Explorez tous les épisodes du podcast Les podcasts d’Oncle Zouhair
| Titre | Date | Durée | |
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| Yusuf 03 — « Yâ abatî » : les premiers mots de Yûsuf | 27 Oct 2026 | 00:05:08 | |
Saison 2 — Yusuf · Épisode 3/31 (parcours prévu). Adaptation du manuscrit Yusuf V4 collection et des publications préparées de l’auteur. Les exemples éducatifs sont distingués du texte coranique et des commentaires. Références : https://quran.com/12/4 https://quran.com/12/5 https://quran.com/12/6 https://quran-tafsir.net/ashour/sura12-aya4.html | |||
| Yusuf 02 — Ce que nous ne savons pas sur l’âge de Yûsuf | 27 Oct 2026 | 00:05:06 | |
Saison 2 — Yusuf · Épisode 2/31 (parcours prévu). Adaptation du manuscrit Yusuf V4 collection et des publications préparées de l’auteur. Les exemples éducatifs sont distingués du texte coranique et des commentaires. Références : https://quran.com/12/4 https://quran.com/12/5 https://quran.com/12/6 | |||
| Yusuf 01 — Le récit commence par une confidence | 27 Oct 2026 | 00:05:49 | |
Saison 2 — Yusuf · Épisode 1/31 (parcours prévu). Adaptation du manuscrit Yusuf V4 collection et des publications préparées de l’auteur. Les exemples éducatifs sont distingués du texte coranique et des commentaires. Références : https://quran.com/12/4 https://quran.com/12/5 https://quran.com/12/6 | |||
| Luqman 40 — Vérifier et transmettre : sources, traditions et limites | 27 Oct 2026 | 00:05:05 | |
Saison 1 — Luqman · Épisode 40/40. Une parole peut être belle, utile et pourtant mal attribuée. Un récit peut être ancien sans devenir certain. Une comparaison contemporaine peut éclairer une question sans constituer une explication du Coran. Pour terminer le parcours, reprenons les distinctions qui permettent de transmettre avec davantage de précision. Adaptation du manuscrit Luqman V42.3.51 d’Oncle Zouhair. Les exemples éducatifs sont distingués des textes religieux et des traditions rapportées. Références de cet épisode : https://quran.com/31/12-19 https://sunnah.com/tirmidhi:1899 | |||
| Luqman 39 — Quel être humain voulons-nous former ? Bilan du parcours | 27 Oct 2026 | 00:03:58 | |
Saison 1 — Luqman · Épisode 39/40. Nous pouvons réussir à obtenir plusieurs comportements et perdre de vue la personne que nous accompagnons. Que cherchons-nous au-delà d’une journée sans conflit ? La conclusion du manuscrit nous invite à relire les conseils de Luqman comme un ensemble : croyance, pratique, caractère et responsabilité se répondent. Adaptation du manuscrit Luqman V42.3.51 d’Oncle Zouhair. Les exemples éducatifs sont distingués des textes religieux et des traditions rapportées. Références de cet épisode : https://quran.com/31/12-19 | |||
| Luqman 38 — Un environnement cohérent et une progression sans noter la foi | 27 Oct 2026 | 00:04:17 | |
Saison 1 — Luqman · Épisode 38/40. Nous demandons le calme, mais notre organisation multiplie les interruptions. Nous demandons une habitude, mais nous n’avons prévu ni son moment ni ses moyens. La conclusion du manuscrit nous invite à regarder l’environnement familial en même temps que la conduite visible de l’enfant. Adaptation du manuscrit Luqman V42.3.51 d’Oncle Zouhair. Les exemples éducatifs sont distingués des textes religieux et des traditions rapportées. Références de cet épisode : https://quran.com/31/16 | |||
| Luqman 37 — Autorité sans humiliation : apprendre à se réguler | 27 Oct 2026 | 00:04:17 | |
Saison 1 — Luqman · Épisode 37/40. Nous devons poser une limite. La question n’est pas seulement de savoir si l’enfant va l’accepter, mais aussi comment nous allons la porter. Dans la conclusion du manuscrit, l’autorité et la maîtrise de soi de l’adulte sont reliées : une règle peut rester ferme sans devenir une attaque contre la dignité de celui qui la reçoit. Adaptation du manuscrit Luqman V42.3.51 d’Oncle Zouhair. Les exemples éducatifs sont distingués des textes religieux et des traditions rapportées. Références de cet épisode : https://quran.com/31/13 https://quran.com/31/16 https://quran.com/31/17 | |||
| Luqman 36 — Adapter la transmission à l’âge et diversifier les moyens | 27 Oct 2026 | 00:04:07 | |
Saison 1 — Luqman · Épisode 36/40. Nous avons déjà donné la même explication. Mais est-elle encore adaptée à l’enfant qui grandit devant nous ? Une phrase qui aidait à cinq ans ne répond pas nécessairement à une question plus mûre. La conclusion du manuscrit propose de faire évoluer la forme tout en gardant une direction claire. Adaptation du manuscrit Luqman V42.3.51 d’Oncle Zouhair. Les exemples éducatifs sont distingués des textes religieux et des traditions rapportées. Références de cet épisode : https://quran.com/31/13 | |||
| Luqman 35 — L’éducateur avant la méthode : se regarder avant de corriger | 27 Oct 2026 | 00:04:17 | |
Saison 1 — Luqman · Épisode 35/40. Nous cherchons parfois la phrase qui ferait enfin comprendre, la règle qui éviterait un conflit ou la méthode qui nous rendrait plus efficaces. Ces moyens ont leur place. Mais la conclusion du manuscrit nous ramène d’abord à la personne qui les emploie : que transmet l’adulte par sa propre conduite ? Adaptation du manuscrit Luqman V42.3.51 d’Oncle Zouhair. Les exemples éducatifs sont distingués des textes religieux et des traditions rapportées. Références de cet épisode : https://quran.com/31/12 | |||
| Luqman 34 — Relire les six caractéristiques de la méthode de Luqman | 27 Oct 2026 | 00:04:24 | |
Saison 1 — Luqman · Épisode 34/40. Nous avons suivi chaque étape du passage. Comment garder leur cohérence sans les réduire à quarante thèmes séparés ? La conclusion de mon manuscrit propose six caractéristiques de la transmission de Luqman. Nous allons les réunir, en distinguant ce que les versets nous montrent et la synthèse pédagogique que j’en tire. Adaptation du manuscrit Luqman V42.3.51 d’Oncle Zouhair. Les exemples éducatifs sont distingués des textes religieux et des traditions rapportées. Références de cet épisode : https://quran.com/31/12-19 | |||
| Luqman 33 — Une voix qui laisse une place à l’autre | 27 Oct 2026 | 00:04:01 | |
Saison 1 — Luqman · Épisode 33/40. Dans une discussion, nous pouvons avoir une idée claire et l’imposer par le volume. À mesure que l’autre résiste, nous parlons plus fort, jusqu’à ne plus lui laisser de place. Le verset dix-neuf de la sourate Luqman demande de contenir la voix, puis donne une image frappante pour rendre le conseil mémorable. Adaptation du manuscrit Luqman V42.3.51 d’Oncle Zouhair. Les exemples éducatifs sont distingués des textes religieux et des traditions rapportées. Références de cet épisode : https://quran.com/31/19 | |||
| Luqman 32 — Une démarche mesurée : comprendre la modération | 27 Oct 2026 | 00:04:18 | |
Saison 1 — Luqman · Épisode 32/40. La mesure consiste-t-elle à marcher toujours lentement, à parler toujours peu ou à se tenir en retrait dans toutes les situations ? Le verset dix-neuf de la sourate Luqman nous invite à une démarche pondérée. Le manuscrit explique pourquoi cette mesure n’est pas une allure artificielle identique pour tout le monde. Adaptation du manuscrit Luqman V42.3.51 d’Oncle Zouhair. Les exemples éducatifs sont distingués des textes religieux et des traditions rapportées. Références de cet épisode : https://quran.com/31/19 https://quran.com/25/63 https://sunnah.com/tirmidhi:3648 | |||
| Luqman 31 — L’humilité se transmet d’abord par l’exemple | 27 Oct 2026 | 00:04:01 | |
Saison 1 — Luqman · Épisode 31/40. Nous demandons à un enfant de ne pas mépriser les autres. Puis il nous entend humilier une personne qui sait moins de choses, qui occupe un emploi moins reconnu ou qui n’a pas nos moyens. Quelle parole reçoit-il réellement ? Dans les applications du verset dix-huit, le manuscrit rappelle la place déterminante de notre exemple. Adaptation du manuscrit Luqman V42.3.51 d’Oncle Zouhair. Les exemples éducatifs sont distingués des textes religieux et des traditions rapportées. Références de cet épisode : https://quran.com/31/18 https://sunnah.com/muslim:2865d | |||
| Luqman 30 — L’assurance, la réussite et le risque de se croire supérieur | 27 Oct 2026 | 00:04:10 | |
Saison 1 — Luqman · Épisode 30/40. Un enfant réussit quelque chose et nous voulons l’encourager. Pouvons-nous reconnaître son effort sans lui apprendre qu’il vaut plus que les autres ? Le verset dix-huit de la sourate Luqman met en garde contre une démarche hautaine, puis contre la présomption et la vantardise. Le manuscrit nous aide à distinguer l’assurance de la supériorité affichée. Adaptation du manuscrit Luqman V42.3.51 d’Oncle Zouhair. Les exemples éducatifs sont distingués des textes religieux et des traditions rapportées. Références de cet épisode : https://quran.com/31/18 | |||
| Luqman 29 — Donner son visage et son attention à celui qui parle | 27 Oct 2026 | 00:04:28 | |
Saison 1 — Luqman · Épisode 29/40. Une personne nous parle et nous nous détournons volontairement pour lui montrer qu’elle ne compte pas. Aucun mot insultant n’a été prononcé, pourtant le mépris peut être perceptible. Le verset dix-huit de la sourate Luqman commence par cette dimension concrète de la relation : ne pas détourner son visage des gens par dédain. Adaptation du manuscrit Luqman V42.3.51 d’Oncle Zouhair. Les exemples éducatifs sont distingués des textes religieux et des traditions rapportées. Références de cet épisode : https://quran.com/31/18 | |||
| Luqman 28 — Tenir dans l’épreuve et faire durer une bonne résolution | 27 Oct 2026 | 00:04:55 | |
Saison 1 — Luqman · Épisode 28/40. Nous commençons avec une intention forte. Quelques jours plus tard, la fatigue, une opposition ou une déception rendent la suite plus difficile. Que faire lorsque le bien coûte et que l’enthousiasme ne suffit plus ? La fin du verset dix-sept relie les conseils de Luqman à la résolution et à la constance. Adaptation du manuscrit Luqman V42.3.51 d’Oncle Zouhair. Les exemples éducatifs sont distingués des textes religieux et des traditions rapportées. Références de cet épisode : https://quran.com/31/17 https://sunnah.com/muslim:2766a https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/0956797618761661 https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/cdev.14129 | |||
| Luqman 27 — Les trois dimensions de la patience | 27 Oct 2026 | 00:04:27 | |
Saison 1 — Luqman · Épisode 27/40. Quand nous disons « sois patient », de quoi parlons-nous ? Attendre son tour, résister à une tentation, continuer un effort et traverser une perte ne sont pas des expériences identiques. Le manuscrit reprend une distinction d’Ibn al-Qayyim qui nous aide à préciser ce mot : tenir dans l’obéissance, résister à l’interdit et supporter ce qui nous atteint sans que nous l’ayons choisi. Adaptation du manuscrit Luqman V42.3.51 d’Oncle Zouhair. Les exemples éducatifs sont distingués des textes religieux et des traditions rapportées. Références de cet épisode : https://quran.com/31/17 https://sunnah.com/bukhari:1469 | |||
| Luqman 26 — Conseiller parce que l’on veut le bien de l’autre | 27 Oct 2026 | 00:04:01 | |
Saison 1 — Luqman · Épisode 26/40. Nous avons raison sur un point. Cela suffit-il pour que notre manière de le dire soit bonne ? Un conseil peut éclairer, mais il peut aussi servir à humilier ou à afficher une supériorité. Le manuscrit s’arrête sur la nasîha : une parole qui cherche sincèrement le bien de son destinataire. Adaptation du manuscrit Luqman V42.3.51 d’Oncle Zouhair. Les exemples éducatifs sont distingués des textes religieux et des traditions rapportées. Références de cet épisode : https://quran.com/31/17 | |||
| Luqman 25 — Du travail sur soi au bien partagé | 27 Oct 2026 | 00:04:18 | |
Saison 1 — Luqman · Épisode 25/40. La foi que nous transmettons doit-elle rester enfermée dans la seule vie individuelle ? Après la prière, le verset dix-sept demande de favoriser le bien et d’interdire le mal. Le manuscrit y voit une progression : la relation avec Allah nourrit aussi une responsabilité envers ce qui se passe autour de nous. Adaptation du manuscrit Luqman V42.3.51 d’Oncle Zouhair. Les exemples éducatifs sont distingués des textes religieux et des traditions rapportées. Références de cet épisode : https://quran.com/31/17 https://sunnah.com/muslim:49a | |||
| Luqman 24 — Prier avec le cœur : présence, sens et progression | 27 Oct 2026 | 00:04:23 | |
Saison 1 — Luqman · Épisode 24/40. Un enfant connaît les mouvements d’une prière. Cela nous apprend une chose importante : il a commencé à apprendre la pratique. Mais sait-il ce qu’il dit ? Peut-il relier ses paroles au fait de se tenir devant Allah ? Le manuscrit ajoute à l’apprentissage des gestes une attention au sens, à la sincérité et au recueillement. Adaptation du manuscrit Luqman V42.3.51 d’Oncle Zouhair. Les exemples éducatifs sont distingués des textes religieux et des traditions rapportées. Références de cet épisode : https://quran.com/31/17 https://sunnah.com/bukhari:528 https://sunnah.com/muslim:223 https://sunnah.com/bukhari:1117 | |||
| Luqman 23 — Établir la prière : préparer une habitude et montrer l’exemple | 27 Oct 2026 | 00:04:31 | |
Saison 1 — Luqman · Épisode 23/40. Nous souhaitons qu’une pratique importante trouve sa place dans la vie d’un enfant. L’avons-nous rendue familière avant de l’exiger ? Après la conscience d’Allah, Luqman demande à son fils d’établir la prière. Le verset dix-sept nous fait passer d’une connaissance à une pratique régulière, sans séparer l’une de l’autre. Adaptation du manuscrit Luqman V42.3.51 d’Oncle Zouhair. Les exemples éducatifs sont distingués des textes religieux et des traditions rapportées. Références de cet épisode : https://quran.com/31/17 https://sunnah.com/abudawud:495 | |||
| Luqman 22 — Connaître les Noms d’Allah pour invoquer et agir | 27 Oct 2026 | 00:04:29 | |
Saison 1 — Luqman · Épisode 22/40. Nous pouvons retenir un nom, savoir le prononcer et rester hésitants sur ce qu’il signifie pour notre vie. La connaissance des Noms d’Allah ne se réduit pas, dans le manuscrit, à l’accumulation d’une liste. Elle est appelée à orienter la relation avec Allah : invoquer, remercier, espérer, se repentir et agir avec davantage de conscience. Adaptation du manuscrit Luqman V42.3.51 d’Oncle Zouhair. Les exemples éducatifs sont distingués des textes religieux et des traditions rapportées. Références de cet épisode : https://quran.com/31/16 https://quran.com/7/180 | |||
| Luqman 21 — Parler d’Allah à un enfant avec des mots accessibles | 26 Oct 2026 | 00:04:20 | |
Saison 1 — Luqman · Épisode 21/40. Un enfant demande : « Allah sait aussi ce qui est tout petit ? » Nous pouvons hésiter, craindre d’être imprécis ou vouloir répondre par trop de notions à la fois. Le manuscrit propose une entrée plus simple : commencer par les significations que le texte nous donne, puis accompagner les questions progressivement. Adaptation du manuscrit Luqman V42.3.51 d’Oncle Zouhair. Les exemples éducatifs sont distingués des textes religieux et des traditions rapportées. Références de cet épisode : https://quran.com/31/16 | |||
| Luqman 20 — Al-Khabîr : ce qui est caché ne Lui échappe pas | 26 Oct 2026 | 00:04:13 | |
Saison 1 — Luqman · Épisode 20/40. Nous voyons un geste et nous pensons en connaître la raison. Nous entendons une phrase et nous croyons avoir compris ce que l’autre porte en lui. Pourtant, notre connaissance demeure partielle. Le Nom Al-Khabîr, dans le verset seize de la sourate Luqman, nous renvoie à une connaissance qui n’a pas nos limites : Allah connaît l’apparent comme le caché. Adaptation du manuscrit Luqman V42.3.51 d’Oncle Zouhair. Les exemples éducatifs sont distingués des textes religieux et des traditions rapportées. Références de cet épisode : https://quran.com/31/16 https://quran.com/6/28 | |||
| Luqman 19 — Al-Latîf : finesse, connaissance et bienfaits discrets | 26 Oct 2026 | 00:04:16 | |
Saison 1 — Luqman · Épisode 19/40. Un Nom peut perdre une partie de sa richesse si nous lui donnons une traduction unique sans regarder le contexte. À la fin du verset seize, après l’image de la graine cachée, nous rencontrons Al-Latîf. Le manuscrit distingue le sens particulièrement mis en avant dans ce passage et une autre dimension développée dans les ouvrages consacrés aux Noms d’Allah. Adaptation du manuscrit Luqman V42.3.51 d’Oncle Zouhair. Les exemples éducatifs sont distingués des textes religieux et des traditions rapportées. Références de cet épisode : https://quran.com/31/16 https://quran.com/12/100 | |||
| Luqman 18 — Le grain caché : former une conscience au-delà de la surveillance | 26 Oct 2026 | 00:05:35 | |
Saison 1 — Luqman · Épisode 18/40. Imaginez une toute petite graine. Elle est enfermée dans un rocher, lui-même perdu dans un endroit inaccessible. Vous ne savez ni où chercher ni comment la retrouver. Le verset seize de la sourate Luqman nous fait considérer cette petitesse et cette dissimulation. Ce que l’être humain ne peut pas atteindre reste parfaitement connu d’Allah. Adaptation du manuscrit Luqman V42.3.51 d’Oncle Zouhair. Les exemples éducatifs sont distingués des textes religieux et des traditions rapportées. Références de cet épisode : https://quran.com/31/16 https://quran.com/6/59 https://sunnah.com/muslim:8a | |||
| Luqman 17 — Chacun répond de ses choix devant Allah | 26 Oct 2026 | 00:04:10 | |
Saison 1 — Luqman · Épisode 17/40. Dans un conflit, nous pouvons consacrer beaucoup de temps à expliquer ce que l’autre nous a fait. Son comportement peut être réellement injuste. Mais une question demeure : que faisons-nous, nous, de ce qui dépend de notre réponse ? La fin du verset quinze de la sourate Luqman rappelle que tous retourneront vers Allah et qu’Il informera chacun de ses actes. Adaptation du manuscrit Luqman V42.3.51 d’Oncle Zouhair. Les exemples éducatifs sont distingués des textes religieux et des traditions rapportées. Références de cet épisode : https://quran.com/31/15 | |||
| Luqman 16 — Choisir les personnes qui nous aident à avancer | 26 Oct 2026 | 00:04:55 | |
Saison 1 — Luqman · Épisode 16/40. Nous ne choisissons pas toutes les personnes que nous rencontrons. Nous pouvons aimer quelqu’un sans partager ses convictions, vivre auprès de lui sans vouloir suivre tous ses conseils. Le verset quinze de la sourate Luqman nous aide à distinguer la compagnie que nous maintenons et la voie que nous prenons pour orientation. Après la limite à l’obéissance et la bonté envers les parents, il demande de suivre le sentier de celui qui revient vers Allah. Adaptation du manuscrit Luqman V42.3.51 d’Oncle Zouhair. Les exemples éducatifs sont distingués des textes religieux et des traditions rapportées. Références de cet épisode : https://quran.com/31/15 https://sunnah.com/bukhari:5534 | |||
| Luqman 15 — Refuser sans rompre : les limites de l’obéissance | 26 Oct 2026 | 00:05:57 | |
Saison 1 — Luqman · Épisode 15/40. Peut-on respecter quelqu’un et refuser ce qu’il demande ? La question devient particulièrement difficile lorsqu’il s’agit des parents. Nous venons de consacrer plusieurs épisodes à leur droit, à la gratitude et à la bienfaisance. Le verset quinze de la sourate Luqman ne retire pas ce qui précède. Il ajoute une limite à l’obéissance et maintient, dans la même séquence, l’exigence d’une conduite convenable. Adaptation du manuscrit Luqman V42.3.51 d’Oncle Zouhair. Les exemples éducatifs sont distingués des textes religieux et des traditions rapportées. Références de cet épisode : https://quran.com/31/14-15 https://sunnah.com/muslim:1748c | |||
| Luqman 14 — La piété filiale : textes, gestes et précautions d’attribution | 26 Oct 2026 | 00:06:32 | |
Saison 1 — Luqman · Épisode 14/40. Une formule religieuse peut être très connue et demander malgré tout une attribution plus précise. Nous pouvons aussi lire un récit marquant et vouloir en faire immédiatement une règle applicable à toute situation. Aujourd’hui, nous allons regarder plusieurs textes que mon manuscrit rapproche du verset sur les parents. Le fil sera double : prendre au sérieux la bienfaisance et transmettre les références avec leurs distinctions. Adaptation du manuscrit Luqman V42.3.51 d’Oncle Zouhair. Les exemples éducatifs sont distingués des textes religieux et des traditions rapportées. Références de cet épisode : https://sunnah.com/bukhari:5976 https://sunnah.com/abudawud:2528 https://sunnah.com/tirmidhi:1899 | |||
| Luqman 13 — Un père présent : gratitude, exemple et responsabilité | 26 Oct 2026 | 00:06:40 | |
Saison 1 — Luqman · Épisode 13/40. Que signifie être présent dans l’éducation ? Il est possible de vivre sous le même toit, de pourvoir à des besoins matériels et de parler très peu de ce que l’on veut transmettre. Dans la scène de Luqman, nous entendons un père qui conseille, explique et donne des priorités. Le verset suivant rappelle la peine de la mère et commande la gratitude envers les deux parents. Le manuscrit met ces éléments en dialogue sans enfermer chacun dans une fonction unique. Adaptation du manuscrit Luqman V42.3.51 d’Oncle Zouhair. Les exemples éducatifs sont distingués des textes religieux et des traditions rapportées. Références de cet épisode : https://quran.com/31/14-15 | |||
| Luqman 12 — La peine de la mère et une gratitude sans chantage | 26 Oct 2026 | 00:06:49 | |
Saison 1 — Luqman · Épisode 12/40. Un enfant ne se souvient pas de tout ce qui a permis ses premiers jours. Il a été porté, nourri, protégé et soigné avant de pouvoir nommer ce qu’il recevait. Comment l’aider à reconnaître cette histoire sans lui faire porter une dette affective impossible à solder ? Le verset quatorze de la sourate Luqman rappelle la peine de la mère. Le manuscrit nous invite à prendre ce rappel au sérieux, et à réfléchir à la manière dont nous le transmettons. Adaptation du manuscrit Luqman V42.3.51 d’Oncle Zouhair. Les exemples éducatifs sont distingués des textes religieux et des traditions rapportées. Références de cet épisode : https://quran.com/31/14-15 | |||
| Luqman 11 — Le droit des parents : quand Allah prend directement la parole | 26 Oct 2026 | 00:07:01 | |
Saison 1 — Luqman · Épisode 11/40. Qui parle à cet endroit du passage ? La question paraît simple, mais elle change notre lecture. Au verset treize de la sourate Luqman, nous entendons le père conseiller son fils. Au verset quatorze, la formulation devient : Nous avons enjoint à l’être humain d’être bienveillant envers ses parents. Le droit des parents apparaît donc dans un commandement formulé directement par Allah. Aujourd’hui, nous allons ralentir pour observer ce changement et ce qu’il nous aide à comprendre. Adaptation du manuscrit Luqman V42.3.51 d’Oncle Zouhair. Les exemples éducatifs sont distingués des textes religieux et des traditions rapportées. Références de cet épisode : https://quran.com/31/14-15 https://quran.com/17/23 https://quran.com/4/36 https://quran.com/6/151 | |||
| Luqman 10 — Admirer sans perdre ses repères : célébrités, influence et limites | 26 Oct 2026 | 00:07:17 | |
Saison 1 — Luqman · Épisode 10/40. Un enfant parle avec enthousiasme d’une personne connue. Il admire sa réussite, son talent, son apparence ou son assurance. Notre première réaction peut être de nous réjouir, de nous inquiéter ou de nous moquer. Mais avons-nous compris ce qu’il trouve admirable ? Aujourd’hui, nous reprenons une réflexion contemporaine de mon manuscrit : quelle place les figures publiques prennent-elles dans nos choix, et comment apprendre à admirer avec discernement ? Adaptation du manuscrit Luqman V42.3.51 d’Oncle Zouhair. Les exemples éducatifs sont distingués des textes religieux et des traditions rapportées. Références de cet épisode : https://quran.com/31/13 https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/11839102/ | |||
| Luqman 09 — Revenir au conseil et chercher la racine du problème | 26 Oct 2026 | 00:06:56 | |
Saison 1 — Luqman · Épisode 9/40. « Je lui ai déjà expliqué. » Cette phrase contient parfois une fatigue très réelle. Nous avons donné une règle, montré un geste, rappelé une raison, et la difficulté revient. Faut-il alors répéter plus fort ? Changer de méthode ? Conclure que l’enfant refuse d’apprendre ? Les thèmes de mes publications sur Luqman proposent deux pistes complémentaires : persévérer dans la transmission et regarder ce qui nourrit le problème. Adaptation du manuscrit Luqman V42.3.51 d’Oncle Zouhair. Les exemples éducatifs sont distingués des textes religieux et des traditions rapportées. Références de cet épisode : https://quran.com/31/13 | |||
| Luqman 08 — Un principe ferme, une parole douce : intention et correction | 26 Oct 2026 | 00:06:55 | |
Saison 1 — Luqman · Épisode 8/40. Nous voulons enseigner une bonne action. Mais que valorisons-nous quand l’enfant l’accomplit ? Ce qu’elle apporte à quelqu’un ? Le fait qu’elle soit juste ? Ou surtout le regard qu’elle nous permet de recevoir ? Une action visible ne dit pas à elle seule toute son intention. Cette question va accompagner notre réflexion sur la sincérité, puis sur une manière de corriger qui conserve à la fois un principe et la douceur. Adaptation du manuscrit Luqman V42.3.51 d’Oncle Zouhair. Les exemples éducatifs sont distingués des textes religieux et des traditions rapportées. Références de cet épisode : https://quran.com/31/13 https://sunnah.com/muslim:2593 https://sunnah.com/muslim:2594a https://quran.com/18/110 | |||
| Luqman 07 — Le tawhîd et les priorités de la transmission | 26 Oct 2026 | 00:07:12 | |
Saison 1 — Luqman · Épisode 7/40. À force de reprendre un enfant sur ce qu’il fait, nous pouvons perdre de vue ce que nous voulons construire avec lui. Une journée comporte des repas, des horaires, des disputes, des objets à ranger et des paroles à reprendre. Tout cela a sa place. Mais quelles convictions donnent une direction à l’ensemble ? Le premier conseil de Luqman à son fils nous invite à regarder cette question des fondements et des priorités. Adaptation du manuscrit Luqman V42.3.51 d’Oncle Zouhair. Les exemples éducatifs sont distingués des textes religieux et des traditions rapportées. Références de cet épisode : https://quran.com/31/13 | |||
| Luqman 06 — Expliquer le pourquoi plutôt que multiplier les consignes | 26 Oct 2026 | 00:07:02 | |
Saison 1 — Luqman · Épisode 6/40. « Parce que je te l’ai dit. » Cette réponse peut nous échapper quand nous sommes fatigués ou pressés. Il y a des moments où une consigne doit être suivie sans attendre une longue discussion. Pourtant, si nos explications s’arrêtent toujours là, qu’est-ce que l’enfant comprend de la règle ? Aujourd’hui, nous allons regarder un aspect précis du conseil de Luqman : l’interdiction est accompagnée d’une raison. Adaptation du manuscrit Luqman V42.3.51 d’Oncle Zouhair. Les exemples éducatifs sont distingués des textes religieux et des traditions rapportées. Références de cet épisode : https://quran.com/31/13 | |||
| Luqman 05 — « Mon enfant » : conseiller dans une relation | 26 Oct 2026 | 00:07:28 | |
Saison 1 — Luqman · Épisode 5/40. Nous avons une chose importante à dire à un enfant. Nous savons ce que nous voulons transmettre. Mais avons-nous pensé à la façon d’entrer dans cette parole ? À ce qu’il entendra dans notre ton ? À la place que nous lui donnons avant même de formuler la règle ? Le verset treize de la sourate Luqman nous fait entendre un conseil dont le contenu est très ferme. Il nous fait aussi entendre une adresse affectueuse : « mon enfant ». Adaptation du manuscrit Luqman V42.3.51 d’Oncle Zouhair. Les exemples éducatifs sont distingués des textes religieux et des traditions rapportées. Références de cet épisode : https://quran.com/31/13 https://sunnah.com/muslim:2593 https://sunnah.com/muslim:2594a | |||
| Luqman 04 — Al-Ghaniyy et Al-Hamîd : Allah n’a pas besoin de notre gratitude | 26 Oct 2026 | 00:07:32 | |
Saison 1 — Luqman · Épisode 4/40. Pourquoi remercier Allah s’Il n’a besoin de rien ? La question peut venir d’un enfant, mais elle mérite aussi que nous nous y arrêtions nous-mêmes. Lorsque nous remercions une personne, nos mots peuvent l’encourager, lui faire plaisir ou lui montrer que son effort a été reconnu. Nous ne pouvons pas transposer toutes ces relations humaines à Allah. La fin du verset douze de la sourate Luqman donne justement un repère pour comprendre autrement la gratitude. Adaptation du manuscrit Luqman V42.3.51 d’Oncle Zouhair. Les exemples éducatifs sont distingués des textes religieux et des traditions rapportées. Références de cet épisode : https://quran.com/31/12 https://sunnah.com/muslim:2577a | |||
| Luqman 03 — La gratitude du cœur, de la parole et des actes | 26 Oct 2026 | 00:08:26 | |
Saison 1 — Luqman · Épisode 3/40. Nous demandons à un enfant de dire merci. Il le dit, parfois très vite, puis il retourne à ce qu’il faisait. Avons-nous transmis la gratitude ? Nous avons peut-être enseigné une formule de politesse utile. Mais reconnaître un bienfait, comprendre ce que l’on reçoit et lui donner une réponse demandent davantage qu’un mot. Aujourd’hui, nous allons prendre le temps de regarder cette reconnaissance, à partir du verset douze de la sourate Luqman. Adaptation du manuscrit Luqman V42.3.51 d’Oncle Zouhair. Les exemples éducatifs sont distingués des textes religieux et des traditions rapportées. Références de cet épisode : https://quran.com/31/12 | |||
| Luqman 02 — La sagesse : recevoir, comprendre et choisir une réponse juste | 26 Oct 2026 | 00:07:42 | |
Saison 1 — Luqman · Épisode 2/40. Nous pouvons connaître une règle et hésiter sur la manière de la transmettre. Un enfant a fait une erreur. Faut-il intervenir tout de suite ? Poser une question ? Expliquer ? Laisser retomber notre colère ? Le savoir nous donne des repères, mais il reste à comprendre la situation et à choisir une réponse. C’est cette rencontre entre connaissance, discernement et conduite que nous allons explorer aujourd’hui, à partir du début du verset douze de la sourate Luqman. Adaptation du manuscrit Luqman V42.3.51 d’Oncle Zouhair. Les exemples éducatifs sont distingués des textes religieux et des traditions rapportées. Références de cet épisode : https://quran.com/31/12 https://quran.com/luqman/12/tafsirs/en-tafisr-ibn-kathir | |||
| Luqman 01 — Qui était Luqman ? Ce que nous savons, ce que les récits ajoutent | 26 Oct 2026 | 00:07:45 | |
Saison 1 — Luqman · Épisode 1/40. Un enfant demande : « C’était qui, Luqman ? » On pourrait répondre avec une époque, un pays, un métier, quelques histoires. On pourrait aussi commencer autrement : qu’est-ce que le Coran nous apprend réellement de lui ? Cette question va nous accompagner aujourd’hui. Avant de reprendre ses conseils, prenons le temps de distinguer ce que le texte affirme, ce que les commentaires transmettent et ce que nous pouvons en tirer pour notre manière d’éduquer. Adaptation du manuscrit Luqman V42.3.51 d’Oncle Zouhair. Les exemples éducatifs sont distingués des textes religieux et des traditions rapportées. Références de cet épisode : https://quran.com/luqman/12/tafsirs/en-tafisr-ibn-kathir | |||