Explorez tous les épisodes du podcast 经典颂读 文化培塑 胎教必备
| Titre | Date | Durée | |
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| 《第十六册》80笠翁对韵 七阳04 | 22 Apr 2020 | 00:01:17 | |
我们的心愿是:有中国人的地方就有人颂读中国文化经典。 特别注意:不要以成年人对经典难易的看法来衡量课程的深浅,儿童的学习潜能和吸收力,是成人无法想象的,例如背诵《三字经》与背诵《大学》、《中庸》对孩子来说,没有难易之分,故不赞成让儿童由《三字经》、唐诗等辅助教材开始背诵,而建议从《大学》、《中庸》、《论语》等开始。 | |||
| 《第十六册》79笠翁对韵 七阳03 | 22 Apr 2020 | 00:01:21 | |
我们的心愿是:有中国人的地方就有人颂读中国文化经典。 特别注意:不要以成年人对经典难易的看法来衡量课程的深浅,儿童的学习潜能和吸收力,是成人无法想象的,例如背诵《三字经》与背诵《大学》、《中庸》对孩子来说,没有难易之分,故不赞成让儿童由《三字经》、唐诗等辅助教材开始背诵,而建议从《大学》、《中庸》、《论语》等开始。 | |||
| 《第十六册》78笠翁对韵 七阳02 | 22 Apr 2020 | 00:01:19 | |
我们的心愿是:有中国人的地方就有人颂读中国文化经典。 特别注意:不要以成年人对经典难易的看法来衡量课程的深浅,儿童的学习潜能和吸收力,是成人无法想象的,例如背诵《三字经》与背诵《大学》、《中庸》对孩子来说,没有难易之分,故不赞成让儿童由《三字经》、唐诗等辅助教材开始背诵,而建议从《大学》、《中庸》、《论语》等开始。 | |||
| 《第十六册》77笠翁对韵 七阳01 | 22 Apr 2020 | 00:01:28 | |
我们的心愿是:有中国人的地方就有人颂读中国文化经典。 特别注意:不要以成年人对经典难易的看法来衡量课程的深浅,儿童的学习潜能和吸收力,是成人无法想象的,例如背诵《三字经》与背诵《大学》、《中庸》对孩子来说,没有难易之分,故不赞成让儿童由《三字经》、唐诗等辅助教材开始背诵,而建议从《大学》、《中庸》、《论语》等开始。 | |||
| 《第十六册》76菜根谭四 闲适28 | 22 Apr 2020 | 00:00:29 | |
我们的心愿是:有中国人的地方就有人颂读中国文化经典。 特别注意:不要以成年人对经典难易的看法来衡量课程的深浅,儿童的学习潜能和吸收力,是成人无法想象的,例如背诵《三字经》与背诵《大学》、《中庸》对孩子来说,没有难易之分,故不赞成让儿童由《三字经》、唐诗等辅助教材开始背诵,而建议从《大学》、《中庸》、《论语》等开始。 | |||
| 《第十六册》75菜根谭四 闲适27 | 22 Apr 2020 | 00:00:45 | |
我们的心愿是:有中国人的地方就有人颂读中国文化经典。 特别注意:不要以成年人对经典难易的看法来衡量课程的深浅,儿童的学习潜能和吸收力,是成人无法想象的,例如背诵《三字经》与背诵《大学》、《中庸》对孩子来说,没有难易之分,故不赞成让儿童由《三字经》、唐诗等辅助教材开始背诵,而建议从《大学》、《中庸》、《论语》等开始。 | |||
| 《第十六册》74菜根谭四 闲适26 | 22 Apr 2020 | 00:00:45 | |
我们的心愿是:有中国人的地方就有人颂读中国文化经典。 特别注意:不要以成年人对经典难易的看法来衡量课程的深浅,儿童的学习潜能和吸收力,是成人无法想象的,例如背诵《三字经》与背诵《大学》、《中庸》对孩子来说,没有难易之分,故不赞成让儿童由《三字经》、唐诗等辅助教材开始背诵,而建议从《大学》、《中庸》、《论语》等开始。 | |||
| 《第十六册》73菜根谭四 闲适25 | 22 Apr 2020 | 00:00:53 | |
我们的心愿是:有中国人的地方就有人颂读中国文化经典。 特别注意:不要以成年人对经典难易的看法来衡量课程的深浅,儿童的学习潜能和吸收力,是成人无法想象的,例如背诵《三字经》与背诵《大学》、《中庸》对孩子来说,没有难易之分,故不赞成让儿童由《三字经》、唐诗等辅助教材开始背诵,而建议从《大学》、《中庸》、《论语》等开始。 | |||
| 《第十六册》72菜根谭四 闲适24 | 22 Apr 2020 | 00:00:49 | |
我们的心愿是:有中国人的地方就有人颂读中国文化经典。 特别注意:不要以成年人对经典难易的看法来衡量课程的深浅,儿童的学习潜能和吸收力,是成人无法想象的,例如背诵《三字经》与背诵《大学》、《中庸》对孩子来说,没有难易之分,故不赞成让儿童由《三字经》、唐诗等辅助教材开始背诵,而建议从《大学》、《中庸》、《论语》等开始。 | |||
| 《第十六册》71菜根谭四 闲适23 | 22 Apr 2020 | 00:01:02 | |
我们的心愿是:有中国人的地方就有人颂读中国文化经典。 特别注意:不要以成年人对经典难易的看法来衡量课程的深浅,儿童的学习潜能和吸收力,是成人无法想象的,例如背诵《三字经》与背诵《大学》、《中庸》对孩子来说,没有难易之分,故不赞成让儿童由《三字经》、唐诗等辅助教材开始背诵,而建议从《大学》、《中庸》、《论语》等开始。 | |||
| 《第十六册》70菜根谭四 闲适22 | 22 Apr 2020 | 00:00:58 | |
我们的心愿是:有中国人的地方就有人颂读中国文化经典。 特别注意:不要以成年人对经典难易的看法来衡量课程的深浅,儿童的学习潜能和吸收力,是成人无法想象的,例如背诵《三字经》与背诵《大学》、《中庸》对孩子来说,没有难易之分,故不赞成让儿童由《三字经》、唐诗等辅助教材开始背诵,而建议从《大学》、《中庸》、《论语》等开始。 | |||
| 《第十六册》69菜根谭四 闲适21 | 22 Apr 2020 | 00:00:53 | |
我们的心愿是:有中国人的地方就有人颂读中国文化经典。 特别注意:不要以成年人对经典难易的看法来衡量课程的深浅,儿童的学习潜能和吸收力,是成人无法想象的,例如背诵《三字经》与背诵《大学》、《中庸》对孩子来说,没有难易之分,故不赞成让儿童由《三字经》、唐诗等辅助教材开始背诵,而建议从《大学》、《中庸》、《论语》等开始。 | |||
| 《第十六册》68菜根谭四 闲适20 | 22 Apr 2020 | 00:01:09 | |
我们的心愿是:有中国人的地方就有人颂读中国文化经典。 特别注意:不要以成年人对经典难易的看法来衡量课程的深浅,儿童的学习潜能和吸收力,是成人无法想象的,例如背诵《三字经》与背诵《大学》、《中庸》对孩子来说,没有难易之分,故不赞成让儿童由《三字经》、唐诗等辅助教材开始背诵,而建议从《大学》、《中庸》、《论语》等开始。 | |||
| 《第十六册》67菜根谭四 闲适19 | 22 Apr 2020 | 00:01:14 | |
我们的心愿是:有中国人的地方就有人颂读中国文化经典。 特别注意:不要以成年人对经典难易的看法来衡量课程的深浅,儿童的学习潜能和吸收力,是成人无法想象的,例如背诵《三字经》与背诵《大学》、《中庸》对孩子来说,没有难易之分,故不赞成让儿童由《三字经》、唐诗等辅助教材开始背诵,而建议从《大学》、《中庸》、《论语》等开始。 | |||
| 《第十六册》67菜根谭四 闲适17 | 22 Apr 2020 | 00:00:57 | |
我们的心愿是:有中国人的地方就有人颂读中国文化经典。 特别注意:不要以成年人对经典难易的看法来衡量课程的深浅,儿童的学习潜能和吸收力,是成人无法想象的,例如背诵《三字经》与背诵《大学》、《中庸》对孩子来说,没有难易之分,故不赞成让儿童由《三字经》、唐诗等辅助教材开始背诵,而建议从《大学》、《中庸》、《论语》等开始。 | |||
| 《第十六册》66菜根谭四 闲适18 | 22 Apr 2020 | 00:00:58 | |
我们的心愿是:有中国人的地方就有人颂读中国文化经典。 特别注意:不要以成年人对经典难易的看法来衡量课程的深浅,儿童的学习潜能和吸收力,是成人无法想象的,例如背诵《三字经》与背诵《大学》、《中庸》对孩子来说,没有难易之分,故不赞成让儿童由《三字经》、唐诗等辅助教材开始背诵,而建议从《大学》、《中庸》、《论语》等开始。 | |||
| 《第十六册》64菜根谭四 闲适16 | 22 Apr 2020 | 00:00:52 | |
我们的心愿是:有中国人的地方就有人颂读中国文化经典。 特别注意:不要以成年人对经典难易的看法来衡量课程的深浅,儿童的学习潜能和吸收力,是成人无法想象的,例如背诵《三字经》与背诵《大学》、《中庸》对孩子来说,没有难易之分,故不赞成让儿童由《三字经》、唐诗等辅助教材开始背诵,而建议从《大学》、《中庸》、《论语》等开始。 | |||
| 《第十六册》63菜根谭四 闲适15 | 22 Apr 2020 | 00:00:53 | |
我们的心愿是:有中国人的地方就有人颂读中国文化经典。 特别注意:不要以成年人对经典难易的看法来衡量课程的深浅,儿童的学习潜能和吸收力,是成人无法想象的,例如背诵《三字经》与背诵《大学》、《中庸》对孩子来说,没有难易之分,故不赞成让儿童由《三字经》、唐诗等辅助教材开始背诵,而建议从《大学》、《中庸》、《论语》等开始。 | |||
| 《第十六册》62菜根谭四 闲适14 | 22 Apr 2020 | 00:00:41 | |
我们的心愿是:有中国人的地方就有人颂读中国文化经典。 特别注意:不要以成年人对经典难易的看法来衡量课程的深浅,儿童的学习潜能和吸收力,是成人无法想象的,例如背诵《三字经》与背诵《大学》、《中庸》对孩子来说,没有难易之分,故不赞成让儿童由《三字经》、唐诗等辅助教材开始背诵,而建议从《大学》、《中庸》、《论语》等开始。 | |||
| 《第十六册》61菜根谭四 闲适13 | 22 Apr 2020 | 00:01:12 | |
我们的心愿是:有中国人的地方就有人颂读中国文化经典。 特别注意:不要以成年人对经典难易的看法来衡量课程的深浅,儿童的学习潜能和吸收力,是成人无法想象的,例如背诵《三字经》与背诵《大学》、《中庸》对孩子来说,没有难易之分,故不赞成让儿童由《三字经》、唐诗等辅助教材开始背诵,而建议从《大学》、《中庸》、《论语》等开始。 | |||
| 《第十六册》60菜根谭四 闲适12 | 22 Apr 2020 | 00:00:57 | |
我们的心愿是:有中国人的地方就有人颂读中国文化经典。 特别注意:不要以成年人对经典难易的看法来衡量课程的深浅,儿童的学习潜能和吸收力,是成人无法想象的,例如背诵《三字经》与背诵《大学》、《中庸》对孩子来说,没有难易之分,故不赞成让儿童由《三字经》、唐诗等辅助教材开始背诵,而建议从《大学》、《中庸》、《论语》等开始。 | |||
| 《第十六册》59菜根谭四 闲适11 | 22 Apr 2020 | 00:00:56 | |
我们的心愿是:有中国人的地方就有人颂读中国文化经典。 特别注意:不要以成年人对经典难易的看法来衡量课程的深浅,儿童的学习潜能和吸收力,是成人无法想象的,例如背诵《三字经》与背诵《大学》、《中庸》对孩子来说,没有难易之分,故不赞成让儿童由《三字经》、唐诗等辅助教材开始背诵,而建议从《大学》、《中庸》、《论语》等开始。 | |||
| 《第十六册》58菜根谭四 闲适10 | 22 Apr 2020 | 00:01:19 | |
我们的心愿是:有中国人的地方就有人颂读中国文化经典。 特别注意:不要以成年人对经典难易的看法来衡量课程的深浅,儿童的学习潜能和吸收力,是成人无法想象的,例如背诵《三字经》与背诵《大学》、《中庸》对孩子来说,没有难易之分,故不赞成让儿童由《三字经》、唐诗等辅助教材开始背诵,而建议从《大学》、《中庸》、《论语》等开始。 | |||
| 《第十六册》57菜根谭四 闲适09 | 22 Apr 2020 | 00:00:51 | |
我们的心愿是:有中国人的地方就有人颂读中国文化经典。 特别注意:不要以成年人对经典难易的看法来衡量课程的深浅,儿童的学习潜能和吸收力,是成人无法想象的,例如背诵《三字经》与背诵《大学》、《中庸》对孩子来说,没有难易之分,故不赞成让儿童由《三字经》、唐诗等辅助教材开始背诵,而建议从《大学》、《中庸》、《论语》等开始。 | |||
| 《第十六册》56菜根谭四 闲适08 | 22 Apr 2020 | 00:00:56 | |
我们的心愿是:有中国人的地方就有人颂读中国文化经典。 特别注意:不要以成年人对经典难易的看法来衡量课程的深浅,儿童的学习潜能和吸收力,是成人无法想象的,例如背诵《三字经》与背诵《大学》、《中庸》对孩子来说,没有难易之分,故不赞成让儿童由《三字经》、唐诗等辅助教材开始背诵,而建议从《大学》、《中庸》、《论语》等开始。 | |||
| 《第十六册》55菜根谭四 闲适07 | 22 Apr 2020 | 00:00:46 | |
我们的心愿是:有中国人的地方就有人颂读中国文化经典。 特别注意:不要以成年人对经典难易的看法来衡量课程的深浅,儿童的学习潜能和吸收力,是成人无法想象的,例如背诵《三字经》与背诵《大学》、《中庸》对孩子来说,没有难易之分,故不赞成让儿童由《三字经》、唐诗等辅助教材开始背诵,而建议从《大学》、《中庸》、《论语》等开始。 | |||
| 《第十六册》54菜根谭四 闲适06 | 22 Apr 2020 | 00:01:31 | |
我们的心愿是:有中国人的地方就有人颂读中国文化经典。 特别注意:不要以成年人对经典难易的看法来衡量课程的深浅,儿童的学习潜能和吸收力,是成人无法想象的,例如背诵《三字经》与背诵《大学》、《中庸》对孩子来说,没有难易之分,故不赞成让儿童由《三字经》、唐诗等辅助教材开始背诵,而建议从《大学》、《中庸》、《论语》等开始。 | |||
| 《第十六册》53菜根谭四 闲适05 | 22 Apr 2020 | 00:00:26 | |
我们的心愿是:有中国人的地方就有人颂读中国文化经典。 特别注意:不要以成年人对经典难易的看法来衡量课程的深浅,儿童的学习潜能和吸收力,是成人无法想象的,例如背诵《三字经》与背诵《大学》、《中庸》对孩子来说,没有难易之分,故不赞成让儿童由《三字经》、唐诗等辅助教材开始背诵,而建议从《大学》、《中庸》、《论语》等开始。 | |||
| 《第十六册》52菜根谭四 闲适04 | 22 Apr 2020 | 00:01:14 | |
我们的心愿是:有中国人的地方就有人颂读中国文化经典。 特别注意:不要以成年人对经典难易的看法来衡量课程的深浅,儿童的学习潜能和吸收力,是成人无法想象的,例如背诵《三字经》与背诵《大学》、《中庸》对孩子来说,没有难易之分,故不赞成让儿童由《三字经》、唐诗等辅助教材开始背诵,而建议从《大学》、《中庸》、《论语》等开始。 | |||
| 《第十六册》51菜根谭四 闲适03 | 22 Apr 2020 | 00:00:50 | |
我们的心愿是:有中国人的地方就有人颂读中国文化经典。 特别注意:不要以成年人对经典难易的看法来衡量课程的深浅,儿童的学习潜能和吸收力,是成人无法想象的,例如背诵《三字经》与背诵《大学》、《中庸》对孩子来说,没有难易之分,故不赞成让儿童由《三字经》、唐诗等辅助教材开始背诵,而建议从《大学》、《中庸》、《论语》等开始。 | |||
| 《第十六册》50菜根谭四 闲适02 | 22 Apr 2020 | 00:00:44 | |
我们的心愿是:有中国人的地方就有人颂读中国文化经典。 特别注意:不要以成年人对经典难易的看法来衡量课程的深浅,儿童的学习潜能和吸收力,是成人无法想象的,例如背诵《三字经》与背诵《大学》、《中庸》对孩子来说,没有难易之分,故不赞成让儿童由《三字经》、唐诗等辅助教材开始背诵,而建议从《大学》、《中庸》、《论语》等开始。 | |||
| 《第十六册》49菜根谭四 闲适01 | 22 Apr 2020 | 00:01:07 | |
我们的心愿是:有中国人的地方就有人颂读中国文化经典。 特别注意:不要以成年人对经典难易的看法来衡量课程的深浅,儿童的学习潜能和吸收力,是成人无法想象的,例如背诵《三字经》与背诵《大学》、《中庸》对孩子来说,没有难易之分,故不赞成让儿童由《三字经》、唐诗等辅助教材开始背诵,而建议从《大学》、《中庸》、《论语》等开始。 | |||
| 《第十六册》48诗经四 何草不黄02 | 22 Apr 2020 | 00:00:38 | |
我们的心愿是:有中国人的地方就有人颂读中国文化经典。 特别注意:不要以成年人对经典难易的看法来衡量课程的深浅,儿童的学习潜能和吸收力,是成人无法想象的,例如背诵《三字经》与背诵《大学》、《中庸》对孩子来说,没有难易之分,故不赞成让儿童由《三字经》、唐诗等辅助教材开始背诵,而建议从《大学》、《中庸》、《论语》等开始。 | |||
| 《第十六册》47诗经四 何草不黄01 | 22 Apr 2020 | 00:00:41 | |
我们的心愿是:有中国人的地方就有人颂读中国文化经典。 特别注意:不要以成年人对经典难易的看法来衡量课程的深浅,儿童的学习潜能和吸收力,是成人无法想象的,例如背诵《三字经》与背诵《大学》、《中庸》对孩子来说,没有难易之分,故不赞成让儿童由《三字经》、唐诗等辅助教材开始背诵,而建议从《大学》、《中庸》、《论语》等开始。 | |||
| 《第十六册》46诗经四 蓼莪04 | 22 Apr 2020 | 00:00:37 | |
我们的心愿是:有中国人的地方就有人颂读中国文化经典。 特别注意:不要以成年人对经典难易的看法来衡量课程的深浅,儿童的学习潜能和吸收力,是成人无法想象的,例如背诵《三字经》与背诵《大学》、《中庸》对孩子来说,没有难易之分,故不赞成让儿童由《三字经》、唐诗等辅助教材开始背诵,而建议从《大学》、《中庸》、《论语》等开始。 | |||
| 《第十六册》45诗经四 蓼莪03 | 22 Apr 2020 | 00:00:37 | |
我们的心愿是:有中国人的地方就有人颂读中国文化经典。 特别注意:不要以成年人对经典难易的看法来衡量课程的深浅,儿童的学习潜能和吸收力,是成人无法想象的,例如背诵《三字经》与背诵《大学》、《中庸》对孩子来说,没有难易之分,故不赞成让儿童由《三字经》、唐诗等辅助教材开始背诵,而建议从《大学》、《中庸》、《论语》等开始。 | |||
| 《第十六册》44诗经四 蓼莪02 | 22 Apr 2020 | 00:00:36 | |
我们的心愿是:有中国人的地方就有人颂读中国文化经典。 特别注意:不要以成年人对经典难易的看法来衡量课程的深浅,儿童的学习潜能和吸收力,是成人无法想象的,例如背诵《三字经》与背诵《大学》、《中庸》对孩子来说,没有难易之分,故不赞成让儿童由《三字经》、唐诗等辅助教材开始背诵,而建议从《大学》、《中庸》、《论语》等开始。 | |||
| 《第十六册》43诗经四 蓼莪01 | 22 Apr 2020 | 00:00:40 | |
我们的心愿是:有中国人的地方就有人颂读中国文化经典。 特别注意:不要以成年人对经典难易的看法来衡量课程的深浅,儿童的学习潜能和吸收力,是成人无法想象的,例如背诵《三字经》与背诵《大学》、《中庸》对孩子来说,没有难易之分,故不赞成让儿童由《三字经》、唐诗等辅助教材开始背诵,而建议从《大学》、《中庸》、《论语》等开始。 | |||
| 《第十六册》42诗经四 何人斯04 | 22 Apr 2020 | 00:00:53 | |
我们的心愿是:有中国人的地方就有人颂读中国文化经典。 特别注意:不要以成年人对经典难易的看法来衡量课程的深浅,儿童的学习潜能和吸收力,是成人无法想象的,例如背诵《三字经》与背诵《大学》、《中庸》对孩子来说,没有难易之分,故不赞成让儿童由《三字经》、唐诗等辅助教材开始背诵,而建议从《大学》、《中庸》、《论语》等开始。 | |||
| 《第十六册》41诗经四 何人斯03 | 22 Apr 2020 | 00:00:53 | |
我们的心愿是:有中国人的地方就有人颂读中国文化经典。 特别注意:不要以成年人对经典难易的看法来衡量课程的深浅,儿童的学习潜能和吸收力,是成人无法想象的,例如背诵《三字经》与背诵《大学》、《中庸》对孩子来说,没有难易之分,故不赞成让儿童由《三字经》、唐诗等辅助教材开始背诵,而建议从《大学》、《中庸》、《论语》等开始。 | |||
| 《第十六册》40诗经四 何人斯02 | 22 Apr 2020 | 00:00:54 | |
我们的心愿是:有中国人的地方就有人颂读中国文化经典。 特别注意:不要以成年人对经典难易的看法来衡量课程的深浅,儿童的学习潜能和吸收力,是成人无法想象的,例如背诵《三字经》与背诵《大学》、《中庸》对孩子来说,没有难易之分,故不赞成让儿童由《三字经》、唐诗等辅助教材开始背诵,而建议从《大学》、《中庸》、《论语》等开始。 | |||
| 《第十六册》39诗经四 何人斯01 | 22 Apr 2020 | 00:01:02 | |
我们的心愿是:有中国人的地方就有人颂读中国文化经典。 特别注意:不要以成年人对经典难易的看法来衡量课程的深浅,儿童的学习潜能和吸收力,是成人无法想象的,例如背诵《三字经》与背诵《大学》、《中庸》对孩子来说,没有难易之分,故不赞成让儿童由《三字经》、唐诗等辅助教材开始背诵,而建议从《大学》、《中庸》、《论语》等开始。 | |||
| 《第十六册》38孟子 尽心章句 下38 | 22 Apr 2020 | 00:02:07 | |
我们的心愿是:有中国人的地方就有人颂读中国文化经典。 特别注意:不要以成年人对经典难易的看法来衡量课程的深浅,儿童的学习潜能和吸收力,是成人无法想象的,例如背诵《三字经》与背诵《大学》、《中庸》对孩子来说,没有难易之分,故不赞成让儿童由《三字经》、唐诗等辅助教材开始背诵,而建议从《大学》、《中庸》、《论语》等开始。 | |||
| 《第十六册》37孟子 尽心章句 下37 | 22 Apr 2020 | 00:05:56 | |
我们的心愿是:有中国人的地方就有人颂读中国文化经典。 特别注意:不要以成年人对经典难易的看法来衡量课程的深浅,儿童的学习潜能和吸收力,是成人无法想象的,例如背诵《三字经》与背诵《大学》、《中庸》对孩子来说,没有难易之分,故不赞成让儿童由《三字经》、唐诗等辅助教材开始背诵,而建议从《大学》、《中庸》、《论语》等开始。 | |||
| 《第十六册》36孟子 尽心章句 下36 | 22 Apr 2020 | 00:01:06 | |
我们的心愿是:有中国人的地方就有人颂读中国文化经典。 特别注意:不要以成年人对经典难易的看法来衡量课程的深浅,儿童的学习潜能和吸收力,是成人无法想象的,例如背诵《三字经》与背诵《大学》、《中庸》对孩子来说,没有难易之分,故不赞成让儿童由《三字经》、唐诗等辅助教材开始背诵,而建议从《大学》、《中庸》、《论语》等开始。 | |||
| 《第十六册》35孟子 尽心章句 下35 | 22 Apr 2020 | 00:00:35 | |
我们的心愿是:有中国人的地方就有人颂读中国文化经典。 特别注意:不要以成年人对经典难易的看法来衡量课程的深浅,儿童的学习潜能和吸收力,是成人无法想象的,例如背诵《三字经》与背诵《大学》、《中庸》对孩子来说,没有难易之分,故不赞成让儿童由《三字经》、唐诗等辅助教材开始背诵,而建议从《大学》、《中庸》、《论语》等开始。 | |||
| 《第十六册》34孟子 尽心章句 下34 | 22 Apr 2020 | 00:01:20 | |
我们的心愿是:有中国人的地方就有人颂读中国文化经典。 特别注意:不要以成年人对经典难易的看法来衡量课程的深浅,儿童的学习潜能和吸收力,是成人无法想象的,例如背诵《三字经》与背诵《大学》、《中庸》对孩子来说,没有难易之分,故不赞成让儿童由《三字经》、唐诗等辅助教材开始背诵,而建议从《大学》、《中庸》、《论语》等开始。 | |||
| 《第十六册》33孟子 尽心章句 下33 | 22 Apr 2020 | 00:01:00 | |
我们的心愿是:有中国人的地方就有人颂读中国文化经典。 特别注意:不要以成年人对经典难易的看法来衡量课程的深浅,儿童的学习潜能和吸收力,是成人无法想象的,例如背诵《三字经》与背诵《大学》、《中庸》对孩子来说,没有难易之分,故不赞成让儿童由《三字经》、唐诗等辅助教材开始背诵,而建议从《大学》、《中庸》、《论语》等开始。 | |||
| 《第十六册》32孟子 尽心章句 下32 | 22 Apr 2020 | 00:01:03 | |
我们的心愿是:有中国人的地方就有人颂读中国文化经典。 特别注意:不要以成年人对经典难易的看法来衡量课程的深浅,儿童的学习潜能和吸收力,是成人无法想象的,例如背诵《三字经》与背诵《大学》、《中庸》对孩子来说,没有难易之分,故不赞成让儿童由《三字经》、唐诗等辅助教材开始背诵,而建议从《大学》、《中庸》、《论语》等开始。 | |||
| 《第十六册》31孟子 尽心章句 下31 | 22 Apr 2020 | 00:01:39 | |
我们的心愿是:有中国人的地方就有人颂读中国文化经典。 特别注意:不要以成年人对经典难易的看法来衡量课程的深浅,儿童的学习潜能和吸收力,是成人无法想象的,例如背诵《三字经》与背诵《大学》、《中庸》对孩子来说,没有难易之分,故不赞成让儿童由《三字经》、唐诗等辅助教材开始背诵,而建议从《大学》、《中庸》、《论语》等开始。 | |||