bye bye Anthroposophie, Waldorf und Co – Détails, épisodes et analyse

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bye bye Anthroposophie, Waldorf und Co

Robin Bartels

Éducation

Société & Culture

Enfants & Parentalité

Fréquence : 1 épisode/8j. Total Éps: 12

Ein kritischer Blick auf die Anthroposophie und ihre "Praxisfelder" wie Waldorfpädagogik, anthroposophische Medizin und Demeter. Selbst im anthroposophischen Umfeld aufgewachsen, verbindet Robin Bartels die anthroposophischen Ideen mit den eigenen Erfahrungen und macht problematische Inhalte und Strukturen sichtbar. Dabei geht es durchaus ans Eingemachte, aber immer verständlich und nachvollziehbar erklärt. Denn Wissen schützt. Ab jetzt immer mittwochs hier und unter anthrokritik.de

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#0 Trailer

Saison 1

vendredi 8 août 2025 • Durée 00:54

Am Mittwoch den 13. August 2025 geht es los. Aufklärung rund um Anthroposophie, Waldorf und Co.

#11 Aussteiger*innen, verschiedene Rollen und Herausforderungen im Austausch

Saison 1 · Épisode 11

jeudi 30 octobre 2025 • Durée 39:14

Ich bin fast täglich im Austausch mit ehemaligen Waldorfschüler*innen, Waldorfeltern, Waldorflehrkräften, Demeter Mitarbeiter*innen, Patient*innen von anthroposophischen Ärzt*innen etc. Ich bin also im Austausch mit Menschen, die innerhalb der Anthroposophie unterschiedliche Rollen inne hatten. Und dieser Austausch bringt je nach Rolle durchaus unterschiedliche Herausforderungen mit sich. Wieso ich trotzdem sehr für diesen Austausch bin, was er für positive Auswirkungen hat und was mir im Austausch hilft, darum geht’s in dieser Episode.

Feedback, Kritik und Fragen gerne an hallo@anthrokritik.de

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#10 Aufarbeitung oder Imagerettung? Umgang mit einem alten Fall, der sich bis in die Gegenwart zieht

Saison 1 · Épisode 10

samedi 25 octobre 2025 • Durée 01:51:22

Hinweis: in dieser Episode geht es unter anderem um sexualisierte, körperliche und psychische Gewalt gegen Kinder gehen. Zu Beginn der Episode beschreibe ich, inwiefern diese Themen in der Episode auftauchen.

Eine aktuelle Studie macht sichtbar, welch vielfacher Gewalt eine Waldorfschul Klasse in den 1990er Jahren durch ihren Lehrer ausgesetzt war. Sie macht zudem deutlich, wie das gesamte Umfeld bei der Aufdeckung und der Unterstützung der Kinder versagt hat. An dem heutigen Umgang mit der Studie durch die Waldorfschule Überlingen und den Bund der Freien Waldorfschulen habe ich einiges an Kritik. Zudem mache ich Verbindungen zwischen dem aktuellen Verhalten und dem in der Studie benannten Fehlverhalten der letzten Jahrzehnte sichtbar.

Was fehlt aktuell und was bräuchte es für eine nachhaltige Aufarbeitung von Gewalt im Kontext Waldorfpädagogik?

Studie: https://www.ipp-muenchen.de/publikationen/sexualisierte-koerperliche-und-psychische-gewalt-an-der-waldorfschule-ueberlingen/

PM Schule: https://schule.waldorf-ueberlingen.de/

PM BdFWS: https://www.waldorfschule.de/artikel/waldorfschule-aufarbeitung-von-gewalt-durch-einen-lehrer-vor-30-jahren

Artikel Erziehungskunst: https://www.erziehungskunst.de/artikel/nicht-bagatellisieren-und-nicht-vertuschen Hinweis: der Artikel ist derzeit nicht mehr über den Link abrufbar. Hier ein Archivlink: https://archive.ph/8zHvU

Zeitungsbericht 2010: https://www.schwaebische.de/regional/bodensee/ueberlingen/schlaege-bestimmen-die-grundschulzeit-1053640

#1 Waldorfargumente für die Umschulung der Linkshändigkeit

Saison 1 · Épisode 1

mercredi 13 août 2025 • Durée 47:20

Der Weltlinkshändertag wird seit 50 Jahren am 13. August gefeiert. Und in der Waldorfpädagogik wird auch 2025 vielfach noch für eine Umschulung der Händigkeit argumentiert. Und das, obwohl eine Umschulung in Deutschland seit über 20 Jahren als Körperverletzung gilt.

Schon Rudolf Steiner hat sich vor über 100 Jahren mit verschiedenen Argumenten für die Umschulung ausgesprochen. Einige dieser Argumente werden auch heute noch von Akteuren der Anthroposophie und Waldorfpädagogik angeführt. Zusammen mit neuen Argumenten. Ob Schicksalsaspekt, Willensbildung, Kompetenzerweiterung der rechten Hand als Euphemismus für Umschulung oder die Verdrehung von aktuellen Forschungsergebnissen, für jede Situation haben sie ein passendes Argument. Und genau diese Argumente beleuchte ich in dieser Episode kritisch und ordne sie ein.

Link zur Episodenseite: https://anthrokritik.de/waldorfargumente-fur-die-umschulung-der-linkshandigkeit/

Mein ergänzender Artikel zu den anthroposophischen Ideen zu (Links-)Händigkeit und Umschulung: https://anthrokritik.de/anthroposophische-ideen-linkshaendigkeit-umschulung/

Erwähnte Quellen:

Angaben vom BdFWS zu Linkshändigkeit

https://www.waldorfschule.de/paedagogik/links-/rechtshaendigkeit

Buch von Michaela Glöckler: Die Kindersprechstunde (Ausgabe 2025)

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#9 Warum mache ich eigentlich Anthroposophie Kritik?

Saison 1 · Épisode 9

jeudi 9 octobre 2025 • Durée 47:36

Anthroposophie Kritik zu machen ist insbesondere als negativ betroffene Person nicht unbedingt leicht und oft auch ziemlich schmerzhaft. Trotzdem mache ich das seit mittlerweile rund 3 1/2 Jahren. In dieser Episode spreche ich über meine ganz persönlichen Gründe. Darüber, was diese Arbeit für mich schwer macht. Und was sie für mich wertvoll macht. Außerdem hab ich 15 allgemeine Gründe, wieso Anthroposophie Kritik und insbesondere die Betroffenen Perspektive so wichtig ist.

Erwähnte Quellen:

15 Gründe auf Instagram: https://www.instagram.com/p/DC9LDhiILI7/?igsh=MTJuOHdja2todXBmMw==

15 Gründe auf Bluesky: https://bsky.app/profile/robin-entdeckt.bsky.social/post/3lbhvpmgqmc2w

Ein früherer Instagram Beitrag zu diesem Thema: https://www.instagram.com/p/C7JKDB7MeIt/?igsh=NWplZW1kZGJqbmE2

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Episodenseite: https://anthrokritik.de/9-warum-anthroposophie-kritik/

#8 Christengemeinschaft, Religionsunterricht und Gebete in der Anthroposophie

Saison 1 · Épisode 8

jeudi 2 octobre 2025 • Durée 40:46

In dieser Episode geht es um die religiösen Teile der Anthroposophie. Nicht inhaltlich, sondern ein kleiner Überblick was es alles gibt und was die Christengemeinschaft, der freie Religionsunterricht an Waldorfschulen, die Ferienfreizeiten, Gebete und die Rosenkreuzer Bewegung mit Anthroposophie und Rudolf Steiner zu tun haben.

Zur Christengemeinschaft gibt es auch ein paar Infos zum Thema Gleichberechtigung von Frauen, gleichgeschlechtlichen Paaren und trans* Personen. Außerdem etwas zur Frage, ob die Christengemeinschaft nun christlich ist und als christliche Kirche anerkannt ist oder nicht.

Erwähnte Quellen:

Texte der Menschenweihehandlung der Christengemeinschaft: https://www.dilloo.de/Menschenweihehandlung.pdf

Zeitschrift Hinweis Hamburg (Interview ab Seite 6, CN Transfeindlichkeit, Interfeindlichkeit): https://www.hinweis-hamburg.de/wp-content/uploads/hinweis-September-online.pdf

Anthroposophischer Seelenkalender:

https://seelenkalender.antrovista.com/

Lehrplan freier Religionsunterricht: https://www.forschung-waldorf.de/fileadmin/redakteure/uploads/Freier_Religionsunterricht-Lehrplan-20190212.pdf

Episode #5 Hauptunterricht und Morgenspruch

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#7 Waldorfpädagogik - wie viele vermeintliche "Einzelfälle" braucht ihr noch?

Saison 1 · Épisode 7

jeudi 18 septembre 2025 • Durée 31:48

In Diskussionen wo wir Exwaldis von unseren Erfahrungen berichten kommt häufig der Einwurf "Einzelfall". Heute gibt es zu Beginn ein kleines Gedankenexperiment: Was wäre eigentlich mit diesen Reaktionen, wenn wir wirklich Einzelfälle wären? Daran anschließend die Frage: Wie viele vermeintliche "Einzelfälle" braucht es noch?

Danach geht es um die Frage, was eigentlich ein Einzelfall ist und wieso unsere Erfahrungen eben keine Einzelfälle sind, sondern strukturell durch die Waldorfpädagogik bedingt.

Erwähnte Quellen:

Mein Instagram Highlight zu den Klassenprojekten: https://www.instagram.com/s/aGlnaGxpZ2h0OjE3ODc5NDY0OTU1ODY1MDA0?story_media_id=3161461843851213130_8383442157&igsh=dXVocDhuY2lzOWg3

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#6 Zeugnissprüche - Waldorf erklärt Teil 2

Saison 1 · Épisode 6

vendredi 12 septembre 2025 • Durée 48:57

Zeugnissprüche sind ein weiteres Element im Hauptunterricht, also den ersten beiden Schulstunden morgens in den Klassen 2-8 an Waldorfschulen. Jeden Morgen steht ein Teil der Schüler*innen vor der Klasse und muss den eigenen Zeugnisspruch aufsagen. Die Idee dazu kommt von Rudolf Steiner und wurde seitdem nicht merklich verändert. In dieser Episode geht es darum was Zeugnissprüche genau sind, wie sie in der Praxis aussehen und was ich an ihnen kritisiere. Mit aktuellen Zitaten und welchen von Rudolf Steiner. Und mit einer kritischen Einordnung von mir.

Zu Beginn gibt es zudem einen kleinen Einblick, was Anthroposophie Kritik für mich bedeutet und wie viel Kraft sie teils erfordert.

Erwähnte Quellen:

Erziehungskunst Artikel:

https://www.erziehungskunst.de/artikel/zeugnissprueche-die-artigste-versuchung-seit-es-selbsterkenntnis-gibt

Text heilpädagogische Schule:

https://www.albrecht-strohschein-schule.de/unsere-schule/zeugnissprueche

Waldorfbuch:

https://www.waldorfbuch.de/_files_media/leseproben/1769.pdf

Blogbeitrag Waldorflehrerin: https://montagskindblog.de/2020/06/14/das-zeugnis-zeigt-die-lernentwicklung/

Text Waldorfschulen Österreich:

https://www.waldorf.at/waldorfschulen/zeugnisspruch

Text Waldorf Ideen Pool:

#5 Hauptunterricht und Morgengebet (Waldorfschule erklärt Teil 1)

Saison 1 · Épisode 5

jeudi 4 septembre 2025 • Durée 55:53

An Waldorfschulen startet der Schultag mit dem sogenannten Hauptunterricht. Zu dem Aufbau der ersten 2 Schulstunden gibt es eine klare Vorstellung. Geprägt durch Rudolf Steiner und die Ideen der Anthroposophie. Was hat es mit der Dreigliederung des Hauptunterrichts (Rhythmischer Teil, Arbeitsteil, Erzählteil) auf sich, wie unterscheidet er sich an verschiedenen Waldorfschulen, was ist das Morgengebet und wieso wird es an Waldorfschulen "Morgenspruch" genannt? Darum geht es in diesem ersten Teil "Waldorfschule erklärt". Mit aktuellen Zitaten und welchen von Rudolf Steiner. Und mit einer kritischen Einordnung von mir.

Erwähnte Quellen:

Buch: die Zukunft der Waldorfschule - herausgegeben von Doris Kleinau-Metzler

Bund der Freien Waldorfschulen über den Hauptunterricht: https://www.waldorfschule.de/paedagogik/altersspezifischer-lehrplan/unterstufe

Erziehungskunst Artikel zu Rhythmus: https://www.erziehungskunst.de/artikel/rhythmus-heilt/

Das Morgengebet in 40 Sprachen: https://www.forschung-waldorf.de/morgensprueche

Erziehungskunst Artikel zu Fremdscham bezüglich Waldorf: https://www.erziehungskunst.de/artikel/fremdgeschaemt-wozu-sprecht-ihr-denn-den-morgenspruch

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#4 Hier steckt Anthroposophie drin - Teil 1: Stiftungen

Saison 1 · Épisode 4

mercredi 27 août 2025 • Durée 40:54

Anthroposophie gibt es in vielen Bereichen. Manchmal deutlich erkennbar. Oft nur mit entsprechendem Wissen als anthroposophisch identifizierbar. Mit der Serie "Hier steckt Anthroposophie drin" mache ich die Akteure und ihre Verbindungen sichtbar. In diesem ersten Teil geht es um anthroposophische Stiftungen. An ihnen lässt sich die Vielfältigkeit der Anthroposophie und ihrer Akteure etwas greifbarer machen.

Es geht unter anderem um: Rudolf Steiner Nachlassverwaltung, Gesamtausgabe Rudolf Steiner, Software AG Stiftung, ELIANT Stiftung, Gesundheit Aktiv e.V., Michaela Glöckler, Karin Michael, Kindersprechstunde, Goetheanum, Tessin Zentrum, Triodos Bank, Goetheanische Forschung, GLS Gruppe, GLS Treuhand, Mahle Stiftung, Confoedera, Edith Maryon Stiftung, Tessin Stiftung, ARCIM Institut, anthroposophische Notfallpädagogik, Freunde der Erziehungskunst Rudolf Steiners, Bernd Ruf, Turmalin Stiftung, Förderstiftung anthroposophische Medizin, Bund der Freien Waldorfschulen, Dr. Hauschka, Wala, Helixor Stiftung, Mistel Therapie, Kaspar Hauser Stiftung.

Meine erwähnten Artikel zum Medienkompass

Teil 1: https://anthrokritik.de/medienkompass-bund-der-freien-waldorfschulen-teil_1/

Teil 2: https://anthrokritik.de/kritik-medienkompass-vom-bund-der-freien-waldorfschulen-teil-2/

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