Explorez tous les épisodes du podcast Der Dyskalkulie Podcast - vom Zählen zum Rechnen

#29 Warum mir Noten scheißegal sind - und das sollten sie dir auch sein!

„Mama, warum schimpfst du eigentlich nie, wenn eine von uns mit einer schlechten Note heimkommt?“ Diese Frage meiner mittleren Tochter hat mich zum Nachdenken gebracht. Und meine Antwort war ganz ehrlich: Mir sind Noten wirklich scheißegal. Nicht weil mir mein Kind egal wäre, sondern aus genau dem Gegenteil.

➡️ In dieser Folge erzähle ich dir, warum eine schlechte Note für mich nur eines bedeutet: dass mein Kind etwas noch nicht verstanden hat. Und warum das Zuhause der eine Ort sein muss, an dem dein Kind immer durchatmen kann, egal was auf dem Blatt Papier steht.

Und weil wir hier im Dyskalkulie Podcast sind, wo es in Mathe wirklich Probleme gibt und richtig schlechte Noten hagelt, ist genau diese Haltung noch viel wichtiger. Denn bei einer Rechenschwäche ist der Selbstwert oft schon tief im Keller.

Darum geht es in dieser Folge:

• Warum eine schlechte Note kein Drama sein muss, sondern nur ein Hinweis
• Was Kinder wirklich lernen, wenn sie Angst haben, eine Arbeit heimzubringen
• Warum bei einer Dyskalkulie der Selbstwert das Allerwichtigste ist
• Wie Vertrauen in dich und dein Kind der erste Schritt ist
• Warum ich meinen Kindern sogar mein eigenes 4er Zeugnis aus der 8. Klasse zeige

Mein Geschenk 🎁 für dich:

Ich habe ein Matheglückszeugnis gemacht. Das ist ein Zeugnis ganz ohne Noten. Eine Vorlage, mit der du das Schuljahr deines Kindes Revue passieren lässt und ihm ein paar ganz persönliche Worte schenkst. Schreib mir einfach eine Mail an kristin@matheglueck.com und ich schicke dir die Vorlage direkt in dein Postfach.

Und lass dein Kind so richtig spüren: Du bist gut so wie du bist. Zu jeder Zeit und immer.

Schreib mir für dein Matheglückszeugnis: kristin@matheglueck.com

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#28 Wie ein Mathe Date abläuft (und warum du der schnellste Weg bist)

„Mein Kind macht bei mir schon kein Mathe, bei dir macht es das erst recht nicht." 😟 Diese Angst höre ich oft von Eltern, bevor sie zum ersten Mal bei mir im Mathe Date sitzen. Und ich verstehe sie total. Warum sollte ein Kind, das Mathe hasst, ausgerechnet bei einer Fremden mitmachen?

In dieser Folge nehme ich dich mit in ein echtes Mathe Date. 🧮 Du erfährst, wie der Zoom Call startet, wie aus „null Bock" innerhalb von zwei Minuten ein Kind wird, das aktiv mitmacht, und warum hinter jedem Spiel ein diagnostischer Blick steckt. Ich zeige dir, was ich dabei sehe, das du zu Hause gar nicht sehen kannst: ob das Mengenverständnis da ist, ob die Zahlzerlegung sitzt, wo es wirklich hakt. 🔍

Ich erzähle dir von dem Jungen, dessen einziges Haustier ein Fisch war 🐠, von Kindern, die mich danach fragen „wann sehen wir uns wieder?", und von Veronikas Tochter, die von „2 + 3 ist zu schwer" zu „Mathe ist eines meiner Lieblingsfächer" gekommen ist. ✨

Und ich beantworte die Frage, die fast jede Mama am Ende stellt: „Kannst du danach nicht direkt mit meinem Kind weiterarbeiten?" Meine ehrliche Antwort: Nein, denn du bist der schnellste Weg. ⏱️ Eine Rechenschwäche hat eine Sache nicht, nämlich Zeit. Ich erkläre dir, warum das Mathe Mentoring schneller wirkt als die monatelange Suche nach einem Therapieplatz und wie der Fahrplan danach konkret aussieht.

Wenn du spürst, ihr braucht eine echte Veränderung: Buch dir ein Mathe Date. 💻 Wir lernen uns live kennen, du, dein Kind und ich, und schauen mit Leichtigkeit und diagnostischem Blick, wo es hakt. 👉 Hier geht's zum Mathe Date: https://kristinlang.thrivecart.com/mathe-date/

Folge dem Podcast und lass mir gern eine 5 Sterne Bewertung da ⭐, das hilft mir, sichtbarer zu werden. Nächsten Mittwoch hören wir uns wieder. 🎧

#27 – Gestern hat's Klick gemacht, heute ist alles weg

Kennst du diesen Moment? Dein Kind rechnet, es macht Klick, und du denkst: Endlich, wir haben's geschafft. Und zwei, drei Tage später ist alles wieder weg. Du fragst dich: Wie kann das sein, wir haben doch so viel geübt?

In dieser Folge erzähle ich dir ganz offen meine eigene Geschichte: wie ich bei meinem ersten Kind die Anzeichen gespürt, aber nicht greifen konnte. Wie mein ganzes Umfeld gut gemeinte Ratschläge gab, von „ihr müsst nur mehr üben" bis zur Lehrerin aus der Nachbarschaft. Und wie ich irgendwann selbst tief in das Thema Rechenschwäche eingetaucht bin und verstanden habe, was wirklich dahintersteckt.

Ich sage dir in dieser Folge ganz klar:

👉 Rechenschwäche ist nie ein Übungsproblem. Sie ist immer ein Grundlagenproblem.

In dieser Folge erfährst du:

👉 warum Mathe-Frust so tiefe Kreise ziehen kann, bis hin zu Bauchschmerzen und schlaflosen Nächten

👉 warum 80 bis 90 Prozent der Kinder sagen „ich bin zu dumm für Mathe" und was wirklich dahintersteckt

👉 warum Gelerntes über Nacht verschwindet

👉 und was du stattdessen tun kannst: zurück zum Mengenverständnis, ganz ohne Druck

Diese Folge ist für dich, wenn du:

✨ endlich verstehen willst, warum es trotz allem Üben nicht hängen bleibt

✨ dich nicht länger von gut gemeinten Ratschlägen verunsichern lassen willst

✨ deinem Kind ein echtes Fundament geben möchtest statt noch ein Arbeitsblatt

🎧 Hör rein und finde heraus, warum nicht mehr Üben, sondern ein stabiles Fundament der Schlüssel ist.

Du willst wissen, wo dein Kind wirklich steht?

➡️ Buch dir ein Mathe-Date: https://kristinlang.thrivecart.com/mathe-date/

Kennst du das Gefühl, wenn du alles gegeben hast und es trotzdem nicht besser wird?

Du hast erklärt, geübt, nachgehakt. Du hast Geduld gehabt und sie verloren. Und irgendwann sitzt du da und denkst: Ich weiß nicht mehr weiter.

Diese Folge ist für genau diesen Moment.

Heute spreche ich in einer Solo-Folge offen darüber, was ich von so vielen Mamas höre und was ich den Mathe-Burnout nenne. Nicht den deines Kindes. Deinen.

Und dann zeige ich dir, wie der Weg da raus aussieht. Nicht mit mehr Druck. Nicht mit mehr Üben. Sondern mit einem Fahrplan, der sich endlich leicht anfühlt und von dem dein Kind sogar freiwillig mehr will.

Das erwartet dich in dieser Folge:

👉 Warum Erschöpfung sich auf dein Kind überträgt und was das mit eurem Mathe-Alltag macht

👉 Was du in den letzten Wochen vor den Sommerferien getrost lassen kannst und was wirklich hilft

👉 Einen konkreten 4-Schritte-Fahrplan für die Zeit bis zu den Ferien – realistisch, alltagstauglich und ohne zusätzlichen Stress

👉 Warum 5 - 10 Minuten am Tag mehr verändern als eine Stunde Kämpfen

Diese Folge ist für dich, wenn du spürst:

Wir drehen uns im Kreis. Ich bin müde. Und ich will endlich wissen, was jetzt wirklich hilft.

🎧 Hör rein – und nimm dir heute eine einzige Frage mit:

Was ist deine eine Sache? Und wann sind deine ersten 5 - 10 Minuten?

👉 Du möchtest wissen, wo dein Kind gerade steht?

Dann buch dir dein Mathe Date und mach den ersten Schritt:

https://kristinlang.thrivecart.com/mathe-date/

#25 – Simone erzählt: „Die erste Klasse war ganz fürchterlich"

„2 + 3 war ein Problem" – das habt ihr in Folge 18 gehört. Heute bekommt ihr die nächste echte Geschichte. Simone begleitet ihre neunjährige Tochter, die von Anfang an mit Zahlen auf Kriegsfuß stand. Schon im Kindergarten hat sie einen großen Bogen um alles gemacht, was mit Zählen zu tun hatte. In der ersten Klasse folgten Bauchschmerzen, Matheangst und viele Tränen.

In dieser Folge erzählt Simone offen:

👉 wie sie gemerkt hat, dass hier wirklich etwas nicht stimmt und warum sie trotzdem zu lange gewartet hat

👉 warum die Förderung durch die Schule allein nicht gereicht hat

👉 wie eine Viertelstunde morgens alles verändert hat

👉 und was ihr heute am meisten stolz macht

Heute ist Mathe bei ihrer Tochter kein rotes Tuch mehr. Sie kauft sich ihr Eis selbst. Sie meldet sich im Unterricht. Und sie kommt nach Hause und erzählt stolz, was sie richtig hatte.

Diese Folge ist für dich, wenn du spürst:

Mein Kind kämpft und ich weiß nicht mehr weiter.

Die Hausaufgaben zerreißen uns.

Ich will helfen, aber ich weiß nicht wie.

🎧 Hör rein und erfahre, wie Simone den Weg vom täglichen Kampf zur echten Primetime mit ihrer Tochter gefunden hat.

👉 Du möchtest wissen, wo dein Kind gerade steht? Dann buch dir dein Mathe Date und mach den ersten Schritt:

https://kristinlang.thrivecart.com/mathe-date/

#24 – Flora 8 Jahre: In der 1. Klasse ging es nicht ohne Finger, jetzt mag ich Mathe voll

Heute ist sie mein Gast und erzählt wie Mathe für sie in der 1. Klasse war. Wie sie mit den Fingern gezählt hat und es immer schwerer und anstrengender wurde. Wie sie abgeguckt hat, weil es anders nicht ging. Und wie sich das alles verändert hat.

Letzte Woche hat sie ihre Mathearbeit zurückbekommen. Sie hat darin bis 100 gerechnet und war zufrieden mit ihrer Note.

Ich sage nur so viel: 🤩 Ich hatte Gänsehaut.

Was mich an Flora so beeindruckt: mit was für einer Lockerheit sie einfach über ihr Matheproblem spricht. Die kommt nicht von ungefähr. Die kommt von einer Familie, die ihrem Kind genau das mitgegeben hat: Es ist okay, wenn etwas schwer ist. Dafür muss man sich nicht schämen. Und es gibt immer einen Weg 🚀.

Diese Folge ist für dich, wenn du gerade nicht weißt, ob sich der ganze Einsatz jemals auszahlt. Wenn du sehen möchtest, was möglich ist aus dem Mund eines Kindes. Wenn du spürst, dass dein Kind mehr drauf hat, als Mathe gerade zeigt.

🎧 Hör rein. Diese Folge macht etwas mit dir.

Du willst den Weg nicht mehr alleine gehen?

➡️ Buch dir ein Mathe-Date

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#23 – Muss mein Kind jetzt immer anders lernen?

„Muss mein Kind jetzt immer anders lernen? Müssen wir immer so viel machen für Mathe wegen der Rechenschwäche?"

Diese Frage höre ich oft. Von Eltern, die schon eine Weile dabei sind. Die schon viel ausprobiert haben. Die wissen, dass da etwas ist und die sich fragen: Wie lange noch? Hört das irgendwann auf?

Ich beantworte diese Frage heute. Ehrlich. Und sehr persönlich.

Weil hinter dieser Frage fast immer eine ganz andere steckt:

Gehört mein Kind dazu? Kann es einen guten Schulabschluss machen? Wird alles gut?

Und das ist eine Frage nach Zugehörigkeit. Nach Sicherheit. Nach Zukunft.

In dieser Folge zeige ich dir:

👉 warum ich diese Frage nicht pauschal beantworten kann und warum du misstrauisch sein solltest, wenn jemand das tut

👉 was ich aus unserer ganz eigenen Geschichte dazu teile, von Klasse 3 bis zur weiterführenden Schule

👉 warum Loslassen und Verantwortung abgeben genauso wichtig ist wie Begleitung

👉 und was sich wirklich verändert, wenn du den Fokus irgendwann verschiebst

Denn die Wahrheit ist:

Nicht die Schwere der Rechenschwäche entscheidet darüber, was aus deinem Kind wird.

Sondern der Blick, den du auf das Ganze entwickelst.

Und ja – das Fundament lässt sich aufbauen. Schritt für Schritt. Auch bei einer Dyskalkulie-Diagnose.

Diese Folge ist für dich, wenn du:

✨ nicht mehr weißt, ob sich all die Mühe irgendwann auszahlt

✨ Angst hast, dass dein Kind immer kämpfen wird, in der Schule und danach

✨ spürst, dass du selbst gerade auch Entlastung brauchst, nicht nur dein Kind

🎧 Hör rein, wenn du dir wünschst: Ich möchte das endlich mit anderen Augen sehen.

Du willst den Weg nicht mehr alleine gehen?

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#22 – Sie ist die Schlechteste

„Gerade Elternabend gehabt. Gespräch mit der Lehrerin. Wenn sie in drei Monaten nicht viel besser wird in Mathe, muss sie wiederholen. Sie ist die Schlechteste. Sie begreift die Zahlen nicht. Sie weiß nicht, dass 95 größer ist als 25. Sie kann nicht dividieren. Sie weiß nicht was sie tun soll. Sie lässt sich schnell ablenken."

So eine Nachricht hat mir eine Mama direkt nach dem Elternabend geschickt.

Und ich weiß genau, wie sich dieser Moment anfühlt.

Du gehst in dieses Gespräch. Weißt, dass Mathe nicht einfach ist. Aber es war nie ein riesiges Thema – nie hat jemand wirklich Alarm geschlagen. Zwei Schuljahre lang hieß es immer: Wir beobachten das noch.

Und dann sitzt du da und hörst: Dein Kind ist die Schlechteste in der Klasse.

Und die einzige Empfehlung der Schule?

👉 Mehr üben.

👉 Einen Dyskalkulie-Test machen lassen.

Kein konkreter Weg. Kein Werkzeug. Kein Wie.

In dieser Folge spreche ich darüber, was wirklich dahintersteckt und was du als Elternteil jetzt tun kannst.

In dieser Folge zeige ich dir:

👉 warum zwei Schuljahre ins Land gehen können, ohne dass jemand wirklich hinschaut

👉 weshalb „mehr üben" bei Rechenschwäche nicht funktioniert und sogar nach hinten losgehen kann

👉 was das System leisten kann und was es schlicht nicht kann

👉 und warum Eigenverantwortung hier der einzige Weg, der wirklich etwas verändert

Denn die Wahrheit ist:

Die Schule wird dieses Problem nicht lösen. Nicht, weil niemand hinschaut, sondern weil sie dafür nicht ausgestattet ist. Und jeder Tag, an dem das Fundament fehlt, macht den nächsten Schritt schwerer.

Diese Folge ist für dich, wenn du:

✨ nach einem Elterngespräch nicht weißt, wo du anfangen sollst

✨ das Gefühl hast: wir üben schon so viel und es reicht trotzdem nicht

✨ endlich verstehen willst, was dein Kind wirklich braucht statt mehr Aufgaben

🎧 Hör rein, wenn du spürst: So kann es nicht weitergehen.

Du willst den Weg nicht mehr alleine gehen?

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#21 – Der Zehnerübergang klappt easy

„31 plus 15. Erst von 31 plus 10, dann bin ich bei 41, dann fehlen noch 5, dann bin ich bei 46."

So hat mir eine Mutter beschrieben, wie ihre Tochter abends – beim Ins-Bett-Gehen – plötzlich einfach gerechnet hat.

Nicht gezählt. Gerechnet.

Und dann noch: „Das ist doch komisch. Jetzt ist Mathe irgendwie ihr Lieblingsfach."

Ich finde das nicht komisch. Ich finde das genau das, was passiert, wenn ein Kind wirklich versteht, was es tut.

Aber ich weiß auch, wie der Weg dahin oft aussieht:

Dein Kind kommt zu einer Aufgabe wie 19 + 3 und fängt an zu zählen. Wieder kommen die Finger zum Einsatz. Du sitzt daneben, erklärst nochmal, druckst ein neues Blatt aus, hoffst, dass es diesmal sitzt.

Tut es nicht.

Und du fragst dich langsam: Warum klappt das nicht, egal wie oft wir das üben?

Ich sag dir in dieser Folge ganz klar:

👉 Der Zehnerübergang ist nicht das eigentliche Problem.

Er ist das Symptom. Darunter steckt fast immer eine Lücke im Zahlenverständnis und kein einziges Aufgabenblatt schließt diese Lücke.

In dieser Folge zeige ich dir:

👉 warum dein Kind zählt statt rechnet und was der Unterschied bedeutet

👉 weshalb mehr Üben den Zehnerübergang nicht löst, sondern nur überdeckt

👉 und was du stattdessen tun kannst: zu Hause, ohne Druck, in kleinen Einheiten

Denn die Wahrheit ist:

Wenn das Fundament stimmt, kommt der Zehnerübergang von ganz alleine.

Nicht durch Tricks. Nicht durch Eselsbrücken. Sondern weil dein Kind versteht, wie Zahlen wirklich funktionieren.

Diese Folge ist für dich, wenn du:

✨ endlich verstehen willst, warum der Zehnerübergang nicht sitzt – egal wie oft ihr übt

✨ deinem Kind echtes Rechnen beibringen willst, nicht nur Abzählen

✨ Lust hast auf einen Ansatz, der wirklich funktioniert – in 5 bis 10 Minuten an 5 - 6 Tagen in der Woche

🎧 Hör rein, wenn du spürst: Hier ist mehr drin als wir gerade rausholen.

Du willst den Weg nicht mehr alleine gehen?

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#20 – 70 Tage bis zu den Sommerferien

In 70 Tagen fangen in den ersten Bundesländern die Sommerferien an.

Und während du das gerade liest, fühlst du vielleicht, wie sich etwas in dir zusammenzieht.

Weil du weißt: Dieses Schuljahr ist wieder einfach so weitergelaufen.Die neuen Vorsätze. Das Versprechen an dich selbst, dass es dieses Mal leichter wird.

Und trotzdem zählt dein Kind bei 14 - 8 an den Fingern und auch der Zehnerübergang geht nicht ohne. 

Und du sitzt daneben und weißt nicht mehr, was du noch sagen sollst.

Ich sag dir in dieser Folge ganz klar:

👉 Mehr Üben ist nicht die Antwort.

Wenn dein Kind die Grundlagen nicht wirklich verstanden hat, dann hilft kein einziges zusätzliches Aufgabenblatt.

Das ist nicht Förderung. Das ist Weitermachen im gleichen Kreislauf.

In dieser Folge zeige ich dir:

👉 warum diese letzten 70 Tage nicht über Noten entscheiden, aber über etwas viel Wichtigeres

👉 weshalb dein Kind keine weiteren Übungsrunden braucht, sondern ein echtes Fundament

👉 und was du jetzt konkret anders machen kannst, damit sich etwas wirklich verändert

Denn die Wahrheit ist:

Mathe wird nicht leichter, weil ein neues Schuljahr beginnt.

Die Schule kann eine Rechenschwäche nicht auflösen – nicht, weil niemand hinschaut, sondern weil das System dafür nicht gebaut ist.

Und ja, das bedeutet auch:

👉 Du darfst aufhören zu üben, was nicht funktioniert.

👉 Du darfst hinschauen, wo die Lücke wirklich ist.

👉 Du darfst einen anderen Weg gehen.

Diese Folge ist für dich, wenn du:

✨ endlich verstehen willst, warum es trotz allem Üben nicht besser wird

✨ deinem Kind wirklich helfen willst – statt nur die Zeit bis zu den Ferien zu überbrücken

✨ und spürst, dass diese 70 Tage mehr sein können als Restlaufzeit

🎧 Hör rein, wenn du weißt: So wie bisher kann es nicht weitergehen.

Du willst den Weg nicht mehr alleine gehen?

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#19 – Wir müssen 13 Seiten in den Osterferien nacharbeiten

Wenn du nach dem letzten Schultag den Schulranzen öffnest und dir plötzlich ein Matheheft mit 13 Seiten zum Nacharbeiten entgegenfällt – dann fühlt sich das nicht nach Ferien an. Sondern wie ein Schlag ins Gesicht.

Eigentlich hast du dich so sehr auf diese Zeit gefreut.Auf Pause.Auf Durchatmen.Auf Tage ohne Mathe-Streit, Tränen und Druck.

Und jetzt das.

Du weißt ganz genau:Das wird wieder an dir hängen bleiben. Du wirst daneben sitzen und alles erklären. Du wirst motivieren und am Ende seid ihr beide erschöpft.

In dir baut sich Druck auf:

Müssen wir das jetzt wirklich alles machen?

Was passiert, wenn wir es nicht tun?

Fällt mein Kind noch weiter zurück?

Ich sag dir in dieser Folge ganz klar:

👉 Mehr Aufgaben lösen nicht das eigentliche Problem.

Wenn dein Kind die Aufgaben nicht selbstständig lösen kann, dann bringt es nichts, euch durch 13 Seiten zu kämpfen.

Das ist nicht Förderung. Das ist Überforderung.

In dieser Folge zeige ich dir:

👉 warum genau solche Ferien-Aufgaben bei Rechenschwäche ins Leere laufen

👉 weshalb dein Kind gerade keine 100 zusätzlichen Aufgaben, sondern eine stabile Basis braucht

👉 und wie du den Mut findest, bewusst einen anderen Weg zu gehen

Denn die Wahrheit ist:Ohne Mengenverständnis, Zahlzerlegung und eine sichere Grundlage kann Mathe gar nicht funktionieren – egal wie viele Seiten ihr durcharbeitet.

Und ja, das bedeutet auch:

👉 Du darfst Pause machen.

👉 Du darfst Grenzen setzen.

👉 Du darfst den Austausch mit der Schule suchen.

Diese Folge ist für dich, wenn du:

✨ endlich raus willst aus diesem „Wir müssen das jetzt alles schaffen“-Druck

✨ deinem Kind wirklich helfen willst – statt nur Aufgaben abzuarbeiten

✨ und euch beiden die Ferien zurückgeben möchtest

🎧 Hör rein, wenn du spürst: So wie bisher kann es nicht weitergehen.

Du willst den Weg nicht mehr alleine gehen? 

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#18 – Veronika berichtet: „2 + 3 war ein Problem“

„2 + 3 war ein Problem und sie hat alles an den Fingern abgezählt.“

So beschreibt Veronika den Anfang der Mathe-Reise mit ihrer Tochter. Schon in der ersten Klasse waren die Mathehausaufgaben bei ihnen zu Hause oft ein Kampf.
Nicht weil ihre Tochter nicht wollte. Sondern weil Mathe einfach keinen Sinn ergeben hat.

Besonders herausfordernd: Veronika hat selbst Mathematik studiert. Umso schwerer war es für sie zu verstehen, warum einfache Aufgaben für ihre Tochter so schwierig waren.

In dieser Folge erzählt Veronika offen:

👉 wie sich die Matheprobleme schon in der ersten Klasse gezeigt haben👉 warum die Hausaufgaben oft im Frust geendet sind👉 was sie alles ausprobiert hat👉 und was schließlich den Unterschied gemacht hat

Heute sagt Veronika einen Satz, der für viele Eltern kaum vorstellbar ist:

"Meine Tochter kann rechnen" 🚀

Diese Folge ist für dich, wenn du spürst:

• Mein Kind strengt sich an, aber Mathe bleibt trotzdem schwierig

• Hausaufgaben werden regelmäßig zum Konflikt

• Ich möchte mein Kind unterstützen, weiß aber nicht wie

Du bekommst einen ehrlichen Einblick in die Reise einer Mama, die genau dort stand, wo viele Familien heute stehen und einen Weg gefunden hat, ihr Kind wirklich zu unterstützen.

🎧 Hör rein und erfahre, wie aus Mathefrust Schritt für Schritt Rechenvertrauen wurde.

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#16 – Was Rodeln, Kontrolle und Mathe gemeinsam haben

Manchmal kippt etwas nicht plötzlich.

Es nimmt einfach immer mehr Fahrt auf.

Beim Rodeln.

Und bei Mathe.

In dieser Folge erzähle ich dir von einem Tag am Nebelhorn.

Von klaren Regeln.

Von Kontrolle.

Von einem Unfall und warum mich genau dieser Moment sofort an Rechenschwäche erinnert hat.

💥 In dieser Folge erfährst du:

✨ warum Rechenschwäche kein „Das-wird-schon-noch“-Thema ist

✨ warum Abwarten Zeit kostet und Zeit der wahre Endgegner ist

✨ warum dein Kind nicht scheitert, sondern sich immer wieder hochkämpft

✨ warum es bei Mathe nicht um mehr Üben geht, sondern um Führung

Und dann stelle ich dir eine entscheidende Frage:

👉 Wenn die Mathe-Sache ein voller Erfolg wäre, was wäre dann anders?

👉 Wie würden sich eure Nachmittage anfühlen?

👉 Wie wäre die Beziehung zu deinem Kind?

🎧 Jetzt reinhören und erkennen, warum Kontrolle der Schlüssel ist.

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#15 – Dein Mathe-Trauma stoppt dein Kind – so durchbrichst du den Kreis

Wenn du bei Mathe innerlich sofort wieder in deiner eigenen Grundschulzeit landest – mit Druck, Scham und dem Gefühl: „Ich war schon schlecht in Mathe“ – dann ist diese Folge für dich.

Viele Mamas glauben:

👉 Ich kann das nicht erklären.

👉 Das muss jemand anderes machen.

Und genau dieser Gedanke sabotiert dein Kind – jeden Tag.

In dieser Folge spreche ich darüber, warum es nicht um dein Mathe-Wissen geht, sondern um deine eigene Geschichte – und warum dein Kind emotionale Sicherheit braucht, keine perfekten Erklärungen.

💥 In dieser Folge erfährst du:

✨ warum dein eigenes Mathe-Trauma dein Kind blockiert – ohne dass du es willst✨ warum ständiges Üben (z. B. beim Zehnerübergang) nichts bringt, wenn das Fundament fehlt

✨ warum klassische Nachhilfe bei Rechenschwäche oft am eigentlichen Problem vorbeigeht

✨ warum dein Kind nicht trotz dir lernt – sondern durch dich

Du wirst spüren:

👉 Dein Kind braucht keinen Mathe-Profi.

👉 Dein Kind braucht dich – sicher, klar, zugewandt.

👉 Dein Kind lernt nicht trotz dir, sondern durch dich.

Und genau dabei unterstütze ich dich.

Damit ihr nicht länger im alten Muster festhängt – sondern gemeinsam einen neuen Weg baut. 🧠✨

🎧 Jetzt reinhören & den Kreislauf für immer durchbrechen.

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#14 – Warum Lehrkräfte bei Rechenschwäche nicht weiterwissen – und ich schon!

Viele Eltern glauben zuerst: „Eine Lehrerin muss das doch können.“ ➡️ Aber genau hier beginnt der größte Irrtum.

In dieser Folge erfährst du:

✨ Warum Lehrkräfte eine Rechenschwäche nicht auflösen können.

✨ Warum selbst Lehrerinnen mit ihren eigenen Kindern zu mir ins Mentoring kommen.

✨ Welche spezialisierte Expertise es wirklich braucht, um eine Rechenschwäche aufzulösen und warum genau DAS meine Superpower ist:

Dyskalkulie-Expertise + Wissensvermittlung + Marte Meo

✨ Warum DU die wichtigste Person für den Fortschritt deines Kindes bist – auch (und gerade), wenn du keine Lehrkraft bist.

Diese Folge zeigt dir ungeschönt, aber mit voller Klarheit:

➡️ Rechenschwäche braucht Spezialwissen.

➡️ Lehrkräfte sind nicht dafür ausgebildet.

➡️ Und du bist der schnellste Weg, damit sich endlich etwas verändert.

Denn:

🚀 Dein Kind lernt nicht trotz dir, sondern durch dich.

Wenn du verstehst, wie Rechenschwäche funktioniert, wird Mathe wieder greifbar und du wirst zur sicheren Begleiterin, die dein Kind wirklich braucht.

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Deine Kristin

#13 – Rechenschwäche ist kein Sprint – und schnelle Lösungen machen alles schlimmer

Viele Eltern sind geschockt, wenn sie hören, dass das Auflösen einer Rechenschwäche mehrere Monate dauert.

Und ja – ich kann das fühlen. Neben Alltag, Job, Geschwistern und allem, was sowieso schon läuft, noch dranzubleiben fühlt sich erstmal überwältigend an.

In dieser Folge spreche ich ganz klar darüber, warum schnelle Lösungen nicht helfen und warum sie das Problem oft sogar verschlimmern.

🎯 In dieser Folge erfährst du:

✨ Warum schnelle Lösungen bei Rechenschwäche nicht helfen

Apps, Konzepte, Materialien oder zu früh eingeführte schriftliche Rechenverfahren lösen kein Fundamentproblem – sie verfestigen zählendes Rechnen und sorgen für noch mehr Verwirrung.

✨ Warum Mathementoring Zeit braucht – und genau das der Vorteil ist

Rechenschwäche baut sich über Jahre auf. Deshalb braucht auch der Aufbau eines neuen mathematischen Weges im Kopf deines Kindes Zeit: Zahlenraum bis 20, Zahlenraum bis 100 – Schritt für Schritt, nachhaltig.

✨ Warum Dranbleiben entlastet – statt zusätzlich zu stressen

Nicht 60 erschöpfte Minuten bringen euch weiter, sondern 5–10 klare Minuten regelmäßig. Genau dadurch entsteht Sicherheit, Verständnis und wieder dieses Gefühl: Ich kann das.

🧠 Die Wahrheit:

Rechenschwäche baut sich über lange Zeit auf – also braucht es auch Zeit, sie sauber aufzulösen.

Zahlenraum bis 20 braucht ca. fünf Monate.

Zahlenraum bis 100 nochmal vier Monate.

Nur wenn dieses Fundament steht, kann Mathe danach wirklich Fahrt aufnehmen.

💥 Und das Entscheidende:

Neun Monate bedeuten nicht neun Monate Kampf.

Im Gegenteil: Die Familien spüren die Entlastung viel früher.

Mathe wird leichter.

Dein Kind kommt ins Können.

Und ihr kommt raus aus dem ständigen Stochern im Nebel.

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🎧 Nächste Woche:

Warum selbst Lehrerinnen bei mir Hilfe für ihr Kind suchen.

Deine Kristin

#12 – “Ich kann mit meinem Kind nicht lernen” – dieser Denkfehler sabotiert Eltern täglich

Vielleicht hast du diesen Satz schon so oft gedacht, dass er sich wie eine Wahrheit anfühlt.

In dieser Folge spreche ich genau darüber.

💥 Warum dieser Gedanke entsteht.

💥 Warum er so verdammt verständlich ist.

💥 Und warum er euch gleichzeitig komplett blockiert.

Du erfährst in dieser Folge:

🌀 Warum sich bei einer Rechenschwäche wie ein grauer Schleier über den Familienalltag legt

🌀 Warum Hausaufgaben und das Aufarbeiten der Rechenschwäche zwei völlig verschiedene Dinge sind

🌀 Warum Hausaufgabensituationen eskalieren, obwohl du alles gibst

🌀 Warum „Ich kann nicht mit meinem Kind lernen“ kein Fakt ist, sondern pure Überforderung

🌀 Und warum Verantwortung übernehmen der Wendepunkt ist – für dein Kind und für euch als Familie

Diese Folge ist für dich, wenn du spürst:

👉 So wie es gerade läuft, geht es nicht weiter.

👉 Du willst raus aus dem täglichen Mathe-Karussell.

👉 Du willst dein Kind begleiten – aber ohne euch beide zu verlieren.

Denn eins ist klar:Dein Kind lernt nicht trotz dir. Es lernt durch dich.

➡️ Du willst einen klaren, sicheren Einstieg? Dann starte mit dem Mathe-Date – dort schauen wir gemeinsam, wo dein Kind steht und was es wirklich braucht: https://kristinlang.thrivecart.com/mathe-date/

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Deine Kristin

#11 – Warum der Satz „Du musst Mathe lernen“ das Gegenteil bewirkt und wie ihr ohne Stress lernt

Wenn dein Kind schon beim Anblick der Mathe-Hausaufgaben sagt: „Ich kann das nicht“ oder „Ich will nicht“, dann weißt du, wie schnell ein einziger Satz alles kippen kann.

„Du musst Mathe lernen“ – gut gemeint, aber für viele Kinder mit Rechenschwierigkeiten ein Auslöser für Frust, Tränen und Blockaden.In dieser Folge teile ich mit dir die Erkenntnisse, die für mich alles verändert haben – und vielleicht auch für dich:

💥 Du erfährst:

➡️ Warum das Gehirn deines Kindes dicht macht, sobald es Druck spürt – und warum echtes Lernen erst möglich wird, wenn das MUSS verschwindet

➡️ Warum du das Wort „MUSS“ dringend streichen solltest – und was du stattdessen tun kannst

💡 Diese Folge ist für dich, wenn du spürst: „Es reicht! So kann es nicht weitergehen. Ich will Veränderung. Eine, die wirklich hilft.“

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#10 – „Ich kann nicht mehr - wenn Mathe, Hausaufgaben und Schulstress dich auffressen“

Mathe ist längst nicht nur ein Schulfach – es ist für viele Familien ein täglicher Trigger. In dieser Folge teile ich mit dir drei zentrale Learnings, die für mich persönlich alles verändert haben – und dir helfen können, den Druck rauszunehmen.

💥 Du erfährst:

➡️ Warum die Trennung von Schule und der Aufarbeitung der Mathe-Grundlagen so entscheidend ist – und was dein Kind wirklich braucht, um sicher zu rechnen

➡️ Warum es eine klare Abgrenzung vom Außen braucht – ob Schulchat, Schwiegermutter oder vermeintlich gut gemeinte Tipps von anderen Eltern

➡️ Und warum bewusste Lernzeiten (und mathefreie Zeiträume!) der Schlüssel sind – sowohl zeitlich als auch räumlich. Denn dein Kind braucht nicht nur Struktur – sondern vor allem deine Beziehung.

💡 Diese Folge ist für dich, wenn du spürst: „Es reicht – so kann es nicht weitergehen. Ich will Veränderung. Aber eine, die wirklich hilft.“

👉 Du möchtest deinem Kind die Basis geben, die es wirklich braucht?

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#9 – Mathe steht und fällt mit dir – glaubst du an dein Kind?

Mathe ist nicht nur Zahlen und Regeln – es beginnt in unseren Köpfen. In dieser Folge teile ich eine persönliche Geschichte und ein bewegendes Feedback einer Coaching-Mama:

➡️ Warum deine Haltung über den Matheerfolg deines Kindes entscheidet

➡️ Wie eine Mama erst Monate später erkannte, was wirklich den Unterschied gemacht hat

➡️ Und warum Mathe weit über das Rechnen hinausgeht

💡 Dein Kind braucht mehr als nur Übung – es braucht dein Vertrauen!

👉 Willst du deinem Kind die Basis geben, die es wirklich braucht?

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Alles Liebe,

deine Kristin

# 8 - "Aus Papa Sicht: Wie geht man damit um, wenn das eigene Kind eine Rechenschwäche hat?“

Rechenschwäche betrifft nicht nur das Kind – sie belastet oft die ganze Familie. In dieser Folge spreche ich mit meinem Mann darüber, wie er die Situation als Papa erlebt hat:

➡️ Wie hat es sich für ihn angefühlt?

➡️ Was war der Wendepunkt? Ab wann ging es bergauf?

➡️ Und was war sein größtes Learning?

💡 Eins ist klar: Wenn das Fundament in Mathe fehlt, bleibt der Frust nicht aus – bei den Kindern und bei uns Eltern. Doch es gibt einen Weg, das zu ändern.

👉 Willst du deinem Kind endlich die Basis geben, die es wirklich braucht?Sichere dir einen Platz auf der Warteliste für meinen First Step Basics-Kurs:

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# 7 - Der Zehnerübergang ist schwierig? Nicht wirklich!

Der Zehnerübergang wirkt oft wie eine große Hürde – aber das eigentliche Problem liegt nicht daran, dass er schwer ist. Es ist vielmehr ein Hinweis darauf, dass deinem Kind wichtige Grundlagen fehlen.

➡️ Wiederholtes Üben bringt hier wenig. Statt stundenlang den Zehnerübergang zu trainieren, solltest du dich um die Basis kümmern. Denn in Mathe baut alles aufeinander auf.

➡️ Sichere Grundlagen = einfacher Zehnerübergang. Wenn dein Kind Mengen, Teilmengen und Zahlzerlegungen sicher beherrscht, wird der Zehnerübergang plötzlich ganz leicht!

💡 Fragst du dich, ob dein Kind eine Rechenschwäche hat?Sicher dir meinen kostenfreien Mathecheck: 6 Übungen - Rechenschwäche frühzeitig erkennen

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# 6 - In dieser Folge teile ich meine persönliche Geschichte vom Tsunami 2004 in Thailand. Bitte höre dir diese Episode nur an, wenn du dich emotional gut damit fühlst. Ich erzähle nichts Schlimmes, denn zum Glück sind wir unverletzt aus dieser Situation herausgekommen. Dennoch möchte ich dich vorab darauf hinweisen.

Diese Erfahrung hat mich gelehrt, radikal in die Eigenverantwortung zu gehen, um Leichtigkeit und Freiheit in meinem Leben zurückzugewinnen. Diese Haltung hat mir später auch geholfen, als klar wurde, dass meine Tochter eine Dyskalkulie hat.

Wenn Dyskalkulie bei deinem Kind auch ein Thema ist, dann komm in die Eigenverantwortung und lauf los.

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# 5 - In dieser Folge beantworte ich die häufigsten Fragen von Eltern rund um das Thema Rechenschwäche. Warum fällt das Rechnen ohne Finger so schwer? Wie können Ängste vor Mathe überwunden werden? Was tun, wenn das Kind keinerlei Motivation zeigt?

20 Fragen und 20 Antworten erwarten dich. Hol dir Impulse, um dein Kind im Mathe-Alltag gezielt zu unterstützen!

➡️ Schreib mir deine Frage an:

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# 4 - In dieser Folge sprechen wir über das EIS-Prinzip und warum dein Kind mit Rechenschwäche genau dieses braucht. Denn viele Kinder empfinden die Welt der Zahlen als abstrakt und anstrengend. Das EIS-Prinzip (enaktiv-ikonisch-symbolisch) hilft, Mathe greifbar zu machen, indem es das Verständnis schrittweise aufbaut: vom Handeln über Bilder bis hin zur Symbolik. Durch konkrete Materialien und praktische Übungen lernen Kinder in kleinen Schritten, wodurch Ängste vor Zahlen abgebaut werden. Mathe wird dadurch greifbarer und kann kreativ in den Alltag eingebaut werden.

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# 3 - Druck kann für dich und dein Kind von vielen Seiten kommen – aus der Schule, dem Umfeld oder durch deine eigenen Erwartungen. Im Umgang mit Rechenschwäche ist es wichtig, die Ursachen für diesen Druck zu erkennen, damit er nicht ungefiltert an dein Kind weitergegeben wird. Gemeinsam besprechen wir, wie du sicher und geduldig Lernbegleiter für dein Kind sein kannst, mit Strategien zur emotionalen Entlastung und einem entspannten Umgang mit Noten. Denn Kinder brauchen grad wenn etwas nicht einfach so läuft, einen sicheren Anker.

Kristin von Matheglück

➡️ Schreib mir deinen AHA-Moment

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# 2 - In dieser Folge spreche ich darüber, welche 5 Fehler bei einer Rechenschwäche/Dyskalkulie fatal sind. Viele Kinder erleben durch Fehlersuche und Erwartungsdruck einen Selbstwertverlust, da sie denken, sie seien "zu dumm für Mathe." Ich zeige dir, welche 5 Fehler du nicht machen solltest und was dein Kind wirklich braucht. Denn neben den ganzen Mathethemen, kommen durch die großen Schwierigkeiten, so viele emotionale Themen auf. Daher braucht es dich als Mama/Papa für die Aufarbeitung so sehr. Dein Kind braucht eine sichere Basis und Vertrauen in seine Fähigkeiten, um erfolgreich zu lernen.

➡️ Lies dir die Inhalte gern nochmal auf meinem Blog durch

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# 1 - In dieser ersten Folge beleuchte ich die Problematik des zählenden Rechnens und warum es passiert, dass oft so viel Zeit ins Land geht, bis es erkannt wird. Ich erkläre den Unterschied zwischen Fingerbildern und dem reinen Zählen und warum das Zählen zur Sackgasse werden kann, die später schwer zu durchbrechen ist. Auch die Herausforderungen, die durch schulische Anforderungen und den tatsächlichen Lernstand entstehen, spielen eine Rolle – für viele Familien bedeutet dieser Spagat eine emotionale Belastung.

Viele Eltern denken, dass die Mathematik in den ersten Schuljahren leicht zu bewältigen ist, und stellen dann fest, dass auf einmal viel Zeit verflogen ist und ihr Kind Mathe, auch trotz unzähliger Erklärungen, noch immer nicht versteht. Es braucht gezielte, kleinschrittige Ansätze, um Kindern das Rechnen ohne Finger beizubringen – oft mehr, als Schule und Lerntherapie leisten können. Ich zeige, wie Eltern den richtigen Weg finden und was sie tun können.

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