רעב לידע עם אור דניאל – Détails, épisodes et analyse

פרק אורח ברעב לידע | מה משתנה אצלי אנשי למידה? פופוקורן עם ליאור פרנקל

למה דווקא החינוך האליטיסטי לא צריך טכנולוגיה כדי ללמוד? מה הסכנות ש-AI מביא להתפתחות הקוגניטיבית שלנו? ומהו עתיד עולם הלמידה הארגונית בימינו?

אור דניאל הוא מנהל למידה ופיתוח ארגוני בזירה הגלובלית, מחבר הספר "למידה אבולוציונית" ומגיש הפודקאסט "רעב לידע". הוא מרצה באירועים גלובליים ומוביל קהילות מקצועיות מתוך הבנה שגם בעידן הבינה המלאכותית, היתרון הכי גדול של כל ארגון הוא עדיין האנשים והיכולת שלהם ללמוד.

דיברנו על התפקיד של אנשי הלמידה בתוך הארגון ולמה דווקא עכשיו צריך אותם יותר מהירים, מחוברים לשורה התחתונה, ומבינים בצורה עמוקה את היכולות החדשות. וגם על איך אפשר ללמד בצורה מעניינת בארגון, אפילו נושאים כמו ״רכש״.

לפרק בפופוקרן: לחצו כאן

תכירו את דרור קרופרו, דירקטור של Customer Engagement בחברת הסטארטאפ MDclone, מומחה בתחום למידת לקוחות ובעל ניסיון של כ-15 שנה בעולמות הלמידה. דרור החל את דרכו כקצין הדרכה בחיל האוויר, עבר דרך לימודי משפטים והתמחות כמשפטן, עד שהחליט לעשות שינוי קריירה משמעותי ולחזור ללב העשייה בעולמות הלמידה, כולל תואר שני בחינוך, טכנולוגיה ולמידה מאוניברסיטת תל אביב. בפרק אנחנו צוללים אל תוך עולם המיתוסים והאשליות שהשתרשו בתרבות הלמידה הארגונית, לעיתים ללא הצדקה מחקרית. דרור משתף בתובנות מתוך הספרים "Urban Myths about Learning" ו-"Instructional Illusions", ומסביר מדוע חשוב לנו כאנשי מקצוע להיות מודעים לאשליות הללו כדי להציב לעצמנו מצפן מקצועי נכון ומדויק יותר.

בפרק נדבר בין השאר על הסוגיות הבאות:

1.    הכרות

2.     אשליית המומחיות (The Expert Illusion): הפער בין היכולת להיות מומחה בתחום דעת מסוים לבין היכולת ללמד אותו בצורה יעילה ("קללת הידע")

3.     אשליית המוטיבציה: האם מוטיבציה היא תנאי מוקדם להצלחה בלמידה, או דווקא התוצאה שלה? ואיך יוצרים "קוויק ווינס" (Quick Wins) להגברת המסוגלות.

4.     מיתוס סגנונות הלמידה: מדוע אין הוכחות מחקריות לסגנונות למידה חזותיים או שמיעתיים, ואיך האמונה במיתוס עלולה להגביל את הלומד

5.     מיתוס הילידים הדיגיטליים: האם הדור הצעיר באמת בקיא יותר בטכנולוגיה, ואיך אמונות לגבי פער דורי משפיעות על תפיסת המסוגלות

6.     מיתוס פירמידת הלמידה: האמת מאחורי "הפירמידה של דייל" וכיצד להימנע מקבעונות תכנוניים של 70-20-10

7.     שינון מול כישורים: מדוע שינון הוא עדיין שלב הכרחי ביצירת אוטומציות במוח ושחרור זיכרוןהעבודה להבנה עמוקה

8.     איך אתה לומד משהו חדש?

קישורים רלוונטיים

דרור בלינקדין - https://www.linkedin.com/in/dror-kroparo/

ספרים:

De Bruyckere, Pedro &Kirschner, Paul & Hulshof, Casper. (2015). Urban Myths about Learning andEducation.59. 1-209. 10.1007/s11528-015-0905-3.

De Bruyckere, Pedro &Kirschner, Paul & Hulshof, Casper. (2020). More Urban Myths about Learningand Education.

Kirschner, P., Hendrick, C., Heal, J., & van derPloeg, P. (2025). Instructional Illusions. Hachette Learning. https://books.google.co.il/books?id=Er3b0AEACAAJ

-

רוצים לקבל עדכון לפני כולם על פרסום של פרק חדש?הצטרפו לערוץ הטלגרם 'טכנולוגיות למידה' - https://t.me/LearningTechnologies

תיבת הצעות: https://forms.gle/qHa9vxABdCww5Uqx7

אור דניאל קישורים חשובים: https://linktr.ee/ordaniel

#אורדניאל #לרנטק #learntech#טכנולוגיותלמידה  #רעבלידע #רעבלידעפודקאסטעםאורדניאל #פודקאסט#פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #פיתוחארגוני #ייעוץארגוני #למידה #הדרכה #רעבלידע#למידההיברידית #למידהפרונטלית #למידהאפקטיבית  #עתידהלמידה #למידהארגונית #למידהבארגונים #מיתוסיםבלמידה#דרורקרופרו

להאזנה לפרק באתר 'לרנטק', סיכום וקישורים רלוונטיים: https://www.learntech.co.il/podcast/pod151

*או חפשו 'רעב לידע' באפליקציית הפודקאסט שלכםוהאזינו לפרק.

תכירו את ד"ר לימור ליבוביץ סופרת, מרצה, ומובילת חדשנות חינוכית במשרד החינוך, שמקדישה את חייה לשילוב טכנולוגיה בלמידה. בפרק נלמד כיצד לחנך ילדים ועובדים לא רק להיות חסונים אלא אנטי שבירים  כאלה שלא רק שורדים שינויים, אלא משגשגים בתוכם. נשוחח על מודל האנטי-שבירות שפיתחה לימור, נבין מה ההבדל בין חוסן לאנטי-שבירות, איך בונים קהילות חסונות, מה האחריות שלנו כהורים, אנשי חינוך ומנהלים בעידן של בינה מלאכותית ונקבל שפע כלים יישומיים, עקרונות חינוכיים עמוקים, ודוגמאות אישיות.

בפרק נדבר בין השאר על הסוגיות הבאות:

·        הכרות

·        מה זה ילד אנטי-שביר? (מה זה המודל?)

·        איך נחנך לאנטי שבירות? פירוט צעד אחר צעד של המודל

·        בכובע כהורה יש לי ילד רגיש, מה אני צריך לעשות אחרת ביוםיום כדי שהוא יהיה אנטי-שביר?

·        איך אני יודע מתי להפנות את הילד שלי לבינה מלאכותית ומתי לא? איך זה יעצים אותו ולא יפגע בו – האם יש כללי אצבע?

·        איך תמליצי לנו לעשות שימוש בכלים החדשים?

·        האם זו לא פרפרזה חדשה לחוסן? מה חדש/ייחודי במודל הזה?

·        איך אני הופך את העובדים בארגון שלי לאנטי-שבירים?  

·        איך את לומדת משהו חדש?(שאלה חוזרת לכל מרואיין/ת)

קישורים רלוונטיים

האתר המקצועי של לימור- חינוך ליצירתיות כולל בלוג עשיר, קורסים לפיתוח יכולות בינה מלאכותית, הרצאות וסדנאות. להזמנת סדנת חקר עתידים ולמידה בעולם רווי בינה מלאכותית הכנסו לדף הסדנאות. מצ״ב קישור לדף של הספר ״דור ה-AI חינוך ילדים בעולם של בינה מלאכותית״ קוד קופון להנחה ברכישת ספר דיגיטלי או מודפס למאזיני הפודקאסט: Tec2025 תקף עד סוף חודש אוגוסט. מזינים את הקוד בקופה לקבלת הנחה של 10%.

פרופיל לינקדין- ד״ר לימור ליבוביץ

פרופיל הפייסבוק- לימור ליבוביץ

ערוץ היו-טיוב חינוך ליצירתיות לימור ליבוביץ

-

רוצים לקבל עדכון לפני כולם על פרסום של פרק חדש? הצטרפו לערוץ הטלגרם 'טכנולוגיותלמידה' - https://t.me/LearningTechnologies

תיבת הצעות: https://forms.gle/qHa9vxABdCww5Uqx7

אור דניאל קישורים חשובים: https://linktr.ee/ordaniel

-

#אורדניאל #לרנטק #learntech ##טכנולוגיותלמידה  #רעבלידע #רעבלידעפודקאסטעםאורדניאל #פודקאסט#פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #פיתוחארגוני #ייעוץארגוני #למידה #הדרכה #רעבלידע #למידההיברידית #למידהפרונטלית #למידהאפקטיבית  #עתידהלמידה #למידהארגונית #למידהבארגונים #למידהבאקדמיה #לימורליבוביץ  

לשמיעה של הפרק באתר 'לרנטק', סיכום וקישורים רלוונטיים: https://www.learntech.co.il/podcast/b6/

תכירו את טפסר צביקה צורן מפקד המכללה הלאומית לכבאות והצלה ואת מירן חי נמרודי ראש ענף פיתוח הדרכה במכללה. נצא ביחד לחקור את סיפור הקמת המכללה הלאומית לכבאות והצלה – האתגרים, ההזדמנויות, הטכנולוגיה והחשיבות של למידה והדרכה בארגון אסטרטגי למדינה – כבאות והצלה. בואו ללמוד איך הקימו את המכללה הכי גדולה בישראל הגוף המכשיר המוביל בעולם בכבאות והצלה.

בפרק נדבר בין השאר על הסוגיות הבאות:

o הכרות

o איך ולמה המכללה הלאומית לכבאות והצלה קמה?

o מה היה הדבר הראשון שעשית בהקמה של מכללה חדשה?

o אילו תפקידים גייסת קודם?

o מה אתגרי הלמידה החדשים שלכם?

o מה המשנה שלכם להכשרות?

o אשמח שתספרו על הסימולטור אש הענק שיש לכם?

o 4 שנים לא היה קורס קצינים בגלל שביתות, איך זה קרה שאתם נכנסתם לתפקיד והכל עובד? מה השתנה?

o איך מפתחים ומקפים הכשרות בכבאות?

o סגל מקצועי ומומחיי התוכן של כיבוי אש

o איפה המכללה תהיה בעוד 10 שנים?

o פרסום ראשון: צביקה מסיים את תפקידו, איחולים ומה הדבר הבא?

o איך את/ה לומד/ת משהו חדש?

קישורים רלוונטיים

לפרופיל פייסבוק של צביקה: https://www.facebook.com/zvika.tsoran

לפרופיל פייסבוק של מירן:: https://www.facebook.com/profile.php?id=1428548498

-

רוצים לקבל עדכון לפני כולם על פרסום של פרק חדש? הצטרפו לערוץ הטלגרם 'רעב לידע' https://t.me/Raev_Lyeda

)יפורסמו בו אך ורק עדכונים של פרקים חדשים(

-

בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד - https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il

בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - https://t.me/LearningTechnologies

הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין - https://www.linkedin.com/in/ordaniel/

#אורדניאל #לרנטק#learntech #טכנולוגיותלמידה  #רעבלידע #רעבלידעפודקאסטעםאורדניאל #פודקאסט #פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #פיתוחארגוני #ייעוץארגוני #למידה #הדרכה #רעבלידע #למידההיברידית #למידהפרונטלית #למידהאפקטיבית #צביקהצורן #מכללההלאומיתלכבאותוהצלה #מירןחינימרוד

**שימו לב שהפרק הזה הוא פרק וידיאוקאסט וניתן לצפות בפרק במלואו בקישור https://www.learntech.co.il/podcast/pod70/

לצפייה בפרק המלא ביו-טיוב: https://youtu.be/-9TgvUBq0FE?t=1

תכירו את גידי יהושע מנהל תחום וידיאו ומדיה במט"ח, מרצה במכללת ספיר ו-HITלפיתוח וידיאו למידה ועריכת תוכן. גידי ואני צללנו לריאיון מאוד מרגש מסיפורי אבות, הווידיאו בראשיתו בבידור הישראלי ולאחר מכן בווידאו בחינוך. מגליליאו (התכנית) ועד לעתיד הלמידה בווידאו. בוא ללמוד איך לעשות וידיאו בלמידה בצורה אפקטיבית ונכונה (תודה למט"ח על האירוח, להפקה אוהד יצחקי ויעל רזון).

בפרק נדבר בין השאר על הסוגיות הבאות:

o הכרות

o למה צריך וידיאו בלמידה? (למידה מבוססת וידיאו?)

o מה היתרונות של למידה 'בווידאו' על פני למידה פרונטלית? (מה החסרונות גם)

o הערך הכלכלי של וידיאו?

o מתי נכון ליצור וידיאו למידה?

o מהן 3 חוקי הלמידה של ג'ק קומי?

o מה 'הסודות' ליצירת וידיאו למידה אפקטיבי?

o מדוע מערכת החינוך חוששת מלמידת וידיאו?

o מערכת השידורים הלאומית הייתה הצלחה?

o גידי לאן?

o איך אתה לומד משהו חדש? (שאלה חוזרת לכל מרואיין/ת)

קישורים רלוונטיים

לפרופיל לינקדין של גידי- https://www.linkedin.com/in/gidi-yehoshua-84587132/

גידי יהושע בויקיפדיה- https://he.wikipedia.org/wiki/%D7%92%D7%99%D7%93%D7%99_%D7%99%D7%94%D7%95%D7%A9%D7%A2

המצגת של גידי: https://drive.google.com/file/d/1_F73Iua3hcyoAWgN39K6hMSuOnv21Tdu/view?usp=sharing

-

רוצים לקבל עדכון לפני כולם על פרסום של פרק חדש? הצטרפו לערוץ הטלגרם 'רעב לידע' https://t.me/Raev_Lyeda

(יפורסמו בו אך ורק עדכונים של פרקים חדשים)

-

בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד - https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il

בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - https://t.me/LearningTechnologies

הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין - https://www.linkedin.com/in/ordaniel/

#אורדניאל #לרנטק#learntech #טכנולוגיותלמידה  #רעבלידע #רעבלידעפודקאסטעםאורדניאל #פודקאסט #פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #פיתוחארגוני #ייעוץארגוני #למידה #הדרכה #רעבלידע #למידההיברידית #למידהפרונטלית #למידהאפקטיבית ##וידיאובלמידה #גידייהושע #וידיאוקאסט

לשמיעה של הפרק באתר 'לרנטק', סיכום וקישורים רלוונטיים: https://www.learntech.co.il/podcast/pod69/

תכירו את רס"ן רחלי גנשאפט-פינטו, מפקדת טייסת חופ"ה (חקר ופיתוח הדרכה) בביס"ט (בית הספר לטיסה). בואו ללמוד על המהפכה הדיגיטלית בבית הספר לטיסה שעושה אדוות בצבא כולו. הצצה נדירה לעולם ההכשרות בקורס טייס וצוותי אוויר. איך מכשירים טייסים- לוחמי צוותי אוויר? מה סוד המקצועיות של חיל האוויר? איך העולם הדיגיטלי משתלב בהכשרת של צוותי אוויר? והאם בעתיד נכשיר טייסים בלמידה מהבית? על כל זאת ועוד בפרק.

בפרק נדבר בין השאר על הסוגיות הבאות:

o הכרות

o מה זה ביס"ט וחופ"ה?

o איך טייסת חופ"ה בנויה? מה זה מולקולה ואיך הצוותים של חיל האוויר עובדים?

o איזה תהליכים דיגיטליים אתם מובילים?

o איך לומדים בדיגיטל בבית הספר לטיסה?

o נשמע לי טוב מדי, איפה הבעיות?

o מה אנשי המילואים שלנו, הטייסים אומרים על הלמידה בתווך האזרחי? (האם יש ביקורת?)

o מה התכנים שאתם מוצאים אותם יותר אפקטיביים / יותר נדרשים?

o מהו סוד המצוינות של חיל האוויר הישראלי?

o מה ההמלצות שלך לארגונים אחרים?

o איך את לומדת משהו חדש?

o האם יש משהו שהייתי צריך לשאול ולא שאלתי?

o שאלה מטורפת: האם בעתיד יכשירו טייסים בלמידה מהבית?

קישורים רלוונטיים

לפרופיל של רחלי בלינקדין: https://www.linkedin.com/in/rachel-genshaft-pinto-37aa76224/

רחלי בפייסבוק: https://www.facebook.com/rachel.y.pinto 

-

רוצים לקבל עדכון לפני כולם על פרסום של פרק חדש? הצטרפו לערוץ הטלגרם 'רעב לידע' https://t.me/Raev_Lyeda

(יפורסמו בו אך ורק עדכונים של פרקים חדשים)

-

בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד - https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il

בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - https://t.me/LearningTechnologies

הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין - https://www.linkedin.com/in/ordaniel/

#אורדניאל #לרנטק#learntech #טכנולוגיותלמידה  #רעבלידע #רעבלידעפודקאסטעםאורדניאל #פודקאסט #פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #פיתוחארגוני #ייעוץארגוני #למידה #הדרכה #רעבלידע #למידההיברידית #למידהפרונטלית #למידהאפקטיבית #אקדמיה #ביסת #ביתספרלטיסה

לשמיעה של הפרק באתר 'לרנטק', סיכום וקישורים רלוונטיים: https://www.learntech.co.il/podcast/pod68/

* או חפשו 'רעב לידע' באפליקציית הפודקאסט שלכם והאזינו לפרק.

תכירו את ענבר רודן ה- Customer success Enablement group manager של מאנדי (Monday.com). לענבר ניסיון רב בעולם הלמידה בהייטק הישראל וכן בעולמות הייעוץ. בפרק זה ננוע סביב עולמות הלמידה בהקשר העסקי ובארגון שנמצא ב'היפר צמיחה' על כל המשתמע בכך. האתגרים שכל רבעון כלל חומרי הלמידה לא רלוונטיים, הלמידה ללקוחות פנים ארגונים וגם ללקוחות, כמות העובדים גדלה ב-60% ויותר משנה לשנה ועוד.

בפרק נדבר בין השאר על הסוגיות הבאות:

o הכרות

o מה זה היפר צמיחה? ומה זה השוני בין למידה בהיפר צמיחה לכל למידה בארגון שאינו במצב זה?

o מה תגידי להם להתמודד עם התקף הלב של קצב כה מהיר? מה אופי ההדרכות והתוצרים?

o מהיכן השינויים נערכים במוצר וההשפעה שלהם על הלמידה? איך זה עובד?

o החלטות מבוססות דאטה ומשוב שטח

o איך אתם מודדים הצלחה של תוצר הדרכתי של מאנדיי?

o מה מפתח הדרכה / מעצב למידה צריך לדעת: ידע, כישורים וכלים בסיסיים כדי לעבוד בארגון הייטק שנמצא בהיפר-צמיחה?

o חשיבות מפתח ההדרכה לביזנס

o איך את לומדת משהו חדש?

o האם יש משהו שהייתי צריך לשאול ולא שאלתי? (בונוס: עבודה עם מומחה תוכן)

קישורים רלוונטיים

לפרופיל של ענבר בלינקדין - https://www.linkedin.com/in/inbar-rodan-073a831b/

-

רוצים לקבל עדכון לפני כולם על פרסום של פרק חדש? הצטרפו לערוץ הטלגרם 'רעב לידע' https://t.me/Raev_Lyeda

(יפורסמו בו אך ורק עדכונים של פרקים חדשים)

-

בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד - https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il

בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - https://t.me/LearningTechnologies

הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין - https://www.linkedin.com/in/ordaniel/

#אורדניאל #לרנטק#learntech #טכנולוגיותלמידה  #רעבלידע #רעבלידעפודקאסטעםאורדניאל #פודקאסט #פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #פיתוחארגוני #ייעוץארגוני #למידה #הדרכה #רעבלידע #למידההיברידית #למידהפרונטלית #למידהאפקטיבית #אקדמיה #ענבררודן #מאנדיי #שירותלקוחות #היפרצמיחה #למידהעסקית

אור מה אתה עושה בעבודה? בואו להאזין לפרק בו אני מתארח בפודקאסט הארגוני בעבודה שלי.  - In this episode, we were joined by Or Daniel, Learning and Development Manager, where we discussed how he spearheads efforts to make all company processes more efficient and effective. Not to mention he is the man behind the scenes of this Podcast! Listen here to learn more about his role in the company and the various projects including BG Academy and more. Your Company Is Only as Extraordinary as the People in It. In the 'Meet the BlueGreeners' podcast, you will get to know the people behind BlueGreen water technologies, a Global Watertech company. Read more about us at www.bgtechs.com - רוצים לקבל עדכון לפני כולם על פרסום של פרק חדש? הצטרפו לערוץ הטלגרם 'רעב לידע' https://t.me/Raev_Lyeda )יפורסמו בו אך ורק עדכונים של פרקים חדשים( - בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד - https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - https://t.me/LearningTechnologies הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין - https://www.linkedin.com/in/ordaniel/ #אורדניאל #לרנטק#learntech #טכנולוגיותלמידה  #רעבלידע #רעבלידעפודקאסטעםאורדניאל #פודקאסט #פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #פיתוחארגוני #ייעוץארגוני #למידה #הדרכה #רעבלידע #למידההיברידית #למידהפרונטלית #למידהאפקטיבית

להרשמה לאירוע שנתיים לפודקאסט סקילס שיתקיים ב-15.6.22 בשעה 19:30 בדיזי פרישדון בתל אביב: להרשמה: https://skills50.eventbrite.com  לפרטים נוספים על הפרק: https://tmosko.com/e22/ - רוצים לקבל עדכון לפני כולם על פרסום של פרק חדש? הצטרפו לערוץ הטלגרם 'רעב לידע' https://t.me/Raev_Lyeda (יפורסמו בו אך ורק עדכונים של פרקים חדשים) - בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד - https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - https://t.me/LearningTechnologies הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין - https://www.linkedin.com/in/ordaniel/ #אורדניאל #לרנטק #learntech #טכנולוגיותלמידה #67 #רעבלידע #רעבלידעפודקאסטעםאורדניאל #פודקאסט #פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #פיתוחארגוני #ייעוץארגוני #למידה #הדרכה #רעבלידע #למידההיברידית #למידהפרונטלית #למידהאפקטיבית #ללמודאיךללמוד #סקילס #טלמוסקוביץ

לשמיעה של הפרק באתר 'לרנטק', סיכום וקישורים רלוונטיים: https://www.learntech.co.il/podcast/pod67/

* או חפשו 'רעב לידע' באפליקציית הפודקאסט שלכם והאזינו לפרק.

תכירו את יובל שרייבמן, סמנכ"ל למידה והוראה באונ' בר אילן המקים בימים אלו אגף חדש באוניברסיטה. עד לא מזמן יובל היה המייסד והמנכ"ל של טאו אונליין - המרכז לחדשנות בלמידה של אונ' תל אביב. בשיחה שלנו נדבר על הפרדוקס של האוניברסיטאות ומה הן באמת חושבות על הוראה ולמידה. נחשף לסודות מאחורי הקמת של TAU אונליין ועל ההכרה הבינלאומית, האתגרים והצוות. נכיר את הסיפור של 'עיר אקדמית', הנגשת האקדמיה לכל ושינוי פני הלמידה באקדמיה הלכה למעשה. בואו לשמוע עוד בפרק מרתק עם מהפכן למידה מסוג חדש.

בפרק נדבר בין השאר על הסוגיות הבאות:

- מה האתגר הכי גדול בלהקים מרכז לחדשנות בהוראה באונ'?

- הכרות + איך הגעת להקים דבר כמו TAU אונליין?

- מה הוביל להצלחתה של TAU אונליין? (סיפור מקרה 'עיר אקדמית' ו"המסלול החכם" - קבלה לאונ על בסיס קורסים אקדמיים מקוונים ללא פסיכומטרי

- איך גופים 'כבדים ואיטיים' אפשרו לכל השינויים הללו להתרחש? איך טיפלת בהתנגדויות?

- איך מימנת את כל הפרויקטים שעשיתם?

- אם נבחן את מרכיבי התפקיד שלך כמנכ"ל האם רוב העיסוק היה בגיוס כספים?

- רגע, מה שאתה אומר שההייטק הישראלי גילה את 'אנשי הלמידה' ולקח את כולם? תחרות קשה על טאלנטים?

- באמתחתכם קורסים שקיבלו הכרה עולמית עם מאות אלפיי לומדים. מעניין אותי לדעת מה השיטה או המתודולוגיות שגרם לקורסים שלכם להיות יוצאי דופן? מה היתרון התחרותי שלכם?

- מה זה הפרדוקס של האקדמיה?

- כמה צוות אתה מגייס למחלקה החדשה באונ' בר-אילן? ("לא בא לי לעשות פרויקטיטיס")

- בוא נדבר על למידה מבוססת נתונים

- האם אתם מתכננים לעשות חשיבה מחדש על הצורה בה בונים קורס אקדמי?

- מה הייתה הטעות הכי גדולה שעשית? (התקלה) – לדעתי בסוף הורדת את זה

- איך אתה לומד משהו חדש?

קישורים רלוונטיים

לפרופיל של יובל בלינקדין – כאן
וליצירת קשר ניתן לשלוח מייל ישירות לכאן: yuval.sh@biu.ac.il

-

רוצים לקבל עדכון לפני כולם על פרסום של פרק חדש? הצטרפו לערוץ הטלגרם 'רעב לידע' https://t.me/Raev_Lyeda

(יפורסמו בו אך ורק עדכונים של פרקים חדשים)

-

בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד - https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il

בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - https://t.me/LearningTechnologies

הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין - https://www.linkedin.com/in/ordaniel/

#אורדניאל #לרנטק #learntech #טכנולוגיותלמידה #67 #רעבלידע #רעבלידעפודקאסטעםאורדניאל #פודקאסט #פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #פיתוחארגוני #ייעוץארגוני #למידה #הדרכה #רעבלידע #למידההיברידית #למידהפרונטלית #למידהאפקטיבית #אקדמיה #יובלשרייבמן #אוניברסיטה #עתידהאקדמיה