solution.

Podcast réalisé et animé par Eliane Rothier Bautzer, avec le soutien de la Faculté Sociétés et Humanités (ANR-18-IDEX-0001, IdEx Université Paris Cité) et du Laboratoire CERMES3.

Production : Basalte Productions

Réalisation sonore : Alice Durieux

Bienvenue dans ce podcast spécial pour célébrer les 15 ans de l’EIDD, école d'ingénieurs interne de l’Université Paris Cité. L’EIDD, composante à part entière de la Faculté des Sciences a grandi discrètement dans un environnement résolument scientifique et innovant, sans drame ni projecteurs. Si pendant longtemps, cette position a suffi, aujourd’hui, l’heure est venue de faire entendre cette voix unique, celle d’une école universitaire et publique, jeune et ancrée à Paris. 

Dans cet épisode, nous plongeons dans son histoire, ses défis, afin de découvrir ce que signifie être une école d’ingénieurs en France aujourd'hui. Alors, prêt pour le voyage ? C’est parti ! 

Crédits: 

Intervenante : Angela VASANELLI, Jérémy ARKI 

Animatrice : Géraldine LUDGER 

Rédaction : Holly WU, Géraldine LUDGER 

Enregistrement & Coordination : Christophe GREMARE 

Montage : Holly WU 

À l’heure des bouleversements écologiques, comment écrire la crise ? Poétiques, narratives, critiques : quelles lignes choisir pour dire le vivant qui vacille ? Une fois par mois, un texte contemporain pour lire entre les lignes de la crise écologique. Lignes de faille, ou la littérature au bord du vivant. Un podcast d’Université Paris Cité.  

Dans cet épisode Pierre Fleury, nous parle du livre Aliène de Phoebe Hadjimarkos-Clarke (2024), avant de répondre aux questions des personnes présentes. 

Un podcast d’Université Paris Cité. Animé par Cécile Narjoux et Emily Lombardero.  

Réalisation : Romain Laporte et Thomas Zoritchak, Incubateur du numérique, DSIN 

Musique générique : Overlove, de John Tasoulas, Licence Creative Commons 

Solène est à la fois assistante maternelle et éducatrice de jeunes enfants. Dans cet épisode, elle lève le voile sur des conceptions encore très présentes, qui réduisent l’éducation des tout-petits à une activité de garde — une vision qui appauvrit la reconnaissance et la compréhension du travail éducatif. Elle dénonce aussi les clivages persistants entre le secteur éducatif et le secteur sanitaire, qui peuvent engendrer des tensions contre productives entre professionnelles — alors même qu’elles œuvrent toutes au service de l’enfant.

Podcast réalisé et animé par Eliane Rothier Bautzer, avec le soutien de la Faculté Sociétés et Humanités (ANR-18-IDEX-0001, IdEx Université Paris Cité) et du Laboratoire CERMES3.

Production : Basalte Productions

Réalisation sonore : Alice Durieux

Bienvenue dans ce podcast spécial pour célébrer les 15 ans de l’EIDD, école d'ingénieurs interne de l’Université Paris Cité. 

L’EIDD, composante à part entière de la Faculté des Sciences a grandi discrètement dans un environnement résolument scientifique et innovant, sans drame ni projecteurs. Si pendant longtemps, cette position a suffi, aujourd’hui, l’heure est venue de faire entendre cette voix unique, celle d’une école universitaire et publique, jeune et ancrée à Paris. 

Dans cet épisode, nous plongeons dans son histoire, ses défis, afin de découvrir ce que signifie être une école d’ingénieurs en France aujourd'hui. Alors, prêt pour le voyage ? C’est parti ! 

Crédits:

Intervenants : Léa ARSENAULT, Elyas ARAB 

Animatrice : Sométhear Hors 

Rédaction : Holly WU, Géraldine LUDGER 

Enregistrement & Coordination : Christophe GREMARE 

Montage : Holly WU 

Oussama aide son père depuis qu'il a eu un accident vasculaire cérébral (AVC) il y a un an. Cet évènement a été un choc pour toute sa famille, et ensemble, ils font face aux changements que cet évènement impose. Au micro d’Aïana, il partage son histoire et montre qu’il est important de s'autoriser à demander de l'aide quand on est aidant.

Soigner, accompagner, aider… Ça consiste en quoi, au fond, d’exercer un métier du Care ?

Le podcast « Les voix du Care » vous invite à un voyage immersif au cœur de professions souvent invisibilisées — celles qui éduquent, soignent, accompagnent.

Podcast réalisé et animé par Eliane Rothier Bautzer, avec le soutien de la Faculté Sociétés et Humanités (ANR-18-IDEX-0001, IdEx Université Paris Cité) et du Laboratoire CERMES3

Production : Basalte Productions

Réalisation sonore : Alice Durieux

Comment travaille-t-on auprès d’enfants autistes tout en menant une recherche sur les pratiques d'accompagnement                                   dans ce cadre ?

Dans ce premier épisode, Laure nous parle de son métier au quotidien, de controverses qui traversent le champ de l’autisme, et de son approche pragmatique, construite sur le terrain. Elle exerce sa réflexivité en dépassant les tensions et les couples d’opposition pour agir au service de l’accompagnement de l’enfant et de sa famille.

Podcast réalisé et animé par Eliane Rothier Bautzer, avec le soutien de la Faculté Sociétés et Humanités (ANR-18-IDEX-0001, IdEx Université Paris Cité) et du Laboratoire CERMES3.

Production : Basalte Productions

Réalisation sonore : Alice Durieux

Bienvenue dans ce podcast spécial pour célébrer les 15 ans de l’EIDD, école d'ingénieurs interne de l’Université Paris Cité. L’EIDD, composante à part entière de la Faculté des Sciences a grandi discrètement dans un environnement résolument scientifique et innovant, sans drame ni projecteurs. 

Si pendant longtemps, cette position a suffi, aujourd’hui, l’heure est venue de faire entendre cette voix unique, celle d’une école universitaire et publique, jeune et ancrée à Paris. 

Dans cet épisode, nous plongeons dans son histoire, ses défis, afin de découvrir ce que signifie être une école d’ingénieurs en France aujourd'hui. Alors, prêt pour le voyage ? C’est parti ! 

Crédits: 

Intervenante : Ugo DRIEUX 

Animatrice : Géraldine LUDGER 

Rédaction : Holly WU, Géraldine LUDGER 

Enregistrement & Coordination : Christophe GREMARE 

Montage : Holly WU 

Bienvenue dans ce podcast réalisé dans le cadre de l’enseignement « Parlons et Partageons la Biologie » encadré par Christophe Grémare, co-fondateur de la web-radio 100 pour Sciences, Pierre Kerner et Maryline Moulin, tous 2 enseignants-chercheurs de l’UFR Sciences du Vivant d’Université Paris Cité. Les étudiant·e·s en 3ème et dernière année de l’EIDD de la filière Bio-Informatique vous proposent un épisode « one-shot » autour de l’intelligence artificielle (IA) appliquée à la biologie.

Ce podcast est organisé en 3 temps : tout d’abord, comment l’IA aide à mieux comprendre notre patrimoine génétique, ensuite comment ces technologies transforment la recherche de nouveaux médicaments, et pour terminer l’épisode, les grandes questions éthiques liées à l’utilisation de l’IA.

Intervenants/rédaction: les étudiant·e·s en 3ème et dernière année de l’EIDD de la filière Bio-Informatique (promotion 2025-2026)

Animateur : Julien Le Delliou (étudiant même promotion)

Enregistrement & Coordination : Christophe GREMARE, Pierre KERNER et Maryline MOULIN

Conseil Radiophonique : Hervé MARCHON

Toutes les sources sont disponibles à cette adresse : https://docs.google.com/document/d/10yCMDn8ZCL4ujLXbddfGxBUj_8yT-3DkQUAkKK0-UNQ/edit?usp=sharing

Valeria a choisi Paris pour un semestre d’Erasmus. Elle y raconte son immersion à l’Université Paris Cité, ses expériences en odontologie, son apprentissage du français et sa découverte de la capitale. Une aventure hors de sa zone de confort, qu’elle ne regrette pas une seconde. Un podcast animé par Anaïs Mabi.

Un an d’Erasmus à Londres, c’est le choix qu’a fait Justin, étudiant en Pharmacie. L’expérience n’a pas toujours été simple : beaucoup de pression, surtout dans les relations humaines. Mais au fil des mois, il a trouvé ses repères, multiplié les rencontres et découvert mille façons de profiter de sa mobilité. Côté études, le rythme était intense mais passionnant. Pour lui, une certitude : il faut partir un an, pas moins, pour vraiment vivre cette aventure. Un podcast animé par Anaïs Mabi.

Romane a construit un véritable parcours européen : un Erasmus d’un an à Manchester (Angleterre) puis un stage d’été en Suisse, à Lausanne. Ces expériences l’ont profondément transformée, lui donnant assurance, ouverture et une forte envie de continuer à explorer le monde. Un podcast animé par Geoffroy Decorsier

Goundo a réalisé un stage clinique au Sénégal, une expérience qui l’a confrontée à des situations inédites, parfois difficiles, mais toujours formatrices. Elle y a appris à s’affirmer, à observer d’autres manières de soigner, et à comprendre l’importance de l’échange dans la pratique médicale. Elle rappelle aux étudiants que partir, ce n’est pas « faire de l’humanitaire », mais partager des savoir-faire et apprendre mutuellement avec les équipes locales. Un podcast animé par Anaïs Mabi

Hugo a multiplié les mobilités : un Erasmus en Slovénie et un stage clinique au Mexique. Ces aventures lui ont permis de découvrir de nouvelles cultures, de repousser ses limites et d’encourager vivement les autres étudiants à tenter l’expérience. Un podcast animé par Anaïs Mabi

Émilie partage son expérience d’Erasmus au Cambodge, où elle a effectué un stage hospitalier. Elle raconte à la fois son quotidien sur place et ses découvertes professionnelles et personnelles. Un parcours inspirant qui lui a permis de se dépasser, et de gagner en ouverture d’esprit et en compétences médicales.

Un podcast animé par Anaïs Mabi

Lorraine prend soin de sa maman depuis qu'elle est toute jeune. Concilier les études avec l'accompagnement d'un proche malade n'est pas chose facile. Au micro d’Aïana, elle partage son histoire et montre qu’il est important, et possible, de briser le silence.

Bienvenue dans ce podcast spécial pour célébrer les 15 ans de l’EIDD, école d'ingénieurs interne de l’Université Paris Cité. L’EIDD, composante à part entière de la Faculté des Sciences a grandi discrètement dans un environnement résolument scientifique et innovant, sans drame ni projecteurs. 

Si pendant longtemps, cette position a suffi, aujourd’hui, l’heure est venue de faire entendre cette voix unique, celle d’une école universitaire et publique, jeune et ancrée à Paris. 

Dans cet épisode, nous plongeons dans son histoire, ses défis, afin de découvrir ce que signifie être une école d’ingénieurs en France aujourd'hui. Alors, prêt pour le voyage ? C’est parti ! 

Crédits: 

Intervenante : Giuseppe LEO 

Animatrice : Géraldine LUDGER 

Rédaction : Holly WU, Géraldine LUDGER 

Enregistrement & Coordination : Christophe GREMARE 

Montage : Holly WU 

Bienvenue sur Gène Z ! Le podcast qui décortique la biologie, parcourt l’actualité scientifique et explore les domaines influencés par les progrès des sciences. Gène Z est un podcast créé par les étudiants du Magistère Européen de Génétique de l’Université Paris-Cité. Il s’adresse à toute personne curieuse et intéressée de près ou de loin par la biologie.

Dans cet épisode, nous présentons des actualités du monde de la biologie. Vous entendrez parler du retour des moules à Paris, d’une nouvelle stratégie de lutte contre le cancer dans le style retour dans le temps, et pour finir d’une espèce de seiche championne du camouflage. Cancer signifie crabe en latin. Avec les moules et les seiches, on vous sert là encore un petit cocktail marin, au moins dans les mots !

Crédits : 

Rédaction : Anaïs Clavien, Juline Birba, Marilou Scravaglieri 

Relecture : Samuel Bensoussan, Giulia Boriosi, Gaël Fortin, Farah Korchi 

Intervenante : Marilou Scravaglieri 

Musique : Anouk Cohen Solal 

Montage : Gabrielle Maillard, Amandine Meuret 

Communication : Youva Amellal, Farah Korchi, Maeva Lecoq 

Aide à l’enregistrement : Samuel Bensoussan 

Logo : Maéva Lecoq 

Coordination : Samuel Bensoussan, Juline Birba, Giulia Boriosi, Farah Korchi, Marilou Scravaglieri 

Instagram : @genez_podcast

Sources :

L’ensemble des sources utilisées pour cet épisode est disponible à l’adresse suivante :

https://docs.google.com/document/d/1e-GKN0RMSw7x8bnZWRPxw1Lb3Jz7Z1uTpz3f2PGB-Es/edit?usp=sharing

Opening by Édouard Kaminski, President of the Université Paris Cité.

By Joan Costa-I-Font, Professor of Health Economics, London School of Economics and Political Science.

By Anupam B. Jena, Professor of Health Care Policy, Harvard University.

By Courtney Van Houtven, Professor of Population Health Sciences, Duke University.

By Éric Bonsang, Professor of Economics, Université Paris Dauphine-PSL.

By David Grabowski, Professor of Health Care Policy, Harvard University.

By :

- Francesca Colombo, Head of the Health Division, OECD
- David Knapp, Senior Economist, University of Southern California
- Quitterie Roquebert, Associate Professor of Economics, University of Strasbourg
- Ludovico Carrino, Senior Lecturer of Public Economics, University of Trieste

MODERATION : Thomas Rapp, Professor of Economics, LIRAES and Chaire Aging UP!, Université Paris Cité

First results of the Aging UP! Global survey on older people’s and caregivers’ preferences for long-term care

By Anaïs Cheneau, Research Fellow in Health Economics, LIRAES and Chaire Aging UP!, Université Paris Cité.

Moderation : Joan Costa-I-Font, Professor of Economics, London School of Economics and Political Science.

First results of the Aging UP! Global survey on older people’s and caregivers’ preferences for long-term care.

By Jonathan Sicsic, Associate Professor in Economics, LIRAES and Chaire Aging UP!, Université Paris Cité.

MODERATION : Joan Costa-I-Font, Professor of Economics, London School of Economics and Political Science