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Explorez tous les Ă©pisodes du podcast Innovation en Éducation

Plongez dans la liste complĂšte des Ă©pisodes de Innovation en Éducation. Chaque Ă©pisode est cataloguĂ© accompagnĂ© de descriptions dĂ©taillĂ©es, ce qui facilite la recherche et l'exploration de sujets spĂ©cifiques. Suivez tous les Ă©pisodes de votre podcast prĂ©fĂ©rĂ© et ne manquez aucun contenu pertinent.

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TitreDateDurée
Au coeur de la CNV, la conscience des besoins humains avec Catherine Schmider29 Aug 202401:09:37

Catherine Schmider donnait une confĂ©rence au 5Ăšme congrĂšs Innovation en Éducation avec pour thĂšme Au coeur de la CNV, la conscience des besoins humains.


AprĂšs avoir Ă©tĂ© enseignante en collĂšge, puis formatrice d’enseignants dans le domaine sportif, et avoir eu une pĂ©riode d’activitĂ© dans l’accompagnement individuel, elle s’investit aujourd’hui dans la formation des professionnels Ă  une qualitĂ© de relation Ă  soi et aux autres. Elle est la fondatrice de l’association DĂ©clic CNV & Ă©ducation, qui Ɠuvre pour permettre Ă  toute personne ayant un rĂŽle Ă©ducatif, parents, professionnels, institutionnels, d’avoir accĂšs Ă  la Communication NonViolente comme moyen de vivre une autoritĂ© inspirante oĂč l’enfant apprend, en le vivant, le respect de lui, des autres et de son environnement. Catherine est co auteure du livre « Le football, un terrain pour la connaissance de soi » (2014). Elle a contribuĂ© au « Guide pour une justice prĂ©ventive et restaurative en second degré » (2014), DGESCO, et aux livres collectifs « L’impasse de la punition Ă  l’école» (2018) dirigĂ© part Eric Debarbieux et « Des espaces de parole Ă  l’école » (2021) dirigĂ© par Christophe Marsollier.


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Accompagner un enfant dans ses apprentissages avec confiance avec Catherine Legros22 Aug 202401:05:42

Catherine Legros donnait une confĂ©rence au 5Ăšme congrĂšs Innovation en Éducation avec pour thĂšme Accompagner un enfant dans ses apprentissages avec confiance.


Catherine est enseignante Montessori, formĂ©e aux intelligences multiples et Ă  la gestion mentale. Elle intervient auprĂšs des enfants et adolescents dans le milieu scolaire, oĂč elle anime des ateliers pour apprendre Ă  apprendre, ou encore, pour construire sa propre rĂ©ussite. Consciente de l’importance du rĂŽle de l’éducateur, elle forme Ă©galement les enseignants et les parents Ă  travers des ateliers et confĂ©rences. Convaincue que la dimension affective est le carburant des apprentissages, elle vient nous partager sa riche expĂ©rience de terrain, et nous proposer des clĂ©s concrĂštes, des pistes Ă  explorer, pour devenir un éducateur confiant, rassurant et stimulant. Car c’est grĂące Ă  la bienveillance que l’on gagne la confiance si prĂ©cieuse des enfants, celle qui leur permettra de nourrir leur estime d’eux-mĂȘmes. Son travail depuis des annĂ©es est toujours guidĂ© par le mĂȘme fil conducteur : permettre Ă  l’enfant de reprendre les commandes ! 


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Architecture et Ă©ducation, faire de l’école un lieu de plaisir avec Louise Michaud20 Jun 202401:05:51

Louis Michaud est l'invitĂ©e du 130Ăšme Ă©pisode du podcast Innovation en Éducation. Louise Michaud est la rĂ©alisatrice du film documentaire « Les Fourmis, construire ensemble l’école de demain« . Pendant ses Ă©tudes en Ecole Nationale SupĂ©rieure d’Architecture, elle se passionne pour l’éducation et plus prĂ©cisĂ©ment pour la relation entre espaces Ă©ducatifs et Ă©panouissement Ă  l’école. DĂ©bute alors une sĂ©rie de tournages dans une dizaine d’écoles en France afin de voir comment les enseignants et les Ă©lĂšves s’approprient l’espace de la classe pour un plus grand plaisir d’apprendre, et d’enseigner ! Ses vidĂ©os, disponibles sur internet, rendent hommage et mettent en avant l’engagement et l’inventivitĂ© des enseignants ayant croisĂ© sa route. Elle est Ă©galement directrice du dĂ©partement « architecture et amĂ©nagement de l’espace » de l’Institut Petite Enfance Boris Cyrulnik et auteur du livre « RĂȘver l’espace du tout-petit de demain » aux Editions Philippe Duval (disponible en septembre 2019).


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Marie-Jeanne Trouchaud - Apprenez leur la liberté29 Sep 202200:58:27

Ancienne institutrice et formatrice en relations humaines, thĂ©rapeute, auteure et confĂ©renciĂšre, Marie-Jeanne Trouchaud est la soixante-quatriĂšme invitĂ©e du podcast Innovation en Éducation.

Le parcours de Marie-Jeanne Trouchaud - riche, pĂ©tri de savoirs pratiques et thĂ©oriques - s’ancre dans une recherche, modeste mais sans relĂąche, de contribuer Ă  l’avĂšnement d’un monde moins violent.

Marie-Jeanne est l’une des cofondatrices de l’Association SEVE (Savoir Être et Vivre Ensemble), aux cĂŽtĂ©s de FrĂ©dĂ©ric Lenoir et Martine Roussel-Adam. Elle est aussi directrice des actions pĂ©dagogiques de cette association.

Curieuse et exploratrice de l’extraordinaire complexitĂ© de l’ñme humaine, ses principaux sujets de recherche sont l’aide Ă  la parentalitĂ©, Ă©motions et confiance en soi, Ă©coute et relation d’aide, gestion de l’agressivitĂ© et de la violence, emprise et perversitĂ©, travail en Ă©quipe et la gestion de crise et conflit.

Envie de nous aider ? C'est rapide et gratuit ! Il vous suffit de laisser une bonne note ou un commentaire sur votre plateforme d'écoute : les algorithmes adorent ça, et nous, ça nous permet de semer encore plus de graines !

📖 Pour plus d'informations sur les activitĂ©s de Marie-Jeanne Trouchaud

https://www.marie-jeanne-trouchaud.com

https://asso.seve.org


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Marie Legrand - Les émotions en classe : bon pour l'apprentissage ?22 Sep 202200:59:09

Coach, consultante et formatrice, Marie Legrand est la soixante-troisiĂšme invitĂ©e du podcast Innovation en Éducation.

De nationalitĂ© franco-suisse, Marie Legrand vit et travaille en Suisse. Ses champs de prĂ©dilection: les mĂ©canismes de la motivation et de l’engagement.

Parce que les jeunes d’aujourd’hui sont les professionnels de demain, elle Ɠuvre Ă  la fois dans le monde de l’entreprise et dans celui de l’éducation. Sa Mission: crĂ©er les conditions de l’engagement et du plein Ă©panouissement de chacun. 


Dans cet Ă©pisode, nous avons notamment abordĂ© les outils de formation des enseignants qui pourraient amĂ©liorer les conditions d’apprentissage.

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📖 Pour plus d'informations sur les activitĂ©s de Marie Legrand

https://fortsensemble.ch


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Nadia Augusto - Le burn-out parental15 Sep 202200:58:03

Neurobiologiste et neurothĂ©rapeute spĂ©cialiste du burn-out et de la dĂ©pression, Nadia Augusto est la soixante-deuxiĂšme invitĂ©e du podcast Innovation en Éducation.

Nadia Augusto est neurobiologiste de formation avec une premiĂšre spĂ©cialisation dans les neurotechnologies appliquĂ©es Ă  la santĂ© mentale. C’est la dĂ©couverte de la naturopathie qui lui fera prendre le virage des remĂšdes naturels.

Aujourd’hui spĂ©cialisĂ©e dans le burn-out et la dĂ©pression, qui ont fait partie de sa vie, Nadia Augusto accompagne les individus qui en souffrent vers un retour Ă  l’équilibre grĂące aux neurosciences appliquĂ©es, l’alimentation, la gestion du stress et celle des Ă©motions.

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📖 Pour plus d'informations sur les activitĂ©s de Nadia Augusto

https://neuronaturel.com


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Karine Bressand - L'importance du jeu dans l'apprentissage au regard des neurosciences08 Sep 202201:00:33

Docteure en neurosciences, auteure, confĂ©renciĂšre et coach, Karine Bressand est la soixante-et-uniĂšme invitĂ©e du podcast Innovation en Éducation.

Titulaire d’un doctorat en Neurosciences, Karine mĂšne des activitĂ©s de recherche scientifique et de management en laboratoire puis au sein d’une sociĂ©tĂ© de biotechnologie qu’elle cofonde et codirige.

Elle se forme ensuite au coaching pour accompagner les changements, et plus particuliĂšrement les transitions professionnelles et scolaires et libĂ©rer les potentiels. Formatrice et confĂ©renciĂšre, Karine invite les neurosciences au service des objectifs de chacun : manager, communiquer, s’orienter et apprendre Ă  apprendre.

Convaincue que le plaisir est un puissant levier pour s’épanouir et rebondir, Karine met en Ɠuvre des mĂ©thodes novatrices issues des neurosciences et sciences comportementales (Funny LearningÂź, 4ColorsÂź, profil4ColorsÂź, Un aprĂšs-midi pour demainÂź, Un point pour demainÂź, Points of YouÂź).

Elle est co-auteure, avec Marie Legrand du livre « Apprendre en couleurs », un guide pratique au carrefour de la pĂ©dagogie, des neurosciences et de la connaissance de soi pour libĂ©rer l’apprentissage des Ă©lĂšves, paru aux Ă©ditions Ovadia en 2020.

Karine a participĂ© en tant qu’experte Ă  diffĂ©rents ouvrages : 

« Former avec le Funny Learning » – 2Ăšme Ă©dition. De la formation Ă  la facilitation : transformez votre pĂ©dagogie de Brigitte Boussuat et Jean LefĂšbvre, paru aux Ă©ditions Dunod en 2020.

« Vivez flow, vivez heureux » de Sonia Zannad, paru chez Leduc.s éditions en 2019.

« Animer un atelier d’art-thĂ©rapie » de Sylvie Batlle, paru chez Jouvence en 2019.

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📖 Pour plus d'informations sur les activitĂ©s de Karine Bressand

https://www.apleasy.com


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Stéphanie Houle - La parentalité positive01 Sep 202200:53:10

Entrepreneure et formatrice en parentalitĂ© positive, StĂ©phanie Houle est la soixantiĂšme invitĂ©e du podcast Innovation en Éducation.

StĂ©phanie, propriĂ©taire fiĂšre et engagĂ©e de Bulles et Pirouettes, diplĂŽmĂ©e en travail social et en Ă©ducation spĂ©cialisĂ©e, accompagne les familles d’ici depuis plus de 15 ans. MĂšre des deux enfants, elle a construit son entreprise en plein 4e trimestre.

Ambassadrice d’une approche bienveillante centrĂ©e sur les besoins de l’enfant et des parents, c’est avec passion qu’elle mĂšne tous les projets afin d’accompagner sa communautĂ© vers une parentalitĂ© Ă  leur image.

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📖 Pour plus d'informations sur les activitĂ©s de StĂ©phanie Houle

https://bullesetpirouettes.com


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Jean Closon - Les maladresses parentales25 Aug 202201:01:56

KinĂ©siologue, auteur et confĂ©rencier, Jean Closon est le cinquante-neuviĂšme invitĂ© du podcast Innovation en Éducation.

Il y a plus de 20 ans, Jean Closon entreprend un travail de dĂ©veloppement personnel. Ce qu’il dĂ©couvre change radicalement sa vie. Il quitte alors le milieu de l'audiovisuel oĂč il travaillait et entame des Ă©tudes de kinĂ©siologie, psychologie et communication afin de se consacrer entiĂšrement Ă  la face Ă©motionnelle de l'ĂȘtre. En 2015, Jean Closon publie son livre Maladresses parentales, s’en sortir et ne pas reproduire (Ă©ditions Guy TrĂ©daniel - Le Courrier du Livre). Celui-ci contient de prĂ©cieux conseils qu’il partage Ă©galement lors de ses confĂ©rences.

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https://www.jeancloson.com


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Marie Suraud - Les enfants TSA18 Aug 202201:07:05

Professeure d’anglais intĂ©ressĂ©e par la neuroĂ©ducation et coach, Marie Suraud est la cinquante-huitiĂšme invitĂ©e du podcast Innovation en Éducation.

AprĂšs avoir roulĂ© sa bosse dans plusieurs pays europĂ©ens, Marie est aujourd’hui enseignante dans un lycĂ©e en Charente-Maritime. Depuis toujours elle aime observer le monde qui l’entoure, aller Ă  la rencontre de l’autre et transmettre.

Convaincue qu’il est toujours possible de faire “autrement”, elle construit sa pĂ©dagogie sur son parcours dit atypique. Chercher Ă  comprendre les TND est au coeur de sa pratique et c’est pourquoi, animĂ©e par l’envie de rendre le monde scolaire un peu plus motivant pour les enfants particuliers, elle est en recherche constante d’outils simples et aidants pour les jeunes TSA Ă  profil communiquant et avec de grandes capacitĂ©s intellectuelles, ceux que l’on appelait Asperger avant. Elle suit aujourd’hui un DU en neuroĂ©ducation afin d’affiner ses connaissances sur le fonctionnement du cerveau.

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Sonia Berriri - L'Éducation Émotionnelle et Sociale11 Aug 202200:59:03

Formatrice dans diffĂ©rentes approches liĂ©es Ă  la connaissance de soi, Sonia Berriri est la cinquante-septiĂšme invitĂ©e du podcast Innovation en Éducation.

Sonia Berriri a choisi le domaine de la formation et de l'accompagnement pour promouvoir une culture de paix et de bienveillance dans les relations entre les individus. FormĂ©e Ă  de multiples approches dont la Communication Non Violente, l'Éducation Émotionnelle et Sociale, le Hatha Yoga, elle diffuse avec "So Comm'Unique!" des connaissances et des outils qui contribuent au bien-ĂȘtre relationnel (avec soi, avec l'autre) et Ă  un vivre ensemble de qualitĂ©.

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Lancement du magazine 10 "Orientation: Quel avenir pour mon enfant?" avec Lydia Bol04 Aug 202200:31:07

Psychologue de l'orientation et du travail sur Slalom Pro, Lydia Bol est la cinquante-sixiĂšme invitĂ©e du podcast Innovation en Éducation.

Nous avons parlé du contenu, des auteurs et de la trame du prochain magazine avec pour thÚme "Orientation: Quel avenir pour mon enfant?".

L’orientation scolaire est un sujet brĂ»lant dans toutes les familles. À l’époque oĂč les modĂšles de rĂ©ussite adulĂ©s par les jeunes sont gamers ou youtubeuses, comment faire les bons choix ? Comment se projeter dans un futur aux contours aussi flous ? Entre Insta et classes prĂ©pa, comment en parler sereinement avec son ado ? ‍Bien se connaĂźtre n’est plus suffisant, il faut comprendre les Ă©volutions de la sociĂ©tĂ© et du marchĂ© du travail pour s’y adapter au mieux et garder la main sur notre avenir.

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Stéphanie Couturier - Les enfants hypersensibles28 Jul 202201:01:43

Psychomotricienne et sophrologue de formation, StĂ©phanie Couturier est la cinquante-cinquiĂšme invitĂ©e du podcast Innovation en Éducation.

StĂ©phanie Couturier s’est spĂ©cialisĂ©e dans l’accompagnement de la sphĂšre Ă©motionnelle de ses patients.

Autrice de nombreux ouvrages, elle a Ă  cƓur d’accompagner la parentalitĂ© avec un regard frais, naturel et sincĂšre afin que chaque enfant se sente compris et respectĂ©. Dans son dernier ouvrage « Mon enfant hĂ©risson », StĂ©phanie dĂ©voile les clefs pour comprendre l’hypersensibilitĂ© de l’enfant, exploiter ce potentiel et faire de cette particularitĂ© un trĂ©sor intĂ©rieur.

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📖 Pour plus d'informations sur les activitĂ©s de StĂ©phanie Couturier

www.stephaniecouturier.fr


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Aider les jeunes dans leurs orientations avec Victor Gaeremynck de Myfuture13 Jun 202400:55:57

Victor Gaeremynck est l'invitĂ© du 129Ăšme Ă©pisode du podcast Innovation en Éducation. A l’origine de Myfuture, un constat : la problĂ©matique de l’orientation est aujourd’hui une Ă©tape complexe pour les jeunes ainsi que leurs parents, pour lesquels il s’agit souvent d’une source d’anxiĂ©tĂ©. Ainsi 60% des lycĂ©ens se sentent perdus dans leur orientation, et 1/3 des Ă©tudiants auraient fait un autre choix d’orientation s’ils l’avaient pu. De plus, les Ă©lĂšves de milieu modeste ont 2 fois moins de chance que les autres de faire des Ă©tudes supĂ©rieures.


FondĂ©e en 2015, Myfuture est une entreprise sociale dont l’activitĂ© est d’aider les jeunes de 13 Ă  20 ans, en particulier ceux n’ayant pas de rĂ©seau, dans leurs choix d’orientation. Nous facilitons la dĂ©couverte des mĂ©tiers par l’organisation de rencontres avec des professionnel·les de tous secteurs, en prĂ©sentiel et Ă  distance.


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Julie Dozinel - Je suis DYS et alors ?21 Jul 202200:59:32

Professeure de français passionnĂ©e, Julie Dozinel est la cinquante-quatriĂšme invitĂ©e du podcast Innovation en Éducation.


Elle tente dans ses cours d'enseigner la littérature de maniÚre passionnée et plus ou moins passionnante, en s'adaptant à ses élÚves et à son époque. 


Dans cet épisode, nous avons longuement abordé les enjeux de la prise en charge des élÚves DYS.


Envie de nous aider ? C'est rapide et gratuit ! Il vous suffit de laisser une bonne note ou un commentaire sur votre plateforme d'écoute : les algorithmes adorent ça, et nous, ça nous permet de semer encore plus de graines !

📖 Pour plus d'informations sur les activitĂ©s de Julie Dozinel

https://www.uneboitedepandore.com


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Victoria Guillomon - Éveiller une gĂ©nĂ©ration en quĂȘte de sens14 Jul 202200:55:31

CrĂ©atrice du podcast Nouvel Oeil, auteure et confĂ©renciĂšre, Victoria Guillomon est la cinquante-troisiĂšme invitĂ©e du podcast Innovation en Éducation.


Victoria est une amoureuse de la vie qui multiplie les projets autour d'un seul sujet : celui d'Ă©veiller une gĂ©nĂ©ration en quĂȘte de sens. Elle est la crĂ©atrice du podcast Nouvel Oeil, avec lequel elle tend chaque semaine son micro jaune Ă  une personne inspirante. A 23 ans, elle vient de publier son premier livre "Ce qu'on n'apprend pas Ă  l'Ă©cole" aux Ă©ditions Kiwi, et donne des confĂ©rences dans toute la France pour Ă©veiller les nouvelles gĂ©nĂ©rations. 


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📖 Pour plus d'informations sur les activitĂ©s de Victoria Guillomon

https://www.nouveloeil-podcast.com


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Guila Clara Kessous et Maëlle Chassard - La Fabrique à Histoires de Lunii07 Jul 202201:16:34

Guila Clara Kessous et MaĂ«lle Chassard prĂ©sentent les contes de l’album pĂ©dagogique Se lever de bonheur pour la Fabrique Ă  Histoires de Lunii dans ce cinquante-deuxiĂšme Ă©pisode du podcast Innovation en Éducation.


La Fabrique Ă  Histoires de Lunii est un jouet interactif qui permet aux enfants de choisir eux-mĂȘmes le hĂ©ros, le lieu et d'autres Ă©lĂ©ments de l'aventure qu'une voix va ensuite leur raconter.


Guila Clara Kessous est comĂ©dienne, metteure en scĂšne et productrice de plus d’une vingtaine de spectacles en France et Ă  l’étranger. Enseignante Ă  l’UniversitĂ© de Harvard, elle crĂ©e le cours « Théùtre et droits de l'Homme » et devient l'interprĂšte de grands textes portant sur des causes sociales et humanitaires Ă  la demande d'auteurs tels que Paulo Coelho, Toni Morisson, Elie Wiesel, Jean Claude Grumberg, John Malkovich ou encore Malala Yousafzai. Officier des Arts et Lettres, elle a reçu en 2012 le titre d’Artiste pour la paix de l’UNESCO pour l’ensemble de son travail artistique.


MaĂ«lle Chassard est co-fondatrice de Lunii. Lunii met la fiction audio au service du dĂ©veloppement de votre enfant avec la Fabrique Ă  Histoire et offre un vĂ©ritable terrain d’exploration et une balade sonore sans limites.


Un Ă©pisode avec la participation spĂ©ciale de Iaroslava Kharkova (travaille dans le secteur de l’éducation Ă  l’UNESCO) et CĂ©line Mas (co-fondatrice de Love for Livres).


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📖 Pour plus d'informations sur la Fabrique à Histoires

https://lunii.com/fr-fr/concept-ma-fabrique-a-histoires


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StĂ©phanie Labelle et GeneviĂšve Lapointe Larouche - Parlons Éducation et Bonheur30 Jun 202200:35:42

PĂ©dagogues entrepreneures et crĂ©atrices d’Évolution, StĂ©phanie Labelle et GeneviĂšve Lapointe Larouche sont les cinquante-et-uniĂšmes invitĂ©es du podcast Innovation en Éducation.


StĂ©phanie Labelle est crĂ©atrice de bonheur linguistique depuis plus de 15 ans en enseignement des langues secondes. DiplĂŽmĂ©e en pĂ©dagogie, Ă©tudes hispaniques et en enseignement de l'anglais langue seconde, elle estime que l’apprentissage d’une langue est le meilleur outil pour permettre les Ă©changes, offrir de nouvelles perspectives et avoir accĂšs Ă  diffĂ©rentes cultures Ă  travers le monde. En privilĂ©giant l’approche communicative oĂč l’apprenant est l’acteur principal de son apprentissage, elle transmet le plaisir d’apprendre une nouvelle langue Ă  travers des mĂ©thodes d’enseignement ludiques, dynamiques et innovantes.


GeneviĂšve Lapointe Larouche est crĂ©atrice visionnaire et a Ă©voluĂ© pendant plus de 15 ans en francisation pour nouveaux arrivants ainsi qu’en tant qu’enseignante d’espagnol au secondaire et aux adultes. Elle est diplĂŽmĂ©e en pĂ©dagogie, Ă©tudes hispaniques et en lancement et croissance d’entreprise. Être une pionniĂšre ne lui donne pas froid aux yeux. Maman, enseignante et entrepreneure, elle adore les dĂ©fis et prĂŽne l’apprentissage des langues dĂšs le plus jeune Ăąge! Elle ose rĂȘver d’un monde Ă©ducationnel favorisant le dĂ©veloppement personnel et professionnel de chaque futur citoyen, et ce, sur un fond d’entrepreneuriat (social) et d’immersion linguistique.


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📖 Pour plus d'informations sur les activitĂ©s de StĂ©phanie Labelle et GeneviĂšve Lapointe Larouche

https://www.evolutionlangue.com


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Catherine Testa & Julien Peron - Transformer l'éducation23 Jun 202200:46:10

Fondatrice de l’Optimisme.com et auteure, Catherine Testa interview Julien Pero pour ce quarante-huitiĂšme Ă©pisode du podcast Innovation en Éducation.

Catherine Testa fait partie de la gĂ©nĂ©ration des entrepreneurs engagĂ©s. AprĂšs avoir travaillĂ© une dizaine d’annĂ©es dans les domaines du dĂ©veloppement durable et du digital, elle fonde L’Optimisme.com, le premier site mettant en avant les initiatives positives en France : « le changement sociĂ©tal qu’imposent ces deux rĂ©volutions passera forcĂ©ment par l’engagement individuel et il faut montrer Ă  tous qu’on peut agir ! ». Le succĂšs du site est immĂ©diat : plus d’1 million de personnes suivent l’initiative via les diffĂ©rents rĂ©seaux sociaux.


TrĂšs rapidement le monde de l’entreprise fait appel Ă  elle pour aborder le dĂ©licat sujet du bien-ĂȘtre en entreprise. Elle fonde L’Optimisme.pro, un mĂ©dia et rĂ©seau d’entreprises qui s’engagent pour les collaborateurs mais aussi pour les sujets sociĂ©taux fondamentaux. A date, plus de 250 entreprises lui font confiance.

Devenue référence sur ces sujets, en 2017, 2018 & 2019, elle figure parmi les personnalités les plus influentes en France selon LinkedIn !


Catherine Testa est Ă©galement auteure. Les livres « Osez l’Optimisme ! » et « Oser ĂȘtre soi
 mĂȘme au travail » sont tous deux des best-sellers parus aux Éditions Michel Lafon. Son dernier livre SynchronicitĂ©, paru aux Editions Michel Lafon en Novembre 2021, est diffĂ©rent des autres ouvrages
 PlutĂŽt qu’imposer un regard sur la sociĂ©tĂ©, Catherine y propose des textes « qui peuvent tomber au bon moment ».

De Paris Ă  New-York oĂč elle a vĂ©cu, elle parcourt aujourd’hui le monde pour intervenir lors de confĂ©rences ou webinars sur la notion d’optimisme dans les entreprises mais aussi dans la sociĂ©tĂ©.


Pendant le confinement, elle a soulignĂ© son engagement en intervenant lors de nombreux Ă©vĂ©nements digitaux comme « l’acadĂ©mie du monde d’aprĂšs » aux cĂŽtĂ©s de Marion Cotillard, Juliette Binoche, Jean-Marc Jancovici et AurĂ©lien Barreau. Elle a Ă©galement publiĂ© des poĂšmes lus plus de 10 millions de fois et partagĂ©s par de nombreux artistes



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📖 Pour plus d'informations sur les activitĂ©s de Catherine Testa

https://catherinetesta.com

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Lancement du magazine 9 "Tour du monde des meilleures idées éducatives" avec Jean-David Bol17 Jun 202200:37:04

RĂ©dacteur en chef de notre magazine Innovation en Éducation, Jean-David Bol est le quarante-neuviĂšme invitĂ© du podcast Innovation en Éducation.

Nous avons parlé du contenu, des auteurs et de la trame du prochain magazine avec pour thÚme "Tour du monde des meilleures idées éducatives".

À chaque pays, sa particularitĂ©, sa culture, ses avantages et ses inconvĂ©nients, et dans le domaine de l’éducation certains semblent avoir un train d’avance sur nous. Le savoir ĂȘtre, la connaissance de soi font partie intĂ©grante de leurs programmes scolaires. Mais pourquoi nous mettons autant de temps en France Ă  faire progresser notre systĂšme? Pourquoi avons-nous toujours 15 ans de retard sur tout le monde? Mon ton est ironique et pourtant il y a beaucoup de vrai dans mes propos. CampĂ©s sur nos acquis, la culture de notre pays nous impose une Ă©volution plus lente que dans d’autres pays. Mais la bonne nouvelle, c’est qu’on progresse, et beaucoup plus qu’on ne peut l’imaginer.

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Philippe Nicolas - L’école et la nature09 Jun 202201:10:01

Enseignant trappeur et titulaire d’un doctorat en sciences de l’éducation, Philippe Nicolas est le quarante-huitiĂšme invitĂ© du podcast Innovation en Éducation.

TrĂšs vite, les recherches de Philippe Nicolas vont se concentrer sur le lien entre l’éducation et l’environnement. Depuis des annĂ©es, il accompagne ses Ă©lĂšves de CM2 d’éducation prioritaire loin des sentiers battus ! Il multiplie les projets qui ont du sens avec eux, avec une seule vocation : rĂ©tablir le lien entre l’élĂšve et la nature, en donnant Ă  vivre Ă  ses Ă©lĂšves des expĂ©riences fondatrices et intĂ©rieures. Une pĂ©dagogie qui repose sur un processus en deux Ă©tapes. La premiĂšre : faire qu’il se passe quelque chose entre l’enfant et la nature, et la seconde qui dĂ©coule de la premiĂšre : faire en sorte que l’apprenant se sente en charge de la vie !

A l’heure du rĂ©chauffement climatique, Philippe Nicolas nous propose Ă  travers son livre “ Enseignant trappeur, pourquoi pas ! Quand la nature rĂ©enchante l’école. “, ni plus ni moins que de consentir Ă  vivre sobrement et en harmonie avec le Vivant. En effet, aprĂšs un Ă©tĂ© passĂ© au bord de la riviĂšre Varenne en compagnie des truites et des saumons, il rĂ©alise Ă  quel point la rupture de nos liens avec la nature reprĂ©sente une vĂ©ritable menace pour l’humanitĂ©. De lĂ , ce professeur des Ă©coles va entreprendre de dĂ©ployer ses dĂ©couvertes et en tire des applications pour sa conduite de classe au pied des grands ensembles urbains. Cet enseignant trappeur puisqu’il se dĂ©finit comme tel, nous invite Ă  rĂ©enchanter l’école Ă  travers une Ă©ducation globale des cinq sens. Il prĂŽne une Ă©cole des Ă©lĂ©ments ouverte sur le monde et connectĂ©e Ă  la nature afin que l’enfant devenu adulte se sente en charge de la vie et ouvert Ă  ses possibles.

Pour Philippe Nicolas, ce qui doit ĂȘtre accompli Ă  l’école repose sur une pĂ©dagogie de projet qui s’arrime sur trois maĂźtres mots : aventure, sciences et rĂ©cit. “ Aventure “ comme une proposition Ă  inscrire sa vie dans l’aventure du vivant, “ Sciences “, parce que l’adage “ cherche et tu trouveras “ lui semble ĂȘtre une pĂ©pite pĂ©dagogique pour l’école, d’autant que ce que l’on trouve peut nous Ă©merveiller et surtout nous rendre libre, et enfin “ rĂ©cit “ car apprendre Ă  se dire Ă  soi-mĂȘme pour se dire au monde est au cƓur du dernier socle commun. “ Ces trois mots, tels des sĂ©sames, sont le socle d’une inscription de soi dans l’intelligence du monde ! “ explique l’enseignant trappeur.

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François Bernard - L'approche par les compétences02 Jun 202200:53:15

Ex-officier dans l’armĂ©e et coach en leadership, François Bernard est le quarante-septiĂšme invitĂ© du podcast Innovation en Éducation.

Fort d’une expĂ©rience de plus de 25 ans comme officier dans l’armĂ©e de l’air et formateur de cadres dans 2 Ă©coles nationales d’officiers, François Bernard vous apporte son expertise en leadership. Il vous propose des outils de prise de dĂ©cision en situation complexe et Ă  risque. Vous dĂ©veloppez votre capacitĂ© d’adaptation en milieu incertain et dĂ©gradĂ©. La gestion du stress et l’esprit de corps sont deux qualitĂ©s fondamentales des forces de sĂ©curitĂ© nationales.

IngĂ©nieur pĂ©dagogique, selon une approche par les compĂ©tences inspirĂ©e des Canadiens, il est animateur de groupe et fait accoucher les ressources de chacun. Son art du questionnement favorise l’interactivitĂ© de vos participants dans des formations pragmatiques et 7 fois plus efficaces. CentrĂ© sur vos problĂ©matiques,  il Ă©coute, analyse et construit avec vous des parcours de formation sur mesure rĂ©pondant Ă  vos besoins spĂ©cifiques

Rompu aux techniques d’optimisation du potentiel (TOP) des forces armĂ©es, il vous accompagne dans le dĂ©veloppement de votre rapport Ă  vous-mĂȘme et aux autres. BasĂ© sur la pleine conscience et des techniques d’autoĂ©valuation, vous reconnaissez vos ressentis, transformez vos vulnĂ©rabilitĂ©s en atouts et potentialisez vos talents.

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📖 Pour plus d'informations sur les activitĂ©s de François Bernard

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Sophie Martinez - Tous vos élÚves vont adorer parler anglais !26 May 202200:53:47

Professeure d’anglais et crĂ©atrice de la mĂ©thode Still English, Sophie Martinez est la quarante-sixiĂšme invitĂ©e du podcast Innovation en Éducation.

Attirée par les langues, les différentes cultures et les voyages, Sophie part vivre à Londres. Elle rentre alors en France pour préparer une licence d'anglais. On sait à quel point la connaissance de la langue anglaise est devenue essentielle pour lever les barriÚres et les frontiÚres dans les liens qui sont aujourd'hui internationaux et permettent l'accÚs aux opportunités personnelles et professionnelles. En tant qu'enseignante passionnée, et pour palier à la réputation d'échec des français dans l'apprentissage de l'anglais, elle décide de mettre en place des fiches et une méthode dynamique pour une pratique essentiellement orale tout en permettant l'expression écrite. Non seulement les apprenants sont en mesure de comprendre rapidement les principaux axes et fonctionnements de la langue anglaise (en tant qu'outil de communication), mais aussi de formuler rapidement des phrases et des questions de façon autonome. Un accompagnement et un entraßnement à la compréhension orale restent tout aussi importants et intensément pratiqués car, l'autre priorité de l'utilisateur d'une langue étrangÚre, à titre professionnel ou personnel est de pouvoir comprendre son interlocuteur.

Or, trop souvent, nous nous rendons compte de notre "isolement" lorsqu'on se retrouve dans le pays, souvent en difficultĂ© pour rĂ©pondre Ă  quelqu'un qui nous demande de simples informations. Mais aussi pour se renseigner, faire des rĂ©servations, comprendre des indications et directions donnĂ©es. De plus, pour un professionnel, il est primordial qu'il puisse comprendre ses clients, ses collaborateurs, fournisseurs, sur un marchĂ© qui se veut aujourd'hui mondial. L'objectif premier de STILL ENGLISH et de sa crĂ©atrice, est de donner aux apprenants, les clĂ©s essentielles pour l'expression orale afin qu'ils puissent rapidement utiliser l'anglais en confiance quel que soit l'Ăąge, le niveau, qu'ils soient scolaires, Ă©tudiants, adultes particuliers ou professionnels. Sophie a un sens aigu de la pĂ©dagogie et un grand discernement des besoins nĂ©s de son intĂ©rĂȘt pour apprendre et des diffĂ©rents publics auprĂšs desquels elle enseigne et a su s'adapter (entreprises, adultes particuliers, Ă©tudiants, lycĂ©ens, collĂ©giens, enfants). NĂ©s aussi de ses expĂ©riences en tant qu'accompagnatrice et organisatrice de voyages (Grande-Bretagne, U.S.A., Nouvelle-ZĂ©lande,...) et de ses relations constantes avec le public anglophone.

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Thierry Pardo - La piraterie éducative19 May 202200:48:21

Chercheur, auteur et confĂ©rencier, Thierry Pardo est le quarante cinquiĂšme invitĂ© du podcast Innovation en Éducation.

Thierry Pardo (Ph.D. Éducation) s’intĂ©resse depuis longtemps Ă  l’éducation en dehors du cadre de l’école. Chercheur indĂ©pendant associĂ© au Centre de recherche en Ă©ducation et formation relatives Ă  l’environnement et Ă  l’écocitoyennetĂ© de l’UniversitĂ© du QuĂ©bec À MontrĂ©al. En 2013 et 2015 il est membre du comitĂ© socio-scientifique des CongrĂšs mondiaux d’éducation relative Ă  l’environnement (Marrakech 2013, Göteborg 2015).

Il a fait partie pendant quatre annĂ©es de la Chaire de recherche du Canada en Ă©ducation relative Ă  l’environnement sous la direction de Lucie SauvĂ©. Thierry Pardo a Ă©galement Ă©tĂ© formateur pour la Commission Jeunesse de l’Union EuropĂ©enne. Aujourd’hui il se consacre entiĂšrement Ă  l’écriture, aux confĂ©rences et formations Ă  travers le monde francophone. Pour finir Thierry Pardo est Ă©galement professeur d’AĂŻkido et surtout papa de deux beaux garçons, LylhĂšm et EĂżkĂšm.

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Hypersensible et haut-potentiel avec Elodie Crepel06 Jun 202400:59:41

Élodie Crepel est l'invitĂ©e du 128Ăšme Ă©pisode du podcast Innovation en Éducation. Anciennement codirigeante de l’Observatoire de la sensibilitĂ©, elle s’est formĂ©e auprĂšs du Dr Elaine Aron et d’autres grands professionnels des atypies. TrĂšs vite reconnue pour son expertise, elle a publiĂ© de nombreux ouvrages Ă  ce sujet dont son best-seller "Femme Atypique : faire de sa diffĂ©rence une force au travail". MĂ©diatrice familiale, maĂźtre en psychanalyse, formatrice et certifiĂ©e en bilan de compĂ©tences et transitions professionnelles, elle a Ă  coeur de former et de partager ses connaissances dans ses formations, confĂ©rences ou sur ses rĂ©seaux sociaux.


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Marie Costa - Un enfant puni sera-t-il forcément plus obéissant ?12 May 202200:58:08

Coach parental, auteure et confĂ©renciĂšre, Marie Costa est la quarante quatriĂšme invitĂ©e du podcast Innovation en Éducation.

Menace, chantage, mise au coin, interdiction, suppression, lignes Ă  copier
 Que ce soit Ă  l’école ou Ă  la maison, les punitions ont toujours existĂ©. Mais sont-elles vraiment efficaces ? Un enfant puni sera-t-il forcĂ©ment plus obĂ©issant ? Pas sĂ»r, estime Marie Costa adepte d’une Ă©ducation rassurante et bienveillante. Mais peut-on vraiment Ă©lever sans punir ? Quelles sont les alternatives ? Comment rĂ©agir concrĂštement quand l’enfant s’oppose, tape, rĂ©pond ou se met en danger ? Suivez les mĂ©thodes et conseils de Marie Costa, enseignante pendant 25 ans, aujourd’hui auteure du livre 100 idĂ©es pour Ă©viter les punitions et fondatrice du programme “DĂ©velopper ses talents de parents”

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Sabrina Le Bachelier - Du développement personnel pour les jeunes en échec scolaire05 May 202200:51:39

PrĂ©sidente et fondatrice de l’association Entracte, Sabrina Le Bachelier est la quarante-troisiĂšme invitĂ©e du podcast Innovation en Éducation.

Elle a participĂ© au festival pour l’école de la vie en septembre 2017 et a rencontrĂ© de nombreux acteurs de l’éducation qui font dĂ©jĂ  bouger les lignes. En janvier 2018, elle crĂ©e Entracte.

L’association propose des dispositifs de REmobilisation aux jeunes de 11 Ă  18 ans en dĂ©crochage scolaire, dĂ©scolarisĂ©s ou dĂ©socialisĂ©s. Ils sont orientĂ©s soit par la protection de l’enfance soit par les collĂšges via les chargĂ©s de prĂ©vention. Autour d’activitĂ©s artistiques comme le théùtre et Ă  l’aide d’outils de dĂ©veloppement personnel, l'association les accompagne Ă  mieux se connaĂźtre afin de dĂ©finir un projet de vie

Entracte a Ă  ce jour, 2 dispositifs : 1. REbondir : des sĂ©jours courts d’une semaine 2. REmobilisation : un accueil de jour proposant des cycles de 7 semaines environ.

Ils sont en train de dĂ©velopper une formation Ă  destination des travailleurs sociaux et des accompagnants de ces jeunes en difficultĂ© sur la base des ateliers de REmobilisation qu'ils pratiquent depuis 3 ans et qui dĂ©montrent des rĂ©sultats trĂšs satisfaisants. (+ de 60 % de sorties positives du dispositif REmobilisation, + 36 % d’estime de soi, + 31 % de confiance en soi et + 28 % de meilleure gestion des Ă©motions)

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Sandrine Dirani - La réussite passe par la connaissance de soi28 Apr 202200:58:06

CrĂ©atrice de la plateforme de soutien scolaire Zeneduc, auteure et confĂ©renciĂšre, Sandrine Dirani est la quarante deuxiĂšme invitĂ©e du podcast Innovation en Éducation.

Animée par sa passion pour l'éducation, Sandrine Dirani crée, en 2016, la plateforme de soutien scolaire Zeneduc pour aider un maximum de jeunes à acquérir les compétences fondamentales (capacités rédactionnelles, maßtrise de l'orthographe, prise de parole, apprendre à apprendre...) mais surtout à devenir autonomes et acteurs de leurs apprentissages.

C'est pour défendre l'idée que la réussite passe par la connaissance de soi et par la capacité d'apprendre à apprendre tout au long de la vie qu'elle intervient également, avec Zeneduc, dans les universités et les entreprises, à travers des programmes sur-mesure.

Sandrine Dirani est l’auteure de "Aider son enfant à surmonter ses colùres" (Hatier) et "Ton meilleur atout, c'est toi ! " (de Boeck).


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Charlotte Ducharme - Cool parents make happy kids21 Apr 202200:56:39

ConfĂ©renciĂšre, coach et auteure, Charlotte Ducharme est la quarante et uniĂšme invitĂ©e du podcast Innovation en Éducation.

Charlotte Ducharme, maman de 3 enfants (trÚÚÚÚÚs énergiques), auteure du bestseller Cool Parents Make Happy Kids, est coach parental en éducation positive et en développement personnel.

Elle a dĂ©jĂ  accompagnĂ© plus de 10 000 parents via le site et l’application mobile "Cool Parents Make Happy Kids" (CPMHK).


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Marine Fourest Raymond - Prépa-apprentissage dédiée aux jeunes DYS14 Apr 202200:57:23

Co-fondatrice et responsable du dĂ©veloppement de La PrĂ©pa apprentissage spĂ©ciale DYS de La PĂ©piniĂšre des Talents, Marine Fourest Raymond est la quarantiĂšme invitĂ©e du podcast Innovation en Éducation.

Son souhait : Créer une structure pour donner aux jeunes DYS toutes leurs chances de réussite, convaincue du potentiel qui sommeille en chacun.

DiplĂŽmĂ©e d’une Ă©cole de commerce, spĂ©cialisation marketing et titulaire d’un master en management, Marine a travaillĂ© 15 ans en entreprise et 10 ans en auto-entrepreneuriat : SociĂ©tĂ© de services spĂ©cialisĂ©e dans le dĂ©veloppement et la commercialisation d'hĂ©bergements touristiques.

Membre du conseil d’administration d’une Ă©cole alternative pendant 3 ans, elle a menĂ© de nombreuses recherches sur les Ă©coles alternatives en France et Ă  l’étranger, sur les pĂ©dagogies actives et leur pertinence pour les apprenants prĂ©sentant des troubles des apprentissages. De cette recherche est nĂ©e l’idĂ©e de crĂ©er une structure pĂ©dagogique spĂ©cifique pour les jeunes porteurs de troubles DYS. Un concept innovant associant pĂ©dagogies actives et interventions d’experts spĂ©cialisĂ©s dans les troubles des apprentissages.

Ce sont ces annĂ©es de travail, de recherche et de persĂ©vĂ©rance qui sont Ă  l’origine de La PĂ©piniĂšre des Talents. ParticuliĂšrement concernĂ©e par les troubles DYS et passionnĂ©e par l’éducation, elle propose aujourd'hui des confĂ©rences sur les troubles DYS et des ateliers d’accompagnement Ă  la parentalitĂ© spĂ©cial ado.


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Lancement du magazine 8 "La neuroéducation, mieux comprendre notre cerveau" avec Jean-David Bol08 Apr 202200:37:01

RĂ©dacteur en chef de notre magazine Innovation en Éducation, Jean-David Bol est le trente-neuviĂšme invitĂ© du podcast Innovation en Éducation.

Nous avons parlé du contenu, des auteurs et de la trame du prochain magazine avec pour thÚme "La neuroéducation, mieux comprendre notre cerveau pour mieux l'utiliser"

Bonne nouvelle ! La neuroĂ©ducation est accessible et n'est plus l'apanage d'Ă©minents Ă©rudits ! Quand nous comprenons que le cerveau d’un enfant a un fonctionnement diffĂ©rent de celui de l’adulte, nous avons accĂšs Ă  de nouvelles solutions pour l’aider Ă  gĂ©rer ses Ă©motions et lui apporter tout ce dont il a besoin pour s’épanouir.

Les scientifiques sont unanimes, les violences verbales et les humiliations sur l’enfant modifient complĂštement les circuits cĂ©rĂ©braux dans les parties les plus importantes de son cerveau. Les rĂ©compenses et les punitions sont parfaitement inefficaces et mĂȘmes nĂ©fastes.

La comprĂ©hension de nos fonctionnements cĂ©rĂ©braux est l’un des axes principaux de l’éducation positive. Et c’est justement le thĂšme du n°8 du magazine Innovation en Éducation.

De trĂšs nombreux lecteurs ont dĂ©couvert les capacitĂ©s exceptionnelles du cerveau grĂące au n°2 du magazine, consacrĂ© aux neurosciences, et nous ont demandĂ© d’approfondir le sujet. Nous avons donc dĂ©cidĂ© d’aller plus loin dans l’exploration de cet organe capital en partageant les derniĂšres dĂ©couvertes de la neuroĂ©ducation.

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Laurence Bertea-Granet - Faire ensemble pour un avenir meilleur31 Mar 202200:49:27

Socio-anthropologue et facilitatrice en intelligence collective, Laurence Bertea-Granet est la trente-huitiĂšme invitĂ©e du podcast Innovation en Éducation.

Depuis plus de 20 ans, elle conduit des enquĂȘtes qualitatives (observations ethnographiques, rĂ©unions de groupe, entretiens d’experts, communautĂ©s en ligne) auprĂšs de citoyens, employĂ©s, usagers pour comprendre les grandes transformations sociĂ©tales et les accompagner.

En 2015, elle a commencĂ© Ă  se former aux mĂ©thodes d’intelligence collective et a dĂ©veloppĂ© au sein d’un grand institut d’études un Lab de transformation et d’innovation.

Elle a co-fondĂ© en 2016 Eutopique qui agit dans les Ă©coles, sur les territoires, et dans un rĂ©seau mondial de Changemaker. Son objectif : rendre les enfants positivement actifs et acteurs de leur propre devenir et de celui de la planĂšte en mobilisant les sciences sociales et l’intelligence collective.


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📖 Pour plus d'informations sur les activitĂ©s de Laurence Bertea-Granet

https://www.eutopique.com


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Marina Barreau - Pour mieux comprendre la motivation de nos enfants24 Mar 202200:46:16

Psychomotricienne de formation, fondatrice et directrice gĂ©nĂ©rale de l’association TADAM, Marina Barreau est la trente-sixiĂšme invitĂ©e du podcast Innovation en Éducation.


DiplĂŽmĂ©e d’un MBA HEC, dirigeante en entreprise pendant 20 ans, Marina fonde sa premiĂšre entreprise de coaching de dirigeants en 2009. En 2012, elle lit un article qui parle de dĂ©scolarisation. A cet instant, 150 000 jeunes sont dĂ©scolarisĂ©s chaque annĂ©e. C’est le dĂ©clic, Marina dĂ©cide de monter l’Association CeQueJeVeuxFairePlusTard (renommĂ©e TADAM) pour permettre Ă  chaque jeune de rĂ©vĂ©ler son potentiel et trouver sa juste place dans le monde.

Comment en tant que parents, accompagner son enfant dans sa construction identitaire? Comment l’aider Ă  crĂ©er son projet d’avenir ? Comment amĂ©liorer la qualitĂ© de nos relations ? Comment renouer avec la confiance en soi ? En dĂ©couvrant nos motivations primaires grĂące aux outils de l’ANC (Approche Neurocognitive et comportementale), en expĂ©rimentant, en osant devenir soi-mĂȘme; dĂ©couvrez comment transformer les petits dĂ©fauts en grandes qualitĂ©s et porter un regard bienveillant sur vous-mĂȘme et sur les autres.

Dans cet Ă©pisode, nous avons parlĂ© du parcours de Marina,  de la crĂ©ation de l’association TADAM, des activitĂ©s qu’elle propose et de ses quatre accords de fonctionnement (bienveillance, coresponsabilitĂ©, Ă©coute et confidentialitĂ©).

De maniĂšre plus globale, nous avons abordĂ© des sujets tels que la dĂ©scolarisation, la confiance en soi, la force du groupe, le bonheur et l'Ă©panouissement dans le monde du travail, le bien ĂȘtre des enseignants, l’importance de partager ses Ă©motions.


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📖 Pour plus d'informations sur les activitĂ©s de Marina Barreau

https://www.tadam-asso.org/

📚 Les rĂ©fĂ©rences littĂ©raires de cet Ă©pisode:

Les quatre accords toltĂšques, Miguel Ruiz, Jouvence: 1999 (traduit par Olivier Clerc)

La premiĂšre paix mondiale, Bernard Montaud et Christophe Roux-Dufort , Quebec-Livres: 2015


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Rebecca Sfedj - Créer sa vocation17 Mar 202200:51:48

Coach, confĂ©renciĂšre et auteure, RĂ©becca Sfedj est la trente- sixiĂšme invitĂ©e du podcast Innovation en Éducation.

Et toi, tu veux faire quoi plus tard ? Voici la question Ă  laquelle RĂ©becca n’a jamais su rĂ©pondre pendant ses Ă©tudes. Elle a vĂ©cu comme un handicap le fait de ne pas savoir quel sens donner Ă  sa vie. Jusqu’au moment oĂč elle a rĂ©alisĂ© qu’à dĂ©faut d’avoir une vocation depuis toute petite, elle pouvait la construire sur mesure, tout au long de sa vie !

Elle s’est alors dĂ©couverte 3 passions pour l’éducation, l’entrepreneuriat social et le dĂ©veloppement personnel. Elle les a explorĂ©es en co-fondant les associations du NOISE et de Coexister Paris puis en dĂ©veloppant l’impact de Ticket for Change et de la Chaire Entrepreneuriat ESCP Europe. Riche de ses expĂ©riences, RĂ©becca a alors fondĂ© son propre programme de leadership pour accompagner d’autres jeunes femmes engagĂ©es Ă  crĂ©er leur voie d’entrepreneuses et actrices de changement. Elle a eu Ă  cƓur de partager ses apprentissages dans le cadre d’un TEDx et d’un ouvrage publiĂ© aux Éditions Studyrama.

Dans cet Ă©pisode, RĂ©becca nous a parlĂ© de son parcours, de la perpĂ©tuelle recherche de sa passion autour de ses passions et de sa santĂ© mentale. Nous avons parlĂ© de son livre, des programmes d’accompagnement qu’elle propose aux femmes ainsi que de sa contribution dans le rĂ©seau NOISE. Nous avons Ă©galement abordĂ© des sujets tels que l’orientation scolaire, le profil slasheur et RĂ©becca nous a offert son regard sur le systĂšme Ă©ducatif actuel.


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📖 Pour plus d'informations sur les activitĂ©s de RĂ©becca Sfedj

https://rebeccasfedj.com

đŸŽ€ Visionnez le TEDx de RĂ©becca “N'attendez pas votre place, crĂ©ez-la!”

https://www.youtube.com/watch?v=6lBFWkQ5x10

📚 Les rĂ©fĂ©rences littĂ©raires de cet Ă©pisode:

Profession Slasheur, Marielle Barbe, Marabout: 2017

Dix Ă©tapes pour prendre la parole en public, RĂ©becca Sfedj, Éditions Studyrama: 2019


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Virginie Schaefer - Le sens de l'école10 Mar 202200:52:01

Éducatrice certifiĂ©e en Discipline Positive et fondatrice de l’association Le Sens de l'École Virginie Schaefer est la trente-cinquiĂšme invitĂ©e du podcast Innovation en Éducation.

PassionnĂ©e d’éducation et maman de 3 ados bien dans leur peau, Virginie Schaefer a Ă  cƓur depuis 20 ans d’éveiller les consciences et rĂ©veiller le potentiel des plus jeunes.

Musicologue de formation, elle a longtemps travaillĂ© Ă  la frontiĂšre du culturel et du pĂ©dagogique en tant que responsable de programmes de sensibilisation Ă  l’opĂ©ra auprĂšs de scolaires (Île de France OpĂ©ra et Ballet), et conceptrice et animatrice d’ateliers jeune public de dĂ©couverte de la musique classique (Théùtre des Champs-ElysĂ©es).

Facilitatrice en Discipline Positive et enseignante dans une Ă©cole amĂ©ricaine pendant 2 ans, elle croit en une pĂ©dagogie fondĂ©e sur la bienveillance, la participation active et la coopĂ©ration. Elle a fondĂ© l’association Le Sens de l'École, qui a pour mission de favoriser l’accrochage scolaire pour permettre Ă  tous les Ă©lĂšves de dĂ©ployer leur plein potentiel Ă  l’école et de contribuer positivement au monde.

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📖 Pour plus d'informations sur les activitĂ©s de l’association Le Sens de l'École 

https://lesensdelecole.org


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L'acadĂ©mie internationale des droits de l’enfant avec Cecile Jeannin30 May 202401:00:21

Cecile Jeannin est l'invitĂ©e du 127Ăšme Ă©pisode du podcast Innovation en Éducation. L'AcadĂ©mie internationale droits de l'enfant (www.aidde.org) accompagne les enfants dans leur rĂŽle d'acteurs de leurs droits, de leur vie, du monde dans lequel ils grandissent. Pour parvenir Ă  ce rĂȘve, l’acadĂ©mie dĂ©veloppe des ressources participatives ludiques et artistiques qui favorisent l'Ă©lan crĂ©atif des enfants et permettent l'expression de leurs multiples talents.


Ses objectifs centraux sont les suivants: informer les enfants sur leurs droits, les amener Ă  s'exprimer, partager librement leurs opinions et enfin les accompagner dans des actions solidaires pour amĂ©liorer leurs conditions et celles des autres enfants. L'acadĂ©mie a Ă  cƓur d'aller vers tous les enfants, y compris les enfants en situation vulnĂ©rable, en offrant de vĂ©ritables espaces d'expression, adaptĂ©s Ă  leurs besoins, et de formation, non seulement pour les enfants, mais Ă©galement pour toutes les personnes en charge d'un des plus prĂ©cieux cadeaux: celui des les Ă©duquer dans le plus grand respect de leur ĂȘtre.


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Astrid Smits - Lancement de BougeTonRéseau03 Mar 202200:52:37

EngagĂ©e dans la RĂ©serve Citoyenne de l’Education Nationale, Astrid Smits est la trente-quatriĂšme invitĂ©e du podcast Innovation en Éducation.

Astrid Smits a toujours travaillĂ© pour l'insertion des jeunes dans la vie professionnelle, et continue en s'engageant dans la rĂ©serve citoyenne en 2015 : ''Je faisais dĂ©jĂ  des interventions dans mon ancien lycĂ©e, Ă  Saint-Maur-dĂšs-Fosses (94). À Drancy (93), je me suis engagĂ©e dĂšs le dĂ©but de la rĂ©serve citoyenne. C'est important, dans des milieux moins privilĂ©giĂ©s, de pouvoir donner quelques clefs Ă  des jeunes qui en ont besoin'', explique-t-elle. Sa tranche d'Ăąge privilĂ©giĂ©e : les 18/20 ans, et une prĂ©dilection pour les BTS.

En 2020 elle cherche à reprendre ses actions de terrain dans son nouveau département , La Mayenne (53), mais en raison de la Covid, toutes les portes sont fermées. Alors elle décide de créer un collectif suite aux appels à l'aide de certains de ses anciens protégés d'IDF. Début 2021 elle crée BougeTonRéseau! qui permet d'accompagner des jeunes vers leurs objectifs de stages ou d'emplois.

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📖 Consultez le blog de Astrid Smits

http://bougetoncv.blogspot.com


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Frédérique Bedos - Le projet Imagine: de l'inspiration naßt l'action17 Feb 202200:58:10

Productrice et rĂ©alisatrice, FrĂ©dĂ©rique Bedos est la trente-deuxiĂšme invitĂ©e du podcast Innovation en Éducation.

FrĂ©dĂ©rique Bedos est, depuis plus de 20 ans, journaliste et prĂ©sentatrice TV et radio, en France et Ă  l’international. Elle a animĂ© de nombreux rendez-vous prestigieux en prime time. En 2010, elle fait un grand saut dans l’inconnu pour crĂ©er une ONG d’Information dont le but est d’inspirer pour agir : Le Projet Imagine.

Avec son ONG, FrĂ©dĂ©rique met en lumiĂšre ces femmes et ces hommes qui vont Ă  la conquĂȘte de territoires inconnus, et nous font prendre conscience que tout est possible : les fameux « HĂ©ros Imagine ». Sa premiĂšre source d’inspiration : ses parents adoptifs du nord de la France qui l’ont accueillie, elle, ainsi qu’une vingtaine d’enfants « inadoptables » du monde entier. Elle le raconte dans son livre-tĂ©moignage « La petite fille Ă  la balançoire » (ed. Les ArĂšnes 2013 rééd. « J’ai Lu » 2015).

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📖 Pour plus d'informations sur les activitĂ©s de FrĂ©dĂ©rique Bedos

https://www.leprojetimagine.com


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François Durpaire - Parlons éducation et bonheur à l'école10 Feb 202201:03:08

Docteur et agrĂ©gĂ© d’histoire, François Durpaire est le trente-et-uniĂšme invitĂ© du podcast Innovation en Éducation.

François Durpaire dirige le master « accompagnement Ă©ducatif » de CY Cergy Paris UniversitĂ©. Il a cofondĂ© le laboratoire BONHEURS, premier laboratoire scientifique europĂ©en sur les questions de bien-ĂȘtre. Auteur d’une quinzaine d’ouvrages, il est notamment l’auteur de l’Histoire mondiale du bonheur (Cherche Midi) qui a obtenu le Prix France TV du meilleur essai 2020. Il est Ă  l’initiative du label « Les Ă©coles du bonheur » et de la « Semaine du bonheur Ă  l’école ». Il est Ă©galement consultant pour la radio et la tĂ©lĂ©vision.

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http://www.laboratoire-bonheurs.fr/


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Lancement du magazine 7 "Bienveillance et Discipline, c'est possible?" avec Jean-David Bol03 Feb 202200:31:21

RĂ©dacteur en chef de notre magazine Innovation en Éducation, Jean-David Bol revient pour le trentiĂšme Ă©pisode du podcast Innovation en Éducation autour du magazine N°7 avec pour thĂšme "Bienveillance et Discipline, c'est possible?"

Nous avons parlĂ© du contenu, des auteurs et de la trame du prochain magazine avec pour thĂšme Bienveillance et Discipline, c'est possible? L’éducation bienveillante est-elle allĂ©e trop loin? De plus en plus d’auteurs et d’influenceurs dĂ©noncent un diktat, des injonctions culpabilisantes et un fardeau bien lourd Ă  porter pour les parents dĂ©jĂ  Ă©puisĂ©s par la vie rĂ©elle. Sans parler de tous ces enfants-rois que l’éducation positive crĂ©erait. Alors quoi faire? Renoncer? Jeter bĂ©bĂ© avec l’eau du bain? Ce numĂ©ro est ambitieux : il propose aux parents et aux professionnels de l’éducation une troisiĂšme voie, Ă  la fois Ă©quilibrĂ©e, audacieuse et rĂ©aliste. Objectif : rĂ©concilier bienveillance et discipline, et le vivre dans la vraie vie, loin des idĂ©aux inatteignables.

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Alix de Salaberry - La discipline positive27 Jan 202200:57:15

PrĂ©sidente de l’Association Discipline Positive France, confĂ©renciĂšre et facilitatrice de nombreux Ateliers de Parents, Alix de Salaberry est la vingt-neuviĂšme invitĂ©e du podcast Innovation en Éducation.

PassionnĂ©e par les relations humaines et l'Ă©ducation, le grand dĂ©fi d’Alix de Salaberry est de faire connaĂźtre la Discipline Positive « vers l’infini et au-delĂ  » !!

En famille, elle a toujours Ă©tĂ© soucieuse de faire grandir ses 4 enfants dans une harmonie familiale respectueuse de chacun et Ă©panouissante pour tous ! AprĂšs une expatriation familiale en Californie-USA (berceau de la Discipline Positive), elle croit en cette approche Ă©ducative Ă  la fois « ferme et bienveillante » qui permet Ă  chaque parent de reprendre son souffle et transmettre ses propres valeurs avec de merveilleux outils ! Avec ce regard bienveillant qui aide l’enfant Ă  valoriser ses forces, et la fermetĂ© que lui imposent les situations.

Aujourd’hui elle travaille Ă  faire connaĂźtre la Discipline Positive dans le monde Ă©ducatif (scolaire ou pĂ©riscolaire) Ă  travers diffĂ©rents formats de formation. Car, pour Alix, la pĂ©dagogie par l’Encouragement Ă  tous les atouts pour une meilleure harmonie dans les familles, dans les Ă©coles, dans les Ă©quipes Ă©ducatives et professionnelles.

Dans cet Ă©pisode, Alix de Salaberry nous a parlĂ© de sa dĂ©couverte avec la Discipline Positive et de l’expĂ©rience de ses enfants dans une Ă©cole française en Californie. Elle nous a parlĂ© des piliers, actions, formations, ateliers et outils proposĂ©s par l’association Discipline Positive France.

Nous avons Ă©galement Ă©changĂ© au sujet de la responsabilisation dans l’éducation.


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📖 Pour plus d'informations sur les activitĂ©s d’Alix de Salaberry

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Valentine Anciaux - L'intelligence émotionnelle20 Jan 202200:53:03

Co-crĂ©atrice de PsychoĂ©ducation.be, Valentine Anciaux est la vingt-huitiĂšme invitĂ©e du podcast Innovation en Éducation.

Valentine Anciaux a Ă©tudiĂ© la psychologie en Belgique et a complĂ©tĂ© sa formation par un Master en psychoĂ©ducation Ă  l'UniversitĂ© du QuĂ©bec Ă  Trois-RiviĂšres. Elle est actuellement intervenante auprĂšs d’enfants et d’adolescents prĂ©sentant des troubles d’apprentissage et des troubles du comportement et propose un soutien Ă  l’éducation aux parents. Elle donne Ă©galement des formations aux enseignants et aux intervenants psychosociaux sur les approches innovantes en gestion de la motivation, de l’estime de soi, de troubles du comportement, troubles d'apprentissage et Trouble DĂ©ficitaire de l'Attention (TDA/H). Elle a co-créé et gĂšre PsychoĂ©ducation.be qui organise des Ă©vĂ©nements dans les domaines de la psychologie et l’éducation : formations, confĂ©rences, colloques, spectacles


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Claire Gilles - La construction de l'ĂȘtre humain Ă  l'Ă©cole13 Jan 202200:54:35

Éducatrice Montessori, Claire Gilles est la vingt-septiĂšme invitĂ©e du podcast Innovation en Éducation.

Je suis Claire, Ă©ducatrice Montessori, dans une classe de 6 Ă  9 ans Ă  la Maison des enfants, Ă  Castelnau le Lez. Je suis la maman de deux garçons de 8 et 6 ans. Comme beaucoup de personnes, j’ai dĂ©couvert la pĂ©dagogie Montessori Ă  l’arrivĂ©e de mon premier enfant. Car au dĂ©part, j’ai fait des Ă©tudes d’infirmiĂšre, domaine dans lequel j’ai travaillĂ© pendant 14 ans. J’ai exercĂ© ma profession avec passion car j’étais en relation directe avec les humains, puis au fil du temps, je n’étais plus en phase avec mon « moi intĂ©rieur », je n’étais plus alignĂ©e avec mes idĂ©es. Je rĂȘvais d’autre chose. Tout s’est dĂ©clenchĂ© lorsque mon fils ainĂ© a fait sa premiĂšre rentrĂ©e scolaire Ă  l’école publique.

TrĂšs vite, je me suis rendue compte que ce type de pĂ©dagogie ne lui correspondait pas. J’ai commencĂ© mes recherches pour une autre scolaritĂ©, une scolaritĂ© dite alternative. J’ai inscrit mon fils (3 ans 1/2) et lĂ  tout a commencĂ©. Je me suis intĂ©ressĂ©e de plus prĂšs Ă  la pĂ©dagogie Montessori, j’ai lu, beaucoup lu, les livres de Maria Montessori. J’ai rĂ©alisĂ© que je ne voulais plus m’arrĂȘter, que ce qui se jouait Ă©tait au delĂ  de mon rĂŽle de maman. J’étais comme guidĂ©e par cette petite voix intĂ©rieure. De ce fait, l’intuition m’a poussĂ© Ă  arrĂȘter dĂ©finitivement mon mĂ©tier d’infirmiĂšre. J’ai proposĂ© Ă  l’école de donner du temps pendant une annĂ©e. J’ai donc fait une annĂ©e de bĂ©nĂ©volat en tant qu’assistante aux enfants dans la classe 6-12 ans Ă  l’époque.

À la fin de cette annĂ©e, j’étais sĂ»re de moi, c’était comme une Ă©vidence, j’ai fait la formation pour devenir Ă©ducatrice 6-12 ans Ă  l’institut supĂ©rieur Maria Montessori de Montpellier. J’ai obtenu mon diplĂŽme. L'annĂ©e de ma formation, l’école oĂč j’avais travaillĂ© a ouvert une classe supplĂ©mentaire pour satisfaire la demande toujours plus grande, j’ai postulĂ© et j’ai obtenu le poste. J’ai donc créé la classe 6-9 ans. Je suis dans ma deuxiĂšme annĂ©e d’enseignement et je suis trĂšs heureuse d’ĂȘtre auprĂšs des enfants chaque jour, de pouvoir les guider et les soutenir dans leurs apprentissages.

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Nelly Forestier & Julien Perrin - Un centre de formation pour les parents06 Jan 202201:00:00

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🌐 DĂ©couvrez le rĂ©seau des Ă©coles alternatives https://www.educationalternative.frNelly Forestier & Julien Perrin sont les vingt-sixiĂšmes invitĂ©.e.s du podcast Innovation en Éducation.

Nelly et Julien, amis de longue date, ont créé Les P’tits Sages suite Ă  l’arrivĂ©e de leurs enfants respectifs. Les P’tits Sages ce sont nous, adultes et parents imparfaits mais Ă©clairĂ©s sur le chemin d’une parentalitĂ© et d’une Ă©ducation en conscience. Formateurs et consultants en parentalitĂ©, ils accompagnent les professionnel.les de la petite enfance, les parents et les entreprises soucieuses du bien ĂȘtre de leurs salariĂ©s.

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Angelina Warnier - Coopérer pour mieux apprendre30 Dec 202100:59:14

Professeure des Ă©coles, Angelina Warnier est la vingt-cinquiĂšme invitĂ©e du podcast Innovation en Éducation.

TrĂšs tĂŽt dans sa carriĂšre, Angelina Warnier a Ă©tĂ© en contact avec les pĂ©dagogies coopĂ©ratives et institutionnelles. Depuis, elle ne cesse d’apporter ces mĂ©thodes au sein de l’Éducation Nationale. ConfrontĂ©e Ă  tout type de public, de la maternelle au lycĂ©e en passant par les enfants en situation de handicap et les adultes, en France et Ă  l’étranger, son constat a Ă©tĂ© le mĂȘme. L’apprentissage doit passer par la coopĂ©ration si l’on veut qu’il soit volontaire et efficace.

AprĂšs 10 ans de carriĂšre, loin d’imaginer qu’elle a trouvĂ© la bonne recette pour un enseignement parfait, elle continue de chercher, de tester, d’explorer toutes les pistes qui mĂšnent vers le bien-ĂȘtre de l’enfant Ă  l’école et qui dĂ©veloppent son envie d’apprendre. TrĂšs attachĂ©e Ă  la pĂ©dagogie Freinet, elle regarde Ă©galement de trĂšs prĂšs les neurosciences et la psychologie positive. Son dĂ©fi est d’en faire profiter les enfants de l’école publique, sans distinction aucune.

Dans cet épisode, Angelina nous a parlé de son expérience de professeure des écoles en REP et pratiquant la pédagogie coopérative. Elle nous a longuement expliqué sa vision de la pédagogie Freinet via le fonctionnement de sa classe.

Nous avons Ă©galement Ă©changĂ© sur la libertĂ© pĂ©dagogique des enseignants de l’Éducation Nationale, de la place des pĂ©dagogies dites-alternatives dans les Ă©coles publiques ainsi que du rĂŽle des neurosciences dans les innovations Ă©ducatives.


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ValĂ©rian Pepe - L’éducation aux mĂ©dias et Ă  l’information23 May 202400:55:12

be. my media, une sociĂ©tĂ© Ă  mission qui se consacre Ă  l’éducation aux mĂ©dias et Ă  l’information (EMI). C'est une Ă©quipe de professionnels passionnĂ©s qui travaillent depuis bientĂŽt cinq ans sur ces nouvelles questions qui constituent une mutation majeure de notre sociĂ©tĂ© et qui concernent chacun d'entre nous. Leur mission est claire : Alors que l’information n’a jamais Ă©tĂ© aussi accessible, s’informer n’a jamais Ă©tĂ© aussi complexe. ValĂ©rian Pepe est l'invitĂ© du 126Ăšme Ă©pisode du podcast Innovation en Éducation. 


Ils accompagnent chaque individu dans le dĂ©veloppement de son ouverture et de son esprit critique, afin de renforcer son libre-arbitre et sa capacitĂ© Ă  ĂȘtre acteur de la sociĂ©tĂ©. Ils sont convaincus que, Ă  une Ă©poque oĂč l’accĂšs Ă  l’information est plus aisĂ© que jamais, il est essentiel d’équiper les jeunes, et rĂ©alitĂ© tous les citoyens; des compĂ©tences nĂ©cessaires pour naviguer dans l’ocĂ©an d’informations disponibles.


AprĂšs un parcours universitaire en droit et en management, ValĂ©rian a dĂ©butĂ© sa carriĂšre au sein du Conservatoire national des arts et mĂ©tiers, oĂč il a pilotĂ© durant 4 ans des projets de formation Ă  impact sur les mĂ©tiers du numĂ©rique (pour des demandeurs d’emploi, des jeunes dĂ©crocheurs, des rĂ©fugiĂ©s 
). Face aux enjeux majeurs posĂ©s par la digitalisation de l’information, il a ensuite cofondĂ© en 2018 la startup be my media, devenue un acteur de rĂ©fĂ©rence du marchĂ© ed-tech sur le sujet de l’éducation aux mĂ©dias et Ă  l’information.


Directeur pĂ©dagogique et des partenariats de cette entreprise Ă  mission, ValĂ©rian a dĂ©veloppĂ© une forte expertise sur les enjeux actuels de l’éducation aux mĂ©dias et Ă  l’information tout au long de la vie : vĂ©rification et comparaison des sources d’information, dĂ©veloppement de la curiositĂ© et de l’esprit critique, lutte contre les fake-news, sensibilisation aux modĂšles Ă©conomiques et au fonctionnement des rĂ©seaux sociaux, prise en compte des phĂ©nomĂšnes d'infobĂ©sitĂ©, de bulles de filtres algorithmiques et des biais cognitifs 



📖 Pour plus d'informations sur les activitĂ©s de be. my media

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Mohamed El Mazzouji - Domissori23 Dec 202100:56:32

CrĂ©ateur de la sociĂ©tĂ© Domissori, Mohamed El Mazzouji est le vingt-quatriĂšme invitĂ© du podcast Innovation en Éducation.

Domissori premiĂšre sociĂ©tĂ© de services Ă  la personne agréée par l’Etat, propose des services innovants de garde d’enfants et de soutien scolaire qui s’inspirent des travaux de Maria Montessori dans le respect du potentiel de chaque enfant, y compris les enfants Ă  besoins spĂ©cifiques (TDA, TDAH, hypersensibilitĂ©, haut potentiel) ou porteurs de handicap (autisme, syndrome de Down, handicap moteur etc.).

Dans cet Ă©pisode, nous avons parlĂ© de son parcours personnel, professionnel et associatif dans le domaine de l’éducation. Mohamed nous a expliquĂ© son intĂ©rĂȘt pour le parcours de Maria Montessori et sa volontĂ© de rendre ses mĂ©thodes accessibles au plus grand nombre. Il nous a parlĂ© des Ă©tapes de la crĂ©ation de Domissori, de ses diffĂ©rentes activitĂ©s (garde d’enfant, soutien scolaire, et formations adultes). Nous avons Ă©galement Ă©changĂ© sur l’importance de formations pour les parents ainsi que sur les diffĂ©rents modĂšles Ă©conomiques des Ă©coles alternatives.


Envie de nous aider ? C'est rapide et gratuit ! Il vous suffit de laisser une bonne note ou un commentaire sur votre plateforme d'écoute : les algorithmes adorent ça, et nous, ça nous permet de semer encore plus de graines !

📖 Pour plus d'informations sur les activitĂ©s de Mohamed El Mazzouji 

https://domissori.fr


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Caroline Leroux - Les enfants Ă  haut potentiel ou HP16 Dec 202101:02:50

Dans le cadre du magazine Innovation en Éducation N°6 https://innovation-education-lemag.fr/ je reçois la psychopĂ©dagogue, coach en psychologie positive et auteure, Caroline Leroux pour le vingt-cinquiĂšme podcast Innovation en Éducation.


À chaque personne qui passe la porte de son cabinet, petit ou grand, elle propose une aventure palpitante : partir Ă  la dĂ©couverte de soi. Sur le chemin, elle est celle qui Ă©coute, qui interroge, qui ouvre une piste Ă  explorer, qui propose un outil, qui rĂ©conforte, parfois. Et si chaque chemin est unique, la destination est la mĂȘme : s’épanouir en Ă©tant soi, vĂ©ritablement.

Caroline Leroux est également maman de deux enfants, dont un identifié à HPI.


DYS, haut-potentiel, troubles de l’attention, hypersensibles
 un Ă©niĂšme phĂ©nomĂšne de mode ? Des Ă©tiquettes cachant des enfants mal Ă©levĂ©s ? Non !!! Il s’agit d’une meilleure comprĂ©hension du cerveau humain, de ses forces et de ses faiblesses. Comment rĂ©agir et accompagner quand on est parents ou professionnels de l’éducation ? FaĂźtes le PLEIN de rĂ©ponses dans ce nouveau numĂ©ro du magazine Innovation en Éducation 📙


⏰Pour recevoir ce numĂ©ro dĂ©diĂ© aux enfants atypiques vous avez jusqu’au 19 dĂ©cembre pour vous abonner ici https://innovation-education-lemag.fr. L’abonnement est sans engagement đŸ€—

Envie de nous aider ? C'est rapide et gratuit ! Il vous suffit de laisser une bonne note ou un commentaire sur votre plateforme d'écoute : les algorithmes adorent ça, et nous, ça nous permet de semer encore plus de graines !

📖 Pour plus d'informations sur les activitĂ©s de Caroline Leroux

https://caroline-leroux.com


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Alice Le Pinçart - La motivation par la confiance pour une pédagogie heureuse09 Dec 202100:57:26

Professeure d’anglais dans un collĂšge public et porteuse du projet « Grandis, Ose et Deviens », Alice Le Pinçart est la vingt-deuxiĂšme invitĂ©e du podcast Innovation en Éducation.

Alice n’a pas aimĂ© l’école tout de suite, il a fallu quelques annĂ©es pour qu’elle finisse par aimer lire, dĂ©couvrir, Ă©crire
 Elle reste Ă  la fac jusqu’à « plus soif » puisqu’elle n’a toujours aucune idĂ©e de ce qu’elle veut faire et se dit un jour qu’il faudrait se mettre Ă  travailler
 Ses amies ont choisi d’enseigner ; elle dĂ©cide alors de passer le CAPES et devient professeure en 2002. Au bout de quelques mois, elle se demande ce qu’elle fait lĂ . Ce qu’on lui demande de faire ne va pas avec sa personnalitĂ© et elle est en grande souffrance. Une souffrance qui touche ses cordes vocales. Plus un son ne veut sortir


Une opĂ©ration, et 2 annĂ©es de rééducation plus tard, elle dĂ©cide d’enseigner Ă  sa façon ou plus du tout ! A sa façon, c’est beaucoup mieux mais c’est pas trĂšs bien vu
 C’est alors qu’elle songe Ă  monter son Ă©cole. Mais elle est seule et cherche un rĂ©seau. Elle devient membre du GFEN de Perpignan, puis de l’ICEM Freinet de Montpellier. C’est ce rĂ©seau qui lui fait prendre conscience qu’elle veut partager ses valeurs et ses compĂ©tences avec un maximum d’enfants et choisit donc de continuer l’aventure dans l’Education Nationale publique.

Elle veut montrer que l’école publique n’est pas si limitative et que pleins de choses sont possibles. Elle travaille maintenant dans un collĂšge public du Gard et est l’une des porteuses du projet « Grandis, Ose et Deviens ». Il s’agit d’un projet global dont le but est d’aider les Ă©lĂšves Ă  amĂ©liorer l’efficacitĂ© des apprentissages en dĂ©veloppant l’attention et la concentration, la confiance en soi et le respect des autres. C’est par la lecture de plusieurs auteurs, divers stages de formation, et de dĂ©veloppement personnel qu’elle opĂšre la deuxiĂšme phase de son engagement. Ainsi, en 3 ans Ă  peine, elle parvient avec une autre collĂšgue Ă  former une Ă©quipe complĂšte d’enseignants ayant en commun 2 classes de 6eme et de 5eme. Tous utilisent divers outils de respiration, de relaxation, de Brain Gym et des exercices ATOLE, plusieurs fois par jour en dĂ©but d’heure pendant 5 minutes.

AprĂšs s’ĂȘtre formĂ©s et aprĂšs avoir expĂ©rimentĂ© sur eux-mĂȘmes ces outils, puis ensuite sur les Ă©lĂšves, ils ont pu apprĂ©ciĂ© les bienfaits de ces pratiques : diminution du stress, relations plus sereines et meilleures rĂ©ussites des enfants. Son but maintenant est de diffuser largement leur expĂ©rience afin que d’autres se saisissent de ces outils et qu’un jour ils soient mĂȘme inscrits dans l’enseignement dĂšs l’entrĂ©e Ă  l’école.

Enseigner autrement, transmettre la notion d’exigence sans violence et rendre les Ă©lĂšves acteurs de leurs propres changements, c’est possible, simple et peu coĂ»teux. On ne perd pas 5 minutes 
 on prend 5 minutes !

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Lancement du magazine 6 "Accompagner les enfantes atypiques" avec Jean-David Bol02 Dec 202100:43:24

RĂ©dacteur en chef de notre magazine Innovation en Éducation, Jean-David Bol revient pour le vingt-et-uniĂšme Ă©pisode du podcast Innovation en Éducation pour parler de la sortie du magazine N°6 dĂ©diĂ© aux enfantes atypiques.

Dans cet Ă©pisode, nous avons parlĂ© du contenu, des auteurs et de la trame du magazine entiĂšrement dĂ©diĂ© aux enfants atypiques. DYS, HP, TDA(H)
 des Ă©tiquettes tellement rĂ©ductrices ! Et pourtant, dans leur identitĂ© unique, ils partagent des forces, des fragilitĂ©s et des besoins spĂ©cifiques. Comment les comprendre et les accompagner au mieux ? C’est tout l’objet de l’épisode d’aujourd’hui et de notre magazine.


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