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La docteure Marjorie Nautré, médecin de prévention dans l’académie de Versailles, et Bénédicte Pivault, coordinatrice du dispositif RH de proximité et référente académique égalité-diversité dans l’académie de Rennes, partagent leurs constats de terrain et leurs pratiques pour mieux prendre en compte la santé des femmes au travail.

L’objectif : mieux repérer les situations de fragilité, faire connaître les dispositifs de prévention existants et donner aux encadrantes et encadrants des repères pour accompagner les agentes et prévenir les ruptures de parcours professionnels.

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Sophie Quilès, écoutante à la cellule d’écoute de l’académie de Versailles, et Sandrine Gruz, DRH adjointe de l’académie de Paris et référente égalité professionnelle, reviennent sur les dispositifs mis en place pour prévenir, signaler et traiter les  violences, discriminations, harcèlements et agissements sexistes et sexuels (VDHASS) dans le cadre du travail. Elles reviennent sur les mécanismes qui permettent à ces violences de persister, sur les obstacles qui peuvent freiner la parole des victimes et sur les leviers d’action permettant de prévenir ces situations et d’y répondre efficacement.

L’objectif : mieux comprendre ces situations, connaître les dispositifs d’accompagnement existants et rappeler le rôle essentiel des encadrantes et encadrants pour protéger les personnels et faire vivre une culture du respect et de l’égalité dans les collectifs de travail.

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Christine Leroy, cheffe de la division des personnels d’administration et d’encadrement et Axelle Delorme, psychologue du travail, toutes deux dans l’académie d’Amiens, analysent les enjeux de l’articulation entre vie professionnelle et vie personnelle dans la fonction publique.

À partir de situations concrètes, elles évoquent les défis que peuvent rencontrer les personnels pour concilier responsabilités professionnelles, engagement au travail et vie personnelle, et interrogent les effets que ces équilibres peuvent avoir sur les parcours professionnels.

L’objectif : comprendre l’évolution des attentes des personnels, identifier les impacts sur l’égalité professionnelle entre les femmes et les hommes et donner aux encadrantes et encadrants des repères pour construire des organisations du travail plus équitables et soutenables.

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Thierry Reynaud, directeur de projet et responsable des politiques égalité-diversité à la DGRH, Ahmed Cheniti, proviseur du lycée Voltaire de Wingles dans l’académie de Lille, et Valérie Turpin, inspectrice de l’Éducation nationale du 1er degré dans l’académie de Lille, analysent les écarts de rémunération entre les femmes et les hommes au prisme des primes et indemnités.

« À voix hautes » est une série de podcasts du ministère de l’Éducation nationale qui questionne les différents enjeux de cette égalité.

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Dans le deuxième épisode consacré à l’évaluation et aux rendez-vous de carrière en regard des enjeux d’égalité entre les femmes et les hommes, Anne Fayon, doyenne des inspecteurs et inspectrices de l’Éducation nationale du second degré dans l’académie d’Orléans-Tours, et Frédéric Clavé, délégué académique à la formation des personnels d’encadrement et ancien référent académique égalité et diversité dans l’académie d’Orléans-Tours, apportent leur éclairage de praticiens.

À partir de situations concrètes, ils analysent les biais liés au genre susceptibles d’influencer les appréciations (souvent de manière inconsciente) et partagent des repères pour sécuriser les pratiques d’évaluation, afin qu’elles constituent de véritables leviers d’égalité professionnelle.

« À voix hautes » est une série de podcasts du ministère de l’Éducation nationale qui questionne les différents enjeux de cette égalité.

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Sarah El Mottalib, vice doyenne de l'inspection du 2d degré à Paris et IA-IPR Éco-Gestion, et Frédérique Michaux, secrétaire générale adjointe à la DSDEN des Hauts-de-Seine, partagent leurs parcours et leurs expériences. L’objectif : mettre en lumière des réalités professionnelles encore présentes et identifier des leviers concrets permettant aux femmes d’évoluer tout au long de leur carrière et d’occuper, à égalité avec les hommes, des postes à responsabilité.

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