En el episodio de hoy tengo una interesante conversación con Mariana Morales sobre su último libro "La observación de aula"
Comentamos la potencia que tiene la observación de aulas entre iguales para la mejora de la práctica educativa, ciertas técnicas y consejos que podemos aplicar, cómo podemos empezar a implementarlo y muchos más aspectos de los beneficios de dicha observación. 

¿Son las aulas actuales tan terroríficas como las pintan algunos?
¿La educación es peor ahora que antes?
¿Los profesores cuentan con la formación adecuada?
¿Es la Escuela un edificio a punto de derrumbarse?

Hoy viene a Píldoras de educaión Toni Solano y charlamos sobre los temas que toca en su libro Aula o jaula.

Visita las notas del episodio: https://www.pildorasdeeducacion.com/podcast/98

Cuando abordamos un proceso de transformación y cambio en educación, siempre nos centramos en el cambio metodológico, cuando deberíamos darle mucha importancia también al cambio en la evaluación.Un cambio en la evaluación que tradicionalmente hacemos en las aulas, requiere una profunda reflexión y desterrar ciertas prácticas ya arraigadas. Debemos perseguir que la evaluación sea formativa, no solo calificadora.Algunas ideas que desarrollo en el episodio:

• Evaluar no es calificar.
• Evaluar no es hacer un examen.
• Evaluar no es hacer “fotografías” de momentos puntuales.
• Evaluar no es algo que hace el profesorado sobre el alumnado.
• Evaluar no es poner el énfasis en los errores.
• Evaluar no es corregir trabajos o exámenes.

BIBLIOGRAFÍA SOBRE EVALUACIÓN

• LA EVALUACIÓN FORMATIVA. Mariana Morales y Juan Fernández
• EVALUAR Y APRENDER: UN ÚNICO PROCESO. Neus Sanmartí Puig
• 10 IDEAS CLAVE, EVALUAR PARA APRENDER. Neus Sanmartí Puig
• LA EVALUACIÓN COMO APRENDIZAJE. Miguel Ángel Santos Guerra
• LA FLECHA EN LA DIANA. Miguel Ángel Santos Guerra

En el episodio de hoy contesto un mensaje de una oyente sobre la evaluación y los exámenes y escuchamos de nuevo a la profe que en el episodio 86 nos contó su preocupación por sus alumnos desmotívanos y disruptivos.

Hoy visita Píldoras de Educación José Antonio Fernández Bravo. En el episodio hablamos sobre diversas temas de educación:

• La importancia de la escucha en nuestras aulas.
• Aprender a través de desafíos.
• Qué son las metodologías activas y la innovación educativa.
• El humor en la educación.
• Qué es un buen profesor o profesora, qué es un buen aprendizaje.
• Aprender de las respuestas de nuestros alumnos y alumnas.
• Aprendizaje de las matemáticas.

En el episodio de hoy toco un tema muy interesante a raíz del audio de una profe. ¿Cómo abordar un grupo complicado? ¿Qué estrategias podemos utilizar para llegar a ellos?

En este primer encuentro Píldoras de Educación, en el que montamos una mesa redonda para debatir sobre la digitalización de los centros, la competencia digital, el uso de tecnología en las aulas y más temas interesantes que fueron surgiendo.

En el episodio de hoy te traigo tres historias de terror, de terror educativo.
😱La leyenda del inspector que no conoce la realidad de los centros
😱La ilusión de la digitalización de los centros
😱Exclusión educativa y atencón a la homogeneidad

Píldoras de educación ha ganado recientemente en los Latin Podcast Awards el premio al mejor pódcast de educación y para celebrarlo te traigo doble episodio. En este episodio 83 doy las gracias por el premio y a todos los que me motivan a seguir adelante con el proyecto y reflexiono un poquito sobre educación, claro :)

Arranca el nuevo curso escolar 2022-2023 y quiero contarte mis primeras sensaciones.

Me he incorporado después de varios meses de baja y me siento realmente bien, con muchas fuerzas para afrontar los retos de un nuevo curso lleno de nuevos proyectos e ilusiones.

Te cuento como los nuevos “planes digitales para los centros” han fastidiado el plan de formación de nuestro centro. 😡

La LOMLOE marca el comienzo de curso, pero todavía no le he dedicado ni 5 minutos en mi claustro 😅

Te cuento los propósitos de mi año nuevo docente, el más importante de todos: ser feliz

En este episodio hago un balance personal de cómo he vivido este recién terminado curso 2021-2022.

Reflexiones sobre mi baja por ansiedad, sobre la administración, la inspección, la burocracia, los proyectos educativos de los centros en general y de mi centro en particular,…

También te cuento cómo veo más necesario que nunca la desconexión del trabajo y el cuidado personal, y vivir el momento al 100%

Gracias por acompañarme una temporada más... y ya van 5

¡FELIZ VERANO!

En el episodio de hoy hago una serie de reflexiones sobre “expertos educativos” que dan sus ponencias y conferencias cuando hace tiempo que no están en un aula y sobre los planes digitales de centro y desarrollo de la competencia digital docente.

Apúntate al curso de verano que hago junto a José David Pérez "Crea tu pódcast". Toda la información e inscripción en: https://cursos.jose-david.com

En este episoido mantengo una interesante conversación con Rosan Bosch, fundadora y directora creativa de Rosan Bosch Studio, reconocida a nivel internacional por sus diseños que invitan a la reflexión y presentan perspectivas innovadoras sobre el aprendizaje y la educación.

Nos habla del gran impacto que puede tener el diseño de espacios en la educación. 

En el episodio de hoy mantengo una muy interesante charla con Lorea Martínez acerca de su libro Pedagogía con Corazón.

Cómo crear un ambiente adecuado de aula que desarrolle las habilidades socioemocionales.

Cómo incorporar las habilidades socioemocionales a nuestras programaciones.

Cómo podemos desarrollar los docentes nuestra propia inteligencia y habilidades emocionales.

Todo esto y mucho más en esta conversación y en el libro.

En el episodio de hoy mantengo una interesantísima conversación con Francisco Riquelme acerca de su artículo "12 puntos guía sobre la profesión docente" en el que sueña con lo que le gustaría que fuera la profesión docente.

https://www.pildorasdeeducacion.com/podcast/78

En este episodio escuchamos los consejos y las reflexiones que nos dejan algunos y algunas docentes que están o han estado en una situación de “burnout”, o simplemente quieren compartir sus experiencias, reflexiones o quejas.

https://www.pildorasdeeducacion.com/podcast/77

Acompáñame en este episodio personal en el que me desahogo y te cuento cómo mi cuerpo y mi mente me han dicho “basta” y me ha llevado a un obligado parón por causas médicas.
Además aprovecho para desahogarme y contarte ciertas cosas que me “chirrían” en nuestra querida educación.
¿Quieres ayudarme a mí y a más docentes a pasar estas crisis ce “burnout” contándonos cómo lo has podido superar tú?
¿Te apetece desahogarte con las cosas que te tienen quemado o quemada en educación?
Entra en el siguiente enlace y deja tu mensaje de voz, para que en un próximo episodio puedan escuchar tu testimonio más docentes: https://forms.gle/GYv8LqQYvkruJJiZ6
Visita las notas del episodio: https://www.pildorasdeeducacion.com/podcast/76

En el episodio de hoy escuchamos los audios de algunos docentes que contestan a la pregunta que hizo Fco Javier Murillo en el episodio 74: “Si fueras Ministro o Ministra, ¿cuál sería la primera medida que tomarías para que la educación haga una sociedad mejor?
Consulta las notas del episodio completas en https://www.pildorasdeeducacion.com/podcast/75

Hoy nos acompañan en Píldoras de Educación Javier Murillo y Juanjo Vergara con motivo de la publicación del libro coral que coordinan “Miradas de educación. Diálogos sobre educación y justicia social”.
https://www.pildorasdeeducacion.com/podcast/74

Hoy tengo como invitada a la gran Ingrid Mosquera. Hablamos sobre muchos temas actuales de educación: docencia universitaria, cambio educativo e innovación, redes sociales en educación, aprendizaje informal, competencia digital y ¡muchas cosas más!

También hablamos sobre sus exitosas y premiadas #CharlasEducativas (por supuesto).

Visita las notas del episodio en: https://www.pildorasdeeducacion.com/podcast/73

Sigue a Ingrid Mosquera en twitter (@imgende) twitter.com/imgende

Hoy nos visita en Píldoras de Educación la autora de los libros “Educar en el asombro” y “Educar en la realidad”, para hablar de su último libro” Conversaciones con mi maestra”
Más información en las notas del episodio en https://www.pildorasdeeducacion.com/podcast/72

En el episodio de hoy visito virtualmente el Colegio Santa Gema de Madrid, y Antonio, Virginia, Sandra y Miguel nos cuentan su interesante proyecto educativo y el proceso de cambio que han llevado a cabo.
Visita las notas completas del episodio para ver enlaces y recursos en: https://www.pildorasdeeducacion.com/podcast/71

En el episodio de hoy mantengo una interesantísima conversación con Juan José Vergara, sobre su libro "Un aula, un proyecto" y sobre mucho más temas candentes en la educación.
https://www.pildorasdeeducacion.com/podcast/70

En el episoido de hoy comparto la entrevista que me hizo Laura Sánchez para su pódcast Desde tus zapatos

En él hablamos de muchos temas de educación (y otros) pero sobre todo de la importancia del bienestar y la salud mental en los docentes. 

En el episodio de hoy tengo una fantástica charla con parte del claustro del Colegio Público Las Veredas en Colmenarejo Madrid
https://www.cpblasveredas.com
Nos comentan cómo este sensacional proyecto, llamado @veredas21 ha transformado el Centro en su conjunto, articulándose en tres pilares fundamentales:
👉 Metodologías activas
👉 Digitalización y competencia digital
👉 Creación de espacios de aprendizaje
Sigue al CPB Las Veredas en Twitter ➡ @veredas21 🔗 https://twitter.com/veredas21

En el episodio de hoy contesto dos preguntas que he recibido: una sobre la serie “El juego del Calamar” y su influencia en entornos educativos y la otra sobre el método de trabajo por rincones, organización y edades para su implementación.

Con motivo del Día Internacional del Podcast publico este episodio con u compendio de los contenidos sobre podcasting educativo que he publicado anteriormente.

En el episodio de hoy hablamos de:

👉 Qué es un pódcast.

👉 Cuál es la mejor forma de escuchar un pódcast.

👉 Ventajas de la escucha de podcasts.

👉 Podcasts en las aulas.

👉 Beneficios de los podcasts en educación.

👉 Qué necesitamos para hacer un pódcast.

👉 Ideas de uso de podcasts en las aulas.

👉 Los podcasts de educación que escucho.

www.pildorasdeeducacion.com/podcast/67

Vuelve Píldoras de Educación, en su 5ª temporada 😱
En el episodio de hoy analizo los resultados de la encuesta que lancé de mejora del podcast y comparto unas reflexiones sobre el comienzo del curso escolar 21-22

Tras un curso duro, es hora de desconectar y descansar, pero también de reflexionar y aprender de todo lo ocurrido durante el curso escolar 2020-2021.
Aquí tienes la crónica del mío y mis reflexiones al respecto. Espero que sirvan para repensar nuestra práctica educativa.

Hoy tenemos en el podcast a Natalia Requena, profe de 2º de primaria este curso 2020-2021 en el Colegio Público Las Veredas.

Natalia y sus alumnos participaron en el I Concurso Nacional de Podcast Escolar organizado por Radio Nacional de España, y han ganado el premio de su categoría.

Abuelito, abuelita, ¡háblame de ti!" es el título de este proyecto con el que consiguieron que los abuelos estuvieran presentes en el aula en una época en la que han estado más alejados que nunca de sus nietos.

Un producto final para un ABP interdisciplinar que conjuga el interés de alumnos y docentes, colaboración de las familias y un componente social importante.

ENLACES:

Versión larga del podcast “Abuelito, abuelita, ¡háblame de ti!”: https://drive.google.com/file/d/1sfehs7f7PXKJYPrkioNQIxbupiF6ykRw/view?usp=sharing

Guion radiofónico: https://drive.google.com/file/d/1jOLhEll3Vev9h1EOBF8YYDxEnpj6Jnu8/view?usp=sharing

Vídeos y fotos explicativos del proyecto: https://drive.google.com/file/d/149zB1-KL4QMHirYy2mRMGLZTLhvo6KoY/view?usp=sharing

Sigue a Natalia Requena en Twitter: https://twitter.com/requena_natalia

Sigue la cuenta del CPB Las Veredas en Twitter: https://twitter.com/veredas21

Gracias a Skyeng por patrocinar un episodio más de Píldoras de Educación. Visita https://skyeng.es y apúntate a una clase de prueba gratis y sin compromiso.

Mientras intento buscar un nuevo sentido a mi vida, tengo más claro que nunca el sentido que debemos darle a la educación.
Es urgente que abordemos ese cambio que muchos vemos necesario en educación.
Escucha mis reflexiones en este episodio personal.

En el episodio de hoy contesto preguntas que algunos de vosotros me habéis hecho por correo electrónico o por las redes sociales. En concreto, hoy hablo sobre los siguientes temas:
1- ¿Qué método para aprender a leer y escribir es el más adecuado en los cursos de Infantil y primeros cursos de Primaria?

2 - ¿Es el bilingüismo adecuado en los centros? ¿Se pierde vocabulario en Castellano?

3 - ¿Qué hacer cuando llegas a un centro con ganas de aplicar otra mirada a la educación, enfoques más activos de aprendizaje, y nadie está por la labor?
Gracias a https://skyeng.es por su apoyo al podcast.
Visita su página y prueba una clase gratis.
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En el episodio de hoy tengo una magnifica conversación con José David Pérez.
Conoce un poco mejor a José David, sus proyectos y su visión de la educación.

Visita mi canal de YouTube: https://www.youtube.com/c/DavidSantosAlejo
Entre otras cosas hablamos de:

👉Cambio en educación
👉Evaluación
👉Nuevo currículum
👉Tecnología en las aulas
👉Proyectos con sus alumnos
👉Su canal de YouTube
👉Su libro Tu hijo feliz
👉Sus cursos de preparación de Educador certificado de Google
👉 ¡Y mucho más!

Gracias a https://skyeng.es por su apoyo al podcast.
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En el episodio 60 hablamos sobre las sesiones de evaluación y la evaluación en general, a partir del mensaje de audio de uno de los oyentes.

¿Cómo podemos afrontar las sesiones de evaluación para que sean reuniones realmente productivas?

¿Pueden las juntas de evaluación centrarse en la mejora del aprendizaje de los alumnos, más allá de “cantar” notas en estas sesiones?

¿Qué podemos hacer para no tener esa sensación de pérdida de tiempo en dichas reuniones?

También reflexionamos sobre cómo realizar una evaluación auténtica, más allá de los exámenes.

https://www.pildorasdeeducacion.com/podcast/60

Hoy me junto con mis compañeros Jordi Rodríguez y José David Pérez para debatir un tema de rabiosa actualidad en estos momentos como es la Inteligencia Artificial en educación.
¿Debemos trabajar con ella? Por el contrario ¿tenemos que descartarla?
¿Tiene algún beneficio su introducción en las aulas?
¿Cuál es el mejor uso que podemos hacer con ella?
Estos y muchos más temas debatimos en esta interesante charla.

SOBRE LOS INVITADOS

• José David
• Jordi

Escucha su podcast Acción Educativa

En el episodio de hoy hago una serie de reflexiones a partir de mensajes y correos recibidos por algunos oyentes. https://www.pildorasdeeducacion.com/podcast/59

La primera reflexión es acerca de los deberes, a partir de esta publicación (https://www.instagram.com/p/CL1P-_rFeR-/?igshid=ocxzntv6vzyl) en mi cuenta de Instagram, recibí dos mensajes de Miguel y Ainhoa al respecto.

Te cuento mi opinión sobre los deberes escolares, que no ha cambiado nada con respecto a lo que ya hablamos en el episodio 7 de este podcast (https://www.pildorasdeeducacion.com/podcast/07)

¿Pueden ser los deberes generadores de desigualdades?

¿Cuando enviamos deberes a casa atendemos a la diversidad de nuestro alumnado?

¿Enviamos tareas mecánicas?

¿Calificas los deberes?

El siguiente tema que tocamos es a partir del correo de Laura con respecto a la formación docente y la construcción conjunta de un proyecto educativo.

Y la última reflexión es sobre la digitalización de la escuela, competencia digital docente y distintos tipos de brechas digitales que se están generando en esta época de pandemia.

Escucha también los dos episodios que dediqué a la digitalización de la educación:

Episodio 55 - Digitalización de la educación (I) (https://www.pildorasdeeducacion.com/podcast/55)

Episodio 57 - Digitalización de la educación (II)
(https://www.pildorasdeeducacion.com/podcast/57)

Únete al grupo de Telegram de Píldoras de Educación - https://t.me/pildorasdeeducacion

En el episodio de hoy tengo una muy interesante conversación con José Blas, Francisco Riquelme, Ana Mangas y José María Toro, cuatro de los 14 autores del genial libro Educar para Ser. Además contamos con las aportaciones de más de los autores.
Participa en el sorteo de una licencia Edu pro de Genially aquí - https://geniallyiscool.typeform.com/to/mfLX6CGY

Encuentra a los invitados en la Red

José Blas García - http://www.jblasgarcia.com

Francisco Riquelme - https://franciscoriquelme.com

Ana Mangas - @anasalamanca99 - https://twitter.com/anasalamanca99?lang=es

José María Toro - La sabiduría del Co-Razón - http://jmtoroa.blogspot.com

En el episodio de hoy sigo con algunas reflexiones en cuanto a la digitalización de la educación, vemos unos conceptos acerca de la "enseñanza online" y repasamos unas características para afrontar un aprendizaje dinámico, según el libro Shake Up Learning.

VE A LAS NOTAS DEL EPISODIO en https://www.pildorasdeeducacion.com/podcast/57 para poder entrar en el sorteo de una licencia Edu Pro de Genially por 3 meses.

En el episodio de hoy mantengo una interesantísima conversación con Juanjo Vergara, sobre muchos temas de interés en educación:

Brecha digital y desigualdades

Enfoque del uso de las tecnologías en educación

Formación del profesorado

Desarrollo del pensamiento crítico de nuestros alumnos

Reproducción de las injusticias sociales en el currículo

Modelo de aprendizaje basado en proyectos basado en la realidad y el compromiso

Evaluación como reflexión

Ahora puedes ver fragmentos del episodio en vídeo en mi canal de Youtube: https://youtu.be/ju6IjBfZxMk

Visita la entrada en la página web: https://www.pildorasdeeducacion.com/podcast/56

G1GucyXfdguMFsKPBr7Z

En el episodio de hoy trato el tema la digitalización en las aulas, un tema muy analizado a raíz de la pandemia. Pero es algo que lleva mucho tiempo entre nosotros y parece que en educación vamos siempre atrás.
¿Qué retos y dificultades tenemos que salvar a la hora de la digitalización de la educación y de los centros?
¿Cuáles son las ventajas y oportunidades que nos ofrece la tecnología?
¿Cómo hemos hecho este proceso en mi centro?

En el episodio de hoy contesto las preguntas que me han hecho varios profes a través de distintos medios y que me han parecido interesantes para sacar un episodio. Cambio metodológico, G Suite en los centros para compartir, protección de datos y más temas interesantes.
Visita las notas del episodio en: https://www.pildorasdeeducacion.com/podcast/54

Si te gusta Píldoras de Educación, apoya el podcast invitándome a un café en https://ko-fi.com/davidsantos

El episodio de hoy es uno de mis episodios más personales. Contesto la preguntas que me ha propuesto Tamara, una oyente que quería entrevistarme y me envió sus preguntas.

Invítame a un café en mi perfil de https://ko-fi.com/davidsantos

Desde que a mediados de agosto volví de mi lugar de vacaciones, no he parado de buscar soluciones imposibles para una vuelta al cole segura y educativa, siguiendo nuestro proyecto educativo, porque al fin y al cabo somos eso, un centro educativo.

Llevo meses fantaseando con la idea de abandonar la dirección. No será ahora, pero esto tienen una fecha de caducidad.

La administración y los políticos tuvieron la oportunidad de poner la educación donde se merecía, pero ha ocurrido todo lo contrario: reuniones tarde y mal y decisiones que no solucionan una vuelta segura a las aulas.

En el episodio también te explico la mejor decisión que hemos tomado en mi colegio y que no es otra que hacer grupos mixtos de edades en todo el colegio, de tal manera que no quedan nada más que los alumnos de 3 años sin mezclar.

Empezamos el curso sin recursos, sin ayuda de la administración… y sin 11 profesores. No está mal para un curso de crisis.

La gestión de casos de positivos en el colegio está siendo un auténtico quebradero de cabeza.

Contento y feliz por el apoyo tanto de claustro como de las familias el Centro.

Esto y más en el episodio de hoy.

Déjame tu mensaje de audio en https://www.pildorasdeeducacion.com/contacto

Hoy tengo una interesantísima charla con Carmela García, investigadora postdoctoral del departamento de bioquímica de Zurich, profesora en la Universidad de bioquímica.

He querido invitar a Carmela al podcast porque me interesaba una visión científica de la vuelta al cole.

A Carmela la conozco a través de sus podcasts Bacteriófagos y Quarentena, y me gusta tanto su visión del asunto que quise traerla al podcast.

Algunos de los temas que tocamos:

¿Es seguro estar en un aula con 20 alumnos?

¿Qué importancia tiene la ventilación de nuestras aulas?

¿Tienen sentido los grupos de convivencia estables o grupos burbuja?

¿Cómo podemos fomentar un buen uso de la mascarilla en las aulas?

¿Cuántas mascarillas deberían llevar los niños al centro?

Importancia de la higiene de manos

¿Es importante la toma de temperatura antes de entrar al centro?

Sigue a Carmela en twitter - @karmegd - https://twitter.com/karmegd

Visita el blog de Carmela García - Ablogios - https://ablogios.com

Podcasts de Carmela:

- Bacteriófagos - https://emilcar.fm/category/bacteriofagos/

Quarentena - https://www.shplus.media/qarentena/

Cumlaude - https://emilcar.fm/category/cumlaude/

Música - BACK IN SUMMER by Nicolai Heidlas Music https://soundcloud.com/nicolai-heidlas
Imagen de portada creada por Freepick - https://www.freepik.es/fotos/escuela

En el episodio de hoy celebro con vosotros el cumplimiento de 3 años del podcast y 50 episodios.

En él escucharás a muchos amigos del podcast que han querido unirse a la celebración.

Entre episodio y episodio me escucharas a mí hablando de episodios, cambio, curiosidades, reflexiones educativas y un poco la historia de cómo he llegado hasta el episodio 50 ☺️

Muchas gracias a todos por escuchar y hacer posible una temporada más de Píldoras de Educación.

Gracias especiales a los que amablemente me habéis enviado un mensaje de audio de cariño y celebración de este episodio número 50 (en orden de aparición):

Carmen Iglesias (06:50)

David Talavera (09:03)

Beatriz Cerdán (10:25)

Manoli Fernández (12:33)

Toni Bernabéu (14:20)

Ildefonso Méndez (16:40)

Roser Balle (18:44)

Enrique Peidro (20:00)

Rebeca del Val (21:46)

Miguel Chumillas (23:36)

Vicente Alemany (24:48)

José Manuel Mallofret (26:35)

Toni Solano (28:58)

Noelia Tomás (30:42)

Rafa Roselló (32:12)

Aarón Asencio (33:42)

Beatriz Ortigas (35:02)

Isabel García (36:06)

Paula Berciano (37:21)

Fernando Martí (38:02)

Isabel Vizcaíno (38:44)

Juanjo Vergara (39:42)

Miguel Ángel Azorín (41:07)

José David Pérez (43:19)

Gorka Fernández (45:15)

José Blas (46:42)

José Antonio Luengo (49:15)

https://www.pildorasdeeducacion.com/podcast/50

Hoy contesto dos preguntas que me han enviado dos oyentes del programa.

DANIELA: ¿Qué piensas de la polémica que se ha suscitado a partir de la prohibición de los móviles y uso de pantallas en los centros educativos? ¿Qué te parece la noticia que dice que en la Comunidad de Madrid se va a crear un distintivo para los centros que no usen pantallas?

JESÚS: ¿Qué opinas sobre los resultados que ha obtenido España en los últimos informes de la prueba PISA? ¿Qué cambiarías en la educación de este país para que se consiga estar más arriba en el ranking?

Como siempre digo, no soy un experto en nada, pero me mojo en todo.

Trato de dar respuesta a estas preguntas desde mi humilde posición de director y profe de un colegio público de infantil y primaria.

En el episodio de hoy hago un resumen- reflexión de los últimos meses.

Como todo el contenido que publico en mi podcast, sobre todo cuando se trata de reflexiones, son mis opiniones, que por supuesto puedes estar de acuerdo o no.

Comienzo del curso 2019-2020, con ilusiones renovadas y continuación de nuestro Proyecto Educativo.

Planificación de nuestros proyectos, reuniones y formaciones en el centro.

Llegada del confinamiento y organización de los primeros días.

Apoyo emocional a nuestro alumnos y familias.

Administración educativa sin apoyo a los centros y docentes, excesiva burocracia e instrucciones vacías.

Desigualdad durante el confinamiento.

Organización de las clases no presenciales.

ABP durante el confinamiento.

Evaluación de la educación no presencial.

Finalización del curso e instrucciones para el siguiente.

Contesto a unas preguntas que me hacen unos entrevistadores muy especiales 😃

Que entremos en confinamiento y la cambie completamente la forma en que ofrecemos los aprendizajes a nuestros alumnos, no significa que no se pueda continuar con el enfoque que tenemos en el Centro sobre la educación, trabajando a través de proyectos elegidos por los niños.

Hoy hablo con Bárbara Walch y Raquel Luengo, tutoras de mi cole, CEBIP Antonio Machado, y nos cuentan muchas cosas, entre ellas cómo organizaron un ABP durante el confinamiento y qué resultados dio.

Puedes consultar la entrada en el blog del Colegio, donde cuentan esta experiencia: https://www.cebipantoniomachado.com/post/abracadabra-abp-en-confinamiento

En el episodio de hoy cierro la serie en la que hablo con directores de centros educativos sobre diversos aspectos de la organización y gestión durante el confinamiento. Hoy aprendemos con:
- Luis Fernando Bedoya, director de un centro privado en Tabasco, México
- Kathryn Yamamoto, directora de Maywood Comunity School en Vancouver, Canadá

Burocracia, reagrupamientos, vuelta al cole, chivos expiatorios… solo somos números para la administración.
Te cuento mi más íntima reflexión después de un gran bajón que he tenido en los últimos días en los que he pensado dejar mi puesto de director y ponerlo a disposición de la administración. ¡Que pase el siguiente!

Después de conversaciones con inspección y la Dirección de Área Territorial queda corroborado lo que ya sabíamos: somos solo números para la administración.

¿Hay esperanza en la educación?

Escucha mis desvarios en este episodio extra