Fast 5% der Kinder eines Jahrgangs haben Probleme mit dem Lesen, Rechnen oder Schreiben. In diesem Podcast gibt es daher Tipps und Tricks für Pädagogen und Eltern, um mit LRS, Legasthenie oder Dyskalkulie umgehen zu können.
Petra Rodenberg, Lerntherapeutin und Kinder- und Jugendcoach, begleitet seit mehr als 12 Jahren Kinder und ihre Familien auf ihrem (Lern-)Weg. Sie hatte selbst in der Kindheit Probleme mit Rechtschreibung und ist Mama eines betroffenen Kindes. Sie ist Expertin und hat einen großen praxisnahen Wissensschatz, den sie in Legatalk alle 14 Tage vorstellen wird. Freu Dich also auf spannende Einblicke und hilfreiche Tools rund um Legasthenie und Dyskalkulie. Abonniere am besten gleich, um keine Folge zu verpassen!
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Brauchen wir überhaupt noch Testungen für die Rechtschreibung? Man braucht sie ja schließlich, um den Stand des Kindes herauszufinden, oder? Über das Für und Wider möchte ich daher heute sprechen.
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Fast 5% der Kinder eines Jahrgangs haben Probleme beim Lesen, Rechnen oder Schreiben. In diesem Podcast gibt es daher alle zwei Wochen Tipps, Tricks und Tools für Pädagogen, Eltern und Lerntherapeuten, um mit LRS, Legasthenie oder Dyskalkulie umgehen zu können.
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3 Tipps, um Kinder mit LRS und Dyskalkulie zu stärken | 47
jeudi 15 août 2024 • Durée 17:05
Mir liegt es als Trainerin für Legasthenie und Dyskalkulie besonders am Herzen, Kinder mit diesen Problemen besonders zu stärken. Wie kann man sie gut unterstützen, damit sie wieder ihre eigenen Stärken erkennen und sie darin festigen? Darüber möchte ich heute sprechen.
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Förderdiagnostik - so wird Förderung erfolgreich | 38
jeudi 11 avril 2024 • Durée 13:14
Wann und wie beginnt man eigentlich eine Förderung der Kinder? Wo startet man überhaupt, wenn man sein Kind unterstützen möchte? Ohne eine gute Förderdiagnostik kann keine gute Förderung gestartet werden, finde ich! Und wieso diese so wichtig ist und wie man sie am besten durchführt, möchte ich heute erläutern.
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Fehler sind Helfer | 37
jeudi 28 mars 2024 • Durée 10:45
Der Spruch "Fehler sind Helfer" wird oft genannt, wenn es um das Lernen bei Kindern geht. Ich finde aber, das man diesen Spruch nicht so allgemeingültig nutzen kann. Warum das so ist, möchte ich in dieser Episode erläutern.
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Schreiben ist Multitasking | 36
jeudi 14 mars 2024 • Durée 14:52
Wenn Kinder einen Text schreiben sollen, dann ist das für sie Multitasking. Es geht um den Aufbau des Textes, die Zeitform, die Rechtschreibung und so viele weitere Dinge, die beim Texte schreiben gleichzeitig im Gehirn abgefragt werden. Wie kann man seine Kinder dabei unterstützen? Darüber möchte ich heute reden.
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Lebenswege: Die Legasthenie-Reise von Bodo Ramelow | 35
jeudi 29 février 2024 • Durée 26:47
Heute haben wir einen ganz besonderen Gast! Bodo Ramelow, Ministerpräsident von Thüringen, erzählt uns seine Geschichte mit der Legasthenie, wie sie bei ihm entdeckt wurde und wie er damit seine Kindheit erlebte.
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Warum ist die Null so wertvoll? | 34
jeudi 15 février 2024 • Durée 14:43
Die Null ist nicht wertlos! Gerade Kinder mit Dyskalkulie haben damit aber oft Probleme. Denn die Null gleichzusetzen mit Nichts kann sie oft verwirren. Deshalb: Lass uns über das Konzept der Null reden!
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Das stumme H und seine Geschichte | 33
jeudi 1 février 2024 • Durée 15:49
"Wer nämlich mit h schreibt, ist dämlich!" - Diesen Satz kennt wohl jeder. Schon in der Schulzeit wird einem eingetrichtert, dass es manche Wörter gibt, die ein stummes H haben, das man beim Sprechen einfach nicht bemerkt. Wie bringen wir Kindern mit Legasthenie diese Regeln bei? Das möchte ich heute besprechen.
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LRS, Dyskalkulie und Mobbing | 32
jeudi 18 janvier 2024 • Durée 16:42
In der Akademie für ganzheitliches Kinder- und Jugendcoaching haben wir momentan unsere Mobbingpräventionswochen. Deshalb möchte ich heute einmal darüber sprechen, was Kinder mit LRS und Dyskalkulie manchmal erleben. Sätze wie "Du bist dumm" sind da leider oft noch das harmloseste. Wie geht man damit um?
✨RESSOURCEN
Unser Workshop zur Mobbingprävention: [https://akademie-gkj.de/mobbingpraevention](https://akademie-gkj.de/mobbingpraevention)
Zur Studie: [https://www.duden-institute.de/Infothek/Studien/mediabase/pdf/PuLs_Studie_II_2337.pdf](https://www.duden-institute.de/Infothek/Studien/mediabase/pdf/PuLs_Studie_II_2337.pdf)
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Das Zehnersystem | 31
jeudi 4 janvier 2024 • Durée 12:22
Kinder mit Dyskalkulie haben ganz schöne Schwierigkeiten beim Zehnersystem. Gerade wenn es drum geht, von 100 oder 1.000 oder 10.000 eins abzuziehen, kommen sie oft ins hadern. Wie können wir ihnen bei diesem Problem helfen? Darum soll es heute gehen.
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