Explorez tous les épisodes du podcast «Интеллектуальные среды»

Лекция является продолжением разговора, который Сергей Борисович начал в прошлом году в обществе «Интеллектуальные среды», об истолковании терминов «επιφάνια – παρουσία – ἀποκάλυψις» в традиции Восточной Церкви. Достоевского воспринимают не только как великого русского писателя, но и как философа, и как христианского мыслителя. Подчас мы забываем, что литературное произведение, созданное мастером, коим, несомненно, был Ф.М. Достоевский, обладает невероятной глубиной в смысловом отношении. На лекции Сергей Борисович демонстрирует, как связаны апокалиптические христианские идеи и творчество Достоевского, отвечая на следующие вопросы:

Что такое апокалиптика Достоевского?
Какова ее топика?
Как устроена полифония «исполнения времен» у писателя?

Лекция Сергея Калашникова, кандидата филологических наук, доцента института гуманитарных наук МГПУ, лектора общества «Интеллектуальные среды», прочитанная в Светловке 01.04.2022 г.

Жизнь - это эфирное время между рекламой. Вавилен Т. ©

Громкое заявление, проверять мы его, конечно, не будем... Или будем? Современность бросает вызов Человеку, он в силах либо принять его, либо отвергнуть. Виктор Пелевин из первого разряда - на протяжении 30 лет он построчно деконструирует действительность, обнажая голый нерв постсоветского человека. Задаёт неудобные вопросы в неудобных формах, то и дело заставляя краснеть неподготовленного читателя.
Кто же он? Писатель-графоман, чарующий читателя вау-эффектом, прячущий за сложными конструкциями мнимую объективную реальность, то и дело пишущий одну и туже книгу год за годом? Или последний луч современной русской литературы, проникающий своими текстами глубоко в омут Необъятной, срывая позолоченные халдейские маски с люмпен-пролетариата?

Лекция Ивана Романова, аспиранта кафедры философии ВолГУ, лектора общества «Интеллектуальные среды», прочитанная в Светловке 25.03.2022 г.

Даосизм — это традиционное китайское учение, включающее элементы религии и философии, о «пути вещей», истине, способах достижения гармонии, описано в труде Дао дэ цзин. «Цзин» в названии этого текста означает «чередование, смену».

— Что же такое Дэ, сменяющее Дао?
— Как выглядят и что означают эти иероглифы?
— Как Дэ помогает принять правильное решение?
— Почему автор Дао дэ цзин мудрец Лао Цзы родился уже седым стариком?

Лекция Александра Горькова, магистранта кафедры философии ВолГУ, лектора общества «Интеллектуальные среды», прочитанная в библиотеке-читальне им. А.С. Пушкина 19.03.2022 г.

Часто молодых людей пугают страшными историями про "взрослую жизнь". Якобы приходит время, когда все приключения, которые могли произойти, заканчиваются и сменяются рутинным и отчужденным существованием с ответственностью и обязанностями. Этот стереотип устойчив, но есть ли под ним основания? За ответом на этот вопрос мы предлагаем обратиться к философии экзистенциализма и самому Жану-Полю Сартру. С его помощью лектор и публика пробуют разобраться, могут ли быть приключения во "взрослой жизни" и, если могут, то как они возможны?

Лекция Семёна Малышкина, магистранта Высшей школы экономики, лектора общества «Интеллектуальные среды», прочитанная в Светловке 11.03.2022 г.

Учение Зигмунда Фрейда жёстко критиковали по самым разным основаниям. Предложенная им теория вызывала и продолжает вызывать недоверие как у научного сообщества, так и у широкой аудитории. Тем не менее психоанализ и по сей день вызывает живой интерес у публики. 

Существует ли бессознательное на самом деле или это лишь гениальная выдумка Фрейда? 

Насколько эффективна психоаналитическая терапия? 

Нужен ли психоанализ сегодня и если да, то кому? 

Лекция Анелии Землянской, выпускницы аспирантуры философского факультета ГАУГН, лектора общества «Интеллектуальные Среды», прочитанная в библиотеке-читальне им. А.С. Пушкина 05.03.2022 г.

Описание ситуации постмодерна в жизни общества требует особенного языка, которым и пользовались философы (Бодрийяр и другие). Специальные приемы применяются в стихотворном и литературном творчестве. В кино постмодернистом называют, например, Квентина Тарантино.

Как соотносятся идеи творчества советского режиссера-комедиографа Л. Гайдая и идеи постмодерна?
Подразумевает ли жанр эксцентрической комедии, в котором снят фильм "Бриллиантовая рука", демонстрацию паралогического поведения героев?
Почему обращение к творческому наследию Л.Гайдая актуально и сегодня?

Лекция Александра Горькова, магистранта кафедры философии ВолГУ, лектора общества «Интеллектуальные среды», прочитанная в Эрьзя-центре 25.02.2022 г.

В начале XXI века телесериалы превратились в один из самых популярных видов аудиовизуального контента и успешно конкурируют с традиционным кинематографом.

Несмотря на архаичные предрассудки о якобы присущих «мыльным операм» вульгарности и низком качестве, и на объективные трудности длинномерного и предназначенного для «кухонного» потребления формата, у телесериалов есть свои специфические возможности воздействия на зрителя и достоинства, контрастирующие с ключевыми чертами полнометражного кино.

В лекции речь идёт о том, как сериалы выстраивают отношения со зрителем, поддерживают внимание, какие конструктивные возможности дает им неограниченная продолжительность и распределение просмотра во времени, а также чем приходится расплачиваться за эти возможности и как создатели такого кино с этим справляются.

Лекция Вархотова Тараса Александровича, к.ф.н., доцента кафедры философии МГУ, прочитанная в библиотеке-читальне им. А.С. Пушкина 19.02.2022 г.

Слова «образованный человек» люди воспринимают как комплимент. Но как понять, что человек действительно образованный? Ведь есть еще эрудированные, начитанные, воспитанные люди. Идея университета прошла большой исторический путь: от идеи разума через идею культуры и до нынешних идей совершенства и качества. Лектор демонстрирует: как отличить образование от схожих процессов и какую роль в этом играет диалог, а также каким образом можно переосмыслить историю университета в западном мире и его роль в современную эпоху.

Лекция Семёна Малышкина, магистранта Высшей школы экономики, лектора общества «Интеллектуальные среды», прочитанная в «Светловке» 11.02.2022 г.

Международные организации — ООН, ЮНЕСКО, ВОЗ и другие призывают поддерживать идеи гуманизма, где высшей ценностью является жизнь человека. И, кажется, что быть гуманистом это однозначно хорошо. Но тогда почему авангардная философия XXI века — Бруно Латур и его идейные последователи — Грэм Харман, Реза Негарестани, Юджин Такер, Дилан Тригг резко критикуют гуманистические идеи и предлагают выстраивать постгуманистическую философию?

Кто они — «падшие ангелы» философии, пытающиеся растоптать святые идеи западноевропейской мысли, или они обнаружили реальную проблему гуманизма? Кто прав? Нужно ли отстаивать идеи гуманизма или следует их похоронить?

Лекция Тороповой Анастасии, к.ф.н., преподавателя кафедры философии РГУ нефти и газа (НИУ) им. И.М. Губкина, лектора общества «Интеллектуальные среды», прочитанная в библиотеке-читальне им. А.С. Пушкина 05.02.2022 г.

Лекция посвящена йоге — одному из важных понятий в индийской культуре, в широком смысле означающем совокупность различных духовных, психических и физических практик. В современном мире многие привыкли считать, что йога — это разновидность спорта. Но традиция йоги — это прежде всего этика, мировоззрение и практика работы с сознанием.

Прослушав лекцию, Вы узнаете: 

- как стать йогом, не вставая на коврик;

- что такое осознанность с йогической точки зрения;

- что такое медитация; 

- зачем нужна йога современному человеку.

Лекция Дины Ягудиной, прошедшей обучение дисциплине йоги в Ришикеше (Индия), к.ф.н., лектора общества «Интеллектуальные среды», прочитанная в Библиотеке-читальне имени А.С. Пушкина 22.01.2022 г.

Чем произведения Н.С. Лескова отличаются от работ его современников?
Почему без творчества Лескова невозможно понять русскую душу?
Что читать кроме "Очарованного странника"?

Лекция Тихона Спирина, аспиранта кафедры философии ВолГУ, лектора общества «Интеллектуальные среды», прочитанная в студенческом центре «Новая площадь» при храме Апостола Иоанна Богослова под Вязом 24.12.2021 г..

Альбер Камю — французский континентальный философ, иногда относимый к направлению экзистенциализма, а также журналист, писатель, драматург, публицист и эссеист. В 1951 г. было опубликовано эссе Альбера Камю «Бунтующий человек», в котором философ рассуждал над проблемой бунта во множестве аспектов: метафизическом, историческом, бунте в искусстве. Альбер Камю ставит перед собой и нами вопрос: кто такой бунтующий человек?

Лекция Ивана Спирина, студента 6-го курса МАИ, лектора общества «Интеллектуальные среды», и Тихона Спирина, аспиранта кафедры философии ВолГУ, прочитанная в библиотеке им. М.А. Светлова 17.12.2021 г.

Наверняка Вы заметили, что средства массовой информации часто призывают и вдохновляют человека: "бери от жизни всё", "ты всё сможешь", "тебе больше всех надо", "человеческие возможности безграничны". Оборотной стороной этих лозунгов становятся переутомления, нервные срывы и стресс. Получается, что авторы таких лозунгов не рассчитывают человеческих возможностей, а состояние человека приводят в негодность.

Прослушав лекцию, вы узнаете:
Почему же современная цивилизация даёт человеку ложные цели?
Как понять, какие знаки стоит выбрать в качестве ориентира в современной цивилизации?
Как обнаружить границы своих возможностей?
На эти вопросы будем искать ответы на лекции!

Лекция Семёна Малышкина, магистранта Высшей школы экономики, лектора общества «Интеллектуальные среды», прочитанная в Патриаршем центре духовного развития детей и молодежи 11.12.2021 г.

На этот раз речь пойдет о критическом мышлении, или, другими словами, способности ставить под сомнение поступающую информацию, включая собственные убеждения. Зачастую эта «функция» спасает от иллюзий, от ложных представлений.

Прослушав лекцию, вы узнаете:
— что такое критическое мышление;
— как работают лингвистические ловушки;
— почему когнитивные искажения нам мешают;
— и какую роль в жизни играют интерпретации.

Лекция Дмитрия Скворцова, к.ф.н., генерального директора Школы критического мышления, бизнес-тренера в области критического мышления, лектора общества «Интеллектуальные среды», прочитанная в библиотеке-читальне им. А.С. Пушкина 04.12.2021 г.

Мы уже привыкли к социальным сетям, где можно читать посты, слушать песни и общаться друг с другом. Однако Тик-ток внёс значительные изменения в виртуальную реальность: всё больше людей постоянно смотря странные короткие видео.

Почему новая социальная сеть вызвала разрывной ажиотаж?
Какой смысл во всех этих трендах, челленджах, дуэтах и пранках?
И что мы можем узнать о современной культуре благодаря Тик-току?

Лекция Александры Воробьёвой, к.ф.н., лектора общества «Интеллектуальные среды», прочитанная в Патриаршем центре духовного развития детей и молодежи 27.11.2021 г.

В человеке нет ничего естественного. Даже наше тело как природная вещь, начиная с рождения всегда подвергается изменениям со стороны общества. Забота, уход, украшение, удовольствие, насилие и прочие телесные практики все это меняет наш опыт тела - будь то ежедневная чистка зубов или пластические операции.

Прослушав лекцию, вы узнаете ответы на следующие вопросы:
Чем отличается понятие тела и телесности?
Почему человеческое тело это социальный конструкт?
Если мы можем подчинить себе тело, то почему оно приносит ряд страданий?

Лекция Тороповой Анастасии, к.ф.н., преподавателя кафедры философии РГУ нефти и газа (НИУ) им. И.М. Губкина, лектора общества «Интеллектуальные среды», прочитанная в РПУ в рамках специального проекта «Герменевтика: искусство интерпретации текстов» 26.11.2021 г.

Еще в античные времена фраза-побуждение «познай себя» была весьма популярна. Она органично вошла в дискурс настоящего времени и стала декламироваться наряду с призывами «саморазвивайся», «самообразовывайся» и «цени себя». Эти идеи звучат параллельно с требованиями обособиться от других людей и держаться от них на дистанции.

Период пандемии показал, что человек, самоизолированный и замкнутый на себе, не может обойтись без других. Такую закономерность давно заметили представители философии диалога. Они утверждали, что познать себя и самореализоваться человек может только через Другого. Кто же этот таинственный Другой, и почему без него не обойтись?

Лекция Малышкина Семена, магистранта Высшей школы экономики, лектора общества «Интеллектуальные среды», прочитанная в Библиотеке-читальне имени А.С. Пушкина 20.11.2021 г.

«Братья Карамазовы: между мятежом и смирением»

В интеллигентной среде бытовала такая фраза: «Люди делятся на три группы — те, кто читал "Братьев Карамазовых", те, кто еще не читал "Братьев Карамазовых", и те, кто никогда не прочитает "Братьев Карамазовых"». Есть четвертая группа: те, которым не надо читать "Братьев Карамазовых", но почему? Потому что это особый текст, который перепахивает душу человека, выворачивает наизнанку и, после прочтения, уже не получится быть таким, как прежде.

Прослушав лекцию, вы узнаете:

Как необходимо читать роман «Братья Карамазовы»?
Что скрывается за смирением и мятежом русского человека?

Лекция Тихона Спирина, магистра религиоведения, аспиранта кафедры философии ВолГУ, лектора общества «Интеллектуальные среды», прочитанная в Патриаршем центре духовного развития детей и молодежи 13.11.2021 г.

«Эсхатология vs апокалипсис, или этимология как метод герменевтики»

Чем апокалипсис отличается от эсхатологии?
Когда все-таки наступит конец света и сколько у него сценариев?
Что такое полифония исполнения времен и зачем нужна эпифания?
В этом поможет разобраться этимология как метод герменевтики.

Лекция Сергея Калашникова, кандидата филологических наук, лектора общества «Интеллектуальные среды», прочитанная в РПУ в рамках специального проекта «Герменевтика: искусство интерпретации текстов».

«Археомодерн: между архаизацией и модернизмом»

Археомодерн – промежуточный этап между премодерном и модерном, при котором не вытесняются первичные парадигмы архаики, а сосуществуют и накладываются в суперпозиции, порождая сбой из-за отсутствия логического звена перехода. В связи с этим ставится вопрос: какую форму социокультурного пространства можно соотнести с современными реалиями общественной жизни? Нас окружает мир симулякров – симулякров молодежных движений, симулякров идей, симулякров дебатов, симулякров СМИ, симулякров экономических процессов. То, что вокруг нас, похоже на постмодерн, но не может быть постмодерном.

Что такое археомодерн?
Какие идеи содержит архаика и модернизм?
Существует ли некий зазор между премодерном, модерном и постмодерном?

Лекция Ивана Романова, аспиранта кафедры философии ВолГУ, лектора общества «Интеллектуальные среды», прочитанная в Светловке 22.10.2021 г.

Каждый человек хоть раз задумывался об истине. Само слово философия содержит в себе этот таинственный концепт. История человечества насчитывает множество теорий истин, но это не значит, что много истин, это значит - много интерпретаций. Множество интерпретаций создает впечатление, что истина только относительна, поэтому каждый, высказывая свое мнение, прикасается к истине - но это иллюзия. Прослушав лекцию, вы узнаете:

- Зачем нужна истина?
- Как математика позволяет нам выстраивать объективную реальность?
- Существует ли 7 миллиардов мнений?

Лекция Спирина Ивана, студента 6-го курса МАИ, лектора общества «Интеллектуальные среды», прочитанная в Библиотеке-читальне имени А.С. Пушкина 16.10.2021 г.

Образ человека и его тела это конструкция, создаваемая культурой с помощью текстов — устных и письменных.
Во время пандемии люди, стараясь держать социальную дистанцию, породили новые тексты, которые повлияли и на образ тела.
Прослушав лекцию, вы узнаете:
- почему тело стало восприниматься фрагментарно?
- почему появились практики мнимого измерения температуры тела?
- каким образом телесность демонстрирует лояльность/сопротивление власти?

Лекция Анастасии Тороповой, к.ф.н., преподавателя кафедры философии РГУ нефти и газа (НИУ) им. И.М. Губкина, лектора общества «Интеллектуальные среды», прочитанная в Патриаршем центре духовного развития детей и молодежи 09.10.2021 г.

Лекция Ивана Романова, аспиранта кафедры философии ВолГУ, лектора общества «Интеллектуальные среды» прочитанная на Московской международной книжной ярмарке 27.09.2021 г.

Город и культура — два общеупотребительных понятия, регулярно используемых в речи, интуитивно совершенно понятных и в то же время очень смутных и плохо поддающихся точному определению. Оба понятия играют важную роль в системе научных представлений о формах коллективной жизни людей. В профессиональной научной лексике эти понятия также имеют интуитивно очевидные, но дискурсивно смутные и противоречивые значения.

Лекция Вархотова Тараса Александровича, к.ф.н., доцента кафедры философии МГУ, прочитанная в библиотеке-читальне им. А.С. Пушкина 02.10.2021 г.

Запись выступления Спирина Тихона, аспиранта кафедры философии ВолГУ, лектора общества «Интеллектуальные среды», на конференции «Анахарсис» (г. Феодосия) 18.09.2021 г.

Запись выступления Анастасии Тороповой, к.ф.н., преподавателя кафедры философии РГУ нефти и газа (НИУ) им. И.М. Губкина, лектора общества «Интеллектуальные среды», на конференции «Анахарсис» (г. Феодосия) 18.09.2021 г.

Многие люди сталкиваются с проблемой «непонимания»: не могут понять других, или другие не могут понять их. Человек проявляет себя через речь, но для того, чтобы уяснить смысл того, что говорит Другой, как показывает практика, недостаточно беседовать с ним на одном из современных языков. Герменевтика – это искусство правильно понимать чужую речь, но нужно ли человеку понимание? Казалось бы, ответ должен быть положительным, но…

Прослушав лекцию, вы узнаете:  в чем польза непонимания, почему люди стремятся понимать, почему у них не выходит, и что скрывается за разочарованием непонимающего.

Мы живем в особое время, когда люди пьют кофе без кофеина, когда подчас сложно определить пол человека, когда мир наполнен симулякрами и симуляциями. Имя этому времени - постмодернизм.

Теоретики постмодернизма интересны тем, что описывают жизненное пространство современного человека. Это прежде всего пространство текстов, в которых по выражению Ж. Бодрияра "информации все больше и больше, а смыслов все меньше и меньше". О том, почему так происходит, о восприятии истины и знания в посмодернистских текстах, об альтернативах постмодерну, вы узнаете, прослушав лекцию.

Лекция Александра Горькова, магистранта кафедры философии ВолГУ, лектора общества «Интеллектуальные среды», прочитанная в Библиотеке-читальне имени А.С. Пушкина 18.09.2021 г.

Часто можно встретить людей, околдованных идеями атеизма, которые всерьез задаются вопросом: «Как можно верить в XXI веке?». Но религиозных людей в мире подавляющие большинство. В ходе курса были сделаны первые шаги на пути понимания Другого, на пути понимания отличий людей, их мировоззрения, таящихся внутри сознания аксиом, которые есть у каждого человека. Религия была представлена как уникальный феномен, ярко демонстрирующий простой тезис: «Другой живет иначе». В данной лекции Тихон Спирин предлагает посмотреть на религию и религиозное сознание с точки зрения религиоведения и философии.

Лекция Тихона Спирина, магистра религиоведения, аспиранта кафедры философии ВолГУ, прочитанная в Светловке 03.09.2021 г.

В России и западных странах существуют разные представления о буддизме: кто-то считает, что это религиозный атеизм, а кто-то думает, что это набор духовных практик, некоторые утверждают, что это религия без бога. Буддизм до сих пор в сознании европейского человека предстает в образе экзотичной диковинки, кажется, что у «них» не все как у «нас». В России буддизм известен давно, а правители в нашей истории удостаивались высокого почитания со стороны буддистов.

Настало время сделать первый шаг на пути познания религиозного разнообразия.

Прослушав лекцию, вы узнаете:
- Что же такое буддизм?
- Что такое Хинаяна, Махаяна и Ваджраяна?
- Почему, если встретишь Будду, должен убить Будду?
- И правда ли, что буддизм – это религия без бога?

Лекция Тихона Спирина, магистра религиоведения, аспиранта кафедры философии ВолГУ, прочитанная в Светловке 27.08.2021 г.

Ислам – вторая по численности из трех мировых религий. История взаимодействия восточных и западных стран создала множество мифов о мусульманстве. Ислам непонятен и представляется обывателю агрессивной религией, ислам многих пугает, но почему? С одной стороны, ислам – это одна из монотеистических религий, которая разработала свое собственное уникальное богословие, в лоне которого развивались наука и философия, с другой стороны, история взаимодействия христианских и мусульманских стран полна войн, что отразилось на образе данной религии в сознании европейского человека.
Прослушав лекцию, вы узнаете:
- Что такое ислам?
- Какова структура этой мировой религии?
- Кто такие сунниты, шииты и хариджиты?

Лекция Тихона Спирина, магистра религиоведения, аспиранта кафедры философии ВолГУ, прочитанная в Светловке 20.08.2021 г.

Беседа о протестантизме – это беседа о сложнейшем религиозном феномене, потому что протестантизм – родовое понятие, объединяющее множество независимых церквей. Пятидесятники, адвентисты, англикане, методисты, меннониты, лютеране, баптисты, в ветвях древа легко запутаться.

Недавно исполнилось 500 лет реформации, 1517 год стал той точкой, которая разделила историю религии в Европе на до и после, но что произошло, какую революцию сотворил Лютер? Прослушав лекцию, вы узнаете:
- Сколько существует протестантских церквей?
- Каково их влияние в современном мире?
- Что нового привнесли эти церкви в мир?
- Чем отличается протестантизм от православия и католичества?

Лекция Тихона Спирина, магистра религиоведения, аспиранта кафедры философии ВолГУ, прочитанная в Светловке 13.08.2021 г.

Многие люди считают, что разговор о католицизме – это разговор о Западной Европе, но так ли это? Почему католицизм самая многочисленная христианская конфессия? Каким образом католическая церковь осуществляет политическое влияние? Об этом и многом другом в лекции «Католицизм: кнут и пряник».

Лекция Тихона Спирина, магистра религиоведения, аспиранта кафедры философии ВолГУ, прочитанная в Светловке 06.08.2021 г.

Православие знакомо каждому человеку, проживающему на территории Российской Федерации, но можно ли назваться знакомство с фактом существования данной ветви христианства с реальным знакомством, касаемо сущностных характеристик данной конфессии? Что такое православие?

Лекция Тихона Спирина, магистра религиоведения, аспиранта кафедры философии ВолГУ, прочитанная в Светловке 23.07.2021 г.

Иудаизм – одна из самых знаменитых национальных религий, известная по всему миру. В России до сих пор существует неоднозначное отношение к данной религии, что обусловлено историческими причинами, но что это за причины? Многие знают о древнееврейских религиозных иудейских школах, или течениях: фарисеях, саддукеях и ессеях, но какие течения есть в современном иудаизме? Каков статус иудаизма в современном мире? Какие существуют основные обряды жизненного цикла и праздники в иудаизме?

Лекция Тихона Спирина, магистра религиоведения, аспиранта кафедры философии ВолГУ, прочитанная в Светловке 16.07.2021 г.