Somos SLPs – Détails, épisodes et analyse

Katherine (Katie) Manrique y Katherine Javier Widdicombe son patólogas del habla pediátricas y bilingües. Ellas estudiaron en la Universidad de South Florida den Tampa.  Ambas son las cofundadoras y las CEOs de Therapies Plus, LLC. @therapiesplus es una clínica pediátrica de patología del habla especialidad en terapia en el hogar o home health. Su modelo terapéutico es sencillo, pero extremadamente poderoso ya que el paciente y su familia son los protagonistas de todo el proceso terapéutico. 
En este episodio hablamos sobre lo que ofrece Therapies Plus a sus clientes, sobre la importancia de honrar la intuición de la familia en el proceso terapéutico y sobre somo honrar nuestra propia intuición es clínica y la sensibilidad cultural al proveer las terapias. 

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Paulina Elias y Dra. Amanda Blackwell son las SLPs detrás de Comunicación Natural (@comunicacionnatural), una plataforma de con cursos de formación sobre la Adquisición Natural del Lenguaje. 

 En este episodio hablamos sobre el desarrollo gestáltico del lenguaje y sobre como los autistas nos están enseñando a entender el mundo de una manera diferente. Nuestras invitadas comparan el desarrollo analítico del lenguaje (esa adquisición normativa) con el desarrollo gestáltico del lenguaje y describen las etapas de ese desarrollo gestáltico. 

Pueden encontrar su artículo por aquí: https://pubs.asha.org/doi/10.1044/2023_PERSP-23-00098 

¡Hola Hola!

En celebración del Mes de la Historia Negra Somos SLP esta sumamente agradecido le poder colaborar con Jackie Rodríguez, M.S. CCC-SLP (@unlearnwithme.theslp), patóloga del habla y lenguage bilingüe de Georgia y estudiosa de la Historia Negra en los Estados Unidos. 

Jackie ejerce como ‘travel SLP’, con experiencia trabajando en las escuelas, en prácticas privadas y en centros de enfermería especializada. Ella también sirve como una de las Tutoras o Mentoras principales del BEAM Bilingual Mentorship Program.

En este episodio Jackie nos explica, desde su experiencia como SLP Afrolatina y peritaje sobre la historia Nerga, qué es la Afrolatinidad. Hablamos sobre la herencia africana en los estos unidos, su experiencia como afrolatina y sobre el contexto histórico de varios términos populares. 

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En este episodio continúo mi convesación con la Dra María Rosa Brea, Ph.D., CCC-SLP, profesora clínica asociada y directora del Bilingual Extension track en NYU; y creadora del BLLING (the Bilingual Language and Literacy Investigative and Networking Group, www.blling-slp.com). 

Continuamos esta conversación crítica reflexionando sobre las ironías de los fundamentos teóricos de nuestra profesión y sobre como nosotros, los terapeutas en la comunidad, podemos continuamente desarrollar nuestro pensamiento crítico y aplicarlo a nuestra práctica.  

La Dra. Brea también explica qué pueden hacer los programas de educación clínica y los educadores clínicos para profundizar el alcance de las iniciativas de equidad y diversidad.

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En este episodio converso con la Dra María Rosa Brea, Ph.D., CCC-SLP, profesora clínica asociada y directora del Bilingual Extension track en NYU; y creadora del BLLING (the Bilingual Language and Literacy Investigative and Networking Group, www.blling-slp.com). 

En este episodio conversaremos críticamente sobre algunos de los fundamentos teóricos de la patología del habla y sobre cómo esas perspectivas fundamentales jamás contemplaron la diversidad sociocultural y lingüística. Hablaremos también sobre como la educación clínica actual promueve ideas de diversidad y equidad, pero aún no llega a interrogar los fundamentos que nunca la contemplaron. 

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Hola Hola! 

Sara Gonzales, M.S. CCC-SLP (@abilingualslp) es una de las fundadoras del B.E.A.M SLP Program. En este episodio hablamos sobre este programa de mentoría, sobre cómo puedes solicitar mentoría y sobre cómo pueden servir como mentor/a. También escucharas como, a través de este programa, podemos crear comunidad y aportar a aumentar el 8%.

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Hola Hola! 

Sara Gonzales, M.S. CCC-SLP, (@abilingualslp) es primera generación Colombiana-Americana. Ella es SLP bilingüe Nueva York y es la fundadora del B.E.A.M SLP Program. 

En este episodio hablamos sobre su experiencia recibiendo tutoría de una colega SLP y sobre su propia experiencia brindado tutoría. También, hablamos sobre la falta de diversidad en nuestra profesión y la falta de visibilidad del 8% que sí existe para las nuevas generaciones de SLPs bilingües. Finalmente, escucharás como su trayectoria de tutoría la llevo a crear el B.E.A.M SLP programa (@thebeamslpprogram ). 

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Hola Hola!! 

En este episodio de Somos SLPs estaré compartiendo mi camino a ser CCC-SLP Bilingüe y cómo surge la idea del podcast. También hablo sobre en qué consiste mi trabajo de investigadora clínica con pacientes bilingües que tienen Afasia Prograsiva Primaria. 

Agradezco todas sus preguntas! Las incorporé a lo largo del episodio! :) 

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Lauren Liria, M.S., CCC-SLP, tiene 10 años de experiencia como SLP bilingüe y educadora clínica.  Ella es la fundadora y directora de educación clínica en el Instituto de Patología del habla y lenguaje de Widener University, un programa graduado nuevo en Philadelphia. Su trabajo como instructora clínica está enfocado en promover la práctica clínica interprofesional, enfocada en la comunidad y culturalmente sensible.

En este episodio hablamos sobre la infraestructura legal que rige los servicios pedagógico para estudiantes considerados como “english language learners” en los Estados Unidos. Discutimos la definición de bilingüismo según en la ley y como esa definición impacta el servicio a un sector de la población bilingüe. Tambien hablamos sobre las leyes especificas que uno puede utilizar para proveer y abogar por servicios lingüísticamente sensibles en el salón de clase.

Hola Hola!

1. Eugenia es patóloga del habla en el Centro de Voz de la Universidad del Sur de California (University of Southern California). En este episodio hablaremos sobre por qué, aún utilizando el mismo idioma, debemos tener en cuenta la diversidad sociocultural y lingüística al utilizar instrumentos de evaluación o tratamiento.

Además, hablaremos de tres proyectos de investigación liderados por Eugenia. El primero evalúa la traducción al español de uno de los cuestionarios más utilizados en el cuido de la voz. El segundo, propone un cuestionario nuevo diseñado para aumentar la equidad y accesibilidad al contenido de los pacientes. Y el tercero, abarca el diagnóstico perceptual de la disfonía espasmódica y propone una herramienta alternativa que considera la variabilidad dialectal del español.

Finalmente, hablamos sobre la importancia de desarrollar relaciones con colegas aliados y sobre como fomentar estas relaciones con el fin de brindar el mejor cuido posible.

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